『壹』 信任是什麼 小學生作文 400字
信任是一縷春風
信任是一縷春風,它會讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶,它連結了無數心靈.信任又像綻放的花朵,它需要友愛作空氣,忠誠作陽光,關切作雨露.
十四歲的女兒不知什麼時候,抽屜上多了一把鎖,而且經常半夜房裡的燈還亮著.
有一天,媽媽看見女兒神神秘秘地拿著一個小盒子放在了帶鎖的抽屜里.媽媽不經意的問了女兒一聲,女兒高興地說:「保密.」
媽
媽幫女兒收拾房間,發現垃圾桶里有一團被女兒揉成一團的紙,媽媽好奇地撿起來一看,上面寫著「我愛你……」,後面還有字被墨水弄臟了,看不清了.媽媽非常
吃驚,她想起了每天晚上,女兒房裡的燈亮著,女兒拿著盒子……,媽媽覺得女兒有點不對勁,但媽媽又馬上想:不,我相信我女兒,她不會……,一定是我弄錯
了,我堅決相信我的女兒.
以後幾天,媽媽都沒有「監視」女兒,仍嚮往常一樣對女兒.
那天晚上,女兒早早回到家裡,幫媽媽做家務,還親自下廚,炒了媽媽最喜歡吃的菜.
吃
飯的時候,女兒從房裡帶出了一個盒子和一張紙條,媽媽非常吃驚,因為女兒手裡的盒子正是那天女兒神秘放進抽屜的盒子.女兒依偎在媽媽的背上,拿出紙條,深
情地讀著:「媽,我愛你,如果我是荷花,您就是為荷花遮風擋雨的荷葉……」女兒讀完後,笑著說:「媽,今天是您的生日,這段話是我反復修改後寫的,這個禮
物是我用零花錢買的,送給您,祝您生日快樂!」頓時,媽媽全明白了,那燈、盒子,媽媽都明白了.
媽媽非常感動,也覺得對不起女兒,於是把她原來的想法告訴了女兒.女兒聽完後,笑著說:「媽,您不是沒偷看我的抽屜嘛,而且您也仍然信任我嘛,只『想想』沒關系.」媽媽笑了,她得意的笑了,因為她慶幸當初只是「想想」.
信任是人與人溝通的必要條件,人生之幸,莫過於被人信任;人生之憾,莫過於失信別人,「信任」會讓生活更美滿、幸福.
信任協作可貴
無
法預知未來的世界,亦無法回到遠逝的過去.各老的金字塔是無數勞動者的汗水;雄偉的萬里長城是無數勞動者的驕傲;如今的和平世界也是靠我無數革命者的生命
與血淚換來的.自古以來,那些令人震撼的奇跡都是許許多多.一個人的力量是很脆弱的,但許多人團結在一起,互相信任,互相協作,就會產生不可思議的力量.
拿破崙曾經說過:「若一個法國士兵與一個普魯士士兵交戰,法兵必敗;若一百個法國士兵與一百個普魯士士兵交戰,則雙方打平;若一千個法國士兵與一千個普魯士士兵交戰,法軍必勝.普魯士士力量才會打敗普魯士軍隊.」
釋迦牟尼教育他的弟子,一滴水只有放入大海中,才永遠不會干.正如一個人,只有到了集體中,與其他人信任協作,他的力量才會更有意義.
F4合唱組的歌總會給人以耳目一新的感覺.不僅僅是因為他們前衛的歌聲.尤其是他們那天衣無縫的配合,使人感到前所未有的陶醉感.巴西隊之所以屢次奪取世界盃的冠軍,不只是由於隊員們精湛的技術和精準的腳法,更可貴的是他們之間默契的配合.
不管將來的世界會變得如何,人們之間的合作永遠是最可貴的.從開始到現在,從過去到未來,只有信任協作才是真正的力量!
望採納謝謝
『貳』 小學生怎麼才能信任老師
我就是個抄小學生,因為襲快畢業了,所以我自認為有經驗,剛上小學的時候我比較內向,下課就一個人坐在位置上。我認為那些外向的學生,你只要和他們多交流,他們就會信任你,和你打成一片,但是你也要注意內向的孩子,可以多和他們交流,他們就會信任你,但是要注意的是你和他們對話時一定要溫柔一點,不然會讓學生很緊張,從而開始害怕你。希望我的回答能對你有所幫助。
『叄』 作為新時代的小學生,若想得到別人的信任,應該怎麼做
新時代的小學生想得到別人的信任
要做到以下幾點
一、誠信
說到做到
二、文明有禮
對人要有禮貌
三、善良
與人為善
五、與人交往時候要大方得體
總之 ,要從小事做起,從對方角度著想
『肆』 為什麼小學生不能得到老師的完全信任
老師是覺得小孩子做事缺少考慮,畢竟小孩子玩心比較重,做事不會想多少,而老師在這方面就要比你們多一層考慮,在給予你們信任的同時,自己又必須為你們先考慮著。
『伍』 淺談如何贏得小學生的信任和愛戴
在教學過程中,我一直朝著「教好功課,愛護學生,以身作則,努力學習」這個方向不斷努力。期間,我就深深地體會到:教學任務圓滿完成的關鍵之一,是老師和學生能夠建立一種互尊互愛、配合協調的師生關系。而這種師生關系的建立,關鍵就在於老師能否盡快贏得學生的信任和愛戴。那麼,如何能夠盡快做到這一點呢?下面,我就以我的親身體驗來談談這個問題。
(一)首先要愛學生。
古人雲:「愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。」要使學生尊敬您,您首先要熱愛學生。老師對學生的愛就好象一種巨大的教育力量,老師用這把愛的鑰匙去開啟學生的心扉,才能使學生樂於接受老師的教誨。早在很久以前我就有這種感覺:學生對老師給予他們的愛,反應是很靈敏的;而且他們還會用自己的方式來表達他們對老師的愛,以報答老師對他們的關切。師生工作植根於愛,是我能與學生融洽相處的奧妙之一。也正像某人說過的:「一個人若不對他的事業產生熱愛,便無法干好這事業。」正因為我愛教師這一職業,愛學生這一心情,使我與學生之間的關系和諧,大大地促進了我的教育教學工作,使學生樂於接受我的教育。可見,愛學生是贏得學生信任與愛戴的前提條件。
這里我舉一個例子:我的班上有一位特殊的學生,他的智力發展水平與平常的學生是不一樣的,所以,他在學習上存在著一定的困難。不過,我並沒有因此而厭惡他,反而,我以更多的愛去關心他,愛護他。我經常在課余的時間和他談談話,關心他在學習的遇到的問題,指導他解決的方法,鼓勵他要以男子漢的勇氣去努力,克服在學習上遇到的困難,爭取早日取得進步!就這樣,在老師每天的不時關心下,這位學生從原來的不愛上課發展到現在開始喜歡上我的課,喜歡參與到課堂的游戲活動中。比起以前的情況來說,這已是一個很大的跨步。
但是,愛學生並不能盲目地愛學生,我們愛學生應與合理的嚴格要求相結合,在愛中寓嚴,在嚴中注愛,准確地把握「愛與嚴」的分寸。無論對孩子有多「愛」也好,也要有「嚴」的要求。
(二)其次,要有良好的道德修養,作學生的表率。
老師的優良品德和模範行為,耳濡目染,潛移默化地發揮著感召的作用,如無聲的命令鞭策學生不懈進取,能使學生在迷惘中獲得啟迪。在今個月就發生了這樣的一件事:冬天的一個早上,負責保潔課室的學生遲遲沒來,我眼看快要上早讀了,於是便拿起掃把打掃課室。一開始,學生沒有什麼反應;過了一會兒,有幾個學生走過來跟我說:「老師,讓我來幫你吧!」我高興地贊許了他們。不一會兒,有幾個學生又拿來了垃圾籮,主動地把垃圾裝起來。很快地,教室便打掃得乾乾凈凈。當值日的同學回來時,在他一旁的同學紛紛批評他不負責任……這件事給我很大感觸:身教重於言教;喊破嗓子,不如做出榜樣。老師的思想作風、言談舉止、衣著打扮等,往往在日常生活中成為孩子們最真實、最直觀的教材。因此,我堅持處處從「為人師表」的高度嚴格要求自己,時時作學生的表率,從而逐漸贏得學生的信任與愛戴。
(三)還要有扎實的、全面的知識和能力。
老師的知識和教學能力,直接關繫到教師在學生中的威信。在這方面,我始終抱著邊教邊學,虛心請教,不斷改進,大膽嘗試的態度去進行教學的。首先,我自己認真學習業務,加上深入細致地鑽研教材,專心備好課;其次,虛心請教有經驗的老師,學習他們的講課藝術,精練的語言,淳淳善誘的方法,加上自己的融會貫通,來進一步增強課堂教學的能力。自從我上好第一堂公開課以後,我也明顯地感覺到我已初步地獲得學生對我的信任與喜愛。但接下來,我並沒有自我陶醉,而是更加努力地去干好工作,從而在教學上不斷地獲得學生的認同與協助。
(四)最後是要有良好的心理素質。
有沒有良好的心理素質是能否做好工作的前提條件。首先,老師在面對學生的時候都要保持良好的精神狀態。教學和教育的工作是繁瑣的,難免會有挫折與困難,但無論如何,我都會控制自己的情緒,不讓自己把個人情緒帶進課堂。因此,我總是要求自己要以飽滿的熱情、溫和的態度出現在學生面前,為學生營造一個積極向上、輕松愉快的課堂教學氛圍。其次,老師要理智,善於控制自己的情緒,切忌「熱處理」。一個班五十二人,上課的時候什麼事情也可能發生:互相爭執、不守紀律、搞小動作等等諸如此類的事情……碰到這些事情發生時,我先克制自己幾秒鍾,告訴自己:我要冷靜!然後再想想:大聲斥罵學生無益於教育。接下來,我就用目光提示他們停止小動作,把問題壓到課後才處理。雖然這樣看起來,好像失去所謂的「老師的威嚴」,但得到的卻是好的教育效果。還有,老師本身的興趣與愛好也能有效地教育和影響學生。關心和了解學生的興趣、愛好、特長是通向他們心靈的捷徑,藉此去接近學生,所產生的教學效果是無法估量的。
通過教育和教學學生,我深深地體會到:一個老師要想做好班級工作和教學工作,其基本和關鍵是在於這位老師是否具有能夠吸引、影響學生的優良素質和修養。古人雲:「其身正,不令而行;其身不正,雖令而不從。」我始終牢記古人的教誨,向做一個深受學生信任和愛戴的老師的目標不斷努力。
『陸』 小學生對老師信任崇拜在心裡學上叫什麼
偶像。
『柒』 小學生五年級500字作文以「信任」為話題。
星期天我讀了《信任》這篇文章後不禁心潮起伏感慨萬千。是誰讓一個向善的犯人對世界產生了失望?是警察對犯人與生俱來的歧視但更多的是不信任。然而又是誰讓這位因萬念俱灰而越獄的犯人翻然悔悟?是一位姑娘對他的信任。
信任這兩個千斤重的字在我們生活中是多麼的重要。人與人相處需要信任商人與商人之間需要互相信任更別說同學與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任給自己的心靈上了一把沉重的鐵鎖那麼那個欣欣向榮、蒸蒸日上的社會將不復存在取而代之的會是一個死氣沉的世界。那時候世間的一切都將變得陌生。
讀了《信任》這篇文章我不禁想起了這樣一件事:一位衣衫襤褸的學生模樣的人跪在路邊腳下是一張乞討求學的紙一個鐵罐頭里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個個行人走過一輛輛汽車駛過未曾有人向這邊望一眼有的乾脆視而不見更別說施捨了他們的做法可以理解自從報上登了幾起類似的詐騙事件之後人們便不再可憐這些人。可是你們想過嗎?如果別人說的是真的那當你從那些人跟前走過你又於心何忍。說到底缺的還是兩個字——信任。
信任是架設在人心的橋梁是溝通人心的紐帶是震盪感情之波的琴弦。由許多例子可以看出信任的力量是何等的巨大它可以在任何人心中掀起喧然大波促使他懸崖勒馬。
我們不應帶著有色眼鏡看人人人多一份信任就少一分隔閡這樣難道不好嗎?
無錫市南長區華晶小學張幸瑜
『捌』 人與人之間需要的是信任與理解,請以理解為題,寫一篇500字的文章,題目自擬。(小學生作文)
人與人之間總缺少著那麼一點信任、理解,如果人與人之間多一點信任和理解,或許人世間回不再冷漠答、不再有騙子、也不再小氣……人與人如果相互信任,也許你向別人借東西,別人會很爽快,不再小氣,因為對方相信你有借有還,鄰居的關系也不會差,這世上也許就沒有小偷,也許人與人之間會相處的很好,無情的人少了、小偷少了、小氣的人也少了,也再也沒有「鐵公雞」這稱號。
如果再多一點理解,我相信世上的冬天不再寒冷,多一份理解,就多一份溫暖,就像冬天的一把火,面對一位殘疾人我們如果多一份理解,給殘疾人一個微笑代替一個鄙視、驚訝的眼光,也許殘疾人不在會沒有活下去的勇氣、如果公交車上我們盡量讓老人。孕婦、比自己小的孩子、或有困難的人做,那麼坐下去的人對你是一片感激、心裡更是一片溫暖,如果我們……
生活上有著一些活生生列子,一群觀眾看見一名女子掉了下水,卻沒有人站出來去救人,一位剛趕到的青年人,把自己的手機、錢包交給一名觀眾,然後馬上跳下水去救人,但救人上來,卻發現剛剛那人不見了,唉!好人沒有好報,卻反遭被騙,那拿走別人錢包、手機的人呢,我想問你良心何在?人與人之間總缺少了信任、理解……
『玖』 小學生能做信任背摔嗎
信任背摔海西點項目考驗互相信任 面要信任面要命交給面面要負起責任要別命保
『拾』 信任 作文(小學生的)
信任
信任是一縷陽光,可以溫暖他人的心靈;信任是一條紐帶,可以連結我們的心靈。生活中的信任,可以鼓勵他人;社會中的信任,是事業發展的保障。信任,是一種十分重要的東西。
信任可以溫暖人心,當我們信任他的之時,我們便開始尊重他,這能夠給於他人信心,使他人有自重感。當我們表現出對他人的信任之時,往往可溫暖他人,使他們或懸崖勒馬,或努力發奮圖強,或重拾自信。一名曾特別喜歡小偷小摸的少年,決心改過自新,可他發現自己屢遭他人白眼,連改過的機會都沒有。一次,他在小區內散步,遇上位大爺,大爺招呼他坐下,正欲點煙,卻發現未帶打火機。「門沒鎖,去我家幫我把打火機吧」。大爺對他說道。他去大爺家將打火機拿來。他很感動他發現自己還是可以被人信任的,從此他改過自新,最終成為了一名警察。
信任可溫暖人心,正如那名少年,在他人的信任下,最終重拾信心,走上了正軌。
信任可以連接人心,信任是連接人與人的最好紐帶。當我們信任他人,我們會將許多東西,情感、秘密與其分享,不知不覺間,信任已將我們連接。在這樣一種連接下,一個公司得到他人的信任,會發展更加壯大。一位犯人臨行死刑,之前他要求去見父親。法官為了防他逃跑,讓他的位朋友代他入獄,若過期未歸,便將他的朋友執行死刑,到了那一天,犯人依舊未歸,朋友被押至刑場,人人都覺得他傻,可他不在乎。最終犯人回來了。當被問及為何這樣時,他說道「我信任他」。
信任可以連接人心,正如以上兩人,信任可使人與人關系更緊密。
但在如今,我們常常失去信任,對父母不信任,對朋友不信任,對陌生人更不信任,這就導致社會人與人關系冷淡,人人交往配合不強,從根本上影響到了社會發展。因此,我認為我們沒必要那麼多疑,多信任他人,因為信任他人,對你我都不好處。
信任,讓我們更好
信任,讓社會更好