小學生讀書黑板報圖片

1. 關於讀書黑板報版面設計

我同意 中國年輕人就是缺乏夢想，「安全第一」的保守思想嚴重束縛了我們製造夢想的勇氣象一匹駿馬，馳騁在戰場之中
沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中
你象一艘快艇，飛奔在海洋之中
勝利的果實等你摘取
希望的高峰等待你去攀登

人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。

運動場上有你們的颯爽英姿
運動場上有你們的拼搏身影
面對漫漫的征途
你沒有畏懼和退縮
任汗水打濕脊背
任疲憊爬滿全身
依然奮力追趕
只有一個目標
只有一個信念
為班級贏得榮譽
拼搏吧
為我你們吶喊
加油 加油

天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！
沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！
賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領風騷，一幟獨樹！
群雄乍起，英雄誰屬？
灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風度！
敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬！！！

贊三千米
誇夫迫日驚華夏，
平步青雲塔黃沙。
毓文男兒集力聚，
氣貫神州傲中華。

贊百米運動員
百米跑道雖不長，
運動健兒志高揚。
摸拳擦掌躍欲試，
分秒必爭勇奪魁。
高三七班有勇女，
巾幗豈將須眉讓。
古有木蘭沖殺場，
今有郎萍跑百米。
立志創新校記錄，
勇奪奧運第一枚。

贊裁判員
柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂？
小草鑽出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？
花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？
孩子們的成長更不能忘記老師的培養。
今天，我們成績的取得，
怎能忘記您，公正無私的裁判員老師

致運動員
不為掌聲的詮釋
不為刻意的征服
只有辛勤的汗水化作追求的腳步
心中堅定的信念
腳下沉穩的步伐
你用行動訴說著一個不變的真理
沒有比腳更長的路
沒有比人更高的山
希望在終點向你招手
努力吧用你堅韌不拔的毅志
去迎接終點的鮮花與掌聲
相信成功屬於你

致跳高運動員
如海上的浪花，
似浪花上的雲燕。
靈巧的速跑，
輕輕的一躍，
落下的是小小的橫竿，
升起的是不屈的信念。

致運動員

生活中，我們每天都在嘗試
嘗試中，我們走向成功
品味失敗，走過心靈的陰雨晴空
運動員們，不要放棄嘗試
假如你成功了
這就是下一次嘗試的動力
假如你失敗了
就總結經驗，吸取教訓，繼續努力
無論失敗與否 重要的是你勇於參與的精神
付出的背後是勝利
無論是否成功
我們永遠贊美你
你們永遠是我們的驕傲
努力吧，運動員！

致運動健兒
運動場上彩旗飄，
運動健兒顯英豪，
跳躍身姿輕如燕，
鉛球飛落地動搖，
百米沖刺如猛虎，
投球奔跑本領高，
運動健兒多自豪，
風流人物看今朝。

致1500米運動員

運動員那矯健的身姿
在1500米跑道上飛翔著
加油、加油、再加油……
一滴滴的汗水
一絲絲的希望
人生能有幾次搏
千百雙眼睛在鼓勵著你們
努力拚搏吧
勝利就在眼前
讀書名言，讀書故事 讀書心得 好書推薦

2. 我讀書我快樂黑板報內容該怎麼寫

把黑板分成幾個板塊，可以寫寫讀書的好處，名人讀書的名言，名人事跡，或者真情實感，讀書的小詩等..

如：<沒有任何快艇像一本書>

－－埃米莉·迪金森

沒有任何快艇像一本書，
把我們帶到遙遠的地方，
也沒有任何駿馬
能像一頁歡躍的詩篇。
最貧窮的人也可如此跨越旅行，
而不必被迫為通行納稅；
這運載人類靈魂的馬


讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。――鄭板橋
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知——蘇軾
退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
好讀書，不好讀書; 好讀書，不好讀書. —— 徐謂 (明代)
盡信書，則不如無書――孟子
讀書謂已多，撫事知不足――王安石
但患不讀書，不患讀書無所用――朱舜水
刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。――秦牧
睹一事於句中，反三隅於字外。――劉知幾

好處：.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地
1、可以開闊視野，增長知識
2、可以培養思維，提高思想的深度與廣度
3、可以陶冶性情，提升品位，使人的心境變得平和，高遠

故事：談讀書 王佐良 譯 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。 讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人准確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特葯可醫。

3. 讀書節黑板報內容

.伽利略好奇善問：伽利略是義大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋物運動規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經常提出一些問題，比如「行星為什麼不沿著直線前進？」一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數學家利奇來比薩游歷，他就准備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關於平面幾何、立體幾何等方面的知識，並且深人地掌握阿基米德的關於杠桿、浮體比重等理論。

2.（1）王亞南睡三腳床：王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的「三傑」之一。
（2）王亞南綁在柱子上讀書：我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務員說：「請你把我綁在這根柱子上吧!」服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：「啊！中國人，真了不起！」

3.魯迅嚼辣椒驅寒： 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

4.施洋搓腳夜讀：二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村裡有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，後來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。

5.黃侃誤把墨汁當小菜： 1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究「國學」，有時吃飯也不出門，准備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：「妙極了！」有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯台、硃砂盒，啃了多時，塗成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什麼。

6.曹禺真讀書假洗澡：抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬准備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最後在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鍾頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鍾頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一隻手拿著毛巾在有意無意地拍水。

7.張曜拜妻為師：清代咸豐年間有個武官叫張曜，因苦戰有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說他「目不識丁」，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說：要教是可以的，不過要有一個條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學。張曜滿口應承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對她行三拜九叩之禮。從此以後，凡公餘時間，都由妻子教他讀經史。每當妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓，不敢稍有不敬。與此同時，他還請人刻了一方「目不識丁」的印章，經常佩在身上自警。幾年之後，張曜終於成為一個很有學問的人。後來，他在山東做巡撫時，又有人參他「目不識丁」。他就上書請皇上面試。面試成績使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，築河堤，修道路，開廠局，精製造，做了不少利國利民之事。因為他勤奮好學，死後皇帝謚他為「勤果」。

4. 低年級黑板報有關讀書寫字圖片大全圖片

低年級黑板報有關讀書寫字圖片

5. 關於讀書的黑板報

資料

一。寫讀書的好處
讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點:
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.
......

二。讀書的名人故事：

聞一多醉書

聞一多讀書成癮，一看就「醉」，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要「醉」。

華羅庚猜書

著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想像力，不至於使自己淪為書的奴隸。

侯寶林抄書

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。

張廣厚吃書

數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

6. 小學一年級黑板報以讀書節為主題

找一些小博士報的內容，再找幾句關於讀書的名言，再寫什麼認真讀書，讀書的好處什麼什麼的，應該就行了，我不太懂哦。。。

7. 「我讀書我快樂」黑板報的設計圖

標題：我讀書我快樂 一、讀書名人名言

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。 ——莎士比亞

書籍是人類知識的總結。 ——莎士比亞

書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會被愚蠢和下流淹死。 ——高爾基 各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，彷彿烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。 ——雨果

喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。 ——孟德斯鳩

讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金 二、讀書倡議書

高爾基曾說過：「熱愛書吧！這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。」

讀書吧！我們倡導讀書，因為書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進步的階梯。在書的海洋里遨遊，會使我們開闊視野，增長才智，充分享受快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。

讀書吧！我們倡導讀書，因為讀書不是一朝一夕的事，而是終身的事業。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精神營養中更新知識，與時俱進。

讀書吧！我們倡導讀書，無論你們是什麼人，希望你們每一個人都根據自己的興趣、職業與志向，選擇你所喜愛的書籍，參加到讀書的活動中來！讓我們人人養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。

讀書吧！我們倡導讀書，讓我們在讀書中吸納先進的現代思想和科技知識；在讀書中弘揚優秀的文化精神；在讀書中實踐與創新；在濃濃的書香氛圍中我們掌握知識；讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力；讀書吧！在這萬物生長的季節，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓我們一生受用於這種偉大的習慣。 三、名人讀書故事

聞一多醉書

聞一多讀書成癮，一看就「醉」，就在他結婚的那天，洞房裡張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裡找到了他。他仍穿著舊袍，手裡捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要「醉」。

曹禺真讀書假洗澡

抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專認教。一年夏天，有一次曹禺的家屬准備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推,最後在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾,一手拿著書步入內室。一個鍾頭過去了,未見人出來，房內不時傳出稀落的水聲，又一個鍾頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑,推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一手拿著毛巾在有意無意地拍水。

版面設計要點：

主題明確，使人一望便知中心內容。重要文章安排在版面最醒目的位置。

版面醒目，遠看成塊，近觀成行，圖文並茂，色彩明朗，抄寫整齊，具有整體效果。

編排形式：橫排、豎排、橫豎結合三種形式。

編排骨式：M型式、廿字式、連環式、十字式、條幅式、階梯式、菱形式等。

出黑板報看起來很簡單容易，一塊黑板，就幾塊內容，很快就可以完成，但在實際操作中，辦好板報大有學問。因為出板報集寫作、繪畫、書法、設計、色彩等學問、技能於一體，是多種學問、技巧的綜合運用。因此，設計板報應有總體觀念，有考慮黑板的整體構圖布局，既要強調內容的思想性，又不能忽視形式的藝術性。所以，文章、標題、刊頭畫的編排，字體圖案、色彩的運用要使之成為互相有內在聯系的一個有機整體。

1、排列與視覺效果

黑板報上的文章排列，一般分為橫排、豎排、橫豎結合三種形式

其視覺效果注意價值規律是：左上部注意價值最大，左半部大於右半部，上半部大於下半部，視平線大於上下兩端。

另外，還要考慮到平衡關系視覺效果與實際的差別，人的視覺中心不完全等於數學中心，其視覺中心要比數學中心高，以1:1.62比例區分上下部位的視覺分割線，稱之為」黃金分割線「.

黑板報排版、構圖要求相對的對稱、均衡，並非要按一個模式，即在具體形態上的單一對稱平衡，要打破傳統形式，關鍵在於做到保持人們感覺意識上的平衡。 2、排版形式

板面應根據總體設計要求和版面的注意價值，報道中心文章的內容，恰到好處地編排，以達到整潔、條理、新穎、活潑、醒目、美觀的視覺效果。

常見的幾種排版形式如下：

（1）輻射型（2）連環型（3）」M「或」W「型（4）凹凸型（5）菱型（6）」+「或」*「型（7）階梯型（8）」~「型（9）」廿「或」井「型

版面的編排，構圖的形式與意向，也會引起讀者的某種聯想，並介入一定感情意識。

橫向平行的排版、構圖給人以安閑、和平、寧靜的感覺，因為水平、平靜，甚至人類休息通常是以這種形式來表示的。

斜線和曲線在版面一般表示流動、奮力前進之類的運動感。

鋸齒狀常常給人一種緊張和痛苦的感覺，以中心開展的齒狀，明顯地呈現了擴張和危險。

正三角形具有銳利、堅硬、穩固，不能動搖之感。

梯形給人有堅實和持久感，似乎永遠也不會傾覆和滾動。

」V「型表示不安定性，是一種難以支撐的形狀，也給人勝利勛章綬帶的聯想。

菱形給人一種和諧、均衡的氣氛，猶如笑口常開。

方形是一種端正、莊重、堅強、質朴的形象，給人有十分安定感。

扇形常給人一種輕松涼爽、委婉的意味。

半圓形通常與閑靜、柔軟相聯系，使人有一種充實、豐滿的感覺。

橢圓形具有愉快、柔和、拓展的感覺。

8. 黑板報素材之「我讀書，我快樂」

詩歌<沒有任何快艇像一本書>

－－埃米莉·迪金森

沒有任何快艇像一本書，
把我們帶到遙遠的地方，
也沒有任何駿馬
能像一頁歡躍的詩篇。
最貧窮的人也可如此跨越旅行，
而不必被迫為通行納稅；
這運載人類靈魂的馬
讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。――鄭板橋
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知——蘇軾
退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。――蘇軾
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
好讀書，不好讀書; 好讀書，不好讀書. —— 徐謂 (明代)
盡信書，則不如無書――孟子
讀書謂已多，撫事知不足――王安石
但患不讀書，不患讀書無所用――朱舜水
刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。――秦牧
睹一事於句中，反三隅於字外。――劉知幾
好處：.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地
1、可以開闊視野，增長知識
2、可以培養思維，提高思想的深度與廣度
3、可以陶冶性情，提升品位，使人的心境變得平和，高遠
故事：談讀書 王佐良 譯 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。 讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人准確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特葯可醫。

9. 讀書黑板報內容

1.敏而好學，不恥下問。——孔子 2. 業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。——韓愈 3.學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子 4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子 5. 興於《詩》，立於禮，成於樂。——孔子 6.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 7.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹 8.立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修 9.讀萬卷書，行萬里路。——劉彝 10.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 11.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——於謙 12.書猶葯也，善讀之可以醫愚。——劉向 13.莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛 14.發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾 15.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪 16.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元 17.書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游 18.問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹 19.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 20.書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡 21.讀書百遍，其義自見——《三國志》 22.千里之行，始於足下——老子 23. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——屈原 24.奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明 25.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹 26. 吾生也有涯，而知也無涯——莊子 27.非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮 28.玉不琢，不成器；人不學，不知義——《三字經》 29.知之為知之，不知為不知，是知也——孔子

10. 急求關於讀書的黑板報標題，要有新意的，像我讀書我快樂的這種就不必了

巨手復回天，喜四化業績，彪炳史冊；制
群賢向黨，看萬里江山，再展宏圖。
放眼中華，百業描新景，千姿競秀；
舉目九州，四化繪宏圖，萬馬奔騰。
碧水揚波，魚躍龍騰，共歌國德厚；
蒼山吐翠，花繁葉茂，齊贊黨恩深。
載歌載舞迎國慶，贊頌華夏秋色好；
同心同德干四化，喜看人民幸福多。
一國存兩制，山河歸一統，炎黃崛起；
九天啟三陽，瑞氣滿九州，華夏騰飛。
團結花，勝利花，神州大地繁花似錦；
幸福曲，豐收曲，祖國長空樂曲如潮。
描繪振興中華宏圖，給子孫後代造福；
實現統一祖國大業，為祖宗先輩爭光。
指點山河，翻新山河，令山河流金溢彩；
熱愛祖國，建設祖國，讓祖國昌盛繁榮。
旭日融融，看碧水霞飛，春江魚躍，地富民殷歌盛世；
紅旗獵獵，喜群英膽壯，志士情濃，龍騰虎躍續長征