小學生補課體

A. 小學生上補習班到底有好處么

小學的孩子沒必要上文化課補習班，小學時期最重要的是建立好的學習興趣和版學習習權慣，而大量去上補習班絕對會適得其反。
除非孩子的學習真的出現嚴重的問題，則可以在五六年級的時候適當的請家教進行輔導，否則建議小學的孩子最好去學一些興趣愛好的東西，能提高動手動腦能力的科技類課程或者提高身體素質的體育運動的課程是最佳選擇。

B. 2018年中央關於中小學生補課法律

教育部《關於在小學減輕學生過重負擔的緊急通知》中規定：

1、嚴禁任何回部門、單位和個人組答織學生訂購教育部和省教育廳《中小學教學用書目錄》以外的教學用書和學具。

2、任何單位和個人不得以任何理由佔用節假日、寒暑假等課余時間組織學生補課或上新課，更不能搞有償補課。

3、任何學校不能以任何名義出租教室補課，在職教師不得以任何名義到社會力量辦學機構任教。

(2)小學生補課體擴展閱讀：

建國多少年來，補課一直都是無償的；這是教師對學習功課沒有完成學生的一種及時補救，以免一些學生落下課程，造成留級等現象。

隨著教育的「產業化」思潮的影響，市場經濟的影響，自1995-2000這幾年的時間，逐漸產生了較為普遍的問題，就是有償補課。

有償補課分為兩種：一是由學校集體組織補課。二是有高考和中考任務的學科，由把高三、初三教學「關」的任課教師等，對一些對考試成績有更高要求的家長的孩子，進行補課。

這些補課都是有償的，甚至是高價的。由此，造成社會對學校、教師所謂「人類靈魂工程師」形象的質疑和蔑視。

C. 小學生補課到底好不好

不要，如果學生他在課堂上聽講，又可比去補課呢?而且這樣也會給學生增加壓力，不能讓他們有好的休息時間~~~~~~~~~~~~

D. 小學生補課多嗎

現在小學生補課很多，都在補，都怕輸在起跑線上，其實是不對的，小學生還小，背的書包都自己背不動，連玩的時間都沒有，家長休息天都不能休息，所以補課多害了學生，又害了家長。

E. 小學生補課有必要嗎

假期給中小學生補課，是許多家長和教師的鍾愛，這話一點也不誇張。一位小學五年級的男孩子，背著沉重的書包，一臉疲憊的樣子，邊走邊口中念叨著：「再苦也得苦學生，再窮不能窮老師。」這句話，讓我心中十分苦澀。

在又一個暑假來臨之際,教育部、共青團中央、全國婦聯共同發出通知,要求把時間還給學生,使中小學生度過一個健康、安全、文明、愉快和有意義的暑假,並特別強調禁止組織集體補課、有償補課。北京市教委也早在去年去7月就強調，各中小學必須嚴格控制學生的作業量，同時如果學校變相給學生補課，家長可以舉報，一經查實將對學校的違規行為進行通報。然而，在一片喊禁聲中，補課卻「濤聲依舊」，且有愈演愈烈的勢頭，只不過補課的形式在花樣翻新。為數不少的教師利用假期，身兼社會補習機構教學，在學校尚未放假時，就以打電話、發簡訊各種方法、形式，友好通知、暗示學生和家長一定要去他（她)所在補習班補課，在這種情況下，相當一部分家長礙於情面，花錢買人情，不得不違心讓孩子去補課；這當中還有不少學生，害怕老師日後對自己另眼相看，只得委屈交鈔票而放棄假期休息。尚有一些老師，不辭辛苦，炎炎夏日，利用自己的住宅充當「教室」，並且補習班、「食堂」合並開設，自己又當老師，還兼廚師，忙得不亦樂乎。

「不能讓孩子輸在起跑線上」，是不少老師動員家長送孩子補課的口頭禪。而送孩子補課的大多數家長，其實是在從眾心理驅使下而盲目讓自己孩子補課的。補課的費用，也委實是很多工薪階層家長的一項不小開支，現如今，單就補課的學費一項，每節課都在50元以上，如果一天上下午各一節課，也要100元，一個假期每名學生要交幾千元的補課費，這還不包括在補習班用的午餐以及教輔資料。

補課，貌似為學生加油、充電，也平衡了家長相互攀比之心，同時更為老師增加了豐厚的收入，可這畢竟剝奪了孩子假期休息的權利。

F. 小學生補課一般一個小時多少錢

小學生補課一個小時多少錢，沒有統一標准規定。不同年級的學生一對一回補習的費用是不同答的。學生在不同階段，選擇不同的補習班，費用是不同的，也會因時變化。

不同科目的一對一補習費用也是不同的，每個學科都有自己的學科屬性，以及學習它的具體要求和規則。具體的費用，不同的輔導班則有不同的價位。

(6)小學生補課體擴展閱讀：

建國多少年來，補課一直都是無償的；這是教師對學習功課沒有完成學生的一種及時補救，以免一些學生落下課程，造成留級等現象。

隨著教育的「產業化」思潮的影響，市場經濟的影響，自1995-2000這幾年的時間，逐漸產生了較為普遍的問題，就是有償補課。有償補課由學校集體組織補課，還有就是對一些對考試成績有更高要求的家長的孩子，進行補課。

這些補課都是有償的，甚至是高價的。由此，造成社會對學校、教師所謂「人類靈魂工程師」形象的質疑和蔑視。

G. 小學生的補課什麼時侯終結

真的感來覺現在的孩子好可憐、源好心疼！

作為一個七零後，經常回想起小時候，雖然物質貧乏，條件艱苦，但那是一個無憂無慮、充滿快樂的童年。

記得我們小學時候，基本沒什麼作業，就算有點作業，學校里基本就能完成了，對學習成績看的也不是太重，小學基本就是語文和數學，別的也沒什麼科目，至於音樂、美術、體育什麼的，都是擺設，因為不考試，所以老師也不教。

那時候，別說小學，就是初中也沒聽說過什麼補課班，輔導班。學習實在不好的，頂多就是退班再學一年。

看看現在的孩子，小學就開始學習英語、計算機了，還有其他很多科目，書包都比我們那時候重好多倍。身邊好多孩子放學後，作業一寫就兩三個小時，基本都沒什麼玩的時間。好不容易熬到周六周日，還要去補課，這孩子學到什麼時候才是個頭呀！

童年本該是快樂的，無憂無慮的，希望社會和家庭不要再給孩子們施加壓力了！她們稚嫩的雙肩實在承受不起呀！可憐可憐現在的孩子們吧！

H. 小學生應該補課嗎，為什麼

不需要補課，只要家長督促孩子在校認真學習，完全可以把學習搞好，家長要版把孩子的興趣引權導到讀書學習上，不要嬌慣溺愛孩子，不要讓孩子從小就沉迷玩手機電腦，家長不要跟風追風給孩子報這班那班，實際上會害了孩子。

I. 小學生補課有好處么

小學的孩子沒必要上文化課補習班，小學時期最重要的是建立好的學習興趣和學習習回慣，而大量去上補習班答絕對會適得其反。
除非孩子的學習真的出現嚴重的問題，則可以在五六年級的時候適當的請家教進行輔導，否則建議小學的孩子最好去學一些興趣愛好的東西，能提高動手動腦能力的科技類課程或者提高身體素質的體育運動的課程是最佳選擇。看孩子的興趣了，如果他喜歡的話那會促進愛好，激發他的學習興趣，如果不喜歡，呵呵，不要璀璨孩子幼小的心靈了，想想你自己小時候被逼迫著抄一百遍課文時是什麼樣的憤恨吧！