㈠ 小學生遇到陌生人要怎樣應付和自我保護
要求每個學生熟記：求救電話號碼1、匪警：110 2、火警：119 3、急救中心：120 4、交通事故：122 5、電話號碼查詢台：常備電話號碼：1、父親單位或手機電話 2、母親單位或手機電話3、其他重要親屬電話 4、學校電話5、自家所在地派出所電話 6、學校所在地派出所電話7、本地區未成年人保護辦公室電話 "發生不正常情況隨時報警或和親人聯系。幫助少年兒童學會運用法律武器，開動腦筋，根據周圍的環境，機智勇敢地保護自己的合法權益。3、開展模擬活動。在班隊活動中，結合生活實際和社會現實，教師做導演，學生扮演角色，模擬校園安全事件和社會傷害事故，以觸目驚心的安全教訓提高學生對突發事件的應變能力。4、開展「文明交通進社區」活動。將文明交通和交通安全教育納入學校教學計劃，增強小學生的交通法制意識和交通安全自我保護意識；進一步推廣「少年交警」活動；積極配合各村（居）民委員會探索新形勢下群眾性交通安全宣傳教育的新思路、新方法。 3,n89^n V#二、嚴格常規管理，營造平安校園。 杜絕校園各類事故隱患，確保師生安全。 % =z8 lge#1、建立安全檢查機制，及時消除安全隱患。2、強化養成教育，形成優良班風。組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校的各項規章制度，通過班級活動，強化學生的集體觀念和紀律意識，形成良好的班風、學風，創建優秀班集體。3、加強安全保衛工作。對進校的人員嚴格控制，閑雜人員不得進入校園，保證學生在校園內的安全；重大活動指定專人負責，明確責任，嚴格執行安全事故報告及應急處理制度。三、做好教師、家長的培訓工作，增強處理兒童傷害事故的能力和意識。
㈡ 小學安全教育教案第4課陌生人敲門怎麼辦
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難回問題，同時也可能包含答有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
㈢ 安全教育《接陌生人電話》教案
【設計意圖】
隨著孩子活動范圍的擴大，中班的孩子雖然已經具有了初步的自我保護意識，但是自我控制能力差，對陌生人的理解很模糊，由於孩子年齡小，辨別是非能力差，有時候經不起誘惑，把好吃的、好玩的當做是很快樂的事情，容易上當、受騙，因此，為了讓孩子更好的區分陌生人與熟人，增強孩子的自我保護意識並學慣用適當的方式與陌生人交往 ，結合國慶節長假孩子放假在家的安全工作，特設計了本次活動。
【活動目標】
1、能區分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體，培養孩子的思考能力和分辨能力。
3、學會自我保護的常識，知道跟陌生人走時，必須徵得老師和家長的同意，樹立孩子的防範意識。
【活動准備】
1、家人、熟人、陌生人的照片各3---4張，人手一份。
2、好吃的餅干、玩具汽車、巧克力等玩具和食物。
3 、故事課件
【重點難點】
1、培養孩子的防範意識和自我保護能力。
2、培養孩子思考問題解決問題的的能力。
【活動過程】
1、出示照片，引導幼兒學習區分陌生人和熟人。
（1）請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。
（2）教師小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。
2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
（1）陌生人都是壞人嗎？那些陌生人是好人？那些陌生人是壞人？為什麼？幼兒自由回答。
（2）教師小結：陌生人中有好人也有壞人，很多不認識的陌生人是好人，如：醫生、警察、環衛工人等，陌生人裡面的壞人會用玩具、好吃的食物來誘騙你們，所以我們不能吃陌生人給的食物；不能要陌生人給的玩具，遇到陌生人時要多加小心。
3、教師和幼兒進行游戲，《遇到陌生人》引導幼兒學習與陌生人正確交往。
（1）教師扮演陌生人，走到某個孩子面前，給他們好吃的餅干、巧克力、好玩的玩具汽車等，引導全體孩子討論、思考。
提問：當你遇到以上情況時應該怎麼做？孩子自由回答。
（2）教師小結：陌生人給的食物不吃也不要，陌生人觸摸和拽拉自己時，要馬上躲開並要往人多的地方跑去，如果陌生人要帶你走時必須經過爸爸媽媽和老師的同意才行。用這些辦法可以很好地保護還好自己。
4、教師和孩子共同看課件《一個人在家》、《 不跟陌生人走》、《陌生人給的食物》等，讓幼兒自由討論：提高幼兒的思維力和解決問題的能力，並在觀看的過程中讓幼兒學會與陌生人交往的方法子自我保護能力。
【活動延伸】
1、請家長和孩子一起閱讀幼兒安全教育書8---9頁，做親子游戲《遇到陌生人》豐富孩子與陌生人交往的經驗，強化孩子我保護意識。
2、結合國慶節長假對幼兒進行安全教育盡量不要自己出門、不要到離家遠的地方玩耍、不要和不認識的人接觸等，提高孩子放假在家時的一些安全意識。
【活動反思】
對於孩子來說安全教育很重要，通過本次活動孩子掌握了自我保護和怎樣防範的方法，同時讓孩子之間相互傳授學習了經驗，知道了家長和老師不在身邊時遇到陌生人時得一些解決方法，不要隨便接受陌生人給食物、玩具，更不能隨便跟陌生人走的有關知識，也增強了孩子的自我保護能力。
㈣ 微信加陌生人安全嗎
隨意加陌生人的行為是不太安全的，但是也不排除，你需要或者也想要加陌生人的行為回，如果想答加，可以加上以後非常注意謹慎一些，還要看個人自己的判斷。
㈤ 小學生寒假安全公約
寒假安全公約
1、寒假期間，生活要有規律，按時作息。在無父母陪伴下，不要外出玩耍內。
2、遵守社會容公德，愛護公共設施，做一名文明的學生。
3、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
4、禁止到游戲廳、錄像廳、網吧等不健康場所玩耍。
5、嚴禁到水庫等危險地方滑冰。外出要告訴父母：到哪裡去、和誰一起、什麼時間回來。
6、嚴禁不在父母監護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點應引起同學們的足夠重視。
7、嚴禁吸煙、喝酒。提倡節約，禁止鋪張浪費。
8、注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒；注意用煤氣安全。
9、遵守交通法規，注意乘車、騎自行車等交通安全。
10、要認真完成假期作業，為新學期的學習奠定良好的基礎。
11、講文明，有禮貌，待人接物體現小學生的良好精神風貌。
12、聽從父母教導，主動承擔力所能及的家務勞動。
㈥ 敲門的陌生人安全教育
當陌生人敲門時孩子該怎麼做
從警方統計的犯罪數據可以了解到，陌生人敲門試探後，騙獨自在家的孩子開門，再入室盜竊或搶劫的案例並不鮮見。這類案件中，不法分子慣用的手段就是以送東西、問路、修水管、檢查煤氣管道為名騙開家門。陌生人敲門時，如果寶寶未對該人身份進行確認，毫不設防地直接開門，無疑會給犯罪分子創造非常便利的作案條件。那麼孩子遇到陌生人敲門該怎麼辦呢？
陌生人敲門孩子遇險怎麼辦
陌生人來敲門時，可能是收牛奶費、上門推銷的，也有可能是不認識的親戚、朋友，還有可能是敲錯門的。遇上這些情況，獨自在家的寶寶該如何應對呢？
日常生活中家長應該讓寶寶知道，敲門的陌生人中有好人也會有壞人，當寶寶獨自在家時，陌生人敲門都不能開門讓其進屋。可以讓寶寶有禮貌地告訴陌生人：「我爸爸現在在午睡，不方便叫醒他。請半個小時後再來好么？」或者這樣說：「我現在沒有錢給你，等我媽媽洗澡出來。」總之，一定要告誡寶寶，獨自在家時千萬不要給陌生人開門。
陌生人敲門應對方法
1.如果家長事先沒有交代過，寶寶獨自在家遇到有人敲門時，一定不能開門。如果來人是送東西的，可以請他先把東西放在門口；如果來人說是檢查煤氣管道的，可以告訴他家長馬上就回來了，讓他先在門外等一等；如果來人說是家長讓來取東西的，可以與家長通電話確認一下。總之，寶寶獨自在家時一定不要放陌生人進門。
2.教寶寶勇敢面對壞人的技巧。一些壞人發現寶寶獨自在家時可能會誇寶寶聰明能幹有禮貌，用好聽的話騙寶寶開門，或者用兇狠的話嚇唬寶寶，讓寶寶開門。寶寶要勇敢應對，要有分辨能力，千萬不要上當開門，若害怕的話可大聲喊：「你快走！不走我就報警了！」如果是壞人，他就會被嚇跑了。
3.家長提高防範意識。想提高寶寶的自我保護意識和技巧，家長先要提高自己的防範意識。平時，家長可以根據寶寶的年齡特點，採用靈活多樣的方式進行教育，提高寶寶的警覺性。既要防範作惡多端的壞人，也要警惕以「善意」出現的「好心人」，教寶寶識別陷阱和圈套。同時也要教寶寶運用聰明才智與壞人周旋，盡量避免意外傷害事件。
TIPS：
敲門的是陌生人還是熟人，寶寶通常無法辨別，因為壞人幾句話就可能讓寶寶相信他是熟人。寶寶單獨在家時，要讓寶寶記住，無論生人還是熟人敲門，不答應是最好的辦法。
寶寶接到陌生人的電話時怎麼辦
家長應該教會寶寶，當獨自在家有陌生來電時，不要透露自己一個人在家，也不能告訴陌生人家人的信息。寶寶可以這樣說：「我媽媽（或爸爸）在衛生間（或：我奶奶在樓下買菜，一會兒回來），請您稍後再打來。」聽上去既有禮貌又得體，也不會誤了家長的事。同時，還可以向對方索要電話：「請您留下電話號碼，好讓我爸爸給您回電話。」如果是「有危險的陌生人」，一般都不會把電話留下來；如果確實有事情，對方留下電話號碼，家長也方便聯系。
安全防範ABC
1.當寶寶一個人在家接到陌生人電話時，應讓對方先報身份及事由，不要把自己的姓名、家庭地址等告訴對方。
2.可以讓寶寶告訴陌生人等家長回來後再根據情況回電。
3.電話最好安裝來電顯示功能，可以讓寶寶看清來電號碼。如果顯示的號碼是亂碼，則說明可能有陷阱，要警惕。
TIPS：
如果寶寶一個人在家接到陌生來電時，不要讓寶寶說「我爸爸媽媽不在家，請您晚上再打過來」，以免透露寶寶一個人在家的信息。
上學路上遇到陌生人怎麼辦
我們要教會寶寶，一個人在路上時，不要和陌生人說話，不要隨便跟陌生人走，不要隨便吃陌生人的東西。如果有陌生人問：「小朋友你叫什麼呀？」你應該低頭不說話，繼續往前走。如果別人問：「小朋友，我問你點事？」你不要停下腳步，回答「我不知道」。
㈦ 大班安全教育 陌生人敲門怎麼辦
活動目標： 1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。 2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞「陌生人」。 3、通過回憶性、創造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。 活動准備： 故事《白雪公主》VCD；「陌生人」的胸貼。 活動過程： 一、觀看錄像，組織討論。 （1）回顧童話內容 師：「小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……） 師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事裡有個狠毒的皇後，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。 師：好，現在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動） （2）欣賞故事，學習生詞「陌生人」。 1）播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） 2）來敲門的人是誰？（揭示：皇後扮演的老巫婆） 3）白雪公主為什麼會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是「老巫婆」騙她的，是要毒害她的）。 4）假如現在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什麼話？（引導幼兒大膽說出自己心中的想法）。 教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫「陌生人」，對「陌生人」要小心警惕。 二、角色扮演，建立自我保護意識 （1）角色扮演，鞏固安全知識。師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦？ （情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上「陌生人」的胸貼）。 A、情景表演：郵遞員來家送信箋 應對策略：1、不答應陌生人的請求。2、不過多地於陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。 教師小結：頒發「安全」的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什麼也不開，自我防範意識很強哦。 B、情景表演：遠房親戚來家探親 應對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。 師小結：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明…… C、情景表演：公園里碰見陌生人 應對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。 教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。 三、知識搶答，加強安全常識：（教師要充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒的想像力，鼓勵幼兒從多角度想辦法） 師：小朋友都表演的很棒，那現在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了： 1、小羊喜歡吃「陌生人」給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？ 2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？ 3、小猴子喜歡同「陌生人」交談，並常同「陌生人」外出玩耍。 4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到「陌生人」就嚷著讓人帶他找爸爸。 四，觀看錄象，鞏固安全知識 師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現在再讓我們一起來觀看一段錄像（關於如何應對陌生人的錄象），自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。 1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論； 2）師小結：哇，我們班的小朋友真能幹，都回答正確了。想不想去競賽現場？（想。。。）好，讓我們現在就出發吧！（歡快的音樂響起……）