小學生高危情況記錄

❶ 小學生課間有什麼突然危險的情況

小學生課件活動時間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下版幾方面：權1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。 如果您在生活中發現還有其他小學生需要注意的地方，而我們這里沒有提到，您可以給我投稿，我們將您的稿件刊登於本網站，可供其他學生、老師、家長閱讀。。

❷ 小學生可能遇到哪些危險災害應怎樣面對

人類是在災難中生存和發展起來的。面對不以人意志為轉移的突發事件，抱怨憤怒無濟於事，也於事無補。這時若能保持良好的心態和理性的反應，就能積極應對突發事件，減少傷亡和損失。

❸ 小學生會遇到的危險和災難應該如何應付

1、發生火災時，最佳選擇——捂住口鼻，低姿逃出
2、如果你發現屋裡有很濃的煤氣味，首先應做——關閉煤氣打開窗戶
3、如果你在炒菜時油鍋起火，首先正確的處理方法——馬上蓋上鍋蓋
4、如果你遇到大火災時，首先應做——逃離現場打119報警
5、如果你在家裡看到電線起火了，首先應做——關閉總電源
6、如果汽油著火，首先正確的處理方法——用沙土覆蓋，隔絕空氣
7、離開家、教室前，要取掉所有充電器，拔掉所有電源插頭
8、要留意消防器材的安置地點和使用方法，熟悉建築物內的安全通道
9、當你在學校里遺失貴重物品時，要及時向老師或學校保衛部門匯報
10、不要在公共場所顯露自己的錢物
11、在公共場所，如商場、公交車、地鐵等，尤其是上下車時要注意保管好錢物
12、用濕手開關電器或用濕布擦拭電器容易觸電
13、搶救觸電者，要先採取切斷電源，對觸電者施行心肺復甦
14、打雷時不可以放風箏
15、為防止雷擊，雷雨天應迅速切斷各類電器的電源
16、外出遇到雷雨時要尋找可靠的避雷場所，如裝有避雷裝置的建築物下
17、當好朋友叫你幫他毆打某人時，正確處理是——勸說好友不要打架
18、如果遇到搶劫事件，正確的處理是——設法逃離報警
19、如果與同學發生摩擦時，不正確的處理是——互不相讓，大打出手
20、如果你或者你的朋友被人欺負，不正確的處理是——設法報復對方
21、如果你單獨在家，陌生人敲門，正確的做法是——不開門，及時聯系家長
22、不要到水庫等地方游泳。看到未成年人在江河裡游泳，應勸阻
23、當你發現受騙後，應該報告派出所
24、如果外出遇到交通事故，撥打電話號碼——110
25、公交車廂內壁上掛有一個紅色的好像小鐵錘的東西，它的用途——緊急出口的使用工具
26、過馬路時，最重要的是——看清紅綠燈及路面情況，走斑馬線
27、12歲以下的少年禁止在馬路上騎車或學騎車
28、乘計程車或轎車前排座位時，最重要的是——系好安全帶
29、乘車時，應該注意頭和手臂及上身都不能伸出窗外
30、在上下樓梯時要有秩序，千萬不要擁擠。
31、如果有過了保質期的食品，應不吃，扔掉
32、如果出現嚴重的腹瀉、嘔吐等食物中毒現象時，你會馬上到醫院去掛急診
33、在校園內同學之間奔跑嬉戲打鬧，容易發生傷害事故
35、自身在學校感到身體不適時，應該與老師講
36、發現同學因違反紀律而發生危險時，應該大聲呼救
37、在上體育課時應做到：A.按老師的要求進行活動B.加強自我保護
38、在實驗課應注意：A.按老師的要求進行實驗C. 不亂動其他的物品和器具
39、如果被貓狗咬傷或抓傷後，應該馬上去注射狂犬疫苗
40、手足被燒（燙）傷後，首先採取的急救方法是——立即用冷水沖洗傷口

❹ 小學生可能會遇到的危險,應對措施

人類是在災難中生存和發展起來的。面對不以人意志為轉移的突發事件，抱怨憤怒無濟於事，也於事無補。這時若能保持良好的心態和理性的反應，就能積極應對突發事件，減少傷亡和損失。地震心理學上有一個「12秒自救機會」，即地震發生後，若能鎮定自若地在12秒內迅速躲避到安全處，就能給自己提供最後一次自救機會。否則，凶多吉少。日本曾有統計，發生地震時被落下物砸死的人，超過被壓死的人，可見冷靜和好心態就是逃生力和減災力。

保持良好心態，往往能規避突發事件所帶來的災害。人在遭遇突發事件時，不同的人心理反應是不一樣的，心理素質較好者，也會感到緊張害怕，但大腦清醒，肌肉有力，反應敏捷，行動有力；心理素質不好者，如平素膽小怕事者，見災難臨頭會目瞪口呆，不知所措，不知趕快逃離，最終遭致危險。盡管每一個人面對恐慌、災難、死亡等危險，都會感到擔心、害怕，這是人之常情，也是心理表現的應有之義。但是，除了這些「應有之義」之外，人們更應該表現出堅強的一面，害怕不是辦法，擔心無濟於事，既來之，則安之，坦然面對，設法解決，這才是成熟心理的凸顯。

張寧認為，人對突發事件的反應方式，既與個體特徵有關，也與訓練有關，平素加強人們對突發事件的應付能力的訓練，特別是對心理素質較差的個體進行這種訓練，是非常有益的。

如日本的抗震防震教育是從娃娃抓起的，每年的9月1日還是全國的防災日，都要組織大規模的防災演習。而我們安全預防教育則相對匱乏，比如許多高層建築職員不掌握自救知識，沒經過逃生演練，由於無知而造成不必要的恐慌。其實，高層建築的抗震性能肯定優於普通建築，並且設有若干應急樓層，知道這些，自然就能冷靜應對了。

張寧建議，利用這次「震感」加強對公眾的「災難教育」，普及自救防範知識，增強人們應對突發事件的心理承受能力和處置能力。

❺ 小學生有哪五種危險的地方不要去

1、游泳池、河塘等水域。

當前，學生溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓深刻，同時，也給學校的安全工作進一步敲響了警鍾。

2、經常有車出現的地方。

近年來，交通事故正成為影響中小學生安全的一大因素。記者日前在多所中小學門前看到，不少家庭是由家中老人騎自行車或電動車來接孩子。老人帶著孩子騎車經過沒有硬隔離的機非混行道時，容易受到佔道機動車的影響。

在一些沒有紅綠燈的路口，老人騎車時也往往以手勢示意後方車輛減速。按照法律規定，車輛通過沒有交通燈的人行道或右轉時，應禮讓行人和非機動車。學校周邊也有明顯提醒標志示意駕駛員減速。但-些學生家長認為，不少車主在禮讓方面做得還不夠好。

3、有用電的場所。

2010年6月23日，河北省石家莊市機場路小學兩名小學生課間在校園內先後觸電，其中-名五年級男孩小鵬（化名）觸電身亡，-女孩觸電受傷。

據死者的親屬介紹，當天下午第一節課 下課後，該校的學生統-做眼保健操，班主任發現小鵬沒有認真做操，隨即處罰他擦洗教室的課桌。小鵬拿著抹布到洗手池洗抹布，經過洗手池附近的-處金屬告示牌時不幸電。

下午3時40分許，小鵬的父親王：上謙接到校方電話，學校老師稱小鵬已被送往河北省人民醫院救治。當王士謙趕到醫院時，小鵬已經死亡。公安部]經過初步調查後認為，該學校教學樓二樓的一根掉落的電線搭在告示牌上，而這可能就是導致小鵬觸電身亡的原因。

據了解，當天該校還有另外一名四年級的女生在同一 地方觸電。

4、高的地方。

小學生高空墜物的危害是時刻存在的，學校老師與學生家長應當灌輸相關防範措施，讓孩子自己學會如何保護自己。同時作為孩子家長您也可以給您的孩子購買高空墜物險，在事故發生時以免造成不必要的損失和身心健康。當然，安全隱患時刻存在，每個都引起注意。

5、人多擁擠的地方。

校內建築的走道、樓梯和主要出入口設計應滿足人員安全疏散的要求，不得在走廊、樓梯和主要出入口堆放物體和安加各種防盜門。

保證樓道照明設施正常，路面平整，不在樓道拐角、通道或出入口處設置商店、電話亭、信息欄等易造成擁擠堵塞的設施。

學校安排班級教室時應遵循大班額在下層小班額在上層的原則，避免造成擁擠。

在會場、走廊、眾人聚集的地方行走要有秩序，不要擁擠；上操、開會、下課、放學等學生集中出入的高峰環節，學校要引|駱班級錯開時間下樓；同時要安排老師值班，在樓梯口或門]口維護秩序指揮疏導。

❻ 小學生遇到危險怎麼辦

小學生遇到危險
首先要保持鎮定
看看周圍有沒有可以求助的警察或者是大人
不要用語言或者是行為激怒壞人

❼ 我們小學生身邊的危險

想學ps要什麼？收獲？
敢於競爭：競爭給了我們寶貴的經驗，無論你多麼出色，總會人外有人。

❽ 高危兒童管理范圍有哪些

高危兒童管理范圍有哪些？管理的一些范圍的話，這個就是要根據一些特定的情況來進行查看。