Ⅰ 什麼游戲軟體能幫助小學生識更多的字
適合小學生識字軟體或游戲
可以下載看圖猜成語，瘋狂猜成語
都是根據圖中的意思來猜成語的游戲
Ⅱ 有什麼適合小學生在教室玩的集體游戲
一、「抱團打天下」
規則：
1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。
2、主持人站在台中。
3、公布游戲規則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。
4、每次都請被擠出局的人站在一邊。
5、團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。
6、玩過幾次之後，請兩個始終被抱在團隊中的人上場。
7、主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據他們說的，總結游戲後的感悟。 二、「現場模仿秀」
規則：
1、主持人請5-6參與者及一名表演嘉賓上場。
2、先由表演嘉賓演示要模仿的內容。例如：一段黃梅戲、一段舞蹈等。
3、接下來由參與者逐一模仿表演。
4、由現場觀眾投票選出最佳模仿獎。
三、「含沙射影」
規則：
1、主持人請3-4名參與者上台。
2、被詢問者背對白板站立。
3、主持人在白板上寫出題目，如：上廁所、談戀愛、洗澡等日常活動。
4、主持人將白板推過面對觀眾。
5、主持人問以下幾個問題：
⑴這件事你願不願意做？
⑵你喜歡每天做幾次？
⑶你喜歡一個人做還是和誰一起做？
⑷你喜歡白天做還是晚上做？
⑸你喜歡在家裡做還是在外面做？
對於每個問題，回答者都必須選擇其中一個答案。最後，主持人請回答者自己看看黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。
四、添字游戲
規則：
1、主持人將一個\"口\"字寫到黑板上，然後將每個參賽組的名字排列寫在黑板上。
2、游戲方法：在\"口\"的基礎上添上兩筆，形成另外一個字。
3、每個小組為一個競賽單位，從第一個小組開始，不能重復，30秒鍾之內說出，如果在指定的時間內說不出，或和以前的重復，即被淘汰。最後剩下的一組為優勝組。
4、注意事項：
此項游戲的目的不是為了哪個小組獲勝，而是真正體現團隊力量的，也是腦力激盪的准確體現。
Ⅲ 小學生趣味游戲
就是傳說中的殺人游戲，就是在黑板上畫個簡易的人，然後讓同學們猜一個單詞（你要先給一個字母，比如猜water，你給了W，同學們就用英語提問這單詞里是不是有什麼什麼字母，沒有就擦掉這個人的一隻手，所以2隻手，2支腳，1個身體1個頭有6次機會，擦完就同學們輸了，如果他們說的字母是單詞里有的話那就把單詞寫上相應的位置，以此類推到他們猜出來）雖說聽上去是一個極其無聊的游戲，但是玩起來就很有趣，而且小學生就更加會人來瘋了
Ⅳ 小學生課堂筆記怎麼寫
小學生課堂上記筆記有好處因我課堂上每班學生都要求記課堂筆記而且每堂課我走專進教室之前筆記本屬打開著省得讓學生動筆時候課堂有段時間顯得特別混亂轉身掏書包找練習本、鉛筆、橡皮掉地上影響正常課堂教學時間 課堂筆記學生對老師課堂上所講授內容做書面記錄並把作今復習和學習重要資料好處有多比有助於知識存儲和記憶因好記性爛筆頭;幫助學生提高課堂注意力因小學生注意力保持時間比較短再有回家裡復習或等期末復習時候課堂筆記派上用場了記課堂筆記方法多每種方法都適合於每學生教師得想辦法讓學生找適合自己記筆記方法、書本上作旁註 有時候老師能會發現樣種現象學期下來翻開學生教科書時像新樣字也沒有樣學生積累東西定特別少認課堂上對於老師講解重點例些詞語解釋、重點段落或用畫線、或用自己喜歡符號、或寫些簡單註解等標注出來比方說重點地方用直線畫下來比還重要內容用波浪線現出來遇有疑問地方畫問號需要積累詞語用圓圈
Ⅳ 小學生的游戲
丟沙包
玩法：用碎布及針線縫成、用細沙塞滿的沙包是用來「投殺」對方的武器。在規定場地內前後各一名投手用沙包投擊對方，被擊中者就罰下場，若被對方接住，則此人可以增加「一條命」，或者讓一個本已「陣亡」的戰友重新上場。
特點：既需要少林抗擊打的硬功夫，還要有武當的跳躍輕功，最重要的是要有眼觀六路、耳聽八方的接暗器功夫，練就出一身騰挪躲閃的功夫，在不知不覺中鍛煉出好的身體。由於是一隊和另一隊，所以對團隊協作的要求特別高。
滾鐵環
玩法：一種典型的兒童游戲，用一根彎成「U」形的鐵線綁扎在一根木棍上，手握木棍推動大小不等的鐵環，滿頭大汗瞎跑一氣的運動，將一根鐵條扭成環狀，再用長柄的鐵鉤驅動鐵環向前滾動。
特點：鍛煉手、腳的平衡能力，同時也是男孩子最初對於駕駛汽車的嚮往。
打彈珠
玩法：打玻璃珠，簡單些說，就是童年時代的高爾夫球。即玩的人各出數枚，輸者將喪失對玻璃珠的所有權。玩法通常是「出綱」或「打老虎洞」。在地上畫線為界，誰的玻璃珠被打出去就輸，叫「出綱」；或在地上挖5個小圓洞，誰先打完5個洞，就變老虎，然後打著誰，就把誰的玻璃珠吃掉，這叫「打老虎洞」。
特點：鍛煉手指的靈活度，也培養了孩子的注意力。
斗雞玩
法：也叫「打腿架」，規則是一腳獨立，另一腳用手搬成三角狀，以此腿的膝蓋去攻擊對方。
特點：在眾多的童年游戲中，這的確是最具有戰斗氣概的游戲，但光有力氣還不夠，還要有「四兩撥千斤」的巧勁。這個游戲給孩子們帶來了勇氣和健康，團隊協作的要求特別高。
跳房子
玩法：跳房子是最廉價的游戲。只要一枝粉筆加一塊瓦片就可以玩。玩的方式是，在地上畫出一片大大小小的格子，然後按照格子的單雙，一邊前進，一邊用單腳把石塊踢到正確的格子里，難度最大的是跨格跳，出界或者壓線都屬於失敗。
特點：這是一種極好的鍛煉腳控制力的運動。
跳皮筋
玩法：兩人或兩人以上組成兩隊比賽，以皮筋在身體部位的高低為判輸贏的標准，從腳踝處開始，贏的一方可以繼續升級，一直到對方雙手高高舉著皮筋伸向天空。如半途出錯，則換拉皮筋一方上場，如此反復。
特點：有競爭性。鍛煉孩子的腿、身體各部位的協調，是女孩子最鍾愛的游戲，也許是女孩子最早的形體健美操。
拍洋畫
玩法：買一張16開大的上面印著各式各樣小人的硬紙?有西遊記的?有變形金剛的?有三國演義的……將它們一小張一小張地剪下?可以按圖案內容比大小?一般越稀少的圖案越大??也可以比看誰能將洋畫拍翻背。總之?常勝將軍手裡總是握著厚厚一摞臟乎乎的畫片?但當時可是得意得不得了噢?
特點：鍛煉了手掌和臂膀的力量。在這個游戲中，我們第一次懂得了掙「錢」不容易。
抓棋子
玩法：抓棋子講究的是眼疾手快?四顆軍棋子和一個乒乓球。先扔一下球?把棋子撒下去?然後趕快接球?再扔?將所有的棋子翻成正面朝上?接球再扔?將所有棋子橫立起來?接球再扔?將所有棋子豎立起來……一旦接不到球?或是把棋子碰翻了?都算輸。
特點：這是難度最大的一種游戲，鍛煉手指、眼睛的靈活和協調。
天下太平
玩法：兩人游戲。先在地上畫一個四四方方的田字格，以石頭、剪子、布劃拳決勝，贏方在格子里用棍子一筆一劃寫下天下太平，先寫完者勝。
特點：純粹是心智上的較量。
三個字
玩法：多人游戲。一人追一群人，拍到就算。換成由被拍到的人追人，若將要被追到可以說三個字(任意)定住自己(不能再動)直等同伴來拍一下解救自己，方可繼續游戲。
特點：鍛煉頭腦和身體的靈活度及反應能力。
Ⅵ 適合小學生玩的課堂游戲，在5-10分鍾左右
例如：反義詞游戲、擊鼓傳花游戲、孫悟空定游戲、成語接龍游戲、嘴巴手指不一樣游戲等。
Ⅶ 小學生學習筆記
小學生讀書筆記(一)我讀了《孔融讓梨》以後，我覺得孔融是一個聽話、懂事和好學的孩子。
小小的孔融知道在一筐大梨中選擇一個最小的，而把其它的「大個子」全部讓給別人，從中使我學到了孔融的優良的品質和心胸，平時在日常生活中要懂
得有與別人共同分享的意識，與別人共同分享快樂，不能以自我為中心，任何事都不能只先想到自己，要先想到別人，要主動去理會他人的感受，我會像孔融一樣在
選擇東西的時候把最好的東西留給別人，自己選擇他人最不願選擇的東西。
孔融小時候聰明好學，4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮貌禮節。我要向孔融學習，
從小多背一些詩賦，多看一些書，多學一些知識，多懂一些
道理，長大為社會做一個有用的人。我還學到從小就要學會待人禮節，做一個有禮貌的孩子。平時大人或別人在與我說話的時候要虛心傾聽，不卑不亢，要懂得尊重
別人。家有客人到來時，要主動招呼客人，為客人倒茶、洗水果。在坐公交車時要主動給老人讓座。遇到熟悉的人要主動打招呼，表示問候……
總而言之，今後我要永遠牢記《孔融讓梨》的精神，我一定要做一個聽話、懂事和好學的好孩子。
小學生讀書筆記(二)
我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《童年 在人間
我的大學》這本書，了解了高爾基光輝的一生。我深深地被高爾基倔強、富有同情心和不斷追求夢想的形象所吸引，所感動。主人公阿廖沙(高爾基的小名)在
父親去世後，來到了外祖父家，並在那裡度過自己的童年。隨著母親的去世，外祖父家道的中落，阿廖沙不得不走向人間，靠做學徒、給人家打工過活。正式在這段
時間，阿廖沙接觸了書籍，並從此沉浸於書的世界。書中的知識開闊了他的眼界。懷著對理想的追求，阿廖沙隻身來到喀山。在俄國革命的暗流涌動和一群進步人士
的熏陶下，它的思想境界得到了升華。阿廖沙著一世界經典文學形象，長久地留在人們新天並始終激勵著人們為美好的明天而奮斗!
我佩服高爾基在污濁的環境中，對生活的熱愛開始萌芽，努力成為政治善良的人;我佩服高爾基覺得社會的現實和復雜是對理想和信念的考驗。執著追求自己的理想，永不放棄!
想想高爾基，比比我自己，我很慚愧。我也很愛看書，可看書不仔細，總是一目十行;學習只是一知半解，碰到一些困難就妥協了。又一次，老師布置一張試
卷，後面是思考題，我回家一看，題目比較麻煩，想也不想，就去問爸爸。爸爸批評我不動腦筋，可我覺得無所謂，還振振有詞說什麼：不懂，不能裝懂嗎!今天我
明白了，這是一種依賴的行為，是沒有堅強意志的表現。
高爾基說過：「書是人類進步的階梯。」學習這座高峰，沒有平坦的路，有的是懸崖峭壁，大牛市只要時刻鞭策自己，我們就一定能精神振奮，攀登不止。
小學生讀書筆記(三)
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學生時，在千鈞一發之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上……
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恆心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只
要我們善於發現老師、父母和關心我們的人，善於培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠充滿了關愛和快樂!