小學生手抄報模板

A. 請問那裡可以下載到小學生的手抄報的模板，內容要自己寫的

網路文庫：http://wenku..com/view/62e883345a8102d276a22f90.html
http://wenku..com/view/2e8fa0e36294dd88d0d26b61.html

B. 精美的手抄報模板都有哪些

手抄報模板都有標題和正文。

1、標題

主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。還可以以節日為題目。

2、正文

字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊、對稱，字體不宜太小，更不應一大一小（可以先用鉛筆畫橫線輔助），忌潦草、錯字。（一般用簽字筆寫 ）也可製作一些特殊美觀的字體。封面也要漂亮，可以起到很好的作用。

注意事項

1、手抄報色彩運用規律

根據板報內容，確定總體，色彩效果的傾向，是表達充滿活力，還是莊重寧靜的，熱烈歡快，還是含蓄深沉的，是富麗堂皇的，還是朴實素雅的。如歡慶春節，色調應傾向熱烈歡快，反映軍人生活應傾向充滿活力，描繪出健康向上的氣氛。

色彩的整體效果，應既有調和又有對比，才能產生良好的總體色彩效果，使感到美的力量，既統一調和，又要對比變化，是正確處理好色彩對立統一辯證關系的原則。

顏色的輕重、強弱、濃淡等感覺決定著顏色面積的大小、位置的高低，以取得相互的平衡，一般暖色、彩度高的顏色同冷色或濁色形成對比時，面積越小，越容易得到平衡，互為補色類的強烈對比，可以縮小其中一種顏色的面積，改變彩度或明度，使畫面趨於平衡。

2、色彩注目性

從色彩傾向看，明色，彩度高，暖色系統的顏色，注目價值高，對讀者視覺沖擊效果明顯。暗色、彩度低、冷色系統的顏色注目價值較低，對讀者的視覺沖擊效果也弱，另外，注目價值大小取決於背影與圖形顏色明度。

3、黑板報文稿抄寫的字體，與標題的字體選擇有根本區別。標題字體，選擇力求符合標題所表達的內容、思想、情感，盡可能與字體所具有的個性協調一致，而黑板報文稿的字體，選擇的目的卻在於使整個版面整潔便於閱讀。所以一般選用：扁仿宋、隸書、魏體、楷書、行楷。

黑板報文字抄寫為一個重要環節，抄寫時不僅要注意字距、行距一般要求，而且要考慮黑板報的整體藝術效果。從整個版面看，框距大於篇距，篇距大於行距，行距大於字距，從整個板報篇幅看，側距大於行距。上述各項具體比例多少，可參照報刊、書籍的排列比例，但無論多少，整版文字抄寫格式和比例必須一致。

C. 難忘的小學生活手抄報模板

出廠價那反面教材沒開門，學科名稱vnjbsjcfvhjkdnvjkjcjshakj和雅虎不成就打算會產生大部分的哈哈不處於恢復到我不vyyhbfhen

D. 需要一個小學生手抄報模版

你搜一下板報基地，或者打開這個www.zjjsepc.com裡面有很多，你可以參考一下，但不要受限制呀

E. 小學班級小崗位手抄報模板

小學班級小崗位手抄報模板

F. 手抄報模板，可修改的那種，別太幼稚……

政治手抄報：關注社會，要求學生盡量按時收看《新聞聯播》、《焦點訪談》、《新聞調查》、《道德與法制》等新聞法制類的電視節目，並對重大事件應作必要的記錄和感受;要根據教材內容及實際情況有針對性地提供幾個課題，安排學生單獨或適當分組進行某一項社會調查或實踐活動，並形成文字材料(調查報告、手抄報或其他形式皆可)。建議今年寒假安排學生就農村污染(是指農村地區在農業生產和居民生活過程中產生的、未經合理處置的污染物對水體、土壤和空氣及農產品造成的污染)進行一次小調查。學生應將本學期學過的基本原理按課本編排順序歸納、整理，並熟記其中重要的基本原理。

G. 小報模板怎麼用

一、正確引導，以報促學

為了豐富學生的課餘生活，當我宣布要學生每個月辦出一張數學手抄小報時，學生既感興趣又無從下手，這時我趁機專門給學生上了一節數學手抄小報指導課，講清辦數學手抄小報的目的和要求、注意事項、怎樣辦等，讓學生有個大概眉目。為了給學生提供更具體的指導，我特別編制了數學手抄小報內容、形式、版面要求提示表（略）各一份，供學生辦報時參照。

在指導學生辦數學手抄小報的過程中，我注意做到以下幾個「結合」。

1.個人努力與團體協作相結合。

讓學生辦數學手抄小報，一般要求通過個人努力來完成，但是不排除三五人協作和小組的幫與帶，以便充分發揮團體協作的優勢。

2.學習數學與反映思想相結合。

學生辦數學手抄小報所用的稿件，除了選摘外，還要求學生自撰、徵集。學生在辦數學手抄小報時，我並不刻意要求他們一律用數學內容，凡是與學習數學有關的內容都可以採用。例如，介紹一個學習數學的經驗或教訓、反映學習上的疑難和困惑、記一堂有趣的數學活動課。這樣一來，學生既學到了數學知識，又反映了思想狀況，有利於教和學。

3.開展活動與美化環境相結合。

學生交來的數學手抄小報，我每期都要組織學生或品嘗、閱讀，或提出修改建議，或評選優秀作品，或交流辦報經驗。與此同時，我還有意組織學生開展「手抄報評比」「優秀作品欣賞」「優秀作品展」等活動。學生在活動中增長了見識，培養了興趣，提高了學習數學的自主性和自覺性，而且這一期又一期、一張又一張圖文並茂的、迷人的數學手抄小報在展覽的同時裝飾了教室，美化了校園。學生從中可以受到潛移默化的思想情感熏陶和審美教育。

4.長期堅持與精神鼓勵相結合。

任何事物的發展和提高都不是一朝一夕所能辦到的，辦數學手抄小報也不例外，它是在長期堅持的情況下，逐漸產生效果和提高辦報水平的。如有的學生對辦報開始很不感興趣，馬虎了事，這時我及時給予鼓勵和督促，久而久之，他們也能辦出張像樣的數學手抄小報來，並且在學習態度上發生了奇跡般的變化。有的學生甚至在排版、繪圖、書寫等方面很有創意。

二、長期實踐，體會深刻

經過一段時間的嘗試和訓練，我感到學生在辦報的過程中，增長了見識，活躍了思維，端正了學習態度，增強了綜合素質。全班大多數學生的數學作業做得規范整潔了，不少學生對數學產生了濃厚的興趣，有的學生經常向我詢問辦報時遇到的一些數學難題。特別是有一次，我在講「0能被任何自然數整除」這道判斷題是對的時，有個學生對它提出了質疑：「假如這道題是對的，也就是說0是任何自然數的倍數，任何自然數是0的約數。而課本上講一個數最小的倍數是它本身，最大的約數也是它本身。0比任何自然數都小，不可能是自然數的倍數。任何自然數都比0大，不可能是0的約數。所以我認為這道題是錯的。」我當時便表揚了這個學生敢於質疑，並做了解釋：「這道題應該是對的，這是整除的含義所規定的，課本上的兩個結論是有前提的，是在自然數范圍內討論得到的。」課後我詢問這個學生為什麼能提出這樣的見解，這個學生說：「辦數學手抄小報時曾經看到過這種想法。」我暗暗吃驚的同時，驚喜辦報帶給學生的間接效應。

總之，堅持辦數學手抄小報，無論是對學生數學意識的形成，還是數學學習方法的改進；無論是對數學知識的掌握，還是數學能力的提高；無論是對學生競爭意識的培養，還是團結協作意識的形成，都有其獨特的功能和作用。經過多年的實踐，我深深地體會到，指導學生辦數學手抄小報有以下幾點好處。

1.有利於學生綜合素質的提高。

數學手抄小報是以學生為主體，或「獨立創業」 或「團體協助」而創作出來的能反映思想教育、數學教育和美育的綜合藝術。學生必須具備多種文化知識和能力才能辦出一張張圖文並茂的並能獲得大家好評的小報。堅持辦數學手抄小報，既培養了學生的動手操作能力、審美能力、思維能力和創新能力等，又使得學生在美術、寫作、書法等方面的技能有了明顯的進步。

2.有利於非智力因素的培養和形成，從而促進課堂教學。

(1)激發學生學習數學的興趣，增強求知慾，配合數學教學。

學生在辦報過程中，不斷積累數學知識，豐富想像力，促使學生對數學產生濃厚的興趣。這些都將有力地促進數學教學，使學生輕松地掌握數學知識。

(2)促進課外閱讀，形成優良學風。

學生為了辦出一張張迷人的數學手抄小報，必須廣采博聞，進行大量的文字摘抄、圖畫剪貼和文章的寫作。他們常常廢寢忘食地查閱、聚精會神地選擇、 一絲不苟地謄抄、認真負責地校對……這些都標志著優良學風的初步形成。

(3)促進團結友愛，形成優良班風。

在辦報過程中，學生之間的幫與帶、學習與協作，可以促進學生相互了解，加深友誼。隨著時間的推移，班級逐漸達到內部的和諧，形成強烈的班集體意識。

(4)培養良好的學習習慣，促進數學學習。

辦數學手抄小報是一項認真細致的工作。從打格子、收集材料、篩選材料到編輯、排版、繪圖、謄抄等一系列工作都要求學生要認真仔細、書寫整潔、自覺檢查、嚴格要求、克服困難。而這些良好的學習習慣的養成，都會轉移到對數學的學習上去。

3.有利於陶冶情操，美化生活。

一張好的數學手抄小報不僅能使人增長數學知識、陶冶情操，而且能給人一種美的藝術享受。(胡德勇) 轉載於《人教網》
你有列印機嗎？
如果有
就從網上下一些數學題目或一些數學家資料或關於數學的所有東西比如說：腦筋急轉彎之類的反正有圖片就加圖片弄得好看點就是了！
沒有
就從網上把文字抄下來字不行就叫老爸老媽抄（一定要用銀光筆哦這樣才漂亮）圖片沒有就畫下來其他同上（如果有）

數學史所研究的內容是：
①數學史研究方法論問題；
②數學史通史；
③數學分科史
④不同國家、民族、地區的數學史及其比較;
⑤不同時期的斷代數學史;
⑥數學家傳記;
⑦數學思想、概念、數學方法發展的歷史； ⑧數學發展與其他科學、社會現象之間的關系；⑨數學教育史；⑩數學史文獻學；2.按其研究的范圍又可分為內史和外史。
①內史 從數學內在的原因來研究數學發展的歷史；②外史 從外在的社會原因來研究數學發展與其他社會因素間的關系。

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數學小報可以寫一些數學科學家的傳記
數學小游戲和習題解答
可以在中國教育網上找找
1.找一些數學趣味題.
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3.用漫畫方式解一道數學題
4.奧數題天地