A. 如何評價小學生數學學習
（1）關注學生來學習的全過程自，以全面了解他們的數學學習狀況、促進他們更好的發展為評價的最終目標。既關注結果，更關注過程；既關注學習水平，更關注他們在數學實踐活動中所表現出來的情感、態度和個性傾向。如：課堂表現、學習態度、合作精神、作業情況、獨創性等。
（2）評價方式的多樣性。將考試、課題活動、撰寫論文、知識小結、小組活動、自我評價、提問以及日常觀察、學生成長檔案等各種方法結合起來，形成一種科學、合理的評價機制。
（3）評價的核心內容：是學生「做數學」過程中暴露出的數學思維過程。
（4）注重考查學生運用數學知識分析問題、解決問題的能力，創新意識和實踐能力。
（5）評價結果：注重個體的發展與進步。包括課堂評價、作業評價、階段評價、學期評價、學年評價、學段評價等。評價結果的呈現形式為：成績（或等級）+評語（說明或建議）+成長檔案材料。
B. 小學數學課堂教學評價~高分!!
這些問題都可以寫教學論文了。沒字數規定？
既然這樣，論文總要自己寫的，給你些參考資料吧！多個人幫你找也是好的！若是畢業論文很嚴謹，慎重。
http://www.smbsxx.com/Jstd/lwjl/sxlw/200605/Jstd_1191.html
http://www.smbsxx.com/Jstd/lwjl/sxlw/200504/Jstd_797.html這個網站不錯，資料好！！
http://www.smbsxx.com/Jstd/lwjl/sxlw/Index.html
C. 怎樣評價小學生的數學學習情況
評價我不會抄
不過我倒會告訴襲你些方法
現實點說，我個人認為，數學很重要，但又不重要，重要在於數學對整個理科學習起到開發引導的作用，不重要在於到你工作的時候，數學作用很小，所以小學生學數學要重視思維的培養，解決問題不是關鍵，而是要教會他們解題的思路，比如999+999=？？你會怎麼解答？對於高中生1000-1+1000-1=1998，這就是思維。
平時學習要注意下面3點，不僅對他們學習有用
馬虎（狠狠狠重要，馬虎的毛病要盡早改）
簡潔（不要從小就讓他們走彎路，高中的老師整天說：能省則省）
答非所問（這點一定要注意，看清問題再去回答）
另外小學生嘛，要多多誇獎，誰不愛被誇啊!
D. 小學數學評語大全
1、在這個問題上，你可以當老師了! 2、你分析問題那麼透徹，老師真希望每節課都能聽到你的發言。 3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起! 4、你這節課發言了好幾次，看的出來你是個善於思考的好孩子。 5、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。 6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決! 7、你好厲害!敢於向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕! 8、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇! 9、你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好? 10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。 11、你的進步可真大，老師為你感到高興! 12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的! 13、老師真想在下節課看到你更出色的表現! 14、對學習較吃力的學生經常說:「老師相信你經過努力一定能行!」 15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢於發表個人見解! 16、希望下節課，你是第一個回答問題的人! 17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力! 18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎? 19、這個問題提的真好，誰願意幫助他解決? 20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。 21、你們說他(她)是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心! 22、同學們真精神。能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以後更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。 23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎麼這樣小呢?同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢!再大聲回答一遍問題好嗎? 24、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什麼事情能難倒你呢? 25、來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣 的看法。勇敢地站起來。 26、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助! 27、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力吧。你一定會更出色! 28、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。 29、你真是一個知識淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊! 30、你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。 31、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來! 32、你的想法真不錯，向你學習。 33、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。 34、你的想法真有創意，你願意進一步談談你的構思嗎? 35、你是個聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什麼呢?你經常忘記老師布置的作業，老師多麼希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎? 老師相信你! 36、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲:「老師好!」老師非常喜歡你，但在課堂上，老 師多想看到你高高舉起小手呀!不要把手放在角落裡，好嗎?要展示給別人看，相信自己! 37、你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。 38、你的解題思路很奇妙。 39、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非常強。 40、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。 41、你真行!一次比一次有進步! 42、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來! 43、你認識的字真多，真是「識字大王」啊! 44、你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊! 45、你提的問題很有價值，都快成小老師了。 46、學習並不難，只要你課前預習，上課積極參與，課後認真復習，成功就屬於你。 47、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了! 48、老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心裡是好樣的! 49、老師真高興，你能勇敢地舉手並站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧! 50、你的進步真快，沒想到你這么聰明!相信你還能說的更好! 51、你敢於發言，是一個真正的男子漢。 52、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。 53、老師伸出大拇指說:「瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。」 54、你的這種解法很獨特，把你是怎麼告訴大家，讓同學們與你共享。 55、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。 56、你的發言很有獨到之處，也善於發現問題，大家都應該向你學習。 57、瞧!問題在你面前害怕了。 58、問題小老鼠跑出來了,同學們能消滅它嗎? 59、錯了,沒關系,下次努力!! 60、你的字如果再大點會更漂亮! 61、你的作業又進步了,再整齊點會更好! 62、你的表達能力真棒,同學們都應當向你學習! 63、只要你努力,我相信你的學習學習成績一定會上來的。 64、沒關系，說的很好，再來一遍好嗎? 65、你講的數學小故事真精彩!把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎? 66、第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。 67、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。 68、老師希望同學們再接再厲，取得更大的進步。 69、不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。 70、從你高舉的手裡，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌。 71、你能勇敢地站起來回答，有進步! 72、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大!老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好! 73、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍! 74、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。 75、你回答得很正確,思路也簡捷，若聲音再響亮一點,就更好了。 76、你的聲音真好聽，能再大點聲嗎? 77、這次考試成績你有很大的進步,老師為你的進步而高興。 78、你的數字寫得比老師寫得還漂亮。 79、你的自信心強,這是你最大的優點,但也要多與其他人溝通。 80、你的作業有進步了,加油啊! 81、你的字很漂亮,再認真點會更漂亮。 82、你今天的作業方法多樣,你真厲害!你真棒。 83、你的想法很好,希望你做得更好。 84、你的作業真整潔。 85、你很有創造力,但還要繼續努力! 86、你常常給大家一個驚喜,因為你有創新思維。 87、你每天都有進步,老師真為你們高興。 88、大膽一些,勇敢一些,經過努力，成功一定會屬於你。 89、大家都很佩服你,因為你處處與眾不同,表現的那樣的出色,老師都為你驕傲。 90、你回答問題時,是那樣的認真,聲音是那樣的響亮.老師都被你感染了。 91、在我們這個團結、奮進的集體中,有著巨大的凝聚力,號召力。不存在差生,你們都是最優秀的。 92、同學們要永遠記住這樣一句話:科學上沒有平坦的大道,只有無畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。 93、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。 94、難題最怕認真的人,你就很認真。 95、猜一猜,想一想,做一做,創造之門就被你打開了。 96、別把你的聰明藏起來。 97、別害怕!我們支持你! 98、你確實很會思考。 99、你的發言很有條理，也很有見解。 100、你充滿自信的發言真棒! 101、我為你今天的表現感到驕傲! 102、你的自學能力真讓我驚訝! 103、你的語言組織能力真棒! 104、我真喜歡你努力鑽研的精神! 105、你是一個勤奮好學的學生.你今天的表現就說明了這一點。 106、你在學習上的這種嘗試精神很可貴! 107、你這種探索學習方式很值得我們學習。 108、你是一個有志氣的孩子,今天的作業就證明了這一點。 109、你的回答真棒!老師為你高興，因為你在不斷地進步! 110、沒有想到同學們這么聰明!老師真低估你們了! 111、你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創造性觀點，讓同學們都受益匪淺。 112、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終於做對了，老師很佩服你! 113、老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關系，能大膽舉手就是一大進步。 114、你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起! 115、你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學也要認真努力，下次留給你們。 116、他的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。 117、你的字寫得多棒呀! 118、請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。 119、再試一次，一定會比剛才更好! 120、同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功! 121、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲! 122、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子! 123、××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答! 124、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀! 125、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了! 126、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了! 127、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂! 128、別急，再想想，你一定會說好! 129、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍! 130、你表達得這么清晰流暢，真棒! 131、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學! 132、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起! 133、××同學可真棒!為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢! 134、你看，很多小朋友把心裡那個膽小鬼打倒，舉起手來了! 135、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢!看看他是怎麼做的! 136、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中! 137、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好! 138、不知是什麼力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興! 139、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)! 140、要學會欣賞別人，對於「×××」同學的回答，我們該怎麼表示? 141、你的眼睛真亮，發現這么多問題! 142、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下! 143、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎? 144、多麼好的想法啊，你真是一個會想的孩子! 145、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步! 146、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你! 147、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快? 148、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲! 149、這么好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢? 150、陽光總在風雨後，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹? 151、你的辦法真好!考慮的真全面! 152、你很會思考，真像一個小科學家! 153、老師很欣賞你實事求是的態度! 154、你的記錄很有特色，可以獲得「牛津獎」! 155、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣! 156、誰願意來為大家做個示範?展示一下自己的本領! 157、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題! 158、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好! 159、科學家總不忘在研究後整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好! 160、你是一個很負責的材料員，每一次實驗後都能把材料整理得整整齊齊! 161、你的表現很出色，老師特別欣賞你! 162、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象! 163、你今天進步真大!老師感到特別高興! 164、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲! 165、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲! 166、你真像位小科學家，有這么多重大發現! 167、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了! 168、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦! 169、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰! 170、真是好樣的，你的作品真的是非常出色! 171、哇，你的作品太好了! 172、你是敢於嘗試的勇士，好極了! 173、為我們的成功鼓掌! 174、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。 175、參與是走向成功的開始，結果並不是最重要的! 176、你研究的課題很有價值，請繼續研究! 177、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!178、心動不如行動，讓我們研究吧! 179、你真有毅力，能堅持研究這么久! 180、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行! 181、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬於你們的! 182、堅持到底就是勝利! 183、男子漢，再大的困難也不怕! 184、別泄氣!還有機會等著你! 185、你敢於向困難挑戰，我要向你學習! 186、你已經很努力了，別急，自信點! 187、只要認真細心，什麼也難不倒你! 188、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎? 189、你很自信，自信是走向成功的開始! 190、相信自己，研究就是錯了再試的過程! 191、小疑有小進，大疑有大進! 192、別放棄，再試幾次!堅持下去准能行! 193、繼續努力，相信自己，你會做得更好! 194、老師很佩服你的鑽勁兒!
E. 小學數學教學評價小學數學教學評價有哪些
教育評價是依據一定的教育標准，通過系統的搜集信息，在標准與信息比較的基礎上作出價值判斷。教學評價作為一種價值判斷活動時，是教師最常用的教學技術之一。
在教學中，教師對學生的學習表現、學習結果、學習方法、學習習慣等做出判斷，使之對學生的學習產出導向、鼓勵、批評、糾正、改進等作用。在平時的教學中，對於學生的精彩之處，我會通過語言、面部表情、眼神等隨時給予學生評價，傳達我對學生的愛。以往我常運用的教學評價有以下幾種: 1、即時口頭評價的方法；2、學生學習態度的評價；3、學生課堂表現的評價；4、學生完成作業的評價；5、學生學習成績的評價。在學習了本專題後，我認為顧志躍院長所講授的提問與評價值得一試。
提問與評價，這種常用的評價方法可以反饋教師的教學效果。為了了解學生對知識的把握程度，就是需要問一些問題，就是所謂的提問。首先通過學生的回答，教師可以了解到學生對知識的認識，同時也能了解不同學生對同一知識掌握的差異性。其次是為了引發學生對知識的深入思考，在教師的追問下，學生追溯答案，從而引發思考。在學生回答問題後，教師就要小結，這個小結就是評價。但不能只用對或錯做簡單的評價，教師要用一定的鼓勵性或引導性的語言來評價。對回答正確的學生鼓勵表揚，進一步引導其思考的方向。尤其對回答錯誤的學生，引導性語言比批評更有用，學生雖然回答錯了，也要讓他得到有效的補償，這種補償可以是認知上的、也可以是動機上的，通過補償來引導學生，激勵學生。這種方法在我們的常規教學中是要經常用到的，不提問就不了解學生，而了解是學生學習的開端。不評價學生就得不到有效補償，而有效補償能夠促進學生有效發展，引導學生健康前行。在今後的教學，我會合理運用教學評價，引導學生的有效學習。
F. 如何看待小學數學教學評價
一、課堂評價是主體，有利於學生展現自我
課堂評價是數學活動中對學生狀況進行的一種即時評價。現代數學論和評價論認為：有效的課堂評價是有效實施課堂教學的重要條件，也是關繫到學生身心健康的重要手段。
1.課堂評價要及時、具體
對於學生在課堂上的每一次發言，教師都要及時具體地進行評價。教師對學生在課堂上的發言及時給予正確的評價，是對學生的一種肯定，是培養學生自信心的有效途徑。教師的評價越具體，學生對知識的記憶就會越深刻。給學生及時、具體的評價，他們才清楚自己的思維方式和解題思路究竟和別人有何不同，有哪些地方是以後要注意的，有哪些地方是可以繼續發揚的，這些都可以在教師評價中體現出來。例如，在學生回答完後，教師可以就他們的回答是否正確來做出評價，也可以就他們回答的聲音是否響亮來評價。「你的想法很好！」「對，用你這種方法更簡單！」「你的聲音真響亮！」教師不要吝嗇自己的語言，要及時對學生的回答做出回應，學生才有學習的動力。
2.課堂評價要關注不同層次的學生
在課堂中，評價學生時要做到因人而異，既要注重對學生的統一要求，也要關注個體差異以及發展的不同需要，為學生在原有水平上有個性、有特色的發展提供一定的空間。除了對他們的知識、能力提出不同要求外，對他們的評價也需要區別對待，以達到不同的學生得到不同發展的目的。在課堂中，教師要明察秋毫，對學習困難的學生能回答問題，教師首先要給予肯定，如果能回答正確，可以作大力表揚，使他感覺到自己也是可以完成的。對於膽小的學生，多鼓勵他們，使他們在同學面前敢於表達自己的想法。
3.課堂評價形式要多樣
在課堂教學中，要對只有教師評價學生的形式進行改變，不要拘束於單純教師的評價，要建立師生共同參與、相互作用的評價制度，使評價的主體多元化。
G. 小學數學聽課評價用語
一般對於聽課，評價的用語就是認真。或者說注意力比較集中等等這樣的詞語。
H. 小學生快樂說數學的評價怎麼寫
1：你勤奮好學，樂觀向上。但是要記住今天的學習，是為了明天的歡笑，內懶惰的人是不容可能成功的。同時，遇到困難時，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。
2、你不管是學習上，還是生活上，都有謙虛，積極的態度。這一點很好，千萬不能驕傲張狂。你們這個年齡段的孩子最容易犯這種狂妄自大的毛病。所以在這方面要特別注意，切記！
3、除了要有健康的體魄，還要有健康的心理，身心健康，才是真正的健康。如果你心裡有什麼排泄不了的壓力，應該找自己信任的人傾訴……這樣你心才能輕松，自信地走在自己今後的人生道路上，順利。