① 實驗小學4年級上冊作文大全
您的諄諄教導像陽光、雨露,滋潤著我們的心田。啊!危老師,您那崇高的敬
業精神和無私的付出令我敬佩。您永遠是我最尊敬的老師!
祝身體健康!工作順利!
在作文改革的大潮中,我們對學生的要求是想寫什麼就寫什麼,怎麼想就怎麼
寫,不拘任何形式地寫下自己的見聞、感受和想像。這樣,使作文成為學生張
揚個性,表達個性,放飛想像,袒露心靈的途徑和方式。個性化作文,在我校
實驗已久,老師,學生都受益匪淺,孩子們迷上了用筆抒寫自己心中的喜怒哀
樂,他們在屬於自己的天地里盡情地描繪著自己獨特的個性。
② 四年級上冊班作文大全
神出鬼沒之計
,
能戰群儒之舌
,
你是歷史上的聖人
,
蜀國被魏國所滅的結局
,
如何能掩飾你一生偉大的功績。
--------
題記
在三國軍營里,有一個人對諸將說
:
兵法雲
:
虛虛實實
,
攻其不備
,
出其不意
,
要知己知彼方能百戰不殆
-------.
言罷
,
就在大將耳邊密密受計
,
結果魏並大敗
而歸
,
能有這樣的計策的人只有
-------
諸葛亮.
沒有宦官的拜訪
;
沒有僕從的打擾
;
沒有戰況的報告
;
在安靜的院子里
,
孔明
抬頭望者天
,
看者星空不知在思索著什麼
?
是當初
,
劉備三顧的初出茅廬
?
是當初
巧用天時的草船借箭
?
是不久前利用奇謀的智取漢中
?
還是昨日白帝城中的先帝
遺詔
?
沒有任何人知道
.
但天下人都知道這位六齣七擒
.
收二川
,
排八陣
,
五丈原前
點起四十九盞明燈
,
一心只為酬三顧
.
取西蜀
,
定南蠻
,
東和北拒
,
中軍帳里
,
變金
木土爻神卦,水面偏能用火攻
.
"的聖人,此時正用無助的雙眸望著天空,希望
老天能給你一些指示.
沒有任何人知道
.
但天下人都知道這位六齣七擒
.
收二川
,
排八陣
,
五丈原前
點起四十九盞明燈
,
一心只為酬三顧
.
取西蜀
,
定南蠻
,
東和北拒
,
中軍帳里
,
變金
木土爻神卦,水面偏能用火攻
.
"的聖人,此時正用無助的雙眸望著天空,希望
老天能給你一些指示.
孔明縱然你有"鞠躬盡瘁,死而後以"的高風亮節,有再造太平盛世的雄
心壯志,還有呼風喚雨,神機妙算的奇異本領.但你不識賢愚,讓馬謖這樣言
過其實的人去收街亭這種軍事重地,倒至了那次出兵失敗,四五處城池被奪,
你的功勞也毀於一旦,即使你有奇異本領又有何用.
孔明你為蜀過創建了美好江山,可惜你"出師未捷身先死,"五丈原你點
起四十九盞明燈為了延長自己的生命,為了漢室的興復,也為了報先帝的三顧
之恩.可天亡你,天亡蜀國,讓燈熄滅,讓你不能延長生命,在五丈原前,這
一顆巨星就這樣隕落了,你的歸天,使蜀國從此走向衰敗,使興漢的希望走向
失望,使劉備的願望落空.
悲哉!孔明,在定軍山上安息吧!
③ 四年級上冊的評價作文大全
、你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體,每次批改作文都能感受到你的執著,你會成功的,我始終對你充滿信心,
四年級上冊作文評語
。
*2、你是一個聰明、活潑善於開動腦筋,勇於探索,富有進取心的好學生。你有一種現代學生少有的「較真」的正氣,但你從不喜歡外露自己。要是你敢於表現自己,跟學習成績一樣的優秀,那你就是一個絕對棒的好男孩!
*3、你是我們班學習上最有潛力的學生,回顧這一學期的長長短短,老師覺得在你起起伏伏的過程中,自身的壓力是取決定性作用的。當你對自己的要求嚴格時,你是呈上升狀態的,但是當你稍有鬆懈時,你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恆心與毅力摘取成功的果實。老師對你充滿信心!
*4、你是一個很有修養的學生,對待同學總是謙虛友好,對待學習總是毫不怠慢。課堂上你答案在胸,卻不輕易舉手;班級里你滿腔熱情,卻未啟齒表白。你的學習成績很穩定,望你記住要繼續努力哦!
*5、你是一個聰明,善於開動腦筋,勇於探索,富有進取心的好學生。你也是老師心中很守紀律的一位好學生。看你作業認真,字寫得漂亮,的確是一種享受。你學習成績很棒,但願繼續努力,增強信心,永不厭倦、永遠進取!
*6、你的知識面越來越廣,無論是森林、海洋,還是地球、宇宙,在作文中你能侃侃而談。記得這學期的一次中隊活動,你的小品劇本真讓同學們大開眼界!學好課堂知識,完成課後作業是你遨遊知識海洋的「船」和「槳」,有一艘堅固的「船」和靈活的「槳」,會使你盡早地到達知識的彼岸的。
*7、你是一個非常聰明的孩子,成績和作業是從來不讓老師操心的。老師欣喜地發現,這個學期你在學習上進步還是明顯的,但就是有時上課不能很好地聽講。請記住:良好的習慣是一筆豐厚的財產,而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學習的歡樂,那是一件多麼值得人慶賀的事啊!
*8、你是一個積極要求上進的學生,這一點老師非常欣賞。不足之處就是上課發言不夠積極。儒雅的你,無論是作業還是考試,書寫總是工工整整。成績方面,你總是那麼的穩定,也是那麼的優秀,一點不讓老師擔心,希望你在假期里多讀課外書,拓寬自己的知識面。
*9、如果生命是樹,那麼,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你有良好的學習基礎,又有一個聰明的頭腦,如果能在奮斗目標的指引下,勤奮、執著地去追索成功,你的生命之樹定會開花結果。
④ 四年級上冊有哪些作文
美麗的校園
走進我們的學校,腦子里一切意念便都凈化了,單單地剩下一個字:美。
走進校園,我第一眼看見的就是那威嚴的升旗台,升旗台上的紅旗鮮紅鮮紅的,隨風飄盪。在升旗台兩旁有排鐵樹,鐵樹的葉子綠油油的,它的葉子好像一根根尖銳的針。升旗台的前面還有兩棵高大的梧桐樹,夏天,我們在它那高大的身軀下乘乘涼,聊聊天;秋天,那一片片被風吹起來的葉子,就如同蝴蝶一樣在空中飛舞。在我們操場的南邊,有幾顆葡萄藤,春天,新生命迫不及待得想要探出頭來,看看外面美麗的世界;夏天,綠油油的葡萄藤上還點綴著一些橙色的花朵,漂亮極了,又過了一些天,我還隱隱約約的看見幾串青色的葡萄,它們小小的,綠綠的快到秋天的時候,葡萄都成熟了,一顆顆紫色的葡萄散發著誘人的香味;秋天,葉子就開始掉落了。葡萄藤後面還有一條跑道和一個沙坑,每節下課,我都會看到同學在那裡快樂的玩耍。
上了教學樓,走進我們班的那層樓,我就聽到一陣接一陣的讀書聲音。每天早上都由夏澤宇來領讀,他那洪亮的聲音在班上回盪。同學們都目不轉睛的看著書,認真的讀了起來。下課,有的同學在玩游戲,有的同學在下棋,有的同學在聊天,有的同學則在看書......一個課間,就在這歡聲笑語中結束了。我們班有許許多多的綠色植物,它們就像一個個清潔小衛士,為我們過濾二氧化碳,釋放出清新的空氣,我們每天就在這清新、充滿快樂的校園度過了。
啊!我們的校園干凈整潔、美麗漂亮,這里的師生言行優雅、勤奮好學。我歡呼,我興奮,為我的學校——鄱陽街小學!
⑤ 四年級上冊300字作文大全童話
前幾天,我們班舉行了一次別開生面的班隊活動「成語大比拼」。
首先,老師把我們分回成了四個小隊答,有紅黃藍綠隊,我們是黃隊。一共有四關,第一關巧填成語,第二關最佳搭檔,第三關成語碰碰碰,第四關講成語故事。最有趣的是第二關。
第二關「最佳搭檔,」每隊選兩名隊員,一個做動作,一個猜成語。盡管做動作的栩栩如生,有些猜成語的就是猜不出來,如;孫正鑫表演得金雞叫鳴,一邊表演雞的動作,一邊學雞的叫聲,可李明雨就是猜不出來,我們都猜出來了,真讓人著急。在第二關中,孔德政表演得像仙女在風中翩翩起舞,笑得我們前仰後合。
比賽結束了,經過四關的比拼,我們黃隊贏了。雖然比賽結束了,我們仍然沉浸在歡樂的氣氛中。
⑥ 小學生寫景作文大全四年級上的在哪
我家住在一片大草地的中央,我每天都望著窗外那片美麗的大草地,地上還有我最喜回歡的菊花。
秋天到答了,下起了一場秋雨,我看見秋雨給田野穿上了一件金黃色的衣裳,樹葉也黃了,樹上掛滿了果子,你看,有柿子、蘋果、梨秋雨給大地帶來了金黃色,大地變成了金黃色的世界!多麼漂亮的田野,多麼可愛的草地,多麼美麗的大自然!我們要好好珍惜這美麗的大自然!
星期天,家家戶戶都忙著收成熟了的果實!我看見草地上也有我最喜歡的菊花,於是,多美的菊花啊!我多想摘一束帶回家插我家的花瓶上,我正想伸手去摘,可是,手又縮了回來,心想;如果,我去摘的話,那就破壞了大自然的美麗景色!我決定不摘了,我想;我每天來這里看一下不也一樣能欣賞到這美麗的菊花嗎?
我愛美麗的秋天,也愛美麗的菊花,更愛美麗的大自然!我也希望天天都是秋天!天天都是收獲的日子。
⑦ 小學生上冊四年級的數學圖形作文
小時候,曾有一把很喜歡很喜歡的鐵尺。按提示固定,可以輕易制出三十度角、六十度角、直角的圖形。小小的腦瓜總在想,事情,如果都可以這樣界定坐標,豈不是很快樂的、很輕松的?
以前認為,所謂轉折,也不過是鐵尺的一個角度。固定好了,也就自然而然地成形了。慢慢長大,才慢慢懂得,轉折並不是預設的結局,而是一條茫茫未知的人生路。
轉過街角,也許你會遇到一個捧滿馥郁芬芳玫瑰的花童,也許你會遇到一個手持棍棒槍械的暴徒,也許是春光燦爛,也許是暴雨傾盆———在轉過之前,誰也不知那堵牆後面,會隱藏著什麼。也許是鮮花,也許是墳墓,也許是珠寶,也許是垃圾,也許……都是不可預見的未來。所以,我是應當熱盼著轉折的到來呢,還是應當婉拒一切轉折所帶來的不確定呢?
人生中有過幾次重大的轉折?我數不清楚。因為,沒有一個既定的標准。什麼是機遇,什麼又不是?什麼是危險,什麼又不是?什麼是空想,什麼又不是?什麼是錯,什麼是對,什麼是是,什麼是非……都沒有白紙黑字的告示,也就沒有了可以計數的標准。只是,我知道,自己身上的傷疤有幾塊,自己收藏的紅花有幾朵,自己感受的雨點有幾滴,自己看過的美景有幾何……
曾經有過一次,晚上散步時,下著淅瀝小雨。可是走到院中間,稍一拐彎,立刻覺得傘上寂靜無聲了。轉折,能讓我們逃避一些什麼?如果只知一往直前,會少了許多給自己舒緩的機會,也會少了許多「柳暗花明又一村」的驚喜;只是,誰又能恰到好處地知道自己的轉折點究竟在哪裡呢?!
我曾經誤以為,那就是指引著我走向光明的航燈,而毫不猶豫地掣轉船舵,一直航行、航行、航行。直到風球全部掛起,它們告訴我,那裡是風暴的中心,那是一場———完美風暴!雖然最後沖了過去,卻沒有撥開雲霧見天青的喜悅,只剩下銹跡斑斑、遍體鱗傷的伴我孤身闖天涯的小船。愛惜地撫摸著那支持得已經鬆散的木條,我在想:「你陪著我承受住了這人生轉折的痛楚;可是,你的痛楚,我又怎麼能夠修復呢?」
因此,我不會刻意給自己製造任何讓生命出現轉折的機會。我只是有個小小的期冀,那轉折處,會有可以許願的七色花吧?我願意以我的善良、單純和一顆永遠美好的童心,來培育這樣一朵給予人間和平的花朵!
⑧ 小學生作文全解四年級上冊
夕陽余暉,映照著窗邊那座鋼琴,黑白琴鍵,譜寫著屬於落日的宛轉曲調。一曲終了,堪稱完美。
我用手撫摸著琴鍵,像是在撫摸著它的生命。紅色的血液在我體內流淌,那般恬靜與淡然。它的悲傷、快樂、感動、幽默使我的情緒也不禁隨之起伏。我感受著它悲傷的悲傷,我感受著它快樂的快樂,感受著它一切的一切,我的血液里流淌著它的悲傷、快樂,它無時無刻都在觸動著我的心靈,使心愈來寧靜。
記得小時候去學古箏,那錚錚弦聲縈繞在我的心中,每次練習都要到很晚,有時手都被磨出了水泡,但還是堅持練習。每到夜晚,當星光撒落的時候,那聲聲弦聲彷彿帶著我的靈魂穿越到了古代,輕紗綢曼,燈火闌珊,我彷彿與古人坐在亭下暢談,斟杯小酒,感受著它在喉嚨中慢慢滲透……
長大了,我開始轉學鋼琴。那黑白相間的琴鍵,那黑與白的世界,使我感受到了鋼琴的深沉和別樣的婉轉。我那纖細的手指雖無法譜出那激奮的《命運》,但《夢中的婚禮》那絲哀傷,那抹輕快緩緩在我的體內滲透,那種無名的憂傷,淡淡的哀緒無不縈繞在我的心間,觸動著我的心靈,我的心變得柔軟。
夜幕降臨,黑暗籠罩著大地,那幾點星光也被厚厚的雲層遮掩得若隱若現。在這樣的夜晚中,我翻開琴蓋,手指放在琴鍵上,悠揚的樂聲從手指間緩緩流瀉,駕著夜晚中的那絲霧靄流向天邊,在夜空中流逝。不知何時,月亮從雲層中露出面頰星星籠罩在夜空之中,一切又恢復了平常。但無名之中,又多了份柔軟的思緒。音樂,觸動了我的心靈,我的心隨之跌宕起伏。
或許那綿綿的細雨可以譜出輕快的曲調,那落日余暉可以譜出婉轉曲調,但我最愛的還是那黑白琴鍵譜出的淡淡憂傷……
⑨ 小學生四年級上冊第六單元的有關於關愛的作文400字全部急……※
關愛是一片天空,給人無限的希望;關愛是一片森林;關愛是一盞明亮的燈,照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中,有很多別人關心我的事情,現拾起記憶中的一朵浪花,與你分享。
還記得在我四年級時有一個同桌,他是一個非常調皮的男生,他說話總是帶口頭禪,愛罵罵咧咧,平時因為一點雞毛蒜皮的小事,我們兩個總計較,所以有過肩碰肩坐著卻連一個半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨,我忽然覺得身上很熱,難受不已,媽媽給我量了量完體溫後,啊!38度,唉!我發高燒了,頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒葯,讓我再家休息不要去學校了,我只是覺的頭暈目眩,身子直打晃。沒辦法,今天只能請假在家休息了,到了下午四點多,大概是消炎葯吃對了,燒退了一些,我感覺身子輕鬆了一些,頭疼也好多了,明天就可以上學去了,可是今天的老師發的作業本和留的作業怎麼辦?誰會幫我帶回來呢?正在我焦急的時候,突然家裡門鈴響了,媽媽打開門一看,竟然是我的調皮同桌,他一改往日吊兒郎當的樣子,進屋後,將我的作業本放下後,馬上把今天老師留的作業告訴了我,並給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鍾我家要吃晚飯了,見媽媽要留他在我家吃飯,他才離開。第二天上學時,我一樣不拉地將寫完的作業完整無缺的交給了老師。
這件小事已經過去很久了,但是每當我回首往事時,都會遺憾自己女孩子的小氣,當時為何不待他更溫和一些,因為他幫助過我,給了我一份關愛。
老師常對我們講:關愛是一句問侯,給人春天的溫暖;關愛是一個眼神,給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛,才會讓我們的心靈變的博大,我也記住了老師的教誨,做一個誠實而又熱忱的人,由衷地去關愛身邊的人.
望採納
⑩ 小學四年級的作文:一件有趣的事情
小學四年級作文:記暑假裡有趣的一件事
【習作要求】
暑假生活過得非常得豐富多彩,那麼從中選擇一件有趣的事,比如參觀、游覽、釣魚、游泳、回鄉探親、參加夏令營活動等。首先要先把這件事的開始、經過、結果想一想,說一說,再寫下來。要寫得具體些,語句要通順、連貫。
【習作指導】
要寫好這次作文,一定要注意以下幾個方面:
1.明確習作要求,確定作文范圍。這次作文是要求我們寫一件事,而且這件事只能發生在暑假期間,這是特定的時間,不能更改。這件事還必須是你親身經歷的。因而不能寫聽來的或者虛構的。
2.選擇適當的材料,確定寫作的目的。作文雖然要求寫暑假裡經歷的一件事,但是並沒有規定要寫怎樣的事,這就給我們留下了很大的選擇餘地。同學們的暑假生活是豐富多彩的,一定會經歷許多的事情,我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象,在這些印象深刻的事情中,有的是有意義的,有的是有趣的,根據這兩種不同的情況去確定不同的寫作目的,然後再把文章寫下來。
3.按照一定的順序,寫清事情的經過。事情的發展變化是一個過程,這個過程大致包括起因、經過、結果三個階段。我們在寫記事作文時,一般都要按這個順序來寫的,因為這樣寫符合事物本身的進程。這樣寫不僅便於將文章寫得條理清楚,層次分明,也便於讀者弄清的事情的經過,把握和理解文章的內容。
暑假裡一件事
今天暑假,是百年罕見的大熱天,連續十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點西瓜消暑解渴。市場上的西瓜供應量極少,價格也很貴。
一個星期天的上午,媽媽不知從哪裡買來一個大西瓜,足有十多斤重,碧綠的表皮上長著一條黑色的花紋,逗人喜愛。我高興地跳起來,大聲嚷著:「吃西瓜!吃西瓜!」從媽媽手裡接過西瓜,先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉,然後拿起切菜刀,把西瓜切了開來。啊!真是一個好瓜!鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子,汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊,每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來,彷彿汁水流進了我的心窩,頓時覺得全身舒服極了。
一塊吃完了,我正想准備吃第二塊的時候,猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個烈屬,她的兩個兒子都在戰場上犧牲了,王奶奶成了孤寡老人,冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人,前不久得了一場病,現在還沒好。我想:病人更需要吃點西瓜。於是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上,「哼哼」地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了,有氣無力地問:「小雁,……有……什麼事嗎?」「我家買了西瓜,這塊瓜給您吃。」「不……不……還是……你……自己……吃吧。」「我家還有呢!」說著,我把西瓜往王奶奶手裡一放,頭也不回地朝門外走去。背後傳來了王奶奶的聲音:「你,你……這孩子……真是的!」
今天,我雖然少吃了一塊西瓜,但是心裡比吃了十塊西瓜還要甜。
【點評】
這篇文章記敘了小作者在炎熱的暑假裡省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情,事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優屬的好品質。這篇文章有兩個明顯的特點:一是內容充實,有真情實感。作者寫的是切身感受的事情,把送瓜前後的想、做,實實在在地記敘下來,盡管沒有華麗的詞藻,但少年兒童愛護老人、尊敬烈屬之情溢於言表。二是前後連貫,條理清楚。先寫天熱想吃西瓜;接著寫媽媽買回西瓜,全家分吃西瓜;再接著寫自己送瓜給王奶奶;最後寫自己省吃一塊瓜的感覺。按事情發展的順序來寫,線索清晰。這兩點值得學習借鑒。
我們村裡的頭號新聞
暑假的一天晚上,照例是全家吃西瓜的時候。這一天,爸爸從裡屋抱出一個大「三白」,我們娘仨不約而同地圍了過去。可是爸爸沒有像往常那樣開始切西瓜,卻對我們說道:「現在各處都不吃『大鍋飯』了,今天咱們也來個『成績考查』怎麼樣?」爸爸忍不住笑了一下,又接著說:「我出個題目,你們娘仨好好轉轉腦子,誰答對了,整個西瓜抱走,答不對的看著別人吃。」媽媽聽完一邊抿著嘴樂,一邊說:「試試看吧。」弟弟使勁兒搖著小腦袋兒,連說:「不好,不好。」我出於好奇,表示贊成。
爸爸看了看我們,笑著說:「既然多數同意,我就出題。你們好好想想,這兩年來,咱們村裡的頭號新聞是什麼?每人只許答一次。」弟弟高興起來,搶著舉手說:「我知道,我知道。頭號新聞是咱們村有名的『饞毛』、『李大懶』變成了萬元戶,受到了區委表揚。」弟弟答完題,先看了看旁邊的大「三白」,又去看爸爸的臉。爸爸一邊笑,一邊輕輕地搖了搖頭。
弟弟一屁股坐到媽媽身邊,噘起小嘴兒生氣了,媽媽把弟弟摟進懷里,用商量的口吻說:「去年夏天,咱副業隊跟日本廠商合資興建大化肥廠,這是不是頭號新聞啊?」爸爸沒有點頭,也沒有搖頭。他沉思了一會兒,然後不緊不慢地說:「這算是一件大新聞,可是還算不得頭號。」媽媽有點沉不住氣了,瞥了爸爸一眼,說:「看來,今天這西瓜是捨不得給我們娘仨吃啦!」
「那怎見得?」咱女『秀才』還沒開口呢。」爸爸說完,用期待的目光看了我一眼。我想:自打三中全會以來,村裡一天一個變化,家家戶戶想著法兒地干,比著賽著致富。有辦加工廠的,有搞養殖場的,有開代銷店的,有自家買汽車搞運輸的,還有幾家聯合經營貿易公司的。過去想都不敢想,聽都沒聽過的事,一樁接一樁,該把哪條排成頭號新聞呢?
爸爸見我也有些為難,便啟發說:「頭號新聞嘛,就得是與咱村最根本、最長遠的利益有關系的大事。」我心裡一亮,回答說:「爸爸,今年開春,一部分先富起來的社員集資蓋教學樓,招聘優秀教師,大辦教育。是不是這件事呀?」
爸爸點了點頭,又追問道:「你為什麼把這件事排在頭號呢?」
「前些日子,開學典禮時,鎮長不是說過嗎,建設學校,發展教育,進行智力投資,是最有眼光、最符合廣大農民根本利益的大事啊!」
爸爸高興地使勁把大「三白」拍了幾下,像發大獎杯一樣捧給我。媽媽也沖我笑著說:「行,女『秀才』快成女『狀元』啦!來,媽沾閨女點光!」說完,站起來到櫃櫥拿菜刀去了。弟弟呢,還是噘著小嘴不說話,只是一點點地蹭到我身邊,直和我套近乎……
【賞析】
這篇作文是按事情發展的順序來寫的。文章最大的特點在於選材新、立意新、寫法新。文章記敘的是一次家庭的「成績考查」,內容是「村裡的頭號新聞」,這引起了讀者極大的興趣。文章反映的是農民集資大辦教育,這就比反映農民發家致富要深刻得多。文章採用層層的深入的方法,逐步引出「我」的正確答案,激發讀者的興趣,使文章顯得有魅力。
買雞蛋
暑假的一天清晨,我剛起床,媽媽就對我說:「小芬,今天你爸爸要從荊州回來,你到食品店去買兩斤雞蛋來。」我從媽媽手裡接過錢和籃子,就帶著妹妹出了大門。
我們到食品商店,見門前擠滿了人,只好站在後面排隊。站了一會兒,只見售貨員阿姨對著我們招手。我以為她在喊後面的人,便向後面看。一位叔叔對我說:「人家在喊你哩!」我說並不認識她。那位叔叔又說:「明明是叫你嘛!」這時我想起來了,她認識了我媽媽,準是看到妹妹就招呼我了。我正准備向前走,伸出的腳又縮了回來,老師經常教育我們要遵守社會秩序,不要自私自利,我怎能去呢?我很快在原地站好了。那位售貨員阿姨只好對我無奈何地笑了笑。
不一會兒輪到我買了。我把錢遞過去,那位阿姨問:「我剛才叫你,你怎麼不來呢?」我說:「老師要我們小學生遵守社會秩序,我不能搞特殊呀!」她聽我這么一說,臉一下子紅了,不好意思地笑了笑,好像在說:「多好的孩子!做得對!」
我買好蛋,謝別了那位阿姨,周圍的人們都向我投來了鼓勵、贊許的目光。我看籃子里紅紅的雞蛋,就像一副副笑臉,誇獎我:「你做得對!」
【賞析】
文章記敘的是作者在「買雞蛋」過程中遇到的一件事。在按事情發展的順序寫的同時,作者著意從自己的心理變化來敘述事情的經過。售貨員招手時,作者寫出了自己的想法:知道是在叫自己時,寫出了自己的思想斗爭;「買完」後通過人們神情、語言的描寫,反映出自己內心的高興心情,使文章顯得更為生動。
我學會了游泳
盼望已久的暑假終於來到了。我把書包、課本什麼的都塞進了抽屜。正忙著,爸爸回來了。他一進門就笑著對我說:「玲玲,暑假又到了,還記得你說過的話嗎?」「什麼話?」我漫不經心地問。「你不是打賭說到小學畢業還不會游泳,就把名字倒寫嗎?」「急什麼,暑假還沒過。過幾天,我拜表姐為師,准能學會。」我胸有成竹地回答。
這一天,我和表姐來到了體育場游泳池。游泳池裡人真多,大家興高采烈,可我心裡卻直發怵。表姐瞟了我一眼,問:「害怕了?」我不服氣地說:「我才不呢。你不是說游泳不難學嗎?」「當然了,不過首先你得不怕苦才行。其實,任何事情都是這樣的。」聽了表姐的話,我俏皮地伸伸舌頭,心想,表姐還挺像小老師哩。
到了池邊,我硬著頭皮下了池,表姐讓我抓住池邊欄桿學「悶水」。我問:「水中能睜開眼嗎?」「能。你先深吸一口氣,再把臉埋進水中,來,試試。」我皺著眉頭猶豫著,悶到水裡那該多難受呀。表姐微微一笑:「我說你是個膽小鬼吧!」我火了,大聲說:「你別門縫里看人!瞧我的。」我深深地吸了一口氣,不管三七二十一,頭一低,把臉埋進了水裡。嘻,水好像並不那麼可怕了。我試著睜開眼,只見一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來,沖著表姐說:「怎麼樣?看看我這個『膽小鬼』!」「別高興得太早。下面學打水。」表姐讓我仍然抓住欄桿,用腿使勁拍打水面。我只打了幾下,就沒力氣了。表姐就叫我休息休息。我想:「我得好好練呀,要是怕苦怕累,可要輸給爸爸了。」於是,我把嘴一噘:「不休息,再練!」表姐疼愛地拍拍我的肩膀,我倆一邊說笑,一邊繼續練習……
半個月後,我游泳很有進步,不但學會了「狗爬式」,還學會了「蛙泳」。我得意地對爸爸說:「爸爸,你輸了。」爸爸爽朗地笑道:「有志者事竟成。你不怕苦,又有決心,爸爸當然輸了。」聽了爸爸的話,我和表姐都發出了會心的笑聲。
【賞析】
這篇作文記敘了小作者在暑假裡經歷的一件事――學游泳。作者按事情發展的順序將學游泳的經過寫得相當生動具體。
文章首先交待了事情的起因。這雖然不是文章的重點,但小作者並沒有簡單地處理,而是通過父女之間的對話來展開的,不僅自然地交待了事情的起因,而且引起了讀者閱讀的興趣。
事情的經過寫得最為精彩。在記敘經過的同時,小作者將自己的心理活動也適當地寫了來:剛進游泳池時「心裡卻直發怵」;表姐採取激將法時,她不服氣,硬著頭皮下了水;在學悶水時,「我皺著眉頭猶豫著」;而當表姐再次採用激將法時,小作者「火了」,不管三七二十一,頭一低,把臉埋進水裡」,這時作者的心裡感到「水好像並不那麼可怕了。」正因為在記敘經過的同時將心理活動也表現了出來,使得文章既真實可信,又生動具體,人物形象躍然紙上。
在記敘事情結果時,文章又採用對話的方式,用爸爸的話點明了中心,照應了開頭。
一件後悔不己的事
這件事發生在前年暑假中的一天。它雖然早已過去了,但我每次想起來,總是後悔不己。
那天早晨,我吃過早飯,爸爸把我叫到跟前說:「林林,你到街上去幫爸爸發封信。」我一聽,高興極了,心想:今天可以從暑假作業中解放出來,順便到圖書館看看小人書去了。
來到郵局,我買好了郵票、信封,正准備寫信封時,才發現忘了帶筆。我犯愁了。正在這時,我身邊的一位解放軍叔叔看出了我的心思,他把寫好的信封封上,微笑著將一支漂亮的鋼筆遞給了我,自己到櫃台邊買郵票去了。我寫好了信封,見那位叔叔還在人群里,看了看這支鋼筆,心想:多漂亮的鋼筆啊,還是英雄牌的呢!要是屬於我,該有多好啊!想著想著,一個念頭在我腦海里閃現――把它帶走!
於是,我趕緊離開郵局,顧不上去圖書館了,慌慌張張地朝家裡跑去。我一邊跑一邊回頭張望,連滿頭汗珠也顧不得擦,生怕那位叔叔追趕上來。漸漸地,離郵局遠了,我怦怦跳動的心才慢慢平靜下來,我擦了一把汗,又拿出那支鋼筆來。可是,當我的目光落在閃閃發亮的「英雄」二字上時,我的心好像被針刺了一下:英雄?什麼是英雄?拿走叔叔的鋼筆也算英雄嗎?叔叔在我為難的時候熱心地幫助了我,可我卻背信棄義,反而拿了他的鋼筆。
想到這里,我猛地來了個向後轉,頂著火辣辣的太陽,朝郵局跑去。我一邊跑,一邊在心裡大聲地喊:「叔叔,我錯了!」
【賞析】
這篇作文是按感情發展的順序來寫的。文章的最大特點是將人物的心理活動描寫得較成功。在郵局發信寫好信封時,羨慕人家的鋼筆。寫出了「我」貪圖小便宜的心理。當「我」帶走叔叔的鋼筆,看到筆上「英雄」二字時,又想到「什麼是英雄」,寫出了「我」內疚、後悔的心理。貼切的心理描寫使文章更為生動、具體。
一個茫茫的雨夜
唉,都怨我太犟,沒聽奶奶的話,非得往家趕。這不,天空烏雲滾滾而來,霎時天昏地暗,冷丁的一聲炸雷,大雨瓢潑而下。在這前不著村後不著店的馬路上,豆大的雨點兒劈頭蓋臉地砸來,眨眼間我便成了落湯雞。我望著那黑黝黝的暮色,聽著那令人害怕的雷聲,走在這空無一人的馬路上,不由得感到一陣陣的恐懼。我多麼希望家裡有人接我呀。路旁的白楊樹嘩嘩作響,好像故意嚇我,那黑森森的莊稼地里……我越想越怕,不由得渾身顫抖,哭出聲來。
雨不停地下著,天越來越黑了。就在這時候,一位騎自行車的叔叔從後面趕上來,問我:「你怎麼了?為什麼哭呀?」我只是哭,沒有回答。叔叔又問:「你是回家吧?」我順口答應了一聲。他說:「不要緊,我送你回家。」我有些遲疑,他見了,便溫和地對我說:「不要怕,我保證送你回家。」這時候,對面不遠處駛來一輛汽車,我借著汽車的燈光看清了這位叔叔:他中等身材,平直的眉毛下有一雙善良的眼睛,臉上的表情是那樣慈祥、可親。我那驚恐的心得到了安慰,便高高興興地上了這位叔叔的自行車。
我坐在車子的前邊,告訴他我家的方向。過了一會兒,我感到叔叔一隻手扶著車子,另一隻手在自己臉前摸著什麼,車子還有些不穩,又過了一會兒。我覺得身上被什麼東西蓋上了,暖烘烘的,我用手一摸,啊,是雨衣。「叔叔,你……」我感動得說不出話來。路上,他問我的學習情況,還親切地對我說:「你們的學習條件多好呀!」我認真地聽著,不住地點頭。
不知不覺到了家。我下了車,叔叔對我說:「快進家吧,免得爸爸媽媽著急。」說完就要走。我說:「叔叔,明天再走吧。」他說:「不,我還有事。」我留不住他,只好說:「那您也得到家裡坐一坐,等雨停了再走。」他還是不肯,我這時不知道說什麼好,只好眼含著淚,望著叔叔那水淋淋的身影消失在漆黑的夜雨中。
這是去年暑假裡發生的一件事了,直到今天我一直沒有見到這位素不相識的叔叔,可是他卻常常出現在我的腦海里。
【賞析】
本文寫了「我」在去年暑假裡親身經歷的一件事,記敘「我」在一個茫茫的雨夜中被一位素不相識的叔叔送回家的經過。由於抓住了環境、人物的行動和心理活動的描寫,使那位叔叔的形象更加感人。
爺爺坐火車
暑假,我和爺爺從老家農村去北京看望當解放軍的姐姐。爸爸給我們買好車票並把我們送上火車。車上,人擠得厲害,我和爺爺只好站在過道上。
「唉!花錢買罪受。」爺爺站得腿有點疼,便嘆息道。
「嫌受罪睡卧鋪去!」正巧一位女列車員過來聽見,便搶白了爺爺一句。
爺爺驚奇了!「我咋沒聽說過火車上有卧鋪?那卧鋪在哪兒?咱也去躺會兒,年紀大了,站久了腿疼。」
「嘻嘻嘻……」列車員笑起來,她大概是笑爺爺第一次坐火車,連卧鋪都不知道。
「哼!你坐得起嗎?」她止住笑,用鼻子哼道。爺爺怔了一下,臉微微有點紅:「要是前幾年……也就……哼!看不起農民呀!前半年,村裡蓋學校,我老漢一下拿出一萬元,楊縣長和教育局曹局長還當著全村人的面獎了我一個大鏡框哩!」爺爺說著連鬍子都一翹一翹的。
爺爺說完,突然從懷里摸出一個大皮夾,從里邊拿出幾張50元的新票子,伸到列車員面前。
「出門時兒子囑咐過咱,寧可多花點錢,也不要受罪,你看這些錢夠不夠那個……什麼……對,卧鋪?」
「哈哈哈哈……」爺爺和車上的旅客都笑了起來,笑聲在列車上回盪。爺爺笑得臉上像開了一朵花。
【賞析】
反映農村農民變得富裕起來的文章俯拾皆是。在《爺爺坐火車》里,小作者巧妙地借爺爺坐火車時圍繞卧鋪引出的風波來反映這一主題,可謂構思巧妙,這是本文的一大特點。文章少用敘述,著重寫人物的對話,並且人物的對話都符合人物的身份、特點,再配以不多但很逼真傳神的神態描寫,把人物寫得各具特點,如爺爺憨厚、純朴、少見世面,列車員心直口快。這是本文的又一特點。
【習作提示】
▲《記暑假裡的一件事》
提示:按事情發展的順序寫,將事情的經過寫具體。注意寫出事情的啟發或教育意義。
▲《暑假趣事》
提示:要寫清事情的經過。扣住題眼「趣」字,選材要有新意。
▲《夏夜》
提示:夏天的夜晚會發生許多有趣的事情,選擇一件按事情發展的順序寫下來。重點將經過寫具體。
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