全國中小學生英語

Ⅰ 「21世紀杯」全國中小學生英語演講賽 The older I grow, the ___(越長大,越___)

The older I grow, the smarter I am.
Being a child,I was a piece of paper without anything.With the growth of my age,I become intreasted in science and techenology.I remembered that I had asked my mother that why I can breathe out smoking.This problem didn't confused me for a long time,until I accessed to science.I recongnised that it is a theory about wather's different form.

Ⅱ 中國小學幾年級開始學習英語

一年級就開始學習了。

小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由於許多孩子未養成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。

小學英語正式學習最後達到英語上軌的過程。該過程中，家長會對孩子的英語習得，學習和語言環境，學習氛圍養成起到一個積極的引導作用。此法一般為那些有自己獨特教育理念和看法，教育水平，英語水平較高的家長所採用。

(2)全國中小學生英語擴展閱讀：

小學英語教學特點

小學英語這一時期學生的語法、詞彙及會話技能構建的關鍵時期；處於機械記憶階段，學得快忘的也很快，語言應用能力不強；開始需要面對學校考試的壓力。

主要針對在校學生，7-11歲的兒童在學校已經開始接觸少量詞彙並對口語會話有了進一步要求，而且這個階段對於打好語音語調基礎至關重要，由於公立學校班級人數過多的因素，兒童在這一階段很容易產生「把英語當成學科而不是語言」的錯覺。

大量時間放在語言輸入上而降低了語言輸出能力；具體表現就是背單詞，背課文，沒有主動表達，沒有興趣。因此，通過緊貼新課標的學習進度，系統地梳理各個語法點。

消化語言輸入，學會主動表達，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發音；儲備一定量的詞彙，顯著提高在校學習成績，最重要的保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。

小學英語的教學目的是培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的語言習慣，打好語音發音基礎，培養學生聽、說、讀、寫的初步能力和口頭交際能力。

Ⅲ 全國中小學生英語測評終評可以不去嗎

全國中小學生鸚鵡評測，中午可以不去嗎？不能不去非要去。

Ⅳ 全國中小學生英語外研社入獎名單

陳海燕老師 榮獲繪畫類指導工作一等獎

黃均煒同學 榮獲專繪畫類一等獎屬

許悅同學 榮獲繪畫類一等獎

林伊涵同學 榮獲繪畫類二等獎

林芷楊同學 榮獲繪畫類二等獎

彭佳同學 榮獲繪畫類二等獎

張妍同學 榮獲繪畫類二等獎

陳滋蔓同學 榮獲繪畫類三等獎

高士奇同學 榮獲繪畫類三等獎

陳煜同學 榮獲繪畫類三等獎

劉梓爍同學 榮獲繪畫類三等獎

孫妍櫻同學 榮獲繪畫類三等獎

王雯雯同學 榮獲繪畫類三等獎

陳諾同學 榮獲繪畫類優秀獎

林凡同學 榮獲繪畫類優秀獎

廖明熹同學 榮獲繪畫類優秀獎

林子鈺同學 榮獲繪畫類優秀獎

魏弘宇同學 榮獲繪畫類優秀獎

吳思彤同學 榮獲繪畫類優秀獎

Ⅳ 第十一屆 中國日報社「21世紀杯」全國中小學生 英語演講比賽 小學組演講稿 100-150詞 帶翻譯 在今天晚前答

I』m happy to stand here today.
Firstly I want to ask a question: do you know what is happiness?
I want to say, happiness is when opening your eyes in the morning sun, i see a room full of sunlight, I even can smell the taste of sunshine and morning;
Happiness is on a sunny morning, I hold the book I like, sit in the balcony, enjoying the wind and the beautiful words;
Happiness is ring a raining afternoon, I see the dance of grasses and hear the rain fall on the ground ;
Happiness is across from the evening, I walked on the way home, hearing the old song, memories in my mind graally appear;
But, here and now, i also want to say, happiness is the moment i embrace my father and mother. The end of last term』s parents meeting is my lifelong memory. Each of us hand in hand, sang Jay Chou』s" listen to mother's words, ", everyone wrote a letter to mom and dad, then stood on the stage and read to them. Our song and sincere words made mom and dad』s tears trickling down their cheeks. We know that they are happy, happy tears. Finally, we presented the letter to the father and mother's hand, and gave them a big hug. At that moment, we suddenly realized that hug has such a magical power, instantaneous close to our distance. So, from that day on, we launched the " give mom and dad a hug " activity, ask for a day away from home or the home, to give mom and dad a hug. This semester, father and mother also gave each of us a letter a week. A touch of love, we mutually learn to be understanding and considerate. See their moment on Friday, to give them a hug, let them feel the happiness.
In fact, as long as we feel with heart, our world will be full of happiness.

今天站在這里，我們首先想問同學們一個問題：你知道，幸福是什麼嗎？
我想說，幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，我能嗅出陽光和早晨的味道；
幸福是陽光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽台上，享受風吹過，文字劃過；
幸福是小雨淅瀝的午後，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音；
幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸清晰；
幸福是「吹面不寒楊柳風」的舒適，是令我經常「驀然回首」的微笑。
可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因為我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在台上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最後，我們將信交到爸爸媽媽的手裡，並給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發現擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。於是，從那天開始，我們班發起了「給爸爸媽媽一個擁抱」的活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每周三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學會了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。
其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。

望採納！！！ looking forward to being adopted！！！！！

Ⅵ 現在很多家長都在討論全國中小學英語等級測評，這個測評對於孩子到底有沒有用呢

今天問了省教育廳的一個朋友，他查了資料後說這個測評是國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心針對高考改革的編號是JJWYZD201......什麼的課題弄的針對2017年以後高考改革的方向性的小學初中高中都參與的一項測評活動，聽暈了，說了一大堆高大上的話。好像還提到在這個考評中成績優良的可以寫入電子學籍神馬神馬的

Ⅶ 全國小學生英語競賽成績是幾多

已經出來了，我先告訴你一等獎的名單：
孫 睿
培正小學
楊立中
濱江中路小學

何宇健
文德路小學
伏宇婷
綠翠小學

李芊嬅
文德路小學
嚴子健
海珠區實驗小學

梁嘉琳
文德路小學
冼軒胤
荔灣區沙面小學

林芷可
朝天小學
陳璟妍
荔灣區沙面小學

陳威霖
朝天小學
姚瑩
荔灣區沙面小學

李兆煜
東風東路小學
李睿哲
荔灣區沙面小學

陸紫茵
先烈中路小學
黃稷琪
荔灣區寶源小學

鄧 昊
農林下路小學
馬伯樂
荔灣區康有為紀念小學

劉露鍶
農林下路小學
梁焯南
荔灣區華僑外國語實驗學校

何宇翔
農林下路小學
劉若辰
華陽小學

楊 熠
中星小學
劉穎
華陽小學

鄭若茗
中星小學
周昭翀
華康小學

李芷晴
中星小學
萬芊芊
華景小學

龔芷芊
中星小學
董睿文
華師附小

曾子睿
黃花小學
金慧怡
天河區第一實驗小學

謝稚靈
桂花崗小學
葉昶天
華師 附 小

潘浩然
東風西路小學
曾俊超
長湴小 學

蔡立崴
東風西路小學
巫澤駿
廣外附小

周天楠
中山二路小學
李雪雯
廣州開發區第二小學

辛極
赤崗小學
張安妮
廣州開發區第二小學

譚勇嘉
中山大學附屬小學
李衍均
祈福英語實驗學校

黎欣迪
中山大學附屬小學

Ⅷ 請問小學生（六年級）可參加什麼權威的英語等級考試。 全國小學生英語競賽太簡單，一等獎太多。

小學生（六年級）可參加全國英語等級考試（PETS）考試，可以選擇考1-3及。
PETS－1：一級是初始級，其考試要求略高於初中畢業生的英語水平（PETS－1B是全國英語等級考試的附屬級）。

PETS－2：二級是中下級，相當於普通高中優秀畢業生的英語水平（此級別筆試合格成績可替代自學考試專科階段英語（一）、文憑考試基礎英語考試成績）。

PETS－3：三級是中間級，相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。（此級別筆試合格成績可替代自學考試本科階段英語（二）考試成績。）

PETS－4：四級是中上級，相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3－4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。

PETS－5：五級是最高級，相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。是專為申請公派出國留學的人員設立的英語水平考試。

Ⅸ 全國小學生英語大賽官方網站

中國英語外語教學研究網

（www.tefl-china.net）

Ⅹ 全國各地中小學英語教材用的是什麼版本的謝謝 急

不同地區的教材版本都會不一樣。

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3、課程方面：基於孩子的年齡及認知水平，匹配合適的課程，針對性學習更有效率，聽說讀寫同步提升。

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