小學生手冊

1. 小學學生手冊上的我努力的方向和我的收獲怎麼寫，不要太長

努力方向：作為一名小學生,我要做到：自覺,刻苦的學習啦,努力做到老師的要求,不偷懶,不作弊,好好學習,天天向上。

成為老師的好幫手,同學們的好朋友,做好一切力所能及的事,為班級做出貢獻.

我的收獲：這個學期,有好也有壞,我的成績可能不太理想,我還是要繼續加油,更加認真。

如果有什麼獎項啊,參加什麼比賽,或者運動會這些也都可以寫。

最後,通過這一個學期的學習,我還是收獲多多!

我收獲了同學們在互幫互助的氛圍中攜手前行，同學們在互幫互助的氛圍中攜手前行。

說明我們班是一個有凝聚力的班級，是一個促人奮進的班級，是一個充滿溫情的班級。我將在繼續努力，爭取更大的進步。

人不會苦一輩子，但會苦一陣子。許多人為逃避一陣子，卻苦了一輩子，得不償失。

當然，我們鼓勵學習，並非是讓人人都成為知識淵博的專家、教授，而是一種習慣，一種態度，一種能力。

人的進步唯有通過學習才能達到，無論你以後做什麼，要想做得好，做得精，都離不開學習。

所以，無論你現在的學習如何，都希望你能盡力，不要待到日後後悔。

孩子，劍已佩妥，學校也是江湖；槍已上膛，求學沒有退路。

願你心懷夢想，不丟信仰，當一個苦讀勤學的趕路者。

願你看透疾苦，深愛人間，做一個有愛有光的善良人。

2. 關於小學生手冊，家長的回應怎麼寫

寫一個學期下來，孩子發生的變化。孩子取得的成績，感謝老師的培養。

3. 小學生手冊丟了怎麼辦，我是即將升學的六年級畢業生。

升初中不需要小學生手冊的，義務教育階段是直升的，沒有小學生手冊，也不得拒收。小學生手冊並不是升初中的必備條件，初中招生只看孩子的戶口和居住地，只要在自己服務區內的小學生，初中學校一定要收。

有需要補辦的話可以考慮以下兩種方式

1、先找學校老師問問能不能補，如果不能補，那問問能不能自己准備手冊，老師補內容，網上有賣的，可以買一本然後讓老師根據孩子平時在學校的表現補上內容，蓋上學校的公章即可。

2、可以由孩子現在的老師，寫一份證明，證明孩子在學校一直以來的表現及成績，然後蓋上學校的公章。能夠證明孩子在校成績的證明。

(3)小學生手冊擴展閱讀：

小學生手冊的作用

其一，指導作用

指導作用是它的首要作用。因為「學生手冊」的存在首要目的
並不在於處罰違規違紀行為，而在於引導學生正確的行為，合理合紀
地參與校園生活。例如《學生手冊》中明確提到學生的權利與義務，
那麼依照此授權性規范，我們就清楚知道自己在校期間可以做什麼或
者有權做什麼。

同理，通過一些禁止性規范，我們也清楚了解到我們
不能做什麼。可以根據校規校紀，對特定行為的後果進行預測，從而
自覺，自主地調整自己的行為，使之更加符合我校有關規章的規定。
減少一些不良行為的發生，同時也極大促使我校的學風建設。

其二，強製作用

《學生手冊》的強製作用體現在違反相關規定的後果十分嚴重，
引導學生依紀行為的作用。警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除
學籍。這五種處罰措施的強力施行，極大程度上保障了《學生手冊》
的作用，同時也無形提升了學校的權威，某種程度上維護了我們學生
自己的權利。

其三，教育作用

《學生手冊》的教育作用是它通過規定和實施而影響學生思想，
培養和提高學生素質，引導學生遵紀守法的作用。這種作用體現在兩
方面：一是通過對各種違紀行為的處罰，使違紀者與旁觀者受到教育。
二是通過對各種先進優勝人物，模範行為的嘉獎與鼓勵，為人們樹立
良好的行為楷模。

4. 小學生手冊丟了怎麼辦

最後要轉接檔案的並不是你的學生手冊、
我也曾經丟過。當時都嚇哭了。
可是第二天老師說那些成績都是有存檔的、
學生手冊只是一種能夠便於學校與家長交流學生成績的方式。
不要擔心了、
班主任也許只是讓你接受教訓。
做事情謹慎罷了。
自己想想也知道啊、難道三年的學習成果、就被一個小本子毀掉命運么、
當然不是啊、
補辦一個就好了。
她會負責把你的成績填補完整的。
是否可以解決您的問題？

5. 小學生手冊家長評語

希望下一次能考出更優抄異的成績,做為家長,我們會加強督促,配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向!
在新的一年裡,望老師嚴格要求學生,作為家長也會全力配合老師的工作,我們共同努力使學生爭取取得更大的進步.謝謝!

孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校！感謝老師們！！
由於其學習基礎不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。這么好的學習機會，人生能有幾回？！沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身？！希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

這有兩篇你選一下吧 應該還是可以用的

6. 小學生手冊家長意見如何寫

1. 希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

2. 看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

3. 孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

4. 你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

5. 你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年裡在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!

6. 本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

7. 作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

8. 上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。

9. 新的學期開始了，這是你在小學階段的最後兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。

10. 本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。
    

7. 小學生手冊自我評語該怎麼寫

認真努力中度過了一個學期，讓我學到了很多知識，在書本的海洋中開闊眼界給我帶了無窮的快樂，在新的學期中我要更加努力，德智體美勞全面發展，為班級爭光，感謝老師的照顧。

8. 小學生手冊師生心裡話怎麼填

1、老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。

2、瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕松活潑生動有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的「奧秘」。

3、你只要翻開我們的作業本，你就會發現，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有他圈圈點點的字跡，有時旁邊還會有幾句批語。不僅是成績好的學生如此，成績差的學生亦然如此。因為，在他的心中沒有好壞學生之分，只要愛學，願學的學生他都喜歡，都會努力地把他教好。

4、老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

5、有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。

6、王老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。

7、有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

8、老師回到同學們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這么大年紀，還能像孩子一樣又蹦又跳的。

9、她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。

10、「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」每每念到這句詩時，腦中總是浮現出您的面孔。您用那喑啞的喉嚨為我們上課，而教室里的學生卻早已心不在焉，可您卻輕聲細語的說道：「同學，認真點。」然後朝同學們甜甜地一笑。您臉上那美麗的笑容讓學生懂得了您的愛，懂得了您那顆寬容的心。

9. 小學生手冊自我評價怎麼寫

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學六年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

10. 小學生手冊十不準

2015年最新版

日前，教育部印發《小學生守則(2015年修訂)》。新版《守則》共9條，282字，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。
新版《守則》保留了2004年守則中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容，如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、誠實守信、珍愛生命等。
小學生守則
1、愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2、好學多問肯鑽研。上課專心聽講，積極發表見解，樂於科學探索，養成閱讀習慣。
3、勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務。
4、明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5、孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6、誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7、自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8、珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9、勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活[1] 。
此外，補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等。還增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等。