❶ 請問：六一晚會上，農村的小學生能表演什麼節目
可以演一個當地學生的小故事。例如幫父母幹家務等，也可以將那些老的但專很有名的小品來演，例如超屬生游擊隊，尤其是農村，這個不錯吧，孩子，主要教他們要放的開一點，這個時代太老實害羞是不行的，還可以問問他們啊，看他們身邊有什麼好玩的事情，想唱歌也不錯的，也可以下載一些手語歌來教他們，又可以教育他們要關心愛護身邊的人，我覺得只要你事後好好鼓勵表揚他們，他們會很開心的。當老師不容易啊，我也是師范大學的，明年說不定就走上三尺講台了，學長好，有空多聯系吧，嘿嘿
❷ 小學生慶六一節目
國際兒童節（又稱兒童節，International Children's Day），它是保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童的節日。
❸ 六一兒童節小學生演的搞笑小品劇本
六一節快樂 （適合小學生演的相聲劇本）
甲：你好，節日快樂！
乙：恩？節日？什麼節日？你生日呀？恭喜恭喜呀！紅包拿來！
甲：什麼亂七八糟的呀！人家生日早過了！
乙：噢，原來不是你的生日呀！那今天是什麼日子呀？
甲：不會吧，你連今天是什麼日子都不知道呀？
乙：我為什麼要知道？今天很重要嗎？
甲：當然！是我們大家的節日呀。
乙：噢，我知道了，是國慶節！
甲：啊，還沒到十月一日呢？
乙：那就是婦女節！讓我們一起祝願天下所有的媽媽們節日快樂
（唱：媽媽呀媽媽，親愛 的……）
甲：等等等等，又錯了！
乙：那是不是勞動節呀？
甲：（大笑）5.1的7天長假是不上把你給睡傻了?(摸對方額頭)
乙:去去去,你才傻了呢!不就是兒童節嗎？
甲:啊！你耍我呀？！！！
乙:不耍你，同學們怎麼會笑呀？
甲：啊！我成小丑了？
乙：瞧瞧你那身材，不是小丑，難道是大象呀？
甲：好了好了，大過節的，我也不和你一般見識了！
讓我們一起來祝願所有的同學們節日快樂吧！
乙：好是好，但沒空！
甲：啊！你都忙什麼呀？
乙：白天學校搞活動，少了我怎麼行呀？
甲：那晚上呢？
乙：你猜我幹啥？
甲：難得一個假日，肯定看電視唄！
乙：俗！你那檔次也太低了點！
甲：啊，你檔次高，你高到哪了？
乙：客氣客氣，我也只是高到里罷了。
甲：啊！你是明星呀！失敬失敬！
乙：沒什麼的拉，也只是偶爾演個節目什麼的，難得在熒屏上露個臉罷了！其實，你也可以的！
甲：我？我行嗎？
乙：當然行了！讓廣大的少年朋友們一起來看看：瞧這小腦袋，比聰明的一休還機靈，
瞧這張小嘴，比花仙子還漂亮，瞧這對小眼睛比蠟筆小新的還……
甲：求求你，別說了，再說，我都快成日本人拉！
乙：反正是超級小美女一個！
甲：別逗了你！我哪有那麼好呀，說得人家的臉紅了！
不過，平時，男同學都叫我櫻桃小丸子的。
乙：（偷偷的：她是櫻桃小丸子？我還西瓜太郎呢！）
那太好！今天我還真找對人了。走吧，咱趕緊上電視台去把。（用手拉）
甲：哎，哎，你先別拉我，我得先問問你。
乙：還有什麼好問的呀，就是你拉！我們得趕時間！
甲：電視台又不是你家開的，您老人家是大明星，我一個小學生誰放我進去呀？
乙：喲，聽你這口氣，是不相信我呀？
甲：對呀，咱一個小學生想上電視就上電視，那張柏芝和謝霆鋒他們不早失業了？我猜呀，人家連大門都不讓我進。
乙：那咱跟門衛叔叔好好說呀！
甲：好好說？難道要我像街上要飯的小孩一樣死磨硬泡：「叔叔，可憐可憐我吧，求求你拉，您不讓我進我就不活了！」
乙：那是他們被壞人利用，我們可不用那麼慘！
甲：那咱怎麼說？咱們就那麼說：「叔叔，您就讓我們進去吧！我們不小了，我們都20多了！
乙：啊？20多了？
甲：對呀，兩人加一塊兒呀！
乙：你還當人家是老年痴呆呀？
甲：那就說：「叔叔，您放我進去，我就送你一大瓶娃哈哈行不？喝了我的娃哈哈，
吃飯就是香。媽媽我要——娃、哈、哈！
乙：瞧你，還沒有出名呢，就學明星做起廣告來了！告訴你，用不著這一套！
甲：那還真能進電視台？
乙：廢話，告訴你吧，咱今天是「六.一」聯歡晚會的主持人!
甲:嘿！咱也能當個主持人？
乙：當然了，咋不能？我的頭發比那李永長，普通話比劉儀偉標准100倍，為什麼不行？
甲：那今年怎麼搞呀？
乙：今年都聽我的。
甲：啊？你還是總導演呀？
乙：那不敢當！上個月，我廣泛徵集同學的意見給電視台寫了一封信，
把咱們的想法和構思詳細一說，哎呀！你猜怎麼著，人家居然採納了！
甲：真的嗎？
乙：他們都誇我這種敢於參與的勇氣，還說我有改革意識，有創新精神，了不起！人小志氣大呀！
甲：哇！同學們咱給我們的大明星來點掌聲呀！
乙：（從懷里掏出一香腸當話筒）謝謝，謝謝！大家的掌聲！我一定幹得比鞠萍姐姐還棒！
甲：嘿！還真像那麼回事呀！
乙：（咬了一口）呵！味道好極了！
甲：咳，咳！你怎麼先吃上了？快說說「六.一」晚會到底怎麼搞呀！
乙：總體構想是這樣的：大演播廳要布置成一個美麗的童話世界。這里有百鳥森林、七彩木屋、奇花異草、玻璃宮殿，還有各種大型積木，在變幻的電腦燈光下，閃爍著奇妙的光環和色彩。
甲：還真美呀！
乙：再加上世界各國的經典兒童歌曲，那才叫詩情畫意呢！
甲：舞台也一定很漂亮吧？
乙：那當然！都是從全球各國小畫家的設計中挑選出來的最佳方案，然後綜合在一起，
哇！那簡直太美了！一不小心還容易迷路！
甲：晚會都有什麼節目呀？
乙：哇！那可太精彩了！我先來介紹一下演員陣容吧。
甲：都有誰呀？
乙：這邊是由100位小演員扮演的百部愛國主義影片中的英雄人物大合唱《祖國頌歌》。
甲：好！發揚愛國主義傳統，為振興中華而奮斗！
乙：這邊是孫悟空、白雪公主、神筆馬良、小三毛、花仙子、葫蘆娃、黑貓警長、米老鼠、唐老 鴨、藍精靈、變形金剛、哆啦A夢、蠟筆小新等中外著名卡通演員表演的大型歌舞節目——《我們共同的節日》。
甲：好！象徵著世界兒童大聯歡！
乙：舞台上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小雜技、小武術、小相聲、小戲、
小魔術、小游戲……反正除了小便都可以！
甲：廢話！
乙：還有小記者采訪十佳少年；小主持人邀請我們的航天英雄楊利偉叔叔與大家見面；
小朋友向為我們的健康成長，日夜辛勤工作的家長、老師、兒童藝術工作者鮮花致謝！
甲：對！應該，應該的！
乙：還請貧困地區的小朋友代表上台，接受我們節日的禮物和祝願。
甲：我們手拉手，心連心。
乙：小書法家、小畫家、小攝影家、小詩人和小發明家，當場獻藝！
甲：節目可真豐富呀！
乙：是呀，現場的掌聲肯定比呼嚕聲響亮！
甲：晚會都邀請了哪些佳賓呀？
乙：世界各國的領導人和社會名人能來的都來了！連聯合國秘書長安南爺爺都來了，
可惜少了三個重要人物。
甲：都少了誰呀？
乙：美國總統小布希呀。
甲：這老小子的架子可真夠大呀！
乙：什麼呀！人家是被伊拉克戰爭搞得後院著火，都火燒眉毛了，
哪還有心情來和我們一起玩呀？
甲：那還有誰呀？
乙：伊拉克前總統薩達姆呀！
甲：他家也著火了？
乙：你家才著火呢！我們的老薩同志正在國際法庭上接受審判呢！再說小布希也不準他來呀！
甲：哎！還真夠可憐的！那還有一個是誰呀？
乙：那就是大名鼎鼎的恐怖分子老大——笨.拉登呀!
甲: 應該是本.拉登吧?
乙:反正都一樣。
甲：他又怎麼了？
乙：人家目前躲在山洞裡，打電話給他，他不敢接，寫信又不知道地址！
我們真不知道怎麼聯系他呀！
甲：他還是別來的好！
乙：為什麼呀？
甲：如果他也來了，那麼大的演播廳就只剩下兩個人拉！
乙：人都到哪兒去了？
甲：一看到老拉登就都跑了呀！
乙：那怎麼還有一個呀？
甲：那就是那個大明星呀！
乙：到底是誰呀？
甲：還不就是那個不怕死的主持人呀！
乙：啊！是我呀！！！
甲：不是你還有誰呀？
乙：我才不幹呢！我還是快點跑吧！
❹ 小學生六一節目搞笑小品（3個人的）我要獨特的，不要網上復制的。
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」
舞台設置：一張辦公桌，兩張椅子。
劇中人物：馬校長、劉老師、張小寶
開幕
小寶耷拉著腦袋上，老師跟在後面，作生氣狀。
老師：站好，立正，靠牆。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到？
小寶：不知道。
老師：為什麼上課睡覺？
小寶：不知道。
老師：有沒有抄襲作業？
小寶：不知道。
老師：為什麼總是不知道？
小寶：不知道。
老師：你——（氣憤地舉起手）我抽你，我！
校長：（咳嗽）嗯——
老師舉手定格，再慢慢地轉過身來。
校長：吆，在拍蒼蠅呀？
老師：是是是，是拍蒼蠅，拍蒼蠅。嘿嘿——
校長：嘿嘿——
老師：您不知道，這傢伙特調皮……
校長：好啦，張小寶，轉過身來！
小寶：（裝哭）校長，他……他……他打我！嗚——
老師：你撒謊！校長，你看……
小寶躲到校長身後。
老師：我什麽時候打你啦？
小寶：剛才。
老師：胡說！
小寶：沒胡說，校長，您沒來的時候，他打了！嗚——
老師：（氣極）你真是睜著眼睛說瞎話，（把書往桌上一摜）這樣的學生真是沒法教啦！校長，我不幹啦！（坐到凳上，生氣）
校長：（想了想）好，究竟有沒有打，我沒看到，（對小寶）你也不要哭了，（對老師）你也不必生氣了，我今天讓你們換換角色，來個換位思考好不好？
小寶：真的，（高興地跳起來）好，我也當老師嘍。（對觀眾）看我怎麼收拾他，呸，整死你！
老師：校長，這——
校長：沒關系，試試吧！
小寶：站好，立正，靠牆，扎馬步。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到？
老師：不知道。
小寶：為什麼上課睡覺？
老師：不知道。
小寶：有沒有抄襲作業？
老師：不知道。
小寶：為什麼總是不知道？
老師：不知道。
小寶：哈哈——你不知道，我知道。遲到是因為睡懶覺；上課睡覺是因為上網熬了通宵；抄作業就甭說啦，考試的時候，我把人家的姓名一起抄啦，結果弄出兩個劉大海，就是找不到張小寶；為什麼總是不知道？你當然不會知道，這是我張小寶的絕招：三問不知道，老師准暴跳。老師氣壞了，我就偷著笑。這就叫做，把痛苦留給老師，把快樂留給自己。耶！
老師：校長，他打人，體罰學生！
小寶：誰說我打人啦，沒有啊？
老師：打了！
小寶：沒有！
老師：打了，就是打了！
小寶：沒有！
倆人爭吵起來。
小寶：太不像話了，自己不好好學習，還敢冤枉老師，像你這樣的學生，真該開除！
校長：對，這樣的學生就該開除！可是你說的，開除，馬上開除！
小寶：（醒悟）我——我——嗚——（大哭）
老師：校長，你看，是不是，通融通融……
校長：你呀，你呀，你就是心太軟，什麼事都自己扛。你讓我怎麼向全體同學交代，怎麼向全體老師交代啊！
老師：校長，您老別生氣，這個事還是交給我來處理吧！
校長：好嗎，好人都讓你做了，還要我這個校長干什麼？（假裝生氣）乾脆，這個校長也讓你當吧！
老師：嘻嘻，校長……
校長：現在你是校長啦，這個事就由你來處理吧！
老師：嘻嘻。（作不好意思狀）
校長：嘿嘿，還笑什麼呢？處理呀？
老師：（向觀眾）我今天也過把當官的癮。嘿嘿……（轉身，一本正經）張小寶——
小寶：到——
老師：你平時不守紀律，還誣陷老師，你知錯嗎？
小寶：不知道。（老師使眼色）不，不，我知錯啦！
老師：還不趕快向老師道歉（指使）
小寶：（來到校長跟前）校長——
校長佯裝不接受。
小寶：老師，我錯了。
校長：那你說說，錯在哪裡？
小寶：不知道。
校長：啊？
老師：知道，知道（對小寶）快說呀！
小寶：說什麼？
老師：就說錯在不遵守紀律。
小寶：就說錯在不遵守紀律。
老師：「就說」不要。
小寶：「就說」不要。
老師：嗨——
校長：還有呢？
小寶：不知道。
老師：不，不，他說溜嘴啦。（對小寶）快說，我不該誣陷老師。
小寶：沒有啊？
老師：（小聲地）我只是嚇唬嚇唬你嘛，沒真打你呀！
小寶：他說沒真打。
校長：那也是變相體罰。
小寶：（對老師）那也是變相體罰——
校長：至少也是體罰未遂。
小寶：至少也是體罰未遂——
老師：變相體罰不算體罰，體罰未遂也得寬大處理嘛。
校長：誰說的？
老師：我說的——校長說的！
校長：哪個校長？
老師：我，今天我說了算！
校長：這樣的老師還要不要處理？
老師：不用啦，老師也是出於好心嘛！
校長：小寶，你說呢？
小寶：就，就不用了吧！
校長：為什麼？
放背景音樂。
小寶：（思考）其實……其實……我已經明白啦！
校長：明白什麼啦？
小寶：我用兒童狡猾的眼光察覺，他並沒有存心要打的意思，老師愛我們，像父母一樣愛著我們，即使打我們，也是兒子打老子，不，是老子打兒子！老師愛我們勝過愛自己的孩子，為了我們，他常常犧牲自己的休息時間，為我們上課，為我們批改作業，他把自己的事業看得比生命還重要，他早已把我們當成了親兒子！
老師：謝謝，謝謝你能這樣理解老師，謝謝啊！（握住小寶的手，激動得熱淚盈眶）
校長：好嘛，讀成了親兄弟啦！（上前一起握緊了手，很激動地）
老師：老師愛學生！
小寶：學生愛老師！
齊聲：願和諧的陽光永遠朗照校園！（定格）
謝幕
學生們又一齊喊：「老師晚上也好！」
老師點點頭說道：「這樣才行，現在重新喊一遍！」
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「馬路上人山人海。」
學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」
學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「我說錯誤。」
學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們這些天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
❺ 適合六一兒童節小學生表演的相聲要超短超搞笑
嘻哈包袱鋪的演出真的是太搞笑了，建議大家去看哦~~
❻ 有什麼適合小學生六一參加比賽的節目
你可以試試小品，相聲，原創一些劇本類的活動，排練一下去演出。效果很好的，也能取得良好的效果。
❼ 六一兒童節表演什麼節目
小品
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
....之後老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
❽ 小學生六一相聲
《蛤蟆鼓》
文本：
甲：您這說相聲的什麼事全都知道，對嗎？
乙：唉，一般的事我們倒是全都有個研究。
甲：那我問問你，蛤蟆你看見過吧？
乙：誰沒見過蛤蟆呀。
甲：你說為什麼它那麼小的動物，叫喚出來的聲音會那麼大呢？
乙：那是因為它嘴大肚兒大脖子粗，叫喚出來的聲音必然大。萬物都是一個理。
甲：我家的字紙簍子也是嘴大脖子粗，為什麼它不叫喚哪？
乙：字紙簍是死物，那是竹子編的，不但不叫，連響都響不了。
甲：吹的笙也是竹子的，怎麼響呢？
乙：雖然竹子編的，因為它有窟窿有眼兒，有眼兒的就響。
甲：我家篩米的篩子盡是窟窿眼兒，怎麼吹不響？
乙：因為圓的扁的不響。
甲：戲台上打的鑼怎麼響啊？
乙：它不是中間有個臍兒，怎麼不響？
甲：我們做飯的鍋也有臍兒，怎麼不響？
乙：它是鐵的，不響。
甲：廟里的鍾也是鐵的，怎麼響？
乙：它不是掛著哪，鍾懸則鳴。
甲：我家秤砣掛那兒了，咋沒想過？
乙：十年也響不了，死固膛的不響。
甲：炸彈怎麼響啊？
乙：炸彈里邊不是有葯嗎？有葯才響哪。
甲：葯鋪盡是葯，怎麼不響？
乙：往嘴裡吃的不響。
甲：泡泡糖怎麼響？
乙：因為它有膠性，能響。
甲：膠皮鞋怎麼不響？
乙：它挨著地，那響不了。
甲：三輪車帶放炮，怎麼響了？
乙：那它里邊有氣呀！
甲：咱倆說這么半天，你有氣沒有？
乙：有氣。
甲：怎麼不響？
乙：我呀——
不錯的，我也用這個！
❾ 六一兒童節給小學生排什麼節目好呢
校園幽默搞笑相聲小品劇本:小學生六一相聲台詞
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎麼能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。
乙：怎麼越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲「媽！」。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。
乙：怎麼？你家還有客人？
甲：（伸食指）「食指」是我媽。「你怎麼搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？」
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，「食指」又來了。
乙：又怎麼了？
甲：（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，「食指」又來了，（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」
乙：唉！
甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫「惡性循環」。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？
甲：「拇指」就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）「兒子，你真棒！回家就知道學習。」一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！」我聽了，甭提有多高興了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。
甲:「大拇指」表示的是贊美，「食指」表示的是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡表揚？
甲: 所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？
乙: 是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（兇相）。
甲: 我多麼希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙: 你媽會的，那不她來了！
甲: 啊（嚇跑）？！
乙: 唉，看把他嚇的！
❿ 朋友們，六一兒童節快到了，二年級的小學生表演什麼節目呢
我們班也是二年級，排了一個手語舞蹈，一個小品，一個兒歌，六一應該拿得出手，這樣的節目比較簡單，適合低年級學生