逃離小學生

『壹』 高層發生火災時,正確的逃生方法

高層建築一旦發生火災，千萬不要急於跳樓。如果有避難層可先進入避難層。

一般火場中最為致命的是煙氣，高層建築內部各種管道縱橫交錯，是火災煙氣迅速發展蔓延的重要因素。有實驗證明：煙氣豎向擴散的速度為每秒3~4米，最高甚至可達每秒8米，25秒~35秒煙氣就能擴散到100米高層建築頂部。

如果樓梯已被封死或者火勢已相當猛烈時，要離開危險性較大的房間，向離火源較遠的陽台、廁所、浴室等地方躲避。在離開房間時，應及時關閉身後的門窗，這樣可以延緩火勢的追逼，贏得更多的逃生時間。

『貳』 高層發生火災時,正確的逃生方法(簡單)

高層火災逃生方法：

1、盡快就近跑向已知的緊急疏散口，遇有防火門要及時關上。若樓道被煙氣封鎖或包圍，可彎腰或匍匐前進逃離；若必經火焰區，將衣服用水澆濕、用濕毯子裹住全身或用濕衣服包住頭部等裸露部位，萬一衣服著火用打滾等方式撲滅火苗，不宜帶火奔跑。

2、若著火點位於上層，要向樓下逃去；若著火點位於下層，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，應盡快往樓頂平台逃生；若向樓頂平台逃生時發現被火、煙追趕上或向上的通道被封鎖時，要果斷地改變逃生路線，從另一層樓的安全通道逃生。

3、首要是防止嗆到濃煙，逃生時可把毛巾浸濕，疊起來捂住口鼻，記住要多疊幾層，並將口鼻捂嚴。

4、若身處被大火包圍的樓層內，所有安全通道和向外聯系均被切斷，也沒有任何逃生器具或設施的情況下，此時最好退到衛生間暫避。進入衛生間後要將門窗關緊，縫隙堵嚴，擰開水龍頭放水。特別是浴缸中的水要始終保持在較高水位，便於取水潑澆門窗，危急時還可躺在浴缸中暫時躲避。

5、火災中千萬不可鑽到床底下、衣櫥內、閣樓上，這些都是火災現場最危險的地方，又不易被消防人員發現。另外，千萬不要乘電梯。

(2)逃離小學生擴展閱讀：

日常防火災應注意幾點

1、別用布簾遮擋電器散熱孔。

電器在擺放時需與牆壁保持一定的散熱空間，當電器靠近窗簾等物品時，要注意電器的散熱問題，避免阻塞散熱孔。

2、別在一個插線板上同時連多個大功率電器。

插線板都有額定電流限制，家中常用的是10A，2500W的排插，使用時如果超過額定功率，其發熱就會增多，劣質排插甚至導致起火。在使用時除了要注意額定功率，還要養成及時關閉電源的好習慣。

3、別在電暖器上烘烤衣物。

冬季溫度過低，電暖器就成了最佳的晾曬烘乾工具。但是，在電暖器上直接覆蓋物品，容易使電暖器的熱量不能及時散發而造成局部過熱，或因距離太近，高溫引燃覆蓋物品。

4、別長時間開電熱毯。

電熱毯在寒冷的冬天能給人帶來溫暖，正確使用，才能確保安全。使用電熱毯可以在睡覺前半小時先打開電源預熱，等足夠熱了就關閉電源，不要整晚都開著電熱毯。

5、別長時間不拔插頭。

「長期不拔電器插頭，不但浪費電，還存在安全隱患。」在此，提醒業主應自覺養成良好的用電習慣，使用完電器後及時拔掉插頭，節約用電，並確保人員、電器的安全。

6、別在樓道堆放雜物。

小區樓道不僅供業主通行，更是緊急情況下疏散逃生的通道。業主如將雜物堆放在樓道內，火情發生時，將會嚴重影響人員疏散，如果雜物是易燃物品，火勢蔓延到樓道，其燃燒產生的濃煙，勢必會給人員的疏散和消防應急隊員的救援帶來阻礙和傷害。

7、出門前別忘關掉電路和煤氣總閥門。

業主外出前要切斷總電源，檢查電源插座、燈頭、外露的電線等。最好將家用電器插頭及煤氣總閥關掉，這樣可以避免因短路或是煤氣泄漏引發火災。

『叄』 小學生安全手抄報 怎樣在火災中逃離

如果火災發生時，你被困在某個地方（如樓內），應大聲呼喊，讓人立即打電話報警。

火如果有可能被撲滅，應該立即行動。

1．將床墊、地毯、外衣蓋住火苗。2．關掉電源、煤氣總開關。

3．除非是油、油脂、液體，否則可用水澆。

4．對燃燒的油、油脂和液體，應該用鍋蓋或濕布蓋住。

5．如果油脂著火，千萬不要端起鍋往外跑。

6．將著火處周圍的東西弄濕，阻止火勢蔓延。

關掉電源後，家用電器（電視、洗衣機、熨斗）上的火一般會自己熄滅，如果關掉電源後火仍在燃燒則用水潑滅。

請記住，來回灌水的時候，每次都須將房門關上。

如果大火看上去已經撲滅，也要再仔細檢查一遍，將已燃燒過的殘物拖開，翻個個兒，看看有沒有暗紅火炭。如果發現有，可以用尖物刮掉火星，比如刀子、石頭、金屬板、斧頭等。

濃煙是對生命的最大威脅，火災中的人們大多是因為吸了過量的有害氣體而窒息身亡。

面對濃煙，在嘴鼻上包上濕布會有所幫助。它可以過濾掉煙中的碳顆粒，並防止咳嗽。但是，這種辦法不可完全依賴，因為它並不能夠阻擋更細的煙塵進入肺部。

在濃煙中應該摸著房間和樓梯的邊緣行走，也可以在地上爬動，以躲過濃煙，並且要將嘴鼻放在很低的地方（地板之上總有約5厘米的空氣層）。

如果在濃煙中沖鋒，應該將衣服弄濕以防著火，如果一會兒衣服看上去又像是要乾的樣子，趕快重新潑濕。

如果被火困住，不要著急，應該盡量讓家人遠離大火，並跑到能夠呼救的地方去。不要從窗戶往外跳，除非是在一樓。此外，還應該做好以下3件事：

1．關掉大火與自己之間的所有門窗。

2．用破布或者床單將門縫堵死。3．打開窗戶站在窗邊。

閉上的房門至少有20分鍾至30分鍾的抵擋火勢的時間。請記住，不會立即燃燒到這里。必須有人一直站在窗戶邊，這樣，外邊的人就會意識到這兒的緊急情況，立即呼叫消防人員。

如果救援人員暫時無法到來，應考慮一下別的應急方案，同時做一些准備工作，例如，將床單等系在一起，或者扔一些床墊出去，准備往下跳。

除非絕對沒有其他選擇，比如，火苗有可能迫使你逃出窗外，否則千萬不可輕易從數層樓高的地方攀爬而下或跳下，除非藉助可靠的繩索

『肆』 高層發生火災時正確的逃生方法是

一般火場中最為致命的是煙氣，高層建築內部各種管道縱橫交錯，是火災煙氣迅速發展蔓延的重要因素。有實驗證明：煙氣豎向擴散的速度為每秒3~4米，最高甚至可達每秒8米，25秒~35秒煙氣就能擴散到100米高層建築頂部。

如果樓梯已被封死或者火勢已相當猛烈時，要離開危險性較大的房間，向離火源較遠的陽台、廁所、浴室等地方躲避。在離開房間時，應及時關閉身後的門窗，這樣可以延緩火勢的追逼，贏得更多的逃生時間。

『伍』 小學生科技小製作論文怎麼寫

【篇一：神奇的大米】
今天下午，陽光明媚，我獨自一人在家裡的陽台上做作業。突然，門「哐當」一聲被打開了，原來是爸爸買了一袋大米回來了，等他把大米背上四樓早已累得氣喘吁吁了，進門之後，他就急匆匆地將米袋擱到了廚房裡的小方桌上。但見他又突然彎下腰，好像又發現了什麼現象。我知道老爸是個科學迷，我想他一定是被什麼科學現象迷住了而在仔細研究呢。
果然，過了一會兒，爸爸興奮地喊我：「敏敏，快來！我給你看一個有趣的現象。」我極不情願地走了過去，心想：真是的，我還有家庭作業沒完成呢！只見爸爸指指桌上的米袋對我說：「你看，在那上面的米袋角並沒有被米盛住，但在這個米袋角的石棉袋上卻為什麼粘著許多大米粒呢？」我不以為然地說：「那是因為大米有粘性吧。」「大米是有粘性，但必須是在受潮了以後。而這大米是由曬乾的稻穀加工而成的，不可能有這樣大的粘性的呀。如果這樣潮濕的話，我背大米的肩膀上的衣服為什麼沒有濕呢？」我被爸爸這話問住了，只得啞口無言了，但又不甘心，還是追問說：「那又是為什麼呢？」只見爸爸神秘地一笑，舉起一根手指慢慢靠近那粘有大米粒的袋角，還沒等爸爸的手指接觸袋子，粘在袋角上的大米粒像受到魔力似的，紛紛快速逃離了袋子而掉到了下部的米堆里。這時，我被看得驚呆了。
為了探個究竟，我央求老爸再給我看一次。爸爸笑著答應了，只見他把米袋一個角的外面用一隻手使勁搓了兩三分鍾，然後把那隻角快速地拎了起來，展現在我面前的情形讓我大為疑惑不解——有許多米粒都像被米袋牢牢吸在了上面了，等爸爸的手指接近米袋，但還沒有接觸的時候，那些粘在米袋內面的大米竟像著魔似的紛紛逃離了米袋，爸爸的手指移到哪裡，哪裡的大米就接連不斷地往下「逃跑」。我連忙問：「爸爸，這是為什麼呀？是不是經過你的摩擦之後產生了什麼東西？」爸爸笑笑說：「這是靜電。」「靜電！」我好奇地睜大了眼睛。接著老爸娓娓動聽地給我介紹了有關靜電的知識，使我大開了眼界。原來，只要物體與物體之間進行摩擦就會產生電，駐留在物體表面的電我們就叫它「靜電」。靜電有正電和負電之分，並且當同種電荷相互接近時會產生排斥現象，當異種電荷相互接近時會產生吸引現象。而人體有時也往往會帶有一定的靜電。當老爸將大米從樓下背到四樓上的過程中，袋中的大米在不斷地與袋子進行摩擦，大米和米袋就產生了不同的靜電，所以將米粒牢牢地吸引在袋子上。當人體所帶的靜電與大米所帶的靜電屬於同種電荷時就發生了排斥現象。在明白了道理之後，我們一大一小兩只手輪番在米袋上摩擦，比拼在米袋上「驅趕」大米粒的本領，玩得不亦樂乎。煞是有趣。我睜大了眼睛，簡直不敢相信這些都是真的。
今天我真開心，真正讓我感受到了科學真奇妙！

『陸』 未成年人犯罪案例

案例一、哥們兒義氣害了他：

每個人都有美好幸福的童年，曲哲(化名）也曾有過美好的理想。當鮮艷的紅領巾戴在他胸前的時候，慈祥的父母臉上也曾露出滿意的笑容。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進了罪惡的深淵。當冰冷的手銬銬住他的雙手，當高牆電網隔斷了他和親人的團聚，他方猛醒。可是，一切都太晚了。

曲哲出生在一個普通的雙職工家庭里。父母對他很寵愛，家庭充滿溫馨。小學時，曲哲聰明好學，讀書用功，在班裡的學習成績一直名列前茅，並且先後在班裡擔任了組長、班長、學習委員。小學畢業時，他以優異的成績被市重點中學錄取。曲哲沉浸在父母、同學和老師的贊揚聲中。在沾沾自喜的同時，他變得狂妄自大起來。

思想開始滑坡，漸漸地和社會上不三不四的人混在一起，並學會了抽煙、喝酒，學習成績直線下降。在家裡他再也聽不進父母的良言相勸，在學校更聽不進老師的諄諄教誨。可憐天下父母心，父母仍對曲哲抱著極大的希望。

為了使他與那些所謂的「朋友」斷絕來往，媽媽把曲哲送到省會的一所醫學院學醫，希望他能夠脫離原來的不良朋友，重新趕上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下決心，再不象以前那樣。功夫不負有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學期。

暑假開始了，一年未見的「鐵哥們」陳風找到了他，倆人聊起一年來的「新鮮事」。陳風提起自己與女朋友方欣因種種原因發生了矛盾，關系不斷惡化。陳風越說越氣，甚至要求曲哲幫他出口惡氣，將方欣殺掉。曲哲為了哥們義氣便答應幫忙。

第二天，他們約好時間，把方欣騙到一間沒人住的小破屋內。到了那裡，方欣感覺到有點不對勁，拔腿要走。陳風追上去將她摔倒在地，倆人便在地上扭打起來。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風瞪著發紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：「哥們兒快點」，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個無辜少女就這樣慘死在他們的手中。

案例二：未成年人犯罪也要負責任

2000年12月17日晚，戶縣15歲少年王某為圖好玩竟想製造火災。他先將一堆麥草點燃，但因火勢較小沒有引起他人注意，又竄到同村張某家老屋處，用火點燃一把干麥塞入門洞引起大火後，王某便躲在暗處觀看村民救火。火越燒越大，燒毀了房屋，燒死了一頭耕牛和一些用具，損失達7000餘元。法院鑒於王某未成年，遂依法作出減輕處罰判決。判處王某有期徒刑8個月，其父母賠償受害人的全部經濟損失7000餘元。

如何確定未成年人刑事責任的年齡未成年人犯罪，是指已滿14周歲不滿18周歲的人實施了法律規定的犯罪行為。實施犯罪時的年齡，一律按照公歷的年、月、日計算。過了周歲生日，從第二天起，為已滿××周歲。

未成年人犯罪是否負刑事責任我國《刑法》第十七條規定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

未成年人刑事案件附帶民事訴訟的賠償范圍、原則與成年人刑事案件相同，賠償責任一般應當由未成年被告人的監護人承擔。未成年被告人有個人財產的，應當由本人承擔賠償責任，不足部分由監護人予以賠償，但單位擔任監護人的除外。

案例三：個別案件惡性較大，犯罪手段成人化，應增強法制教育和學生管理。

小毛和小夏兩人均為北京某職業高中學生，一天，兩人在小毛家喝了酒後在離小毛家不遠的荒僻處遇到了大明。小毛說大明跟他一直以來都有矛盾，提議一起打大明一頓。小毛和小夏二人持鐵管毆打大明的頭部等部位，持續追打致使大明死亡。當天晚上，小毛返回事發地點，確認大明死亡後，將大明掩埋。

案例四、家庭環境和家庭教育的缺陷是職高人群犯罪的根本原因，應當重視家庭的基礎作用。

小白是北京某中學在校生。小白的母親早年與小白的生父離婚後一直與李某同居，多年來李某脾氣不好，經常毆打小白和她的母親。

一天，在李某再次毆打小白的母親後，小白的母親在家中持鐵錘將李某殺害。小白在明知母親犯罪的情況下仍幫助母親清理現場血跡。在公安機關偵查時，小白主動交待了協助母親破壞犯罪現場、毀滅犯罪證據的事實。

案例五：愛好引導不良可能引發攀比風氣，誘發盜竊犯罪，應當正確勸誡。

小文、小宮都喜歡養寵物，尤其是外形獨特、數量稀少的寵物，可以向同學炫耀，但兩人都沒有錢去寵物店購買。後兩人經預謀，決定到寵物店偷寵物。半夜，兩人攜帶工具以撬鎖方式進入被害人的寵物店，盜竊了美洲鬣蜥三隻、古巴變色樹蜥兩只、西非巨蜥一隻，經鑒定，這幾只寵物價值兩萬五千餘元。

(6)逃離小學生擴展閱讀

加強未成年人法制教育：

加強法制教育。前些年，為了適應全民普法的重要，各級學校都開設了法律常識課，但隨著普法教育的深入，法制教育課不但未得到加強，反而因很多學校為與文化課沖突而削弱了。

實踐證明，在各級學校深入開展法制教育，是減少青少年違法犯罪的有效途徑，如今是法制社會，法制教育應從娃娃抓起，「示之不可為，曉之不能為」是增強青少年法制意識的有效措施，所以，教育部門要進一步提高對在校學生進行法制教育重要性的認識，把它作為德育的一項重要內容。

學校的法制教育要結合青少年的特點，內容由淺及深，形式豐富多彩，在授課過程中，要根據內容結合學校，有的放矢的授課，同時對一些影響較大的案件可以組織學生觀模公輔、公判活動、宣傳欄、黑板報，開展法制宣傳，

努力增強學生們的法律意識，使他們自覺的把自己的行為納入法律、法規允許的范圍之內，懂得用法律的手段來維護自己的合法權益，以增強他們抵禦違法犯罪的自覺性。

『柒』 高層發生火災時正確的逃生方法是什麼

災難隨時都有可能發生，屆時人們常會驚慌失措，如果此時做出了錯誤判斷，就有可能把自己置於危險的境地。例如在火災現場常看到有人急著逃生而選擇跳樓的悲劇。水火雖無情，然而在意外發生時，若能謹記逃生方法，或許就可以逃過一劫。

一、在高樓層遇到火災怎麼辦？

想必有很多人的工作地點是在高樓大廈，如果大廈發生火災時，你首先要迅速找到消防通道，向樓下跑（電梯此時是不可以用），如果已經有煙在蔓延，應當放低體位迅速移動。千萬不能向樓上移動，因為大部分的辦公大樓都會把頂樓死鎖，因此不要幻想可以在頂樓得救。

五、滅火器的注意事項

鋁罐乾粉滅火器使用年限為三十年，每三年需換粉一次（用過後需立即換粉）；鐵罐使用年限為五年，每一年需換粉一次。尤其注意的是，使用鐵罐時，不能托底部，應托側面，因為在受潮時，鐵罐容易生銹且乾粉容易結塊，一旦結塊，乾粉無法從噴出口噴出，巨大的壓強會轉而從底部焊接處（特別是生銹處）釋放，手托底部必然受傷。

六、乾粉滅火器的使用

1、提，拿著把手將滅火器提起；

2、拔，拔去保險；

3、瞄，在離起火點一點五米以上（如是電器起火，應更遠）的側後方瞄準起火點；

4、按，按住噴射裝置，對准起火點噴射，且水平橫向移動，將乾粉包圍覆蓋起火點，保險起見持續時間長些，滅火器使用一次後，30分鍾內壓強全部消失，下次需從新增壓裝粉。

每個人都有可能會遇到火災，這時候切記不要慌張、冷靜判斷，才有可能在火場中順利逃生！

『捌』 適合小學生讀的經典名著有什麼

1、《假如給我三天光明》：生活在黑暗和寂靜中，卻又給人類帶來光明和贊嘆。海倫.凱勒，一個幽閉在盲聾啞世界裡的弱女子，竟然畢業於哈佛大學，並且用畢生精力創建了多家慈善機構，為殘疾人謀求福利，成為了一名具有世界性影響的人物。

2、《小公主》一個十歲左右的女孩，富貴時不張狂，失意時不沮喪，對惡勢力不卑不亢，對弱小者心存憐憫。在她的心裡，沒有等級意識，沒有貧富之分。她用純潔的眸子打量世界，她用真誠的愛心善待別人。

3、《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的「好孩子」作出了種種努力，並為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多「抗爭」。

4、《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。

5、《小王子》——二十世紀流傳最廣的童話，全球閱讀率僅次於《聖經》。問世六十多年來，已被譯成一百多種文字。《小王子》是一部篇幅短小的童話，但裡面卻充滿了智慧的光芒。作者通過一位來自不同星球的小王子，用通俗易懂的語言寫出了引人深思的哲理和令人感動的韻味。整部童話文字很乾凈，甚至純凈，形式很簡潔，甚至簡單。整部童話充滿著詩意的憂郁、淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮。

6、《寶葫蘆的秘密》小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切。一天，他的願望終於實現。他有了一個寶葫蘆，心裡想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。什麼金魚、畫報、玩具……要什麼便有什麼。他和同學下象棋，想吃掉對方的某一隻棋子，那隻棋子會倏地飛進他的嘴裡。他想炫耀一下自己的本領，為班裡做一個起重機模型，這個模型即刻在教室里出現。

『玖』 你童年有沒有差點被人販子拐走的經歷

我上班的時候看到了一個男子那時候看他感覺很奇怪。就在我注意他的時候他也注意我了。沒過幾天在微信群里有人發個小視頻一個男子偷小孩子被抓。就是那個男子。

『拾』 適合六年級學生看的課外書有哪些

《一千零一夜》、《安徒生童話》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱迅漂流記》、《小王子》、《我是貓》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《愛的教育》都適合閱讀。
小學六年級正是培養小孩正確三觀的關鍵時候，所以以下書籍能對孩子培養良好品質起到一定作用。還有許多關於體育，繪畫，鋼琴等這一類的書籍也能培養孩子的興趣，增加孩子的活力。

1. 《一千零一夜》
   阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。該作講述相傳古代印度與中國之間有一薩桑國，國王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王後行為不端，將其殺死，此後每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自願嫁給國王，用講述故事方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王愛不忍殺，允她下一夜繼續講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終於被感動，與她白首偕老。因其內容豐富，規模宏大，故被高爾基譽為世界民間文學史上「最壯麗的一座紀念碑」。

   

拓展資料：

兒童讀物（children』s books or reading
matter）是指少年兒童閱讀的文學作品、知識讀物、連環畫、游戲樣式讀物等的總稱。兒童發展（Child development）
兒童的生理和心理在時間上的變化過程。一般指從出生到成熟（青年初期）的過程，也有一些學者從胎兒期開始進行研究。兒童生理方面的發展表現為身長、體重、骨骼、肌肉和神經系統的結構和機能的變化。

兒童心理的發展主要表現為：心理活動從簡單、具體向復雜、抽象發展；心理活動的隨意性、自覺性不斷提高；從出生時僅存在一些素質差異到逐漸形成個性。兒童心理發展具有階段性和連續性。階段性指一定年齡階段的兒童具有某些共同的心理發展特性。例如，學前兒童的共同點是各種心理過程都帶有明顯的具體形象性和不隨意性。根據兒童發展的綜合特徵（活動形式、智力水平、個性、生理發展和言語水平等），一般把兒童發展分成以下幾個階段：乳兒期（出生至
1 歲），嬰兒期（1
歲～3歲），幼兒期（三歲至六七歲），兒童期或學齡初期（六七歲至十一二歲），少年期或學齡中期（十一二歲至十四五歲），青年期或學齡晚期（十四五歲至十七八歲）。連續性表現為：下一階段的一些特徵在上一階段末尾已開始萌芽，而上一階段的一些特徵在下一階段開始時常常仍留有痕跡。例如，形象思維是幼兒期思維的特點，但在幼兒期初期還留有上一階段直覺行動思維的痕跡，而在幼兒期末已開始有抽象思維的萌芽。兒童心理發展與多種因素相關，如遺傳因素、生理發展、社會生活條件和教育，以及兒童的活動和兒童本身在心理發展中的作用等。兒童發展是一個由低到高，從量變到質變的過程。