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鼓勵小學生閱讀

發布時間:2020-12-04 00:22:06

⑴ 「鼓勵小學生學習」的古詩有哪些

1、讀書不覺已來春深,一寸源光陰一寸金。 __王貞白《白鹿洞二首·其一》

2、金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。 __於謙《觀書》

3、枕上詩書閑處好,門前風景雨來佳。 __李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》

4、悲吟雨雪動林木,放書輟劍思高堂。 __李白《留別於十一兄逖裴十三游塞垣》

5、細讀離騷還痛飲,飽看修竹何妨肉。 __辛棄疾《滿江紅·山居即事》

6、三冬暫就儒生學,千耦還從父老耕。 __陸游《觀村童戲溪上》

7、黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。 __顏真卿《勸學詩》

8、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。 __顏真卿《勸學詩》

9、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 __陸游《冬夜讀書示子聿》

10、昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈。 __王禹偁《清明》

11、讀書不作儒生酸,躍馬西入金城關。 __謝逸《送董元達》

12、傳屐朝尋葯,分燈夜讀書。 __於鵠《題鄰居》

13、因依老宿發心初,半學修心半讀書。 __王建《寄舊山僧》

14、書當快意讀易盡,客有可人期不來。 __陳師道《絕句·書當快意讀易盡》

15、弱齡寄事外,委懷在琴書。 __陶淵明《始作鎮軍參軍經曲阿作》

⑵ 如何鼓勵小學生學習

首先,我們要找到問題的症結所在,即什麼原因導致了孩子學習成績不好。孩子貪玩,學習不刻苦,這是一種最常見的現象。如果孩子出現了這種問題,就需要家長與孩子交流,為孩子耐心講解各方利弊,曉之以理,動之以情,讓孩子知道我們對他們的關愛,而不單單是一系列嚴格的要求,以愛為主,以孩子們善良的內心是抵抗不住家長的慈愛的。
其次,為人父母的,必須起到榜樣的作用。如果你是一個酒鬼,每天只知道酗酒撒潑,或者是一個賭鬼,終日沉溺在麻將桌上打麻將,那麼請仔細想想,父母都沒有做出好的典範,那麼如何要求孩子好好學習?而當你說教孩子的時候,孩子也會有反駁的理由,讓你啞口無言。父母熱愛學習能起到很好的作用,也是對孩子的最大鼓勵,因為在學習氛圍濃厚的環境中長大的孩子,往往特別的喜歡學習。
以上兩點,是從言傳身教的角度討論,接下來要討論的是幾種輔助的小招:

孩子不愛學習,家長該怎麼辦?從孩子的某種興趣入手,打開一個缺口,激發其學習的興趣。每個孩子都有著自己的優點,家長只要通過細心觀察,不難發現,通過其優點,特長,趁機培養其學習的興趣和毅力,會得到非常滿意的效果。
家長可以抽時間陪同孩子一塊學習。這種方法針對的主要是對學習有一定厭惡心理的孩子。必要的時候就是要採取相對強硬的一些措施。如果放任自己的孩子不管,那不是愛他。想想當未來10年,20年當孩子因為埋怨當初家長沒有嚴厲管教而最終走上了不歸之路,我們做家長的會多麼的痛苦?到時候可以說是悔之晚矣,所以,不要因為一時的溺愛而耽誤了孩子的前程。
如果上面的方法還不是非常的有效,那麼在此介紹一種比較簡單且非常有效的方式。大人面對誘惑都是很難抵抗的,何況是天真無邪的孩子。給予孩子承諾一定的獎勵,比如考試考了多少分,送孩子一台自行車,等等,類似的方式,可以說是最有效的方法。而孩子都是年輕氣盛的,不妨再遞進一步,適當的運用激將法,比如,「你怎麼學習成績這么差啊,是不是不行了啊,要不打個賭吧,如果你考了多少分,我就送你一件漂亮的衣服」,只是個例子,具體如何還要根據孩子的興趣有的放矢。大家都是從孩子過來的,都清楚孩子面對家長不願服輸的性格,而如此一說,不但恰到好處的激發的孩子的鬥志,還不會傷害到孩子的自尊心,因為是與玩笑的口吻和孩子打賭做下一個約定,雖然是玩笑的口吻,但是約定終究是約定,做了就要兌現,否則會被孩子看不起的。
一生二,二生三,三生萬物。聰明的家長可以自由發揮,方法是人想的,重要的是你肯花多少心思。言傳身教,再輔助以上幾個小招,相信會有很好的效果,怎樣鼓勵孩子學習的問題便得到很好的解決,孩子學習成績上來了,家長也快樂,何樂而不為呢?孩子不好,就是家教不嚴,沒有任何理由可以推卸責任,所以為了您的孩子,一定要多花心思,多下功夫,這樣孩子才會健康快樂的成長!

⑶ 激勵學生讀書的名人名言有什麼

1、讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰

2、讀書何所求?將以通事理。 —— 張維屏

3、讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人准確,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學,皆成性格。 —— 培根

4、積財千萬,無過讀書。 —— 顏之推

5、不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什麼鑒別力。 —— 赫爾岑

6、當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時,它對於受陳規陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯,而在那些讀書不少但學識不深的人看來,卻是一樁蠢事。 —— 歌德

7、讀書使人成為完善的人。 —— 培根

8、讀書對於智慧,就像體操對於身體一樣。 —— 愛迪生

9、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。 —— 李苦禪

10、從來沒有人為了讀書而讀書,只有在書中讀自己,在書中發現自己,或檢查自己。 —— 羅曼·羅蘭

11、讀書不是為了雄辯和駁斥,也不是為了輕信和盲從,而是為了思考和權衡。 —— 培根

12、讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。 —— 孟德斯鳩

13、喜愛讀書,就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。 —— 孟德斯鳩

14、讀書可以培養一個完人,談話可以訓練一個敏捷的人,而寫作則可造就一個准確的人。 —— 培根

15、讀書越多,留存在腦中的東西越少,兩者適成反比。讀書多,他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊塗抹的黑板一樣。 —— 叔本華

16、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。 —— 普希金

17、不讀書的人,思想就會停止。人都嚮往知識,一旦知識的渴望在他身上熄滅,他就不再成為人。 —— 南森

18、讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。 —— 高爾基

⑷ 寫鼓勵小學生勤奮讀書,長大為國爭光的話

書到今生讀已遲

盡信書不如無書

.............

關於讀書的名言、警句

書籍是人類進步的階梯。

書到用時方恨少。

少壯不努力,老大徒傷悲。

少年不知勤學苦,老來方悔讀書遲。

書讀百遍,其義自見。

舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷,下筆如有神。

讀書就應像飢餓的人撲在麵包上一樣

書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識,在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
如果知識不是每天在增加,就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅,就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量,是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人,還怕有什麼做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人,他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老,但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。

知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識,同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。

不信書不能提高境界,光信書不如無書。
掉進知識情網中的人,時時品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡,而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘,少問收獲。

●讀過一本好書,像交了一個益友。
臧克家

●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人。

亞里斯提卜

●僅次於選擇益友,就是選擇好書。

考爾德

●閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領,選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。

別林斯基

●不好的書也像不好的朋友一樣,可能會把你戕害。

菲爾丁

●一個愛書的人,他必定不致缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個優婉的安慰者。

--伊薩克·巴羅

●書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那裡面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

--《高爾基論青年》

●三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。

顏真卿

●性痴,則其志凝:故書痴者文必工,藝痴者技必良。--世之落拓而無成者,皆自謂不痴者也。

--蒲松齡:《阿寶》

●攀登科學文化的高峰,就要沖破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,並去創造新的條件。

高士其

●青年同志們必須記住,想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著,那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道,在這條路上克服困難,這件事本身就是非常好的興奮劑。

--《奧斯特洛夫斯基》

●勤勉而頑強地鑽研,永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

--《舒曼論音樂與音樂家》

●學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。

巴甫洛夫

●……科學是到處為家的,棗不過任何不播種的地方,它是不會使其豐收的。

--赫爾岑:《科學中華而不實的作風》

●好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。

--陶淵明:《五柳先生傳》

●讀書破萬卷,下筆如有神。

--杜甫:《杜工部集》

●我們自動的讀書,即嗜好的讀書,請教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病,所以必須和現實社會接觸,使所讀的書活起來。

--魯迅:《讀書雜談》

●愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外書……譬如學理科的,偏看看文學書,學文學的,偏看看科學書,看看別人在那裡研究的,究竟是怎麼一回事。這樣子,對於別人,別事,可以更深的了解。

--《魯迅全集》

●只看一個人的著作,結果是不大好的:你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。

--魯迅:《致顏黎民》

●我有八位好朋友,肯把萬事指導我。你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如,好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派,姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教,雖是笨人不會錯。

--陶行知:《八位顧問》

●積累知識,也應該有農民積肥的勁頭,撿的范圍要寬,不要限制太多,……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來,讓它們統統變成有用的肥料,滋養作物的生長。

鄧拓

●有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過於細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且用心地讀。

--《培根論說文集》

●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里,而是要啟發了解事物的能力,使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗(知識)來。

--誇美紐斯:《大教學論》

●應該隨時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切。

--高爾基:《文學書簡》

●書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。

--蘇軾:《東坡文集事略》

●看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在後一般。就一段中須要透,擊其首則尾應,擊其尾則首應,方始是。不可按冊子便在,掩了冊子便忘。

--朱熹:《朱子語類大全》

●讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?

--朱熹:《訓學齋規》

●學貴精不貴博。……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也。

--戴震:《戴東原先生年譜》

●讀書以過目成誦為能,最是不濟事。

鄭板橋

●無所不能的人實在一無所能,無所不專的專家實在是一無所專……

--《韜奮文集》

●加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。

--《周恩來選集》

●讀書也像開礦一樣,「沙裡淘金」。

趙樹理

●我閱讀關於我所不懂的題目之書籍時,所用的方法,是先求得該題目的膚表的見解,先瀏覽許多頁和好多章,然後才從頭重新讀起,以求獲得精密的智識。我對該書的終末,就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。

--狄慈根:《辯證法的邏輯》

●重要的不是知識的數量,而是知識的質量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。

托爾斯泰

●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統統拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

愛因斯坦

●久物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。

程頤

●書猶葯也,善讀之可以醫愚。

劉向

●我愛書。我常常站在書架前,這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界,一個浩瀚的海洋,一個蒼茫的宇宙。

劉白羽

●生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

莎士比亞

●書籍是全人類的營養品。

莎士比亞

●書籍---當代真正的大學。

托馬斯·卡萊爾

●各種蠢事,在每天讀書的影響下,彷彿在火上一樣,漸漸溶化。

雨果

●書,這是這一代對另一代人精神上的遺言,這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告,這是准備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。

--《赫爾岑論文學》

●不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什麼鑒別力。

--《赫爾岑論文學》

●好的書籍是最貴重的珍寶。

別林斯基

●書是我們時代的生命。

別林斯基

●理想的書籍是智慧的鑰匙。

托爾斯泰

●書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。

高爾基

●熱愛書吧---這是知識的源泉! 只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

--《高爾基論青年》

●讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢。

高爾基

●要熱愛書,它會使你的生活輕松;它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

--《高爾基論青年》

●生活在我們這個世界裡,不讀書就完全不可能了解人。

高爾基

●書和人一樣,也是有生命的一種現象,它也是活的、會說話的東西。

--高爾基:《論文學》

●讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……

--《高爾基論青年》

●每一本書是一級小階梯,我每爬一級,就更脫離畜牲而上升到人類,更接近美好生活的觀念,更熱愛這本書。

--《高爾基論青年》

●對於有文化的人,讀書是高尚的享受。我重視讀書,它是我的一種寶貴的習慣。

高爾基

●讀書在於造成完全的人格。

培根

●閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。

--《培根論說文集》

●圖書館使我得以有恆地研習而增進我的知識,每天我停留在裡面一兩個鍾頭,用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。

--《富蘭克林自傳》

●和書籍生活在一起,永遠不會嘆氣。

羅曼·羅蘭

●光陰給我們經驗,讀書給我們知識。

--奧斯特洛夫斯基

●一本新書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,馳向無限廣闊的生活的海洋。

⑸ 鼓勵小學生的暖心話

仰望天空時,什麼都比你高,你會自卑;俯視大地時,什麼都比你低,你會自負;只有放寬視野,把天空和大地盡收眼底,才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑,不要自負,堅持自信。
高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
路燈經過一夜的努力,才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。
不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿鮮花的大路。
不論你在什麼時候開始,重要的是開始之後就不要停止。
一分耕耘,一分收獲,未必;九分耕耘,會有收獲,一定!
你不能改變天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以選擇表情;你不能預支明天,但你必須用好今天!
把自己當傻瓜,不懂就問,你會學的更多。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
1.親愛的孩子,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,願你快快成長起來,去獲取你光明的未來。
2.希望你能從這個學期的學習和生活中總結經驗找出不足加倍努力,在學習上更上一層樓,同時提高自己各方面的素質,不斷進步。
3.【生活靠自立,學習靠自己,不怕困難多,只要決心大。】
4.四(班班主任寄語:班級是你的大家庭,同學是你的好兄弟,課堂是你展示才華的舞台,書本是你茁壯成長的甘露。讓我攜手共進,學會分享,學會真誠,學會尊重,學會寬容,學會快樂,學會奮進。
5.生活事業上的轉折點,應該在你心緒平靜,精神愉快時抉擇,當頹喪失望充滿我們的內心時
6.祝你享受今日的無上幸福與歡愉,願你得到明天的每一個良機與幸運。
7.明天,這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
8.你是個很聰明很懂事很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里,你能和小朋友友好相處,你心地善良,喜歡幫忙別人,你的心還個性細,總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是,你有一個小小的缺點,就是上課不喜歡舉手發言。就要上小學了,趕快努力改正這個缺點,好嗎?
9.你聰明,往往能答出其他同學答不出的問題。你好問,腦子里藏著數不盡的希奇古怪的問題。你貪玩,尖利的手指是你武器,同學的臉是你攻擊的目標。你頑固,總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。如果,你能嚴格要求自己,"改邪歸正"那你將成為一個活潑可愛,人人喜歡的好學生。
10.長大,是為了更好地把握自己,機會把握在自己的手中。

⑹ 「鼓勵孩子讀書」的詩句有哪些

1:《觀書》——【於謙】

書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵。

活水源流隨處滿,東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。

解釋:這首詩說了書籍是我們的朋友,讓書籍伴隨著我們的生活,多看書就會讓自己的思維變得活躍,不要只會去浪費大好的時光,書房裡才是真的好風景。

2:《讀書有所見作》——【蕭掄謂】

人心如良苗,得養乃滋長。苗以泉水灌,心以理義養。

一日不讀書,胸臆無佳想。一月不讀書,耳目失精爽。

解釋:這首詩舉例了讀書的益處與不讀書的壞處,忠告人們要熱愛讀書,讀書要持之以恆,並將其道理表達得淋漓盡致。

3:《書院》——【劉過】

力學如力耕,勤惰爾自知。

但使書種多 ,會有歲稔時。

解釋:努力學習就像是用力氣去耕田,勤勞、懶惰只有自己會知道,即便書的 種類很多,終究會有熟讀、理解的那一天。

4:《畫地學書》——【歐陽修】

家貧,至以荻畫地學書,幼敏悟過人,讀書輒成誦。

及冠,嶷然有聲。遂以文章名冠天下。

解釋:因家裡貧窮,以至於只能用荻桿在地上練字。幼年時天資聰穎,悟性超過常人,讀過的書當即就能背誦。等到成年時,人品超群而享有聲譽。在那以後,就以文章聞名天下了。

5:《絕句·書當快意讀易盡》——陳師道

書當快意讀易盡,客有可人期不來。

世事相違每如此,好懷百歲幾回開?

解釋:讀到一本好書,心中十分高興,與知心朋友親切交談,心中十分高興,世界上的事往往是這樣美中不足,人生百年,有多少次能夠歡笑開懷?

⑺ 鼓勵小學生積極向上的格言

鼓勵小學生積極向上的格言
少壯不努力,老大徒傷悲
黑發不知勤學早,白首方為讀書遲
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風
問渠哪得清如許,為有源頭活水來
少壯不努力,老大徒傷悲
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

⑻ 鼓勵小學生讀書的話

鼓勵小朋友讀書的話。
1 、每次看你的作業,老師都會覺得是一種美的享受。

2 、老師相信你能學得更棒,我們就從認真寫字開始好嗎?

3 、你作業的質量有了顯著的提高,老師也為你感到高興。

4 、你寫作業的速度更是令人驚訝,你的作業本干凈,整齊。

5 、如果書寫再認真一點,是不是就和你上課的表現一樣好呢?

6 、你是個很認真的學生,每一次的作業都做得很清爽,很仔細。

7 、老師相信你是能學好的,就從按時交作業和改錯做起,好嗎?

8 、儒雅的你,上課總是全神貫注,無論是作業還是考試,書寫總是工工整整。

9 、當你數學應用題陷入困境的時候,你能主動向老師和同學請教,你進步了。

10 、盡管你的作業有時出現小差錯,答問可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機敏和大膽。

11 、一開學老師就發現你的作業干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業真是一種享受。

12 、對作業認真,字跡工整,但內容有錯的評語是:多漂亮的字呀!要是再仔細一點就好了!

13 、每當我看到你工工整整的作業,就忍不住停下來欣賞,刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。

14 、而對書寫潦草,尚欠認真的學生,給的評議是:做得很好!如能把字寫的再漂亮點,就更好了。

⑼ 鼓勵孩子努力讀書的句子

1、勤奮是天才的搖籃,耕耘是智慧的源泉。願你做個品學兼優的好孩子。
2、螢火蟲的光點雖然微弱,但亮著便是向黑暗挑戰。
3、努力從今天開始,成功從「零」開始。
4、書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那裡面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
5、青年同志們必須記住,想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著,那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道,在這條路上克服困難,這件事本身就是非常好的興奮劑。
6、巧思妙想出靈感,實踐探索出成果。
7、勤奮是開啟知識大門的鑰匙,思考是理解知識的利器,讀書是掌握知識的捷徑,練習是鞏固知識的方法,討論是理解知識的妙招,探求是創新知識的途徑。
8、把你的聰穎與睿智用於創造,你將前程無量!
9、求學無笨者,努力就成功;讀書沒捷徑,盡力能高分。
10、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。
11、如果說學習有捷徑可走,那麼它就是勤奮;如果說知識就是力量,那麼它就是實踐。
12、用自己的不懈努力,證明你一點兒也不比別人差。
13、勤勉而頑強地鑽研,永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
14、你的觀點很新穎,這種想法真獨特,你的創造性觀點,讓同學都受益匪淺。
15、從你高舉的手裡,老師感到了你的求知熱情,讓我們為你的求知熱情鼓掌。
16、業精於勤而荒於嬉,行成於思而毀於隨。
17、陽光總在風雨後,沒經歷挫折的風雨,怎能看到成功的彩虹?
18、和書籍生活在一起,永遠不會嘆氣。
19、自信,是邁向成功的第一步。

⑽ 鼓勵小學生發獎狀,應該設有哪些獎項

1、勤奮獎:獎勵學習一貫勤奮、多方面成績優異的學生。

2、飛躍之星:獎勵在品德、學回習、紀律方面進步答幅度較大,由後進變先進的學生。 

3、體育之星:獎勵能認真組織班集體體育活動或體育活動突出、專項競賽成績優異的學生。 

4、三好學生:獎勵在品德、學習、體育方面優異的學生。 

5、文學之星:獎勵愛好文學、寫作,在各級報刊、雜志上發表過習作或在寫作方面有突出表現的學生。 

6、信息技術獎:獎勵能熟練操作計算機,有一定水平的學生。 

7、孝心獎:獎勵對父母的辛勤勞動能給予理解,在家裡能幫助父母做一些力所能及的事,對父母關心,有孝心的學生。  

8、愛心獎:獎勵在社會、學校長期做好人好事,關心學校發展,關心班級建設,熱心為同學服務的學生。 

9、優秀路隊長:獎勵在路隊管理工作方面一貫積極主動,在路線隊中能起到帶頭示範作用的學生。 

10、禮儀之星:獎勵那些一貫嚴以律己,行為文明,講禮貌,起很好表率作用的學生。 

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