A. 在哪裡能看到2010年七彩杯小學生作文比賽獲獎名單
一等獎獲獎名單 三年級組 姜景碩 台六 3.4 小白兔和狐狸 張雲涵 台六 3.10 從電視里掉出的洗發水續寫 林澍 永寧路 3.1 聰明的小白兔 樓安琪 金門路 3.4 小白兔和狐狸專家 陳香凝 太平路 3.3 七彩娃和洗發水 王千一 台六 3.10 小白兔去考場 王浩潤 萊蕪一小 3.1 廣告 於子涵 金門路 3.1 團結就是力量 徐嘉 市實驗 3.5 小白兔去考場 劉悅愷 台六 3.4 指南針的作用 張佳依 台六 3.4 離譜的電視機 張隨 四方小學 3.1 討厭的狐狸 劉子琪 銀海 3.4 「迷惑谷」再見…… 於欣 台六 3.4 小白兔和狐狸 胡曉涵 平二 3.5 小白兔回家 張萌 太平路 3.3 我迷路了我該怎麼辦啊 薛培媛 大學路 3.3 小白兔去考場 陳堉萌 台六 3.4 小白兔找考場 王竹萱 台六 3.1 小白兔智斗狐狸 楊藝 李村 3.4 夢幻洗發水 董修賢 永寧路 3.2 七彩娃救小白兔 王秉鴻 金門路 3.1 廣告引起的事 王雪妍 台六 3.1 小白兔去考試 王子悅 台六 3.1 不想去考試的小白兔 張璐瑤 永寧路 3.1 會說話的洗發水 李玥寧 金門 3.5 迷路的一天 張馨月 金門路 3.1 小白兔考試 鄭楚 金門路 3.1 洗發水 盧泓羽 宜陽路 3.1 小白兔去考試 閆瑾 太平路 3.2 指南針 孫明洋 台六 3.1 狐狸去考試 賈潤珺 台六 3.4 又交了一個好朋友 劉暢 金門路 3.4 貓咪「皮得」的禮物 丁奕志 四流中一小 3.1 小白兔去考試 陳一凡 平二 3.1 洗發水精靈 徐佳如 市北實驗 3.1 小白兔去考試 庄昊雲 永寧路 3.1 小白兔與狐狸 姜俊彥 永寧路 3.1 小白兔和狐狸 元梓航 台六 3.6 神奇的洗發水 金漢林 上清路 3.4 小白兔去考試 王傳洋 宜陽路 3.1 狐狸的指南針 王毓麟 金門路 3.1 聰明的小白兔 張喻 北仲一小 3.2 考試 葛宜坤 平二 3.7 小白兔考試 田志文 振華路 3.2 森林裡的比賽 劉小琳 平二 3.9 「無敵」洗發水 楊明宸 平二 3.8 小白兔和小狐狸 劉桐 台六 3.1 「神筆馬良」洗發水 楊雨 振華路 3.1 互相幫助 李天暢 平二 3.9 你怎樣對別人，別人就怎樣對你 四年級組 楊燕如 平二 4.9 我真想再笨一點 武可欣 壽光路 4.3 我真想變成一棵樹 孫海洋 平二 4.8 我真想變成一陣風 朱浩天 市實驗 4.5 秋菊 張蕙鑫 台六 4.6 美麗的櫻花 趙芮釩 台六 4.1 我真想哭 欒序進 四方實驗 4.3 我真想告訴人們 張倚銘 大學路 4.1 我真想再趕一次海 喬曉彤 平二 4.3 我真想有一個自己的家 杜一心 大學路 4.6 我真想有一支神筆 胡昕怡 台六 4.3 我們家的植物 張彥 台六 4.3 我真想變成科學家 王一滿 四方實驗 4.1 秋天的公園 王婷婷 杭州路 4.3 美麗的金秋 丁姝辰 太平路 4.1 我真想快點長大 俞家棋 太平路 4.4 美麗的秋景 周安麗 台六 4.9 我真想人人都能誠實 徐婧慧 永寧路 4.3 我真想說：老師我錯了 李佳駿 台六 4.5 睡蓮 王雯飛 大學路 4.4 冬天真美 吳迪 平二 4.3 美麗的春天 劉雲冉 台六 4.5 我真想做個快樂的小學生 侯巍 上清路 4.2 美麗的春天 楊智鶴 樺川路 4.1 我真想去外星球 紀曉偉 四方小學 4.2 四季的景色 劉春曉 四方小學 4.1 春天的迎春花 周炳宏 大學路 4.1 我真想再去一次中山公園 黃彥超 市實驗 4.5 欒新萍 台六 4.6 茉莉稚韻 朱琳 平二 4.8 我真想讓媽媽了解我 王千龍 台六 4.4 我真想當一次諸葛亮 李可馨 台六 4.4 菊花 張妙楠 台六 4.8 雪 陳可佳 永寧路 4.4 秋天的果園 葉子怡 平二 4.6 我真想飛呀 梁雨凡 大學路 4.6 我真想成為一名音樂老師 張璇 平二 4.3 我真想實現兩個願望 喬穎 嘉峪關 4 四季之美 璐昕蕾 台六 4.8 我真想讓媽媽回家 蔡詩雨 鄭二 4.2 梅花 魏澤欣 台六 4.3 美麗的季節 明玥 平二 4.7 秋天的蘋果樹 陸天 台六 4.6 我真想快樂 牟芫影 四方實驗 4.3 美麗的荷花 武思言 大學路 4.2 我真想自由 劉睿 永寧路 4.5 我真想說聲對不起 王少璇 湖島 4.1 我愛楓葉 郭宇晗 平二 4.7 我真想得到看書的自由 程茗 市北實驗 4.1 我真想當一名老師 秦依凡 上清路 4.3 美麗的春天 王菲 永寧路 4.3 我真想長大 史祖俊 台六 4 秋天的楓樹 沈春銘 市實驗 4.4 我真想長大 何佩曉 太平路 4.1 不畏嚴寒的梅花 牟曉琛 台六 4.4 春天的小使者 吳昊翔 櫸園 4.1 雪 姜恬怡 銀海 4.4 美麗的楓樹 辛苑 大學路 4.6 初夏美景 張仟夢 台六 4.4 夏天的荷花 王俊力 太平路 4.4 夏季的美 五年級組 王萌 平二 5.7 永遠三歲的神童老師 董貞珍 上清路 5.4 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 張子儀 壽光路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 薛玉婷 樺川路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李依冉 四方實驗 5.3 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 姜子怡 大學路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 尹寶玉 四方實驗 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 方萱妮 市北實驗 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 劉宇軒 李村 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 丁璐 四流中一 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 袁一心 銀海 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 位林峰 台六 5.5 永遠三歲的神童老師 謝敏嘉 市實驗 5.2 永遠三歲的神童老師 劉天穎 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 陳凌慧 台六 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 張銳 四方實驗 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 紀尚恆 北仲一小 5 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 辛然 大學路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 柳欣雨 平二 5.4 永遠三歲的神童老師 趙冰 平二 5.6 永遠三歲的神童老師 劉健 平二 5.3 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 劉同鑫 台六 5.8 永遠三歲的神童老師 許心如 大學路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 徐瑞梓 台六 5.2 永遠三歲的神童老師 汪文汐 太平路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 鞠天琛 台六 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 葛廷鑠 台六 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 孫瑞雪 宜陽路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 王雨溪 上清路 5.4 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 韓佳霓 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 王楷 大學路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 程玉倩 鄭二 5.1 永遠三歲的神童老師 吳新冉 鄭二 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李欣慧 大學路 5.6 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 周瑜 朝城路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李正旭 壽光路 5.2 永遠三歲的神童老師 林稚顏 壽光路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 呂成虎 市北實驗 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 高朋誼 平二 5.4 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 韓不遜 市北實驗 5.2 永遠三歲的神童老師 隋子穎 大學路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 趙春雨 振華路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 喬昊君 市實驗 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 趙安妮 大學路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 徐麗彤 台六 5.6 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 孫成鵬 市北實驗 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李嘉慧 太平路 5.3 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李晨瑩 平二 5.1 永遠三歲的神童老師 韓崢 台六 5.8 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 闞志堅 李村 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 朵禕晨 台六 5.7 永遠三歲的神童老師 蔣明琳 平二 5.6 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 田雨馨 台六 5.3 永遠三歲的神童老師 張子瀟 振華 5.1 永遠三歲的神童老師 國浩然 台六 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 丁小凡 萊蕪一小 5.1 永遠三歲的神童老師 張馨月 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 任妍昱 太平路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 鄒嘉鳴 銀海 5.4 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 曾錦榮 基隆路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 馬清杉 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 吳佳梁 上清路 5.4 永遠三歲的神童老師 六年級組 王叢珊 杭州路 6.1 最無私的愛 呂浩洲 市實驗 6.4 回眸 韓天浩 大學路 6.3 寄往天堂的信 王晨月 台六 6.1 在生活的十字路口 於澤浩 永寧路 6.3 我懂得了珍惜幸福 辛瀚文 貴州路 6.3 自信 劉安琪 平二 6.1 一次不平凡的考試 韓吉媛 金門路 6.4 那一刻，我懂了淡然面對 陳玉婕 平二 6.6 我懂得了一個道理 於筱雪 四方實驗 6.2 珍惜現在 孫旭昊 金門路 6.4 令我後悔的77 劉婕 湖島 6.2 珍惜我們所有的 陳心語 大學路 6.6 我懂得了寬容別人 張素素 太平路 6.1 誠實，我的好夥伴 王瀟 大學路 6.3 無題 崔世光 上清路 6.1 我錯了 呂宏潤 平二 6.7 懂得珍惜母愛 楊琪萌 金門路 6.1 難忘的一句話 孫而安 台六 6.5 給玉樹小朋友的一封信 劉洋 北仲一小 6 珍惜友情 宮雨辰 平二 6.6 懂得了寬容 宋玖 銀海 6.4 笑待人生 王瑞琪 四方實驗 6.1 孝敬長輩 胡瑾瑜 貴州路 6.1 給玉樹小朋友的一封信 丁晨 台六 6.6 那天，我懂得了…… 王系文 平二 6.7 珍惜親情 張耀文 四方小學 6.1 自製飲料 劉嘉榮 永寧路 6.3 品嘗失敗 張卜凡 台六 6.1 成長中的啟示 王琛 宜陽路 6.1 我懂得了堅強 蓋筠梓 平二 6.1 最頑強的生命 韓怡 大學路 6.5 回憶潘多拉魔盒 王浩 太平路 6.2 一本好書就是一輪太陽 李若瑜 銀海 6.1 懂得了孝敬父母 任君 大學路 6.1 給玉樹小朋友的一封信 張中輝 平二 6.4 我懂得了生命 二等獎獲獎名單 三年級組 劉碩 鄭二 3.1 小兔子找考場 仇鴻漸 永寧路 3.2 小白兔和小狐狸的故事 鄧天然 銀海 3.4 聰明指南針 黑騰龍 李村 3.1 看電視 徐博禎 市實驗 3.5 小白兔去考場 楊天文 銀海 3.5 小白兔去考試 馬文軒 宜陽路 3.3 比賽跑步 吳小莉 平二 3.9 小白兔考試 管書帥 永寧路 3.2 迷路了 王科鑒 台六 3.7 作文比賽 王嘉儀 台六 3.1 我們是好朋友 馬倩 宜陽路 3.3 小白兔考試 左玲琛 大學路 3.3 小白兔去考試 饒志剛 李村 3.2 小白兔和狐狸 楊新宇 台六 3.4 七彩娃與洗發水 於致遠 萊蕪一小 3.2 小白兔的一天 謝小雨 台六 3.7 小狐狸的朋友 徐子軒 台六 3.7 七彩娃懂道理 田凱寧 太平路 3.2 參加比賽的小白兔 姜振奧 上清路 3.4 小白兔迷路了 胡凱宇 金門路 3.5 不愛學習的狐狸 卞彥翔 四方實驗 3.5 無題目 王辰瑋 金門路 3.1 聰明的小白兔 譚全卓 樺川路 3.1 機智的小白兔 張筱桐 台六 3.9 小白兔去考試 顏若坤 市北實驗 3.1 小白兔去考試 鄭彤 壽光路 3.1 討厭的洗發水 郭帥 平二 3.4 第一次 王安旭 振華路 3.2 小兔子的指南針 董璐 市北實驗 3.2 小白兔和狐狸 常媛 壽光路 3.2 七彩娃看電視 殷亞楠 平二 3.8 小白兔回家 江山 平二 3.3 小白兔考試 趙雅莘 平二 3.9 小白兔去考場 劉一諾 台六 3.10 小白兔采蘑菇 於欣 四流中一小 3.1 小白兔和狐狸 鮑玉 振華路 3.2 小白兔去考試 王思慧 振華路 3.1 討厭廣告 康語昕 台六 3.8 洗發水風波 齊向鑫 鄭二 3.2 洗發水廣告 林木易 平二 3.8 迷路的小白兔遇見了「好心」的狐狸 楊爍 振華路 3.1 七彩娃弄掉的洗發水 畢澤鈿 李村 3.4 小白兔回家 王俊棋 宜陽路 3.2 神奇電視機 何雨澎 台六 3.10 小白兔去考試 韓冰 市北實驗 3.3 小白兔與狐狸 李佳容 台六 3.10 洗發水 梁子潔 平二 3.3 狐狸和小白兔 茅奕悅 台六 3.7 小白兔和狐狸先生的「長跑比賽」 胡君 永寧路 3.1 小白兔與狐狸的友誼 繆炫晨 永寧路 3.1 小白兔采蘑菇 曲珊葒 市北實驗 3.2 神奇的電視機 劉欣冉 市實驗 3.5 和洗發水戰斗 高申 太平路 3.3 小白兔迷路糟狐狸暗算 周亞琪 平二 3.7 去考試 張弛 台六 3.4 迷路的小白兔 紀雨彤 萊蕪一小 3.1 指南針 曲迦美 台六 3.9 考試 李嘉誠 四方實驗 3.5 小白兔和狐狸考試 林添堃 台六 3.3 小白兔的考試 趙文婷 壽光路 3.3 愛逃學的小白兔 孫正暖 上清路 3.2 七彩娃的洗發水 顧新妍 金門路 3.3 兩個小孩 黃子騫 李村 3.4 洗發水 王瓏瑜 樺川路 3.2 討厭的廣告 楊孟琛 永寧路 3.3 制服討厭的廣告 鄭天藝 永寧路 3.1 小白兔去考試 徐慧 振華路 3.1 小白兔去考場 孫藝洵 市北實驗 3.3 七彩娃看電視 楊順雅 市北實驗 3.2 龐笑 太平路 3.3 森林動物大比拼 四年級組 殷翊航 大學路 4.4 我真想做一隻自由的小鳥 邢琪琳 市實驗 4.3 我真想當一次家長 楊欣然 太平路 4.3 春天的迎春花 張述 金門路 4.1 秋天的菊花 馬志誠 大學路 4.5 夏天雨 姜清源 四流中路一 4.3 我真想為汶川地震獻一份愛心 強春雷 台六 4.2 秋天 韓欣雨 市實驗 4.3 我真想去玩游戲 薛瀚文 平二 4.2 美麗的秋景 王雅璐 平二 4.2 我真想走進童話世界 劉哲聞 永寧路 4.4 春天的迎春花 畢曉璇 平二 4.3 秋 王紫琪 大學路 4.1 我真想精通鳥語 鄭姝暢 台六 4.1 我真想當一名醫生 李彥昕 銀海 4.3 美麗的秋天 趙澤全 銀海 4.5 我真想哭 王一涵 永寧路 4.1 我真不想轉學 王子嬌 市實驗 4.1 秋 尹兮志 銀海 4.5 我真想當個「白衣天使」 朱佳琪 市北實驗 4.2 我真想考滿分 陳淑媛 市北實驗 4.3 我真想飛翔 劉欣雨 市北實驗 4.3 我真想有一個幸福的家 楊啟帆 上清路 4.3 我真想做一個小女巫 蒲浩田 壽光路 4.3 我真想當建築師 陳彤彤 平二 4.1 春天 遲佳茵 東勝路 4.1 豐收的秋季 杜斌 大學路 4.1 我真想不食言 單雙 鄭二 4.1 冬日臘梅 王子萱 鄭二 4.2 葉子一年四季的變化 朱麗麗 鄭二 4.1 我真想當一名老師 王銳莎 台六 4.6 我真想當語文老師 馬傑瑞 平二 4.1 熱的發了狂的夏天 程凱麗 永寧路 4.1 美麗的秋天 高藝恆 四方實驗 4.2 秋天的美麗之處 姜銘 萊蕪一路 4.1 秋天的玉米 韓雨欣 四方實驗 4.2 傲霜耐寒的梅花 易男 大學路 4.2 春夏秋冬，美麗無比 宋一鳴 太平路 4.3 美麗的秋天 史東憉 四方實驗 4.3 公園一角 王競瑤 四方實驗 4.3 美麗四季我的家 林樂毅 銀海 4.5 我真想有魔法 賀楠 湖島 4.2 我真想當一名老師 尹曉豐 台六 4.4 我真想有信心 李新萌 四方實驗 4.3 秋天 房美辰 樺川路 4.1 迎春花 徐錦妍 台六 4.9 我真想說一聲謝謝 宋嘉豪 大學路 4.2 我真想長大 李奕晨 市實驗 4.2 我真想養小狗 劉雲鵬 台六 4.2 我真想冬眠 史航 銀海 4.5 我真想打他一頓 王牧雨 市實驗 4.2 我真想哭泣 王昱琳 鄭二 4.2 我真想得到自由 李曉艷 鄭二 4.1 美麗的大自然 郝欣 市實驗 4.6 我真想永遠當孩子 吳沛賢 台六 4.10 美麗的春天 邱康寧 台六 4.9 美麗的春季 任雪婓 銀海 4.3 我真想當一名仙女 亓煥昊 銀海 4.4 我真想回到以前 孫一丹 台六 4.9 我真想感謝姥姥 武文弢 大學路 4.2 美麗的春天 王陽 平二 4.7 豐富多彩的四季 謝晉 永寧路 4.5 我真想報答媽媽 趙靖誼 台六 4.6 我真想要一個布娃娃 史曉琪 台六 4.10 我真想要個小弟弟 孫心然 太平路 4.1 春天的特徵 李瑋璐 四方實驗 4.3 我真想變成神筆馬良 魏曉 杭州路 4 我真想得到同學的友誼 錢小宇 寧夏二小 4 美麗的秋 王紫璇 大學路 4.2 雪 薛寒冰 大學路 4.5 春姑娘 孔梓臻 大學路 4.2 我真想變成孫悟空 梁季元 台六 4.6 我真想升四級 王飛洋 上清路 4.3 祝願 金昊 我真想玩一會電腦 范惠傑 上清路 4.2 美麗的春天 賀文 市北實驗 4.3 春天 孫煦然 台六 4.2 我真想時間能倒流 錢澤楷 大學路 4.6 春天的特徵 孫瑋萱 太平路 4.2 我真想養一隻QQ寵物 殷逸倫 北仲一小 4 春天，一個美麗的世界 江曉彤 北仲一小 4 四季的色彩 彭佳寧 平二 4.3 我真想干一次家務活 徐孜越 平二 4.3 我真想對媽媽說 王楠 樺川路 4.1 我真想飛 唐旻 市北實驗 4.2 春天的四野 王婧怡 大學路 4.3 美麗的冬雪 許凱煊 太平路 4.2 不一樣的季節 劉露舒 永寧路 4.1 美麗的冬天 江楠 台六 4.2 我真想擁有一雙翅膀 於小天 台六 4.3 美麗的植物園 夏季 太平路 4.4 春天 五年級組 喬麗羽 上清路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 周昊 振華路 5.1 永遠三歲的神童老師 張彤 市北實驗 5.3 永遠三歲的神童老師 李羿辰 平二 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 陸冰盈 金門路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李臻 宜陽路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 馬方偉 市北實驗 5.3 永遠三歲的神童老師 張一清 太平路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 趙世嬌 振華路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 車芳如 平二 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 司卓璿 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 朱崇志 台六 5 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 於瀟宇 台六 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 相靜蕾 台六 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李嘉智 太平路 5.3 永遠三歲的神童老師 李東虹 台六 5.5 永遠三歲的神童老師 李伊馨 大學路 5.3 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 尹倩 大名路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 余太方舟 銀海 5.5 永遠三歲的神童老師 林一諾 大學路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 萬子聰 太平路 5.1 永遠三歲的神童老師 王薇懿 太平路 5.2 永遠三歲的神童老師 潘玉蕾 金門路 5.3 永遠三歲的神童老師 李浥萌 金門路 5.3 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李雅文 台六 5.8 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 儲賀靜 宜陽路 5.3 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 叢珊 平二 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李奕凡 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 高韻 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 孫蕭麗 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 於程媛 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 薛冰嬋 萊蕪一小 5.1 永遠三歲的神童老師 李昭童 萊蕪一小 5.1 永遠三歲的神童老師 馬冰冰 李村 5.3 永遠三歲的神童老師 牟婷婷 四方小學 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 孫榕 大學路 5.3 永遠三歲的神童老師 由添華 平二 5.8 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 王皓霖 太平路 5.4 永遠三歲的神童老師 王琳 振華路 5.2 永遠三歲的神童老師 陳皓洋 大學路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 王辰 平二 5.3 永遠三歲的神童老師 郭婧欣 台六 5.1 永遠三歲的神童老師 馬上 大學路 5.3 永遠三歲的神童老師 秦黎明 四流中路一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 韓文敏 湖島 5.2 永遠三歲的神童老師 石小淙 市實驗 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 張子涵 四方實驗 5.1 永遠三歲的神童老師 夏嘉瑞 市實驗 5.4 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 曹一獲 大學路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 王彥雯 樺川路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 陳婧 台六 5.6 永遠三歲的神童老師 趙金初 太平路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 孫穎白 台六 5.3 永遠三歲的神童老師 郭若萌 台六 5.7 永遠三歲的神童老師 吳恬 平二 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 劉暄 大學路 5.5 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 喬翊 台六 5.2 永遠三歲的神童老師 尹軼亮 四方實驗 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 趙宗潤 銀海 5.4 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李柯志 平二 5.8 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 田一傑 大學路 5.2 永遠三歲的神童老師 亢雲姝 市實驗 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 孫澤平 市實驗 5.2 永遠三歲的神童老師 董瑞 台六 5.5 永遠三歲的神童老師 陳君儀 銀海 5.4 永遠三歲的神童老師 單稚心 萊蕪一小 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李佰霖 台六 5.6 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 羅安兒 台六 5.7 永遠三歲的神童老師 王奕婷 大學路 5.5 永遠三歲的神童老師 孫藝源 平二 5.8 永遠三歲的神童老師 郝逸飛 太平路 5.1 永遠三歲的神童老師 姜昊 平二 5.8 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 周潤生 鄭二 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 姜萌昕 朝城路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 張玲菲 大學路 5.5 永遠三歲的神童老師 鄒佳怡 平二 5.4 永遠三歲的神童老師 王田 平二 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 馬笑宇 平二 5.5 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 付靖文 上清路 5.4 永遠三歲的神童老師 閻昊 北仲一小 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 孫文 宜陽路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 李逸君 平二 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 劉雨涵 市實驗 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 任宇翔 平二 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 王一鈞 台六 5.6 永遠三歲的神童老師 辛瑋 金門路 5.1 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 楊新韻 大學路 5.2 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 劉政陽 太平路 5.5 永遠三歲的神童老師 邢瑤 市北實驗 5.3 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 張倩鈺 四方實驗 5.1 永遠三歲的神童老師 黃博超 台六 5.6 永遠三歲的神童老師 韓濤 四方小學 5.3 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 邱楊 上清路 5.3 讀《一隻離群的蜜蜂》想起的一件事 六年級組 葛小凡 大名路 6.2 我懂得了珍惜幸福 程紹禹 平二 6.6 我懂得了堅持 陳心怡 金門路 6.4 成功之路的階梯 侯詔榕 平二 6.3 致玉樹小朋友的一封信 陶源 平二 6.1 愛拼才會贏 矯心宇 大學路 6.3 那個彩蛋，讓我懂得堅持和自信 白鶴天 鄭二 6.1 我懂了「耐心」 王嵩 太平路 6.3 珍惜時間 李曉菲 台六 6.1 李曉菲 王可欣 湖島 6.1 我懂得了孝敬父母 鄭瀟涵 台六 6.8 跌倒才會成長 王昱茸 宜陽路 6.1 我懂得了…… 餘明鑫 杭州路 6.1 珍惜時間 王光程 宜陽路 6.1 這一刻，我懂得了孝敬父母 丁迦南 平二 6.4 人的潛能無窮盡 趙文天 市實驗 6.1 無盡的力量 劉執棟 宜陽路 6.2 憶苦飯 張冰 湖島 6.2 身穿破衣的老人 康東堃 台六 6.4 珍惜 李宏蔚 市實驗 6.3 眾志成城自強不息 李新宇 市實驗 6.3 友情難忘 梁曉君 台六 6.6 懂得珍惜他人的勞動 李薇 太平路 6.4 給玉樹小朋友的一封信 趙子銣 市實驗 6.4 登山帶給我們的…… 胡博睿 宜陽路 6.2 我懂得了尊重 沈姿汝 大學路 6.1 情系玉樹，大愛無疆 李泰成 上清路 6.2 一次特殊的生日 馬維欣 大名路 6.2 我懂得了關愛 尹露頤 樺川路 6.1 爸爸的愛 王菁 南京路 6.2 別抱怨 字超過限制了進下面的網站吧。
B. 給小學生被課要做哪些事，著重補什麼，用什麼方式好
是關於哪發昂面的？給你提供幾個
《我愛你，漢字》說課稿
一．主題的產生
這又是一節作業評析課 , 我在黑板上了寫了一個大大的」贏」 , 因為這次作業很多同學把這個字寫錯了 , 我正在氣憤、苦惱之時 , 一隻小手舉起來了 , 是一向勤奮的張銳同學 , 我示意他發言 , 」老師 , 我知道怎麼記住這個字 . 」我心中一喜 , 請他快說出來 . 」我爺爺常常說 , 少說費話 ( 亡口 ) 珍惜時間 ( 月 ) 不浪費錢財 ( 貝 ) 做一個平凡的人 ( 凡 ) 那就」贏」得了人生 . 我就這樣記住了」一語驚醒夢中人 , 這充滿生活哲理的語言 , 不但教會了學生做人的道理又記住了這個字的字形和字義 . 是呀 , 中國的漢字 奇妙無比 , 每個字都有不同的風韻。你看 , 「太陽」這個詞，使你感觸到熱和力，而「月亮」卻又閃著清麗的光輝。「輕」字使人有飄浮感，「重」字一望而沉墜。「笑」字令人歡快，「哭」字一看就像流淚。「冷霜」好像散發出一種寒氣，「幽深」兩個字一出現，你似乎進入森林或寧靜的院落。當你落筆寫下「人」這個字，不禁肅然起敬，並為「天」和「地」的創造贊嘆不已。
平常我們看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字，它傳載著中國幾千年的文明史 . 在生活中 , 不僅是我們交際的工具，也是我們人性魅力的展示。我想 , 如果結合我們語文學科的特點開展一次綜合實踐活動 , 這對使我們的學生學好母語，了解漢字特點 , 感受漢字魅力 , 增強民族自豪感是大有幫助的 . 因此 , 我們就選定」我愛你 , 漢字」為本次活動的主題 .
二．活動目標
1 ． . 通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。
2 ．通過社會用字調查，增強學生規范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。
3 ．在書法作品的欣賞中，陶冶學生的情操，提升學生的審美能力。
4 ．在活動中，學會制定計劃，並能統籌安排落實計劃的實施；學會撰寫調查報告。
三．活動資源與方法
搜集閱讀資料、開展社會調查研究、上網查詢、欣賞與學習相結合
四、活動時間安排
第一課時：制定和交流小組活動計劃。
第二、三課時：分組活動。根據制定的計劃，通過多種途徑搜集調查、整理學習的資料。
第四、五課時：展示、交流活動成果。
五、活動過程
（一）、確定子課題，制定和交流小組活動計劃（一課時）
烏申斯基曾說過這樣一句話：「沒有興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的慾望。」尤其是小學生，他們的年齡、心理特徵都決定了他們做事往往從興趣出發。開課之初，我採用生動有趣的猜字謎的方式，吸引學生的注意力，激起他們對了解漢字的興趣。如：口中含玉確如玉 ( 國 ) 台下心實無心 ( 怠 ) 「二個口又是什麼字？」 三個口是什麼字？ 四個口是什麼字？ 五個口是什麼字？六個口是什麼字？七個口是什麼字？八個口是什麼字？九個口是什麼字？ 十個口是什麼字？學生七嘴八舌 , 議論紛紛 , 學生通過猜字謎，知道漢字是有形象、有色彩、有氣味的，孩子們這時學習興趣倍增，教學氣氛活躍，從而順利進入了活動的主題。
「學貴有疑」，在學生的學習興趣盎然時，教師適時引導學生：「你還知道有關漢字的什麼知識？你還想查閱哪些方面的資料？」在學生充分質疑之後，教師針對學生的疑問進行總結概括，產生了五個子課題：漢字的發展史、漢字對歷史文化的作用、漢字之趣、漢字的書法藝術。現代人與漢字
（二）、制定和交流小組活動計劃
古代孫武曾說：「用兵之道，以計為首。」其實，我們無論辦什麼事情，事先都應有個打算和安排。在活動之初，就要讓學生明白有了計劃，學習就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強學習和工作的主動性。在這一環節， 教師要指導學生制定活動計劃工作 . 如 : 第二小組子課題是「現代人與漢字」他們制定的活動計劃 :
活動時間： 4 月 15 日
活動地點：社區內的各村
活動內容： 1 ．調查在家的村民的識字量
2 ．教社區里不識字的老人識字
3 ．搜集錯字行動
成果展示： 村民識字量調查表 易錯字對比表
分 工： 組長：徐恆策 搜集資料：李主勝 田野 李煌寶
采訪：呂棋 記錄：田夢
指導識字的教師：全體組員
在學生制定好了計劃後 , 我問他們 : 假如村裡的人不想接受調查怎麼辦 ? 假如老人們覺得自己老眼昏花 , 不願跟你們學習漢字 , 你們將如何處理呢 ? 這一問 , 把興致勃勃的學生問傻了 , 於是 , 我告訴他們 , 制定計劃不但要切合實際 , 更重要的是要設想到實際操作時的困難 , 並提前作好准備 , 學生們又互相演練起如何勸說他人了 .
（三）、分組實踐
學生針對自己所選的子課題，分組對子課題進行研究。在這一環節，人人有機會發表意見，人人有機會動手操作，人人都是學習的主人。教師在學生合作探究實踐的過程中，是傾聽者、指導者。讓學生明確自己的分工協作，明確共同的探究目標，明確動手前先動腦，教師要傾聽孩子們活動中的收獲並及時評價，不斷調控，讓學生在實踐中獲得成功的體驗。
1. 讓學生在歷史長河中游弋 ——漢字發展史的探究
幾千年以來，我國的漢字一脈相承，不斷發展，成為中華民族燦爛文化的載體。第一小組的子課題是 : 漢字的發展史 . 學生為了了解漢字的起源和發展，體驗漢字的悠久文化。教師指導學生上網 , 訪問了許多網站如 :
http://www.culturalink.gov.cn/chinesearts/?nav=writing
http://www.chinavista.com/experience/hanzi
http://www.cnyww.com
從網上搜集了甲古文、 青銅器和石器上籀文等圖片，圖文並茂，給人留下深刻的印象。郭琳同學還把漢字 按時代和字體的對應列成表格，漢字的發展史使人一目瞭然；田耀敏同學根據象形字的特點，為有的字配上了圖片，使漢字 形體與意義的演變展現在大家眼前；還有的學生找來了 關於漢字的起源在歷史上的傳說，例如 「結繩記事說」 「八卦說」 「倉頡造字說」 等。教師在這一環節除了指導學生如何搜集資料和整理資料，還要分享孩子們收獲成果時的喜悅。鼓勵學生在實踐中汲取知識，在實踐中得到發展。
2. 讓學生在生活實踐中覺醒 ——現代人與漢字
我們的生活是離不開漢字的，或者說漢字融入了我們的生活。兩者是不可分離的。第二小組的研究課題是 : 現代人與漢字 . 根據制定的計劃 , 他們在社區里進行了調查 , 調查社區人群的識字量 , 教社區老人識字 , 大家請看 , 這是第二小組的小老師們在上課呢 ! 在這次調查中 , 孩子們還發現許多漢字 , 遭受到人為的「侵害」 . 形近字混在一起用 , 有的字卻被人們讀一邊音。於是 , 他們又開始行動了 , 搜集了在大街小巷中的廣告牌子上、各種書籍報刊上、電視屏幕上出現各種錯字。並且把常用字中易錯的字與正確的字列出了對比表 . 這不能不讓我們覺醒：要讓人們規范使用漢字，還漢字以「凈」。學生在生活中探究，在實踐中覺醒。達到了讓規范使用漢字的教學目標。
3 ．讓學生在文字世界中創造——漢字之趣
漢字，這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。看著這些單個的有色彩、有聲音、有氣味的字，每一個都蘊含著深刻的含義，看著它們，不能不讓人產生遐想。幾萬個不同的字形、幾十萬、幾百萬種奇妙的組合，足以產生遣使文字的快樂，甚至能在語義以外，尋求那種文字對人類思維和感官的想像力！漢字是高強度悟性的結晶，必能訓練出人的悟性。
有趣的漢字謎語、引人入勝的語言游戲深受孩子們的喜愛。第三小組研究的課題是 : 漢字之趣 . 學生在書海中搜集，到生活中去尋找關於漢字的有趣故事、謎語等，我還指導學生在文字世界中去創造 , 引導他們根據字形或字義進行創作。在這一環節，孩子們編的謎語、根據字義創作的圖畫，無不閃爍著智慧的火花和對漢字的熱愛之情。
4 ．讓學生在筆鋒之間感悟—— 漢字的書法藝術
漢字的美不僅僅體現在它的語義上，更表現在它的形體結構上。在書法家的筆下，它們更能生發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想像的天地，任你盡情飛翔與馳騁。
第四小組的子課題是「漢字之美」。他們小組成員搜集了中外名家的書法真跡的照片。采訪了武穴市書法協會的老師們 , 在采訪之前 , 我讓學生想好要問的問題 , 並列了采訪提綱 . 他們小組的郭慧妮還參加了書法培訓班 . 通過采訪書法名家和欣賞書法作品 , 使學生在欣賞中得到提高，在筆鋒之間有所感悟，感悟漢字的靈性，感悟漢字的藝術。
（四）、成果交流展示
◆小小展示台——漢字歷史大揭秘
學生提供的材料是多種多樣的 . 如，有一般文本的文字、圖片的，有在網上搜集到的電子文本，也有口頭介紹的……
◆ 小小故事會——「一字之差」的教訓
◆小主人在行動——我為規范用字出點力
在我們的綜合性學習計劃中，安排了一次較大規模的社會調查活動。請大家看看我們學生的展示吧。
教師提示注意的幾點 .
◆ 展示的形式多樣 .
實物類：書籍報刊、小型招牌廣告、商標……
照片類：大型招牌廣告、大型商品的商標、各種食物菜譜、各種商品信息……
記錄類：電視字幕、各種公文、信函……
其他 .
◆ 展示的內容全面
不規范的字與規範字對比表 .
簡單的調查報告 .
給有關部門的建議書 .
◆ 小小書法展——感受書法藝術美
中華漢字不僅是文明的使者，也是一門特殊的藝術 . 歷來為眾多文人墨客所喜愛 . 無論是古代，還是現在，喜歡書法藝術的人數不勝數 . 在綜合性學習的活動中，我們舉辦了一次書法作品展覽 . 看，我們的教室被大家布置成了書法藝術的殿堂 .
( 五 ) 評價反思
漢字 , 中華民族的瑰寶 , 這個我們天天相見的卻又似乎離我們很遙遠的事物 , 通過本次活動讓我們對她已有所了解 , 有所感觸 . 也許學生對漢字的歷史與文化 , 還是」霧里看花」 , 也許學生為現代社會中不規范使用漢字的現象而困惑 , 也許學生對書法藝術似懂非懂 . 但他們關注漢字、熱愛漢字的熱情卻被點燃了 . 通過本次學生們明白了學習漢字的重要 , 明白了寫好漢字的重要 , 明白了漢字在世界文化中的地位 .
在這次活動中 , 我們也遇到了許多的困難 . 比如 : 我們搜集到的甲古文、青銅器上的籀文 , 我們卻沒人認識這些符號的什麼特點 , 代表著什麼 . 也無人請教 . 雖然這又是一個新的課題 , 但使我感到深深的不安 , 自己的知識貧乏 , 拿什麼奉獻給學生 ? 使我明白了在綜合實踐課程中 , 對教師的能力要求更高了 . 再就是我的學生由於平時訓練較少 , 他們在與人交往時所表現出來的拘束、語言的貧乏 , 使調查采訪工作收效不大 . 農村學生受條件限制 , 能上網搜集資料的學生並不多 , 大部分小組需要老師的幫助 . 但可喜的是我們的學生已經從課堂走向了社會 , 開始了做一個新世紀的」社會人」的征程 . 雖然舉步為艱 , 但我相信付出必有收獲 .