小學生書法入門

1. 要教小學生學習書法、一般從哪開始入手會讓他們比較容易接受呢

教小朋友要有一定的耐心，同時注意小朋友本身是否能耐得住性子、是否對書法感興趣。以下便是具體步驟。
第一，拿筆。我學習的時候，老師是叫我拿到近筆毛處，整個手腕都放在氈子上，這樣容易控制筆。當然一旦到一定程度就可以把手腕懸起寫字，因為到那時才能縱觀全局，放開手腳。
第二，先莫急寫字。鋪好筆墨紙氈之後，教小朋友在毛紙的「米」字格中畫圈和花。所謂「圈」就是從米字中心點出發，像「波板糖紋路」一樣一圈圈往外繞，畫出的圈盡量保持「筆畫均勻、筆畫間均勻、圈數多」；所謂「花」，是順著「米」字格的八個支線依次畫花瓣，但記住是按「8」字型筆畫順序（若是不太懂就自己捉摸下或問下身邊會的朋友），培養小朋友的興趣。這兩種是基礎的基礎，練習筆感。
第三，明確要寫什麼字體、哪家字體，然後購買字帖。入門的話，有人說用隸書有人說用楷書，我建議還是用楷書，楷書是打基礎磨練心智之用，練好了楷書，其他都是他的變體或比他易學，但需說明的是要想將楷書寫的登峰又不是件容易的事。我初學所用是柳公權的《柳體》字，因為上面有詳細的筆畫順序和構造，以及每個字在「米」字格中的位置，很容易模仿。但不知現在是否還有的買，您去找找看有沒有類似的字帖。
做到以上幾步，應該算是入門了，等楷書練差不多，就可練習隸書、篆書、行書、草書等一系列字體。最後是對「書法」的理解，在這一點上小生還沒悟透，您也可以查看一些書法家們的書法講解視頻和相關資料。

2. 小學生初學毛筆書法選那種字帖比較合適

由於每個孩來子性格有差異，所以學自習情況會有所不同，以下字貼都是學習書法的經典範本，請家長抽空帶孩子到書店去找下列字帖讓他們自己看，孩子最喜歡哪一本就買哪一本，不要多買，只買其中一本就可以，注意印刷質量要好。
楷書：
顏真卿：《多寶塔碑》 《勤禮碑》
柳公權：《玄秘塔碑》
歐陽詢：《九成宮醴泉銘》
隸書： 《曹全碑》 《禮器碑》 《張遷碑》 《史晨碑》
還要找一位好老師！這個很重要！

3. 如何教小學生書法課

小學生學書法要提高他的學書興趣，要掌握好的學習方法。

首先掌握正確的執筆方法。
古人執筆分兩種，坐著寫字用五指執筆法，站著寫字用三指執筆法，可是70年代上海沈尹默在全國推廣書法時，只推廣了五指執筆法，三指執筆法瀕臨失傳，好在有林散之等巨匠的成功實踐，當前全國搞書法的70%只會五指執筆法，包括部分已成名的老書家。
學會三指執筆法對中鋒用筆起了決定性作用。目前國內書法傳承中存在的最大問題就是執筆問題。廣大書法愛好者應該及時掌握兩種執筆法。

兒童初學書法，先要選好的書法老師。
擇師的標准不在於長幼，而在於他是否是真正的行家，主要看他的創新能力，字外功夫，綜合素質，影響力及人品，找對老師就能事半功倍。

選好字帖和筆墨紙硯。
現在出版業十分發達，古代的所有碑帖都有很多不同版本供大家選用。北京琉璃廠一條街，書畫專業書店文房四寶店等到處林立，應有盡有，有的還配了示範光碟。
筆分羊毫、狼毫、兼毫三大類，羊毫軟，狼毫硬，兼毫軟硬適度，初學者應選用兼毫，廠家比較出名的湖州善璉湖筆系列、宣州宣筆系列和江西產的各類毛筆，均可選用。

字體可按書體選購：
篆書有《甲骨文》、《石鼓文》、《散氏盤》、秦篆、楚篆等;隸書可選用《張遷碑》、《乙瑛碑》、《史晨碑》、《石門頌》、《好大王碑》等;
楷書可選用《張猛龍碑》、《張黑女碑》、《九成宮》、《顏勤禮碑》、《褚遂良楷書》等;
行書可選《聖教序》、《米芾行書》、《王鐸行草》;
草書可選《十七帖》、《書譜》、《智永千字文》、《平復帖》，懷素、張芝草書。

對於小學生初學者，可以從以下三步練起：

一、先練線，每天用三指執筆法在舊報紙或毛邊紙上畫兩尺長的橫線、豎線和直徑為一尺左右的圓線各20個，行筆要慢，起筆要藏鋒，線條一樣粗，剛勁有力，力透紙背為好。堅持15天即可。中鋒運行習慣基本養成。
二、練習點，每天練5鍾不同走勢的點各20個，堅持15天。
練字，先從字體或書法大字典中選臨1—2個你比較喜歡的字，看準比例，反復練，練得和字帖對照一模一樣後，再從頭到尾通臨一遍。
三、寫不好的字請老師當面示範，細看每個點劃細節的運筆方法。
多參加一些書畫活動，現場細看每位名家的執筆技巧，只要有興趣真下決心，方法正確，心誠力到，一般經過3到5年的持續努力就會小有成就。

4. 求一份完整的小學生書法標準的基本筆畫圖

你的郵箱給我，我發過給你。

這是兩張圖片，一共90張左右。

5. 小學生要怎樣練書法

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這是我自己總結的方法，你看能不能對你有所幫助
首先，先看你有沒有下面四樣東西,其他的字帖呀什麼的都不是重要的部分.以下四點才是最重要的部分：
第一.你有沒有興趣
第二.你有沒有耐心
第三.你悟性高不高
第四.你能不能堅持
上面四項中只有"第三"可以不高,但是其他三項必須有.沒有這三項別指望能很快的練好字.如果有了上面四項,那你練字就變的很容易了.具體方法很多.下面我以最常見的練字方式講：
1.選本好的字帖(我個人認為司馬彥\司馬東父子的字可以選擇,字體不錯,最重要的是練起來容易上手.推薦你買那種8元/本的中間夾有白紙的字帖練習，方便使用，並且經濟實惠)
2.每天印著白紙寫1~2頁,不需要寫太多(重要的是一定要慢,一筆一畫寫到位,用心細細的體會,琢磨字的運筆方式，可以記成順口溜「一筆一畫寫到位，用心琢磨細體會」).
3.寫完了開始讀帖(看字帖上的字,一類字的偏旁的布局怎樣,怎樣擺放?體會它的運筆方向,在腦子里寫)
說到讀帖再說一下.你除了看字帖,在大街上或者是其他什麼地方,看到有些店鋪的招牌,牌匾什麼的,只要覺得那字好就可以看一看.很有效果。「周末無聊沒事干，走到街上轉一轉，有事沒事看牌匾，不用動筆把字練」
4.這個時候是你已經寫完字帖中的白紙的時候,你自我評價一下,感覺自己的字有沒有長進,長進大不大,是否能讓自己滿意,如果長進不大那你可以買點薄白紙裁小再印著字帖寫一段時間.如果已經很有效果了,你這時候就沒必要再印著字帖寫了.可以照著字帖模仿.照著字帖上的字寫.這個時侯應該很熟練了,可以加快速度,加大書寫量.
5.這個時期你的字已經很有長進了,就可以扔開字帖了.呵呵.當然不能把字帖也扔了哦.有興趣的話還要看看,矯正你寫的字.
以上是我總結的一些練習硬筆書法的經驗，有興趣可以借鑒一下，希望能對你書法
水平的提高起到一定作用
【版權所有，請勿抄襲】

6. 教小學生書法要注意什麼

習書不外兩點：筆法和審美。小孩子學習能力，或者說模仿能力是比較強的階段，不要束縛了他們就好，讓他們多接觸各種書法經典碑帖，培養審美。而在用筆上，通過臨摹去體會即可。但臨摹過程中，注意書寫習慣，不要養成不好的習慣，如姿勢不良，不整潔等等。

另外，小學生的辨別能力有限，而且容易被俗的審美所吸引，其實成年人也這樣。所以，現代「書家」發行的臨摹範本或作品，不要給他們接觸，是因為，這類範本字太俗，格調不高，審美上很狹隘，一但影響了，既不利學習進步，又陰礙將來藝術的的探索和發展。而且，即使學來七分，也沒有什麼可欣賞處。而古代碑帖，書法韻味在，能學三分，已經很可觀。並且，通過這些經典優秀的碑帖的審美培養，審美上去了，也會帶動書寫技藝的提升。總之，以臨摹古碑帖為根本，選一些比較適合入門的碑帖，讓學生自己選一種喜歡的去臨摹。而現代人的字不要去學，在很長一段時間內連看也不必看，不過現代大家的教學視頻，或習書心得可以取學。將來他們對書法有了整體的理解，他們自己自會有所取捨。

至於學的過程，有從唐楷入門的，但據我了解，除非有名師指導，否則這一路容易越走越狹隘。我比較建議先寫一寫篆書，比如石鼓文，可以臨一段時間吳昌碩臨的石鼓文，主要先體會中鋒的用筆。

然後在此基礎上體會點用筆的變化，可以入漢隸，如張遷碑，曹全碑，石門頌都可。漢隸可以專學之，也可以作為過渡。

有了隸書的基礎，可以入草行，也可以入楷。這個階段要專注，一種書體要臨得久一些。如果入草可以體會用筆中鋒毫的變化，鋒面的轉換。可習章草，小草，懷素，張旭，二王等的均可。入行可找「天下十大行書」中喜歡的一篇或幾篇臨一臨。

入楷的話，魏碑也是不錯的選擇，張玄墓誌銘，張猛龍碑等很多名碑可找一找喜歡的臨，唐楷的話，建議顏真卿，禇遂良的，歐體柳體建議不學，如果喜歡非要學，那另論。還有趙孟頫的也不錯。如果喜歡小楷，也可以臨鍾紹京《靈飛經》或二王小楷，或文徵明小楷等。

另外，有一套現代名家錄制的視頻很不錯，《當代五十名家臨摹創作實錄》，對於如何給學生更好地提供指導或有幫助。

7. 小學生毛筆書法怎麼寫

小學生書法入門應該先學毛筆字
小學生是書法學習的最佳階段，在心理學上，人們認識這一階段的學習模仿能力很強，尤其是對技巧的訓練的培養。現代教育中，書法教育的地位被逐漸突顯出來。但在教育實施的過程中，我們很難順利的進行。當今書法脫離實用，應用群體減少，加之電腦的普及，在這樣的情況下，書法教育的普及就成了問題。顯然現在很多小學也開設書法課，但多為寫字課，書法知識的涉及非常少，而且由於書法師資的極其缺乏，更加導致了書法教育在基礎階段先天性營養不良，我認為在「三筆」字中，作為小學生學習書法起步，當以毛筆書法為佳，其原因至少有四。
第一，毛筆書法有著深厚的文化土壤，豐富的歷史遺存，優秀典範精益的作品。入門學習毛筆書法，無疑是符合「取法乎上」之理的，在毛筆書法的學習中，我們不僅可以從毛筆書法的產生上講，也可以以故事的形式向學生展開討論，促進學生對中國書法的深層理解，加強他們對書法歷史與其背景的認識，了解毛筆的性質，書寫的規范等。
第二，東漢蔡邕說「惟筆軟則奇怪生焉」，現在許多少兒書法教學都是在教寫字並不是體驗書法藝術美感。我們可以利用毛筆「軟」的特性，可以選擇許多象形文字作為入門的範本，激發學生的興趣，提高他們的熱情，引導他們去探究和表現書法的能力。
第三，毛筆書法的入門首先是姿態的講解與規范。從坐姿、站姿到拿筆的姿勢，都有較為嚴格的要求，正確的姿勢不僅能較好的作品，而且還能培養學生正確的書寫習慣，培養學生健康的身心。
第四，毛筆書法的學習有利於德育的滲透，有利於培養學生的民族自豪感，有利於學生的毅力的磨練。通過筆墨的線性訓練，可以培養學生的創造力，通過象形文字、刻符文字的學習和認識，還能極大的豐富學生的想像力。
總而言之，小學生書法入門應該先學習毛筆字，當然我還要再補充一句，那就是入門的前提，是書法的，而非寫字的，只有這樣才能在最大的程度上激發書法的藝術機能。

8. 小學生如何學好硬筆書法

一開始練習時可以從描帖開始，司馬的書法帖基礎楷書貼比較適合，從點、橫、撇、捺練起，慢慢增加字體難度。等到手熟了，可以臨帖了，對照書法書，用書法練習紙臨摹。記住，小學生練字，最好用鋼筆，簽字筆、圓珠筆等效果並不明顯，除此之外，有一些注意事項：一、寫字的環境

1．孩子平時最好有專門的學習空間，在初學寫字時是需要注意力高度集中，盡量不要讓電視、CD或者大聲說話等聲音影響孩子寫字。

2．要注意選擇寫字的桌子和椅子，桌子和椅子要能擺的穩，不要搖晃，要注意桌子和椅子的高度合適孩子的身體高度。

3．寫字前要注意整理好書桌，盡量把與寫字無關的東西清理掉，特別是玩具不要放在書桌上或者出現在學習場所的視線內，這樣既有舒適的寫字空間又可以避免分散孩子的注意力。

4．為了保護孩子的視力，要注意寫字學習場所的採光，如果條件允許白天盡量採用自然光線，如果需要光源照明，盡量用普通白熾燈泡採光，普通白熾燈泡無頻閃，是現有最綠色護眼的照明光源。市場在銷售所謂的「護眼燈」實際上根本起不到保護眼睛的作用（筆者曾經做過這方面的課題研究試驗）。光源最好安裝在孩子寫字座位的左邊，光線不要太強或太弱。一次寫字時間不要太長，中途最好到室外看看遠方或者做做眼保健操。

二、准備工作

1．鉛筆的准備。寫字前要先削好鉛筆，鉛筆削的不要太細，不要太粗，不要太長，不要太短。選擇的鉛筆不要太硬（太硬，雖然耐用，但太淡，寫不出筆鋒）也不要太軟（太軟的，雖然較濃，但不耐寫，筆畫粗），一般建議選擇HB的（汪老師的建議），本人建議如果手勢偏重的選擇HB的鉛筆，如果手勢偏輕的可以考慮選擇B的鉛筆。另外，練習寫字或者做作業盡量不要讓孩子用活動鉛筆，孩子容易當玩具玩。

2．寫字本的准備。小學低年級寫字本主要有三種，要根據情況選用：（1）寫字同時要抄寫拼音，就選用帶拼音格子的田字格本。（2）專門練習寫字時，就選用田字格本。（3）寫字有了一定基礎，做語文練習時，就選用方格本。特別提示：不要讓孩子在白紙上面練習寫字（汪老師在家長會上的特別教導）。選擇寫字本時要注意格子大小要合適，剛開始練習寫字，田字格要大些，一般以14平方毫米為好，而後可以縮小到13平方毫米。方格一般是12平方毫米。

3．為了保證書寫的整潔，比較頑皮的或者衛生習慣不是很好的孩子建議寫字前洗手（為了確保圖紙干凈，筆者學習機械制圖時，曾經經常洗手）。

三、寫字的姿勢（摘自硬筆書法練習）

1．頭要正，頭要放正，不要歪斜。

2．肩放平，肩不放鬆，兩肘同時彎曲，平放於桌面之上。

3．腳平，雙腳稍分，膝蓋彎曲，腳掌平行落地。

4．胸挺，前胸挺起，身子略向前傾，身子與桌子的距離為一拳。

5．視線一尺，眼睛與筆尖的距離保持一尺左右的距離。

6．左手按紙，右手寫字，是指書寫用紙放平，左手輕輕按住，不使紙張左右移動，已便用右手書寫。

7．力求自然，心靜氣平，姿勢自然，大方，不拘謹。

寫 字 姿 勢 歌（寫字教科書）

頭擺正，肩放平；

腰挺直，腳踏地；

手握筆，一寸間；

胸離桌，一拳頭；

眼看紙，一尺遠；

一尺一寸一拳頭；

三個一字要牢記；

養成習慣最要緊。

四、執筆的方法（摘自硬筆書法練習）

1．硬筆執筆一般採用「三指虎口」執筆法，大拇指按在筆竿的上方，食指按在筆竿的右前方，中指在內側，無名指貼在中指旁，抵住中指，小指貼在無名指旁，要做到指實，掌虛。

2．執筆的角度一般以45度左右為宜，執筆不要太低。

五、書寫的基本方法

1．寫好基本筆劃。要想寫好漢字，先從筆劃練起。記住筆劃名稱，看清它的樣子。描描寫寫比比，認真耐心仔細。

2．寫好獨體字。書寫漢字有規律，練好獨體寫合體。字的樣子要記清，格子位置看仔細。寫一寫，比一比，不要忘記「照鏡子」。

3．寫好合體字。我們書寫合體字，偏旁部首要注意。結構比例掌握好，寫寫比比不忘記。

4．字要寫在田字格的中間，不能偏左也不能偏右，不能偏上也不能偏下。字不能寫的太小也不能寫的太大，四周應該留有一點空白。

田 字 格 歌（寫字教科書）

田字格，四方方；

我寫字，它來幫；

橫中線，豎中線；

寫字時，看仔細。

5．寫字時如果有拼音，最好默讀一遍這個字，觀察一下這個字的總體結構，做到心中有數，如果在專門練習寫字，時間允許的話，可以說說它的偏旁，數數它的筆劃，先仔細觀察例字在田字格中的擺放位置，看好它的筆劃順序，再開始寫字。

6．剛開始練習寫字時要先求好，然後再求快。

7．注意培養孩子平時作業的書寫規范。有的孩子在專門練習寫字時能夠把字寫好，但在做作業應用時寫的字質量就明顯下降。

六、小技巧

1．剛剛削好的鉛筆如果太尖就在費紙上輕輕的劃幾下，如果寫粗了，可以轉動鉛筆，換方向寫。

2．要想寫好字，一定要削好鉛筆，鉛筆不要削的太尖也不要太粗。

七、養成整潔的好習慣

1．削鉛筆的時候，注意不要把鉛筆屑落在本子上面，手上沾了黑鉛，就要洗手。

2．寫字時要把本子放平，放正，注意不要把本子的角壓皺。

3．如果字寫錯了，要將錯字擦乾凈之後重新再寫，不能馬虎的擦一下，一團黑。同時應注意不要將邊上不該擦的字也擦壞了（陳文軒有時會這樣）。另外千萬不能有用手指蘸口水，然後去擦字的壞習慣，這樣很不衛生，也很容易把本子搞的很黑。

4．橡皮用4B的效果比較好，橡皮用多了久了也會黑，如果用黑的橡皮擦本子也就容易黑，如果有這樣的情況，就把橡皮在廢紙上將黑鉛擦掉就好了。

5．做完了作業，要將書和本子平整的放入書包，不要胡亂的往書包里塞。

本人非書寫科班和書法愛好者，指導孩子寫字以老師教的和寫字教材為准。之所以寫這樣的學習和實踐總結只是想拋磚引玉，引起廣大家長的重視，與大家共勉。要說寫字有多重要，孩子的書寫水平將伴隨他一生，可以看成是他的第二「外表」，字里行間將透著他的個性、氣質、品味、思想和文化藝術修養。可能言重了，歡迎拍磚！

附件

小學各年級寫字教學的內容及要求

1．一年級學慣用鉛筆寫字，寫的正確、工整、干凈，要激發寫字的興趣，培養正確的寫字姿勢和執筆方法。

2．二年級繼續練慣用鉛筆寫字，要寫的正確、端正、整潔。下學期開始練慣用毛筆描紅，學習正確的寫字姿勢和執筆和運筆方法。學會使用和保管寫字工具。

3．三年級能比較熟練地寫鉛筆字。開始練慣用鋼筆寫字，要求寫的正確、端正、整潔。開始用毛筆仿影，做到寫字姿勢端正，繼續學習正確的執筆、運筆方法。培養使用、愛惜寫字用具的習慣。

4．四年級繼續練慣用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔。開始用毛筆臨貼。培養良好的寫字習慣。

5．五年級繼續練慣用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔，行款整齊。繼續用毛筆臨貼。培養良好的書寫習慣。

6．六年級繼續練慣用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。繼續用毛筆臨貼，開始用毛筆寫小楷。養成良好的寫字習慣。

摘自國家教委辦公廳《關於加強義務教育階段中小學生寫字教學的通知》，未經考證，是否是最新的要求。