小學生畫冊

㈠ 書的種類有哪些

為什麼會沒有用？那麼我想知道的是，你的心靈雞湯通過什麼樣的渠道看到的。

如果說你是通過手機看到的，那麼確實是沒用，那隻是找了我們的見識，增加了我們的口才，甚至說給了我們一個吹牛裝逼的機會。

如果說你是通過紙質書籍看到的，我覺得還是有用的，起碼你在寫作的時候，起碼你在與人交談的時候會用一些犀利的話語。

如果說你還感覺到沒有一點用，那說明你只是間接性地去學習，只是通過一些手機呀，或者是說其他渠道來認識這些雞湯，我覺得有點偏頗。

當然了，我們可以認為雞湯都是一些已經成功的或者經歷過的人在總結的一些經驗和知識，怎麼可能沒有用，只能說明你的方式，你的方法不對，你堅持的時間不夠長，只要你讀書，某一個領域持續不斷地去學習，一定會有用的

㈡ 適合小學生的美文賞析

蝴 蝶

金波

啊，蝴蝶！

它是一本翻開的小小畫冊，它是一本花孩子都喜歡閱覽的美麗畫冊。

它一會兒飛到這朵花上，一會兒又飛到那朵花上。

蒲公英、鬱金香、矢車菊，都在這本小小的美麗的畫冊里，發現了自己的色彩。

翠綠的芭蕉葉子說：我也發現了我的色彩呀！它是屬於我們整個春天的。

當刮風的時候，一朵花兒說：到我這兒來避避風吧！

當下雨的時候，一朵花兒說：到我這兒來躲躲雨吧！

芭蕉也說：到我這兒來吧，我保護你。大風吹不著你，雨也淋不到你。

於是，它飛到那闊大的葉子下面。

在那兒，它合上了它小小的、美麗的畫冊。

——選自《大地的宴會》

【賞析】作家金波的《蝴蝶》寫得優美動人，充滿了詩情畫意。文章首先採用了比喻的手法，把蝴蝶比作「一本翻開的小小畫冊」「一本花孩子都喜歡閱覽的美麗畫冊」，接著寫花草們都喜愛這本「畫冊」，它們為「畫冊」遮風擋雨，保護著「畫冊」，因為它們從這本小小的「畫冊」中，看到了五彩繽紛的春天。

文章短小精美，從字里行間，我們不難感受到充滿生機的大自然是多麼和諧，不難體會到作者對生活的熱愛之情。

02

小花朵的夢

王宜振

調皮的小風，

把小花朵的夢，

吹開一條縫。

它想瞧一瞧

小花朵的夢里，

有沒有會唱歌的星星。

它想數一數

小花朵的夢里，

由幾種漂亮的顏色組成。

誰知從那條縫里，

滴出幾滴

彎彎曲曲的鳥聲……

【賞析】詩從奇妙的想像中有聲有色地展開。調皮的小風居然吹開了小花朵的夢，它想看看這夢里的美妙情景，誰知從那夢的縫隙里只傳出幾聲鳥鳴……本來看不見摸不著的變得可感可觸了，虛幻變成實際，詩人做足了「無中生有」的文章。多有詩意，多麼有趣啊。這就是詩的奇跡、藝術的魅力！

03

謝謝蟲

劉 墉

教女兒唱《西風的話》：

「花少不愁沒顏色，我把樹葉都染紅。」

「西風真好！」女兒說，「它會畫畫！」

帶女兒看童話書：

「一棵光禿禿的樹，伸著枝子向天哭著說：『我一貧如洗了！』老天就落下白花花的銀子。」

「老天真好！」女兒說，「它好慷慨！」

為女兒講故事：

「從前有個人上京趕考，住在旅館里，看到有隻螞蟻掉進油燈里要淹死了，就用牙簽把螞蟻救了出來。那人接著進考場，慌慌張張地把一個重要的字少寫了一點。當主考官批閱卷子時，發現有隻螞蟻爬到考卷上，硬是待在那個『點』的位置不下來，把螞蟻拂開，它跟著又爬

㈢ 小學生自製的成長歷程畫冊,總結怎麼寫

光陰似箭，日月如梭，六年的小學學習生活即將結束了。讓我們回過頭來看看自己走過的足跡吧！
還記得六年前邁入小學大門的情景嗎？不覺間，六年的日子就這樣流逝，我們長大了，昔日的小朋友長成了一個個小姑娘、帥小伙。現在的我們已成為小學畢業生了！
今天，我們就來回憶自己的成長歷程，動手製作一本「我的成長冊」吧！
為了製作這一本薄薄的小冊子，同學們可謂是「絞盡了腦汁」，最後經過大家一致商量，提出了以下製作「成長冊」的建議（或過程）：
首先，我們要知道成長冊是要對我們自己這六年的學習生活有一定的總結性。既要比較全面，又要能展示自己的個性。所以我們可以給各自的成長冊取個個性化、有意義的名字，如：「我的兒童時代」、「小荷才露尖尖角」、「陽光童年」等。
其次，我們可以先將「我的成長冊」分成一些有意思的板塊，如「成長記錄」「我的照片」「我的愛好」「作品展示」「我讀過的好書」「老師寄語」「同學贈言」「家長留言」、「我有一雙巧手」、「成長的足跡」等。還可以在每個欄目里加上自己喜歡的圖案。比如「成長的足跡」可以畫上一串小小的腳印。在「我有一雙靈巧的手」的欄目上，畫一雙小手。讓成長冊里頭的內容活起來。
接下來，為了讓我們的成長冊豐滿起來，我們需要搜集各種能反映自己成長歷程的原始資料，如照片、獲獎證書、發表的作品等。然後按照各類板塊的需求，分類整理自己搜集來的資料，並用信封將它們分類放好。
最後一步就是按照步驟來精心製作成長冊：
第一步：對收集來的資料進行分類、挑選和編輯，注意照片、獲獎作品等資料可是要寫一寫簡要說明的喲；
第二步：自己動手製作一個材料夾。如果嫌麻煩的話，自己去文具店裡買一個也是可以的，但是記住一定要根據材料夾的大小來對材料進行排版；
第三步：細心粘貼，並適當美化；
第四步：給成長冊起一個名字，製作封面、封底。
總之，同學們對製作自己的成長冊非常感興趣，也充分發揮了各自的聰明才智，把成長冊做得很精美。從中使同學們感受到在「做」中體驗，「學」「做」合一，共同發展。
別小看了這一本小冊子，這里頭書寫的不是枯燥的文章，是天真爛漫的童年。

㈣ 求寫一篇小學生看圖作文,選自德國著名漫畫家卜勞恩的漫畫集<<父與子>> ，蘇教版五年級暑假作業

這天，父親和兒子去散步。突然，下起雨來了，兒子和父親沒帶傘，只好低著頭向前走。他們看見前面的人有雨傘，父親就低著頭鑽進別人的雨傘下躲雨.雨越下越大，傘也越打越低，父親覺得這樣很變扭。就和前面打傘的人商量了一下，父親把他扛起來，傘可以遮住他自己，也可以遮住父親，兒子站在他們的旁邊，也不會淋雨，就這樣順利地解決了問題。都不會淋雨了。