『壹』 小學生的話
小學生的話，我們應當要予以尊重平等對待，要讓孩子有獨立自主權，如果有不正確的地方，家長要予以正面的引導
『貳』 對於小學生來說比較勵志的話
1.不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
2.造燭求明，讀書求理。
3.邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
4.包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。
5.謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
6.是金子，隨便放到哪裡總會發光的。
7.積累知識，勝過積蓄金銀。
8.如果有了鬍子就算學識淵博，那麼，山羊也可以講課了。
9.吹噓自己有知識的人，等於在宣揚自己的無知。
10.生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
11.終結黑暗的，是光；我們循光而行，在生命開端找到的，是愛。
12.強中更有強中手，莫向人前自誇口。滿足現在的成就，就窒息了未來。
13.松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
14.長的助跑才可以跳得更高更遠。
15.知識貯藏在謙虛的大海中。
16.不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
17.謙虛是學習的朋友。
18.要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
19.只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
20.摔倒了爬起來就好。
21.寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
22.茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
23.手指有長有短，知識有高有低。學無前後，達者為師。
24.丟下教師的立場，用一個普通人的身分和孩子接觸，建立親睦關系。
25.當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要麼你被痛苦擊倒，要麼你把痛苦踩在腳下。
26.樹不修，長不直；人不學，沒知識。
27.哭著流淚是怯懦的宣洩。
『叄』 小學生優美的句子
這是何等的公園!這是何等的人間!——《黃山記》
沈從文筆下景物描寫範例：
沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水裡旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！——《湘行散記》
郁達夫筆下景物描寫範例：
一江秋水，依舊是澄藍澈底。兩岸的秋山，依舊在裊娜迎人。蒼江幾曲，就有九簇葦叢，幾彎村落，在那裡點綴。你坐在輪船艙里，只須抬一抬頭，劈面就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠的青山向你招呼。——郁達夫《煙影》
秦牧筆下景物描寫範例：
海濤拍擊岩石和沙灘的聲音永無休止地喧響著。幾乎像一條白線似的浪花從遠處奔騰而來，猛碰到岸邊，發出富有韻律的激濺的聲音，然後迸著泡沫，消失在沙石之間。後面一排浪花又緊接著追逐上來……——秦牧《黃金海岸》
郭沫若筆下景物描寫範例：
水流雖然比起上游來已經從群山之中解放了，但依然相當湍激，因此頗有放縱不羈之概，河面相當遼闊，每每有大小的洲嶼，戴著新生的雜木。春夏雖然青翠，入了冬季便成為疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出紅色之外，是濃厚的天青。遠近的灘聲不斷地唱和著。——郭沫若《峨眉山下》
《神秘的錯高湖》範文：——邊巴扎西
到過西藏的人們，如果沒有去過西藏的「江南」——林芝，那麼應該是一個遺憾。到過林芝的人們，如果沒有親臨過錯高湖，那麼，應該是一個大的遺憾。
錯高湖，位於林芝西北部的貢布江達縣錯高鄉，那裡氣候宜人，景色優美。
湖的周圍是連綿不斷的山峰。湖水碧綠，清澈見底。無風的時候，水平如鏡，朵朵白雲，青青山影倒映於湖面，山光水色，融為一體。大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白雲之間游動，使人彷彿置身於仙境。
那湖水，被當地人們譽為「聖水」。它冬暖夏涼，當大自然被浸漬於嚴寒之際，它卻依然碧波盪漾。湖中魚類繁多，湖邊珍禽成群，傳說湖底還有怪畜猛獸。也有人稱自己親眼見過兩條大魚，說是一條就有幾輛卡車連起來那麼長，當它們游出湖面嬉戲的時候，攪動得湖水像開了鍋一樣。這給錯高湖又增添了幾分神秘色彩。有時候，人們還能看到這樣的幻景：湖面映出了草原、雪山，甚至能清楚地看到拉薩繁華市場的一角和法會的熱烈場面。這些，就是所說的海市蜃樓吧。
最給湖面添色的，自然應是湖中的那座小島。小島圓如一頂氈帽，周圍綠樹環繞，中央便是那遠近聞名的格薩爾王廟。傳說格薩爾王東去滅妖歸來，路經錯高湖，被那裡的景色深深吸引，便在這座小島上停下來，欣賞湖光山色，久久不願離去。後人為了紀念他，便在小島上建起了這座格薩爾王廟，立起了他的塑像，記下了他的偉跡。廟內，終日油燈閃爍，經聲不絕；廟外，香煙彌漫，金幡飄動，引來了無數信徒和觀光者。
湖四周的山上，是人跡罕見的原始森林，遮天蔽日。人在裡面，只能藉助點點光斑看清景物。各種小鳥嗚叫著從頭頂上飛過。如果你幸運的話，還可以見到麝、鹿等珍貴動物。初秋，青桿菌、娃娃菌、香菇等各種可口的蘑菇長滿了大山，為當地人們帶來了口福和財富。
錯高湖，以它那獨特的景色和濃郁的宗教色彩，吸引著千千萬萬的人們。據說，將來還要在這里興建馬路、賓館等，讓更多的人來領略大好風光，認識西藏，認識中國。
錯高湖，家鄉的湖，你是你的兒女們的驕傲，你是你的兒女們的光榮。你的今天無限美好，你的明天將會更加光輝燦爛。 1、冬去春來，萬物蘇醒，大地暖融融的,人們的裝束變得豐富多彩了,不像冬天那樣穿著厚厚的帽子和圍脖，穿著笨重的大衣,人們都換成色彩鮮艷的衣裳，你看大街上,鄉村中，人們穿上了各種各樣的顏色的裙子、襯衫，把整個城市裝扮得更加美麗。
2、陣陣春風吹過大地，大地變綠了；吹過大樹，樹葉輕輕搖動，好像在跳舞；吹過小河，河水在歡騰地歌唱。
3、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽已經升高，也更加溫暖了。它的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我們的面頰，那麼溫柔，那麼親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚！
4、春風里桃花紅，杏花白，柳葉青，到處生機勃勃，春風把春意插在了人們的心裡，你看：風雪無情人有情團結抗擊暴風雪的場景是多麼動人，幫助災區人民恢復生產是多麼及時，一年之計在於春，農民伯伯正在播種，農村已是一派繁忙的景象，可愛的春天給我們帶來了五彩繽紛的世界，帶來了無限的愉快和歡樂，帶來了希望與祝福！
5、春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。
6、在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
7、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
8、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
9、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
10、在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
11、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裡的幸福和快樂。
12、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
13、天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
小學生描寫夏天景色的優美句子
1、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那麼豪爽乾脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
2.七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
3.春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
4.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴我們：「春已歸去。」
5.青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
6.初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
7.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裡。
8.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤著大地，河裡的水燙手，地里的土冒煙。
9.烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲
10.太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
11.天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
12.那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
小鳥不知躲匿到什麼地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
13.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。
14.當春姑娘還在家鄉的小河邊散步，觀賞著美景時，夏弟弟跳到小河裡去喝水，惹得春姑娘生了氣，一撩衣裙，飄然而去。
15.初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡朴而舒適的客廳。
青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
蟾蜍用長舌對著蚊蟲頻頻出擊，瞅准機會，冷不防就是一下子，「彈」無虛發。
眼鏡蛇「噝噝噝噝」地吐著火紅的信子，像是吐著復仇的火焰。
眼鏡蛇的脖頸上長著眼鏡般的環紋，當它被激怒的時候，脖頸突然脹得大大的，真像戴了副奇怪的眼鏡哩。
蛇的全身都是寶，蛇皮可作樂器和裝飾品，蛇肉可吃，味道鮮美；蛇毒更是寶中之寶，可用來治病。
壁虎把腹部緊貼在牆壁上，慢慢地移動著，4隻腳朝上爬。它的每隻腳有5個腳趾，腳趾叉開，緊緊地扣住牆壁，看上去像爬山虎的腳。
壁虎的5個趾頭像5個花瓣。它的這種膨大的吸盤狀趾墊，對光滑面有較強的吸附力，再加上身體扁平和尾巴的作用，能緊粘著光滑物，即使跌落下來，也不會摔死。
小烏龜背部的硬殼上「刻」了13個六邊形的圖案，真像將軍身上穿的「鐵甲」。
烏龜把脖子和腦袋都縮進了硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，有趣極了。
這只烏龜不但好玩，而且還是氣象報告員呢!每逢下雨前，它准會把頭抬得高高的，好像在對大家說：「快要下雨啦!」
鴿子像一片流動的彩霞似的在青天上飛舞。
這只鴿子的頸上還長著一道紫色的亮毛，彷彿是一副發光的項圈。
燕子依然成群的剪裁著總是出現虛線的天空。
燕子的飛行，給人一種輕舒優美的感覺，燕子的到來，給人一種吉利安寧的撫慰。
燕子是春的使者。
燕子帶著剪刀似的尾巴，斜著身子在空中掠過。
報春的燕子往來穿梭地飛行，空中充滿了呢喃之音。
忽地，十來只白鴿，在這灰色的樓群前掠過，陽光灑在它們的身上，正像沉靜的大海，濺起了點點浪花。只是這些色澤明亮的小點兒，不是如浪花般的一閃即逝的，而是以各自銀線般的姿勢，在這暗灰的樓面劃過。正是這淺細而流暢的線條，劃過這凝重而灰暗的樓面，頓時使這凝滯得幾乎使人忘卻的這大樓群叢的雄偉的美，流動起來了。
燕子小巧玲瓏，精力充沛，其翅膀尖長，尾巴分叉如剪刀，飛行迅速。它們的上體是烏藍的，下體為白色。它們將巢築於人的房子之中，它們雌雄雙方輪番噙泥建巢，出出進進，行色匆匆，沒有誰嫌惡它，任何人都不想傷害這種生靈。微風細雨中，它們張著翅膀，卻不拍打，彷彿是沿著一條神秘的線路在劃動，於是空中就有了自由流瀉的黑色的點，在蒙蒙的雨中，它們喜歡並排呆在電線上面休息，那些水汽使它們的羽毛更加光滑，更加剔透。
燕子識舊主，每年氣候一開始轉暖，一對燕子就回返我家老廳堂上。小倆口叼草梗，銜泥團，協力修造小巢。它們追飛蛾、捉毛蟲，給黃毛黃口的燕兒分食。燕子巢從來不加設防，陪同主人度日度月，呷呷呷，吱吱吱，說說笑笑很是開心。
燕子，燕子，我知道你是在勞動中，才變得如此矯捷的!也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的；甚至你那火紅的嘴唇，也是塗上了太陽的顏色，才變得如此艷麗的!
麻雀越來越多，嘰嘰喳喳地在我們頭頂盤旋。
一隻麻雀，亮晶晶的圓眼睛，滴溜溜地望著天空。
麻雀一刻不停地唧唧喳喳聒噪著，招呼同伴連飛帶躍飄下院來。
喜鵲啼叫得像一隻清脆的銀鈴。
喜鵲長得真漂亮，棕黃色的嘴，粉紅色的舌頭，大大的眼睛像兩顆星星。
這時野地里最熱鬧的，莫過於那些伶俐矯健的小麻雀了。嘰嘰喳喳，在稀稀密密的枝頭商量心事，成百成千隻會突然從樹上飄然而下，紛紛揚揚如無數片落葉。在雜草間蹦跳亂啄一陣，見得人來，又忽啦啦一齊飛去，向著太陽的方向，把雙翅染得淡紅，而淺語細聲，仍隱隱在耳邊迴旋。
它是點綴在人類生活過程中的活標點：落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個牆頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號……求偶的一對兒追逐翻飛累了落在上下枝時，就是分號。
麻雀的群體意識特強，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，玩耍吵鬧個不休。一旦有給逮住的，夥伴們便跟蹤著守望著，伺機劫持救援。更有另一手本事，落難的麻雀佯裝死，乘人不在意時「蓬」地一下逃掉了。豆麥長秧了，它們會幫助治蟲害，待到結粒抽穗了，它們也會流竄扒竊。對付的辦法不少，扎個稻草人，吊上一面葵扇，麻雀在溝頭岸畔一見就老實多了。
喜鵲熱情好動，歇落人家牆頭屋角，喀喀喀，喀喀喀，搖頭擺尾叫著，不忘梳理一下花衣裳，急匆匆地又趕路去了。看樣子挺忙碌的。老習慣的話說，「喜鵲叫喳喳，好事到我家」，喜鵲報喜道賀，受人歡迎。我老家另一則歌謠是：「喜鵲母，喂幼雛，大口吞，小口吐。」喜鵲有個小小的缺點，就是有點饞嘴。不過，這一段軼聞，並不妨礙世人對它「喀喀喀」的信任。
喜鵲，其特點是嘴尖、尾長，在黑色羽毛的包圍之中，突出了肩部和腹部的一些白色，叫聲響亮。故鄉的人都很喜歡這種生靈，認為喜鵲是吉祥的，它的叫聲是一種好兆。它們總是結伴的一雌一雄，或立足於房脊，或跳躍於樹枝，像笑一樣發出叫聲。而且隨之全身顫動，尤其它的尾顛簸得厲害。喜鵲是罕見的，但它卻可能出現於任何一個季節。
滾圓滴溜轉的小眼睛，尖尖的小嘴，在籠子里飛來飛去。
啄木鳥的嘴又直又硬，好像一把鑿子。
一隻啄木鳥像根木棍似的攀援在老柳樹的樹幹上。
啄木鳥輕捷地伸出爪子抓住樹干，並用尾羽撐住身子，好像坐在小椅子上。
尖尖的嘴巴啄了幾下，「篤篤篤」的像敲打著指揮鼓。
鸚鵡的周身都毛茸茸的，腹部鵝黃和淡綠相間的絨毛纖細柔軟，顏色由腹部向背部漸次變化，逐漸變成翠綠，深綠，墨綠。一雙翅膀上還波動著條狀的墨線。那一對圓圓的小眼睛不住忽閃著，乍到家時，總是怯怯地不敢妄動。每當我走近時，它們都急匆匆地鑽進鳥巢，並不時探出小腦袋觀察動靜。時間長了，它們便漸漸探出半個身子專注地瞅我。可能是我並沒有什麼惡意，後來又跳出鳥巢在籠子里躍動，飛來飛去，很是輕松自在。
整個夏天，體格粗壯的啄木鳥都決意離群索居，忙於家庭生活，不想交朋結友，現在卻歡聚一團，悠閑地聊聊部落里的趣事，快活地玩玩群體里的游戲。
啄木鳥是天字第一號的傻鳥。它吃一條胖乎乎的蛀蟲，要比別的鳥多花一萬倍的力氣。但是，盡管它吃的害蟲遠不及別的鳥多，它的工作卻是別的鳥無法替代的。
公雞邁開大步昂著頭走過來，真像個打了勝仗的將軍。
鮮紅的雞冠在遠處看像一團火。
小母雞的雞冠像剛剛開放的雞冠花。
鴨子走起路來搖擺著肥大的身子，四平八穩地邁著方步。
白雲似的鴨群浮在水面，飄過來了。
幾只白鵝劃動著綠水，身體像一隻小艇模型一樣搖搖擺擺。
白鵝悠閑地向我們游來，有的用嘴梳理自己的羽毛，有的在飲水。
花公雞正在菜園里散步，有三隻漂亮的母雞跟它在一起。這花公雞擺動它那出色的尾巴毛，用最大方的步子踱來踱去。它的雞冠像一頂庄嚴的王冕。這樣看來，就算它不像一個國王，起碼也像一個滿身披甲的大將軍。它猛然抖擻精神，高聲啼叫，這聲音又清脆，又響亮，滿園子里都震盪著這美妙的聲音，使得母雞們禁不住斜著眼，歡歡喜喜地看著它，還咯咯咯地用溫柔的叫聲來招呼它。
母雞當然不是什麼巾幗英雄，她也決不是鷹隼的對手，然而，為了保護她的兒女，她卻會兇猛地擺出斗的姿態，使兇殘的鷹隼也不得不縮回自己的鐵爪。
這九隻小炕雞，毛茸茸的就像九個小絨球，它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。小雞有各式各樣的姿態，有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：「這是哪裡呀?」有的撲棱著，那對還沒長齊毛的翅膀，向上蹦，有的眯著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在「休息」，有的在理毛，有的在散步。
大母雞吃飽了，喜歡打盹。它先用爪子刷刷地在地上扒了個凹潭兒，以後把身子蹲下，開合幾下嘴甲，眯幾下眼睛，把頭插進翅膀底下一動也不動了，遠遠看去，就像死了一樣。你走過去，它也不怕，還是打盹。打盹完了，它又開始活動了。大踏步地踱過去，踱過來，看上去真有點趾高氣揚，盛氣凌人。
大母雞就是會下蛋，下蛋時，它先安靜地卧在草窩上，忽然渾身哆嗦起來，剎那間，羽毛像刺猥一樣豎了起來，樣子是極度不安，接著一個踉蹌站了起來，於是一個冒著熱氣的蛋便落了下來。
小鴨也誠然可愛，遍身松花黃，放在地上，便蹣跚的走，互相招呼，總是在一處。待到四處蛙鳴的時候，小鴨已經長成，兩個白的，兩個花的，而且不復咻咻的叫。
小鴨子原是極可愛，黑嘴，毛茸茸的，像一團亂黃絨被人丟在青草地上滾著，或是在靜水的池面上浮著，雖也鳴叫，喳喳地並不惹人厭煩；可是長大起來便不然了，好像永遠在用驕傲的眼睛望著世界，伸著一個長嘴的頭部，總是保持端正的地位，走起路來搖擺著肥大的身子，又總是四平八穩地邁著方步，彷彿飽學之士的樣子。
「春江水暖鴨先知」。澄清的池塘里，冰雪剛開始溶化，成群的鴨子便撲通、撲通地跳進水裡，為魚兒、小草、岸邊的大柳樹，帶來了春天的信息。
這些野鴨可真漂亮啦!它們都長著一個金翠色的頭，亮晶晶的眼睛，頸上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一隻野鴨都戴上一串珍珠圈似的，它們全身的羽毛也別致極了，好像每一根都閃著光彩。
白鵝真好看。雪白的羽毛，頭上戴一頂紅冠帽，一雙黑豆般挑戰眼睛被細細的桔黃色的邊包圍著，細細的脖子一伸一伸的，大翅膀一扇一扇的，紅腳桿一擺一擺的，像在跳芭蕾舞，真神氣。
那鵝，一隻一隻，一群一群，一片一片。像北方的羊群，像地上的白雲。晃晃悠悠，飄飄忽忽，擁擁擠擠，卿卿我我，哦哦有聲，隨處可見可聞。
兩只鵝並立一塊，吃飽的胃凸在胸前，不時悠然地用嘴舔著身上的羽毛。鵝見人進來，大抵為了炫耀自己的威嚴，伸直頎長的脖子，側著臉「呱呱」地歡歌，儼然一副得意忘形的神態。
我對紹興的思念自然千絲萬縷，但對鵝的思念卻也終難平抑。「白毛浮綠水，紅掌撥清波」，鵝生性翼弱，不得高飛，卻在其風風雨雨的道路上，總也是正氣為氧，高風常沐，昂著頭顱，悠然信步，並時不時地還要向著青天高吭幾聲，這怎能不叫人對它憐愛、鍾愛甚至厚愛的呢?戰馬的鬃毛像琴弦似的豎起來
好一匹駿馬，平穩如船舷碧海，輕快似燕掠浮雲。
一匹火紅的駿馬賓士在廣闊的草原上，四蹄翻騰，長鬃飛揚，壯美的姿勢宛若歷盡艱辛穿洋過海的信鴿，宛如暴風雨中勃然奮飛的海燕。仰天長嘯，那動人肺腑的馬嘶響徹夜空。應和著這悲壯的嘶鳴，四面八方湧出一片雜色的馬群，海潮般勢不可擋地從冬日蒼茫的草地上滾了過來，成千上萬匹馬聚集在一起，呼嘯奔騰。長長的馬鬃馬尾在的流的浮力下飄動起來，一個接一個，一個重疊著另一個，凝成一個整體，飛快地向前推進，那是一幅奔騰的美，力量的美交織在一起的奇異畫面。
這馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四隻蹄子像不沾地似的。馬到了他手裡，也像找到了自己的主人，賓士得更加得意與驕傲起來，不管前面有多少馬，它也要風一樣卷過去。
馬兒們高揚著驕傲的頭顱，抖動著優美的鬃毛，合著這宏大的旋律，在海一樣寬闊的草原上翱翔。大地在搖動，時空的概念在消失，這奔騰的馬群簡直就是一部歷史的縮影，一個悲壯巍峨的造型。
我最喜歡雪青馬，總覺得它有大將風度。身披白色的匹毛，背部點點青斑，上肢修長舒展，十分瀟灑，活像從徐悲鴻的畫上偷跑下來的。每每我走近它槽前時，它便停止咀嚼，抬起頭來一動不動地看著我。我發現它眼睛很大，還是雙眼皮，眼睛是濕潤的，流露出那種預知命運的眼神。
老馬奔跑起來了。它四蹄騰空，如風，如電。好像一頭鯨魚在發光的海浪里游泳，被征服的海洋從中間劃開，恭恭敬敬地從兩端向後退去。好像一枚火箭在發光的天空運行，群星在列隊歡呼，舞蹈。
這簡直是一幅畫。在空盪的、起伏不平的草原上，一匹神駿，一匹龍種，一匹真正的千里馬正在向你走來。它原來是那樣美俊、強健、威風!它的腿是長長的，踝骨是粗大的，它的後蹄總是踩在前蹄留下的蹄印的前面，它高揚著那驕傲的頭顱，抖動著那優美的鬃毛，它邁步又從容，又威武，又大方，它終於來了，來了，身上分明發著光……
狂烈的風暴夾著雪流，無情地襲擊，沖刷馬的城堡，所有的母馬都弓下前腿，把小馬駒死死壓在胸前，而所有的公馬，則一律把馬尾抖散開來，蓋住身後馬的頭部。一層層馬尾，依次有序地鋪散開，如同一重重用馬尾織就的毛氈，把所有馬的頭部覆蓋起來，如同戰場上的兵將們，用他們的血肉之軀，築成風刀雪劍也難以摧毀的城堡。
馬兒們奮力奔跑著，它們的眼裡含滿了淚水，馬的神色蒼涼而凝重。突然，上萬匹馬兒一齊引頸甩鬃，昂首嘶鳴，悲壯而哀婉。氣吞八荒，聲震環宇。馬兒們知道，這種萬馬奔騰、虎嘯獅吼、氣勢磅礴的壯麗景象，是主人們最喜歡的了。
。
最吸引我的小妹的，要數那兒的蜻蜓了，紅的、粉的、黃的、藍的……在天要下雨的時候，它們便成群結隊地飛在低空，飄飄灑灑，玻璃般透明的翅膀鼓動著，像一架輕盈的小飛機……
我很少如此靠近又如此安閑地欣賞過一隻蜻蜓，它的確很美麗，像一幅出自名家的圖案畫。身下六條纖細的長腳，支持著全身的重量，尾巴長長地拖在後面，色彩斑斕。它的身體構造和色彩的調和，都是完美的藝術創造。想想人類用來掠過天空的飛機，原始的靈感不正是從它的身上得來的嗎?
一群群的游魚，一動不動地停在那兒，好像待命出發的潛艇隊伍。
『肆』 一年級的小學生應該對他們說什麼樣鼓勵的話
一、課堂常規評價激勵語
（一）、聽：
1、 傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！
2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
3、××同學聽得很認真，第一個舉起了小手，請你回答！
4、你聽得認真，這可是尊重他人的表現呀！
5、你傾聽得仔細，耳朵又靈，這么細微的地方你都注意到了！
（二）、說：
1、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！
2、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
3、別急，再想想，你一定會說好！
4、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
5、你的想法很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
6、你表達得這么清晰流暢，真棒！
（三）、想：
1、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？
2、開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！
（四）、做：
1、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！
2、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
3、你看，很多小朋友把心裡那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
4、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎麼做的！
5、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！
6、你坐得端正！注意力也集中！
7、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
8、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
9、不知是什麼力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，我為你高興！
10、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！
11、要學會欣賞別人，對於「×××」同學的回答，我們該怎麼表示？（鼓掌）
12、你的進步使老師感到特別高興！
（五）、課堂過程評價激勵語：
1、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！
2、連這些都知道，真不愧是班級小博士！
3、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！
4、你的眼睛真亮，發現這么多問題！
5、能提出這么有價值的問題來，真了不起！
6、會提問的孩子，就是聰明的孩子！
7、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！
8、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？
9、多麼好的想法啊，你真是一個會想的孩子！
10、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！
11、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！
12、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！
13、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？
14、你的想法很獨特，老師都佩服你！
15、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！
16、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！
17、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？
18、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！
19、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！
20、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！
21、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！
22、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？
23、這么好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢？
24、你有自己獨特想法，真了不起！
25、你的辦法真好！考慮的真全面！
26、你很會思考，真像一個小科學家！
27、老師很欣賞你實事求是的態度！
28、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！
29、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！
30、誰願意來為大家做個示範？展示一下自己的本領！
31、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
32、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！
33、科學家總不忘在研究後整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
34、你是一個很負責的材料員，每一次實驗後都能把材料整理得整整齊齊！
35、你的表現很出色，老師特別欣賞你！
36、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！
37、你今天進步真大！老師感到特別高興！
38、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！
（六）、研究成果評價激勵語：
1、你真像位小科學家，有這么多發現！
2、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
3、你完成得很好，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！
4、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！
5、真是好樣的，你的作品非常出色！
6、為我們的成功鼓掌！
7、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！
8、參與是走向成功的開始，結果並不是最重要的！
9、你研究的課題很有價值，請繼續研究！
10、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！
（七）、後續研究評價激勵語：
1、心動不如行動，讓我們研究吧！
2、你真有毅力，能堅持研究這么久！
3、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
4、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬於你們的！
5、堅持到底就是勝利！
6、別泄氣！還有機會等著你！
7、你敢於向困難挑戰，我要向你學習！
8、你已經很努力了，別急，自信點！
9、只要認真細心，什麼也難不倒你！
10、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？
11、你很自信，自信是走向成功的開始！
12、相信自己，研究就是錯了再試的過程！
13、小疑有小進，大疑有大進！
14、別放棄，再試幾次！堅持下去准能行！
15、繼續努力，相信自己，你會做得更好！
16、老師很佩服你的鑽勁兒！
17、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。
18、努力爭取，老師相信你們是最棒的！
19、試一試，相信自己，老師知道你能行！
20、你是敢於嘗試的勇士，好極了！
21、陽光總在風雨後，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？
二、教師對學生的評價語言
（一）、 對正確回答的評價
1、太棒了！你的回答很精彩！
2、太好了，聰明的阿凡提都快比不過你。
3、老師為你的出色表現而自豪！
4、你的進步真神速！大家向你學習！
5、你的表現讓大家刮目相看！
6、說得真不錯，大家都要向你學習（請繼續努力）！
7、你真是個會動腦筋的孩子。
8、回答得真好！非常有創造性！
9、像×××這樣的學習態度，特別好，不但理解，還有自己的見解！科學家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。
10、多麼富有創造性的思考，你真行。
11、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。
12、這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。
13、這位同學的發言很完整，聲音也響亮。
14、×××同學說得（讀得）既… 又…，我們一齊向他學一學。
15、從多角度來考慮這個問題，好嗎？
16、他的表現真不錯，大家給他一些鼓勵！
17、你還行，不過還需努力。爭取回答得更出色。
（二）、對錯誤回答的評價
1、你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎？
2、你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀！
3、今天你的表現可真棒，已經舉手發言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎？
4、××同學雖然……，但老師發覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇於發表自己的見解。
5、聽聽其他同學是怎麼想的，好嗎？
6、說得還不夠全面，我請××同學幫你補充，好嗎？
7、再好好想一想，相信你一定行！
8、你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍），好嗎？
9、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來！
10、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎？
（三）、 對小組討論的評價
1、你們的建議很有特色，值得大家關注！
2、你們真是一群智多星！
3、你們的配合真默契。
4、三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！
5、很好，小組內還有成員有補充嗎？其他小組有不同意見嗎？
6、集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。
7、你們這一組同學說得（讀得）非常……，把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學習能力呀！
8、團結就是力量，集體力量大無比。
9、你為你們一組又增添了一份光彩！
10、你們小組真有團結、合作的精神。
11、你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？
12、你們這一組合作得真好。
三、學生之間的評價語言：
（一）、 對正確回答的評價
1、×××回答得真好，我們要向他學習。
2、他的朗讀很有感情，我也想試試（我可以比他更好、我被他的朗讀感動了！）
3、我認為××同學的發言很……，值得我學習。
4、同學說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。
5、這么一點小小的區別都被你發現了，你的聽力真了不得。
6、×××用自己的話概括，真棒！
7、他講得有道理。我再來補充一點。
8、×××答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎？
（二）、 對錯誤回答的評價
1、×××的回答基本正確，但我想補充一點……
2、他讀得很認真，也用了情去讀，如果將……用……口氣去讀，那會有更好的效果
3、剛才×××的回答中……地方說的很有道理，而……地方改一改，這樣就更切題了。
4、我有不同的意見……我來作些補充……
5、我認為他回答的不夠正確（或不完整），我想補充。
6、×××同學雖然沒有××同學……（優點），但我覺得他進步很大，×××同學，加油！
7、你讀得很流利，第一遍能讀到這樣不容易，如果再讀幾遍，你會讀得更流利。
8、和你一起讀吧再試試。請你來為我補充。
（三）、 對小組討論的評價
1、他們是很團結的小組。完成的作品質量好，有創新意識，積極向上，努力進取。
2、他們的優點（可取之處）有……，但他們也有很明顯的缺點是……，如果改進一下的話，就更好了。
3、你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。
4、這組討論的氣氛真熱烈，每個同學參與了交流。
5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現在我們就請他們發表一下意見
6、××小組的同學團結合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。
7、發揮一下團隊精神，再試試，別怕。
8、你們回答問題的聲音真動聽，說明你們對課文很熟悉。
四、其他評價方式
（一）對正確回答的評價
1、掌聲鼓勵。
2、以星級作自我評價。
3、給一個贊賞的動作。（點頭，微笑表示）
4、在小黑板上插小紅旗。
5、打√（手勢表示）。
6、教師可以用手撫摸，翹拇指。（手指語言）
7、把你的回答記在"中隊OK回答本"上。
8、敲各種圖章小獎品記錄加分。
9、輕輕地擁抱一下(或互相對拍一下手。
10、給你一朵小紅花。
（二）對錯誤回答的評價
1、打氣的動作。
2、齊喊："加油！加油！"
3、用手勢表示。不同意的舉左手，同意的舉右手。
4、做出書面糾正。
5、歪一歪小腦袋，皺一下眉。
（三）對小組討論的評價
1、爭紅旗的方式加以激勵。
2、把小組討論的結果寫在紙上，通過實物投影儀來展示。
3、小組成員，互擊雙手以示慶祝。
4、你（們）回答得很好，課後請你為自己添上一顆星星。
『伍』 對小朋友說的話
1、孩子，又一個新的熟悉的環境中，努力學習，快樂成長，做一個德、智、體全面發展的好學生，爸爸、媽媽相信你會做得更好，會令老師和同學們刮目相看的。加油吧！
2、雖然你在這次期中考試中有所進步，但也要養成成不驕敗不餒的學習作風，自己對你的學習也做一下總結，把自己所不一會的給補回來，在以後學習中，也要取人之長補己之短，爭取在以後的學習中取得更好的成績。
3、希望你能有計劃地安排好學習時間，做到自律，自信，自強，爸爸媽媽是你永遠的支持！
4、學業進步，身體健康，全面發展。
5、對你這次的成績還滿意，不過進步不大，不要對自己沒有信心，要踏踏實實的學嗎？一步一個腳印。
6、我最想對孩子說：品德和成績同樣重要！
7、孩子，你是我們心中的一顆驕傲。
8、最想對孩子說：今年也要努力加油哦！
9、我相信你一定成功，學習越來越好，比期中考得更好，一定要努力爭取明天更美好。
10、孩子不是最笨的，遇到問題多次思考，我們相信你是最棒的。
11、親愛的女兒，還記得媽媽寫給你的小詩《感謝女兒》嗎？還記得我們倆一起寫的小詩嗎？——春天是嫩綠的，夏天是翠綠的……還記得媽媽扶你學騎自行車嗎？——那次，我受到了你的「斥責」，那時我笑了，我明白了，我的女兒長大了呀！
12、親愛的女兒，媽媽有女兒真幸福。
13、在學校里不要和別人打架，要尊重老師，不要惹老師生氣，不要讓我們和老師操心，好好學習呀！
14、孩子，你是最棒的，你是一個讓父母放心的孩子，做每一件事都那麼認真。
15、寶貝，希望你健康快樂的成長，踏踏實實的向你的目標奮進，努力吧！
16、在校呢？要聽話懂事，用心的學，跟著老師的思路走，不要貪玩。
17、我希望你在學校刻苦學習，考一個老師和家長都滿意的成績，另外，在學校要遵守學校各項規章制度，團結同學，尊敬老師，做一個優秀的好學生。
18、我們不想你非得考第一，只希望你一次比一次有進步，哪怕能進步一個名次，也是你努力的結果，我們也會高興
19、在學習的道路上又避免遇到這樣和那樣的困難，但我們希望你要敢於克服困難，努力學習，一定要改掉你愛玩的壞習慣。希望你天天有改進，月月有進步。
20、最後，我們相反，我們的要求你一定能做到：因為你是一個最棒的孩子！爸媽只想對你說：努力！努力！成功屬於你！
21、努力、努力、再努力。 孩子，你是最棒的：只要努力就會有收獲！
22、親愛的女兒您好！爸爸媽媽想對你說：你上學辛苦了，你要知道通過這次考試，知道了那門功課差勁，在以後的時間里，怎麼努力學習，爸爸媽媽相信你能學習好，也知道你是一位很上進的好同學，一定能和老師、同學們搞好關系。
23、希望你認真學習。
24、女兒放學回家後場很不高興，我問她為什麼，她說這次期中考試成績不好，名次也下降了，尤其數學和地理沒有及格，我一聽便說了他幾句，可是又一想，她心情本來就不好，我還批評她，於是我又對她說，這次沒考好沒關系，只要你有信心，努力學習，一定能取得好成績。
25、寶貝，在你的面前是一片廣闊的大海，你的善良勇敢是船，決心堅持是帆，希望你每天都健康快樂的出發！爸爸媽媽永遠愛你！
26、在學校遵守紀律，好好學習，聽老師的話，搞好團結，努力學習，長大後作一個對社會有用的人。
27、寶貝，新的一學期即將開始了，上個學期表現的不錯，希望你這個學期照舊有好的表現！加油！加油！
28、我最想對孩子說要對自己嚴格要求，上課一定要認真聽講，我不會給你壓力。
29、媽媽希望你越長越漂亮，身體健康，天天開心，學習進步！
30、孩子，爸爸媽媽想對你說：只要付出就有收獲，我們希望你學習越來越好。加油吧！
31、好好學習，更加努力，上課認真聽講，聽老師的話！
32、我最想對孩子說媽媽要鬆手了，展翅高飛吧！
33、媽媽希望你能夠塌下心來好好學習，進你最大的努力，取得最優異的成績，讓媽媽對你滿意，以你為榮。
34、轉眼，你是七年級的中學生了，媽媽對你的幫助越來越少了，我更覺得你是我的好朋友，甚至是老師了，
35、孩子一定要好好學習，長大做一個有出息的人，你要學會自強、自立，認真讀書，不要讓老師和我們失望，
36、女兒，你是最棒的我相信你一定成功在以後的日子裡成績會更好，我希望你不要老看電視笨不是天生的，只要努力我知道你會努力的。加油。再加油！
『陸』 小學生開學鼓勵的話
開學了鼓勵孩子的話1
1.我最想對孩子說:少壯不努力,老大徒傷悲!
2.我最想對孩子說」囡咪,你可以哭,可以鬧,但要永遠保持璀璨的笑容,讓它感染你身邊每個人,讓它填充你未來每一天.「
3.我最想對寶貝說「寶貝 ,我愛你!在媽媽眼裡你永遠是最棒的.加油!」
4.我想對孩子說:寶貝,希望在新的學期中繼續學好,玩好,將自己燦爛的一面努力綻放!相信自己,你終將成為一顆璀璨的星星!
5.我最想對孩子說:從現在開始養成良好的學習習慣,為步入小學打好堅實基礎.
6.我最想對孩子說:寶貝,希望你健康快樂的成長,踏踏實實的向你的目標奮進,努力吧!
7.我最想對孩子說:兒子,爸爸愛你比媽媽多,這個咱爺倆,你懂的.
8.我最想對孩子說:」孩子,你是最棒的「!努力,努力,再努力!有時媽媽對你嚴要求高標准,那也是為你好,讓你養成一個好的習慣相伴你一生.」
9.我最想對孩子說,學習就是學會堅持,不怕錯誤多多嘗試,加油吧,孩子!
10.我最想對孩子說,孩子你將進入新的學校,開始新的學習生涯,可能你會遇到困難,但你要堅持,學習就像馬拉松,只要你能堅持到終點就是勝利.
11.我最想對孩子說:希望你能好好學習.
12.我最想對孩子說:寶貝,爸爸媽媽不需要你成績有多好,只希望你健康快樂的長大,做一個人格健全、性格美好、受人喜歡的孩子.
『柒』 對小學生上課應該說些什麼鼓勵的話
1、你真乖，上課很守紀律。
2、你勇敢，回答問題時聲音很響亮。
3、你真棒，這道題你答對了！
4、你真聽話，積極和同學一齊學習，一齊探究問題。
『捌』 對孩子的期望和鼓勵的話小學生
1、孩子以後的路還很長，我們不能一直陪伴這你，但是無論你走多遠，你都是我們的女兒，你要知道媽媽一直都在你身邊，在你遇到困難的時候，家裡永遠是你溫暖的港灣，也是你溫暖的港灣，受委屈，也要和媽媽說，這樣你才能排解你心中的郁悶。
2、夏利，看到你的成長我非常開心，你現在已經懂得幫助媽媽去做家務，知道關系父母，孝敬長輩，我真的是很開心，這一瞬間，我真的感覺你已經長大了，並且心裡也非常的心酸，你的長大意味著很多事情都不需要我了，但是我相信，你會成長的非常好！
3、我已經放開了你的受，讓你自己去走以後的路，我在後面看著你，就像你小時候一樣，摔倒了爬起來，不要害怕，爸爸永遠在你的身後，以後你也不可能是一帆風順的，但是我相信，你一定能夠克服你所面對的困難，去飛吧，飛向美好的未來，我這這里等你！
4、以後遇到困難，千萬不要放棄，也不要哭，要學會從困難中找到出路，也要學會在生活中照顧自己，你出門在外，媽媽不能給做飯，你要學會，這樣我不在你身邊的時候，才能放心你一個人在外面生活，你也會有獨立生活的能力。
5、我最愛的孩子，過了這個生日你就成年了，有些事情你就要學會獨立了，從你還是小寶寶的時候我就盼著你長大，現在你真的長大了，我又希望回到你小時候，你每天陪在我的身邊，不停的叫著媽媽，現在你回家的時間越來越少，以後參加工作，回來的時間更少，所以媽媽非常的珍惜現在的時光，希望你在以後的生活中，永遠開心快樂，不用為生活奔波，過上你想過的日子！
『玖』 對小學生的話怎麼寫46個字
一轉眼，一個學期過去了。回顧這過去的一個學期，有喜有憂，現總結如下： 經過了本學期的學習，我對各學科有了進一步的認識。 我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
『拾』 小學生作文《對同學說的話》
是誰，陪我一起走進這美麗的校園？是誰，與我一起快樂地成長？是誰，和我一起經歷許多風風雨雨？啊，正是我那位可愛的同學。
同學，在生活中，你是一位樂於助人的「紅十字會救護員」，在同學受傷時，你會伸出援助之手；在他人傷心時，你會去安慰他；在老師勞累時，你又會跑上去為他們做「專業按摩」……在我腦海里，都是你四處奔跑的身影。不過，你也有個壞習慣令人頭疼，那就是喜歡抄別人的作業，也經常把自己的作業拿去給別人抄。
那一次，我記得很深。上數學課時，老師讓我們自己做課作，你有一道題不會，便拍了拍我的肩膀問我答案，我轉過頭，皺了皺眉，用眼神告訴你：做作業要獨立完成！你沒辦法，只好問我的同桌。同桌對你很好，把答案抄了下來，還在上面寫道：這次我告訴你，下次你也要告訴我！讓我意想不到的是，你竟然爽快地答應了！以前，你並不是這樣一個愛抄，給別人抄作業的人啊！到底是什麼改變了你？當時，身為你最好的朋友，我真為你感到著急！如果你現在不努力學習，依賴別人完成作業，那在以後沒人告訴你答案的考試中該怎麼辦？讓我更加想不到的是，下課後，你不理我了。我知道，是因為我沒告訴你答案才讓你難過的。不過，作為一個合格的學生，的確不應該互相抄作業。你不知道，我這是為你好呀！
同學，雖然你有許多值得我學習的地方，但也有一些需要改進的地方。希望你能繼續努力，發揚自己的優點，減少缺點，你的好朋友期待著一個更加完美的你！