科技創新大賽小學生

A. 怎樣填寫 禪城區青少年科技創新大賽小學生項目技術發明報告

年天津市青少年科技創新大賽科學調查活動競賽
小學生參賽申報書

說明：1. 本申報書由申報人按各部分的要求如實填寫。
2、申報書各部分可附紙另續寫，附紙上寫明相應各部分的標題號，同時，附在本申
報書後面。並與本申報書裝訂在一起。
申報者 趙文博 性別 男 所在區縣 和平區
學 校 天津市和平區陽逸小學 年 級 四年級

一、設計目標
目的：設計製作一個具有獨立動力源，同時兼顧在水上和陸地能夠行駛，行駛速度不低於陸地2米，水中1米，並能夠保持運動大方向不變的運動裝置。

解決問題：日常生活中，能夠製造出在陸地和水面同時行進的運輸工具，方便人們的出行和貨物運輸等特殊需要。

二、完成設計的一些限制條件 1. 需要准備的材料：車船體-下半部不能漏水，以保證漂浮，我選擇了500毫升的飲料塑料瓶；動力運行系統-轉動速度、動力大小、適用電源、自身重量和體積適合車船體的電機？保證正常傳動，又不會導致車船體漏水的傳動系統的選擇？選擇怎樣的車輪和撥輪，才能保障車船體在水中和陸地正常運動；動力-保證運動正常進行的體積、重量、電壓、電容量符合要求的獨立電源與開關；實現各部分牢固連接的螺栓、粘接劑、電線、焊接材料等輔料的選擇？
2. 需要准備的工具：鑽孔工具、剪切工具、電路焊接工具、螺絲刀組、工具鉗組、銼刀。
3.電機2-3，約120元；電池與充電器約100元，其他輔料與部分工具約50元，共約280元。
4. 使用本產品需要的空間：寬1米，長2米的平整路面和長1米深度不小10公分的水池；陸地和水池連接平滑、坡度較小。
5.本產品對環境條件的要求：常溫、常壓，風力不高於2級，水面平靜的環境。
6.本產品的外觀和尺寸：長約23公分、寬7公分、高約8公分，外觀為水平放置的500毫升水瓶。
7. 產品的安全性，工作效率、耐用性：能夠穩定在陸地和水中行駛；電機轉速3萬轉/分鍾、載重50-80克；主體車船身和車輪採用飲料瓶和蓋製作，耐用性一般。
8.主要技術難點：如何保證在車船身不漏水的前提下把電機的動能傳輸給車輪、撥輪；如何保證車船身在水中保持船身平衡和平穩前進；如何保證其前進方向不變。

三、設計方案的測試 第一次測試：安裝8萬轉/分鍾賽車電機，做地面運動測試，車身翻覆。分析原因為車輪轉速太快，四個輪子中，有一個輪子未著地。改進方法為改用3萬轉/分鍾電機並加大了從動皮帶輪的半徑，調整軸的角度從新安裝。
第二次地面運動測試：改進後產品放置地面後，運動速度適當、也較平穩，只是自動向左方向轉向。分析原因為前後車軸不平行，將車軸調好後，經測試其運動方向不再跑偏。
第三次水面運動測試：車船體放置水中開啟開關後，車船體在水中打橫、轉動。分析原因為沒有舵、撥輪動力太大、後輪驅動不好把握方向。採取銼短撥輪葉片方法，並把安裝方向舵、改為前輪驅動（反裝電池）作為備選方案。
第四次水面運動測試：車船體放置水中開啟開關後，車船體在水中側身運動。分析原因為重量平衡不好，採用從新配重改進。
第五次水面運動測試：車船體放置水中開啟開關後，車船體在水中平穩向前運動。
第六次地面運動測試：車船體放置地面開啟開關後，車船體在地面平穩向前運動。
第七次地面、水面連續運動測試：因受條件限制暫沒有進行，正在尋找合適的場所。

四、檢驗你的設計方案

1.照片①是側面整體圖，圖中a是車船體，用500毫升飲料瓶製作，b是車輪，用飲料瓶該製作，c是車軸支架，用塑料板製作，d是安裝在瓶體外的裝有電機的機箱，e是開關；前端車輪b通過車軸穿過車軸支架c的軸孔製成可以轉動的一體，然後粘接固定在車船體a的前底部，後端車輪b通過車軸穿過車軸支架c、撥輪f、皮帶輪g的軸孔製成可以轉動的一體粘接固定在車船體a的後底部，並使皮帶輪g的位置對應電機皮帶輪。

2. 照片②是後端結構圖，圖中a是車船體，b是車輪，c是車軸支架，f是撥輪，g是皮帶輪，h是傳動皮帶，i是電機；電機的動能通過皮帶傳遞給軸、撥輪、車輪，並通過加大車軸皮帶輪的直徑實現減速和增力。

3. 照片③是俯視圖，圖中a是車船體，j是電池盒。
4.通過實驗，在預想到的限制條件下樣品達到了設計要求。
5. 與以前別人的方法相比較，採用撥輪和傳送帶方法解決車船體容易漏水的問題的技術方法有特色，優點是不需要考慮難以密封的問題。
6.已經可以使用。
7.皮帶在水中運動不僅會產生無謂的損耗，而且容易容易把水帶上來影響電機的正常工作，如果採用空心、帶撥輪的等於或者高於車船身的大車輪穿過主車船體，傳動完全在車船體內完成，軸孔高於水面，是否可行？准備以後製作並實驗。

五、
調查目前別人已經做過什麼 通過調查，水陸兩用車設計方案：a水下安裝螺旋槳或者噴水、噴氣推動器，防止傳動結構漏水做好密封，此方法水中運動速度較快；b用車輪、履帶作水下推進器，此方法水中運動速度較慢。做好密封和增加排水量是其保證漂浮的通用辦法。

六、接受輔導 在完成設計方案的過程中學校老師、父母、大伯、舅爺對我進行過輔導，對我幫助最大的輔導者是老師。

七、假想 新的設計方案：採用空心、帶撥輪的等於或者高於車船身的大車輪穿過主車船體，傳動完全在車船體內完成，軸孔高於車船身2/3。

圖中，1是車船身，底部密封，2是空心大車撥輪，3是撥板，4是車船軸。由於車身開孔的部位高於車船身2/3，加上空心大車撥輪的排水量，密封的船身在水中不會漏水，車撥輪在水中轉動撥水前進，在陸地作為車輪。
八、學校意見 如果學校同意申報者參賽請蓋章。

學校蓋章
年 月 日
九、區縣意見
在我區（縣）競賽中取得 等獎，推薦參加全市青少年科學探究調查體驗活動競賽決賽。

區縣創新大賽項目主管：
區縣青少年科技活動領導小組
辦 公 室（蓋章）
年 月 日

B. 中小學科技創新比賽的意義和目的是什麼

大家都知道，當今時代各個國家綜合國力的競爭歸根結底就是科技創新實力的競爭，是人才的競爭。因此我國一直採取科教興國的發展戰略。過去，我國由於科學技術落後，在國際社會上沒有發言權，但是現在，我國的科技得到了巨大的發展和創新，在國際舞台上享有著很大的話語權，也發揮著不可替代的作用。因此，我覺得之舉辦中小學科技創新比賽意義是非常重大的。

最後，我覺得舉辦中小學科技創新比賽的目的就是為了培養鼓勵青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現，為國家的發展培養一批批後備人才。

C. 小學生科技之春演講稿

尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx第xx中學九年級的一名學生，我叫xx。今天，我能代表獲得第26屆青少年科技創新大賽的全體同學在這里發言，感到十分榮幸，心情無比激動。首先，我代表所有獲獎的同學，向一直關心和鼓勵我們的各位，培育我們成長與進步的各位老師，以及互相幫助、共同進步的同學們表示衷心的感謝和最誠摯的祝福!
從小到大，老師經常對我們說，中華民族是一個擁有無窮智慧的民族，我們民族的發明創造不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和燦爛的文明，也加快了人類文明的發展步伐。這讓我感到無比驕傲和自豪，也讓我迷上了小發明和小創造。從小學到中學，我經常參加省級、市級的創新大賽，多次獲得省、市、區一、二等獎，這一次，我的作品《立體農場》獲得了全國二等獎的好成績，我知道，這些成績的取得離不開我的學校，老師和社會各界對我的教育和幫助。
我的學校是個繽紛的科技校園，科技活動非常豐富，有有趣的參觀、考察、社會實踐活動;有物理、化學、小發明小製作等各種各樣的科技小組;有專題科技圖片展、講座、比賽等等。同學們在科學的領域里盡情享受，彷彿乘上凌空翱翔的太空梭。社會各界從人力、物力、財力等方面給予了我們支持，還有老師們細致而無私的培養，為我們創設了創新活動的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發揮的機會，科學的種子才開始生根發芽。
「創新是民族進步的靈魂」，回首我國從滿清以來，因為閉關自守，科學技術落後，一個曾有漢唐盛世的泱泱大國竟備受帝國主義的肆意欺凌和蹂躪，這是何等的恥辱和教訓!同學們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學技術;時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術;我們胸前的團徽和紅領巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識、有文化的接班人。
今天雖然我們站在了科技創新的領獎台上，但是我們並不是優秀的全部。我們要把這些榮譽好好珍藏，把從此次大賽中汲取到的營養轉化為前進的動力，沿著新的起點再次征發。【小學生科技創新發言稿】小學生科技創新發言稿。「雄光漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，同學們，一年一度的科技創新大賽又向我們走來，我們應以此為契機，在踏踏實實學好各門功課的同時，多讀科普讀物，多參加科技活動，細心觀察生活，敢於動手嘗試，讓我們從今天做起，向著世界科技的高峰，一步一個腳印勇敢攀登吧!

D. 全國青少年科技創新大賽小學生科學研究報告怎麼寫

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E. 適合中小學生參加的含金量較高的科創類賽事有哪些

今年全國中小學電腦製作活動新增的人工智慧項目「優創未來」是個不錯的選擇。「回優創未來」是中央電答化教育館與優必選科技雙方共同發起的全國中小學電腦製作活動首個人工智慧項目。「優創未來」項目面向全日制小學四年級以上、初中、普通高中（含中職）學校的在校學生，分為小學組、初中組和高中組三個組別。如果在比賽中獲得不錯的獎項，對於升學來說是個不錯的加分選項哦。

F. 小學生科技創新方案的文字說明

國青少年科技創新大賽小學生項目申報表
技術發明報告
說明:1. 本報告由申報人按各部分的要求填寫,與申報書一並提交.
報告各部分可附紙另續寫,附紙上寫明相應各部分的標題號.
項目名稱
申報者
一
發明設計的目標
你的設計想達到什麼目的 你想解決日常生活中或者科學技術中的什麼問題
二
調查目前別人已經做過什麼
調查一下你想要解決的問題或者要設計的產品,目前別人已經製作了什麼類似的產品或者研究出了哪些解決問題的辦法.
三
創意設想
和方案
發揮你的直覺和創意,想一想實現你設計目標的所有可能的辦法或方案,用設計草圖及必要文字說明這些辦法或方案.
四
分析完成發明設計的一些限制條件
在開始動手之前,請想一想,要完成你的研究設計,有哪些限制條件是你必須要在工作中考慮的
例如:你能否找到合適的工具和材料 製作或者實現你的設計需要花多少錢 要製作或使用你的產品要多大的空間 你設計的產品將要在什麼環境條件下使用(例如需要耐受什麼樣的溫度,壓力等) 你發明設計的外觀和尺寸大小有什麼要求 你設計發明的產品的安全性,工作效率,耐用性問題等等.
請詳細列出所有的制約你完成發明設計工作的條件.
五
發明設計方案的選擇和測試
選擇一個比較可行的設計方案,製作一個模型進行測試,看看這個設計方案是不是有效.然後不斷修改,完善,如果需要還可以重新設計一個方案.
請記錄下你每次進行測試的方法,結果以及根據測試的結果,你是如何改進自己設計方案或者重新設計了新的方案
六
檢驗你的發明設計方案
請用畫圖及必要的文字說明你的最終設計方案,並進行一些有關的調查或者實驗.
請用實驗或者調查數據說明你的設計方案是不是在你預先想到的限制條件下實現了你的設計目標 它與以前別人的方法相比較有哪些優點和改進 它是否能製作成真正的產品供人們實際使用 你的設計是不是得到了使用人的肯定和歡迎 你的發明設計還有哪些需要進一步改進的地方
附件
外觀圖(□ 手繪圖 □照片)□ 結構圖 □ 原理圖 □數據記錄
其它(註明):________________________. 總計:____________件.
注:本報告不需提供的實驗記錄原件,可提交復印件.
附件3.2.2
全國青少年科技創新大賽小學生項目申報表
科學研究報告
說明:1. 本報告由申報人按各部分的要求填寫,與申報書一並提交.
2. 報告各部分可附紙另續寫,附紙上寫明相應各部分的標題號.
一
研究的問題
請簡單的說出你要進行研究探討的問題是什麼
例如:我想研究螞蟻喜歡吃糖,面條,肉腸這三種食品中的哪一種.
二
假設
請用一小段話來說明你對所要研究問題做出的假設或猜想.
例如:由於我看見過好幾次許多的螞蟻在運送死去的小蟲子,所以我假設螞蟻喜歡吃肉腸.
三
研究計劃
制定一個詳細的實驗研究計劃,應該包括你的實驗步驟和基本實驗方法等內容.如果是集體進行研究,還要說明小組成員分工情況.你描述的實驗步驟和實驗方法應該清楚,能讓其他人根據你所說的過程重復你的實驗.
建議:對實驗步驟的說明採用流程圖的圖示方法效果會比較好.
四
實驗材料准備
列出你在研究過程中要使用的所有材料,工具和儀器.
五
觀察數據和實驗記錄
依照研究計劃中制定的過程和方法,收集觀察或實驗數據,做一份詳細的實驗記錄.
建議:
1.實驗記錄可以使用圖文混合的方式進行記錄,畫圖可以清楚地記錄實驗的操作方法和實驗過程;文字能夠細致的說明一些實驗中的細節及你當時的所見所聞所感.
2.如果需要,為你的實驗結果或研究項目進展情況拍下照片來幫助你對實驗結果進行分析.
3.如果在實驗過程中感到需要,你的實驗計劃可以調整,但要記錄下來為什麼調整,計劃是如何調整的.
六
實驗結果分析
藉助簡單表格,圖形等方法分析實驗數據,總結歸納出實驗的最終結果.
如果實驗結果與你原來的假設不一致,請你仔細分析其中的原因,並嘗試進一步研究.
七
研究結論
通過你的研究工作,請對你提出的研究問題做出回答.
從你的實驗結果看,你下一步的研究是什麼 如果重新進行這個項目,你將對研究工作做出哪些調整改變
說說你在研究工作中有什麼收獲,有什麼感受

G. 簡單的科技創新小製作

一、自製羽毛球

准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。

製作過程：

1. 取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；

5.剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。

6.美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？

二、自製香皂紙

製作材料和工具： 吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

製作方法：

先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

三、自製熱氣球

1. 首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。

2. 將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。

3. 用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。

4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。

四、自製 彩色蠟燭

材料：彩色蠟筆、蠟

製作方法：

1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。

2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。

3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。

4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。

H. 中小學生金鵬科技論壇與青少年科技創新大賽哪個更難

當然是青少年科技創新大賽了，金鵬就相當於刷下去一波人然後沒刷下專去的就去科技創新大屬賽，比如我吧今年和好多同學都是金鵬的一等獎，但是好像科技創新大賽算上我也沒幾個一等獎，然後甚至幾個月後的全國大賽只有我一個人被選上去了.....

I. 小學科技創新項目有哪些

（1）利抄用七巧板設襲計各類房屋模型、大橋設計模型、交通道路模型、空中娛樂場所模型設計、、、、、、（2)利用各類動物會動的原理想像想發明的東西模型、、、、、、（3）利用七巧板製作各類日常用品模型，（3）搜集各類花草的色、形，製作各類花瓶。製作各類生活用品模型。

J. 小學生科技創新小論文如何寫

媽媽曾給我出過這樣一個謎語：「南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。」這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。 我從牆角處捉來一隻小蜘蛛，把它放進一個盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便於觀察）。沒等蜘蛛織網，我又撿來一隻死的小蟲、一隻死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。 為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網呢？於是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。噢！我終於明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的。於是，我把實驗結果記錄下來。 為了證實蜘蛛靠網的顫動產生感覺，我又做了實驗。將筆尖放在網上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網上就剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。 我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關蜘蛛的書籍。其中《普通動物學》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數為昆蟲或其他節肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙扎，使網絲顫動而使蜘蛛很快發覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定於網上，先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然後吸進消化道內，最後吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網顫動，網顫動會使產生感覺，蜘蛛產生感覺就會將獵物捕獲，因此，證實了蜘蛛只吃活動物，而不吃死的昆蟲。 範文1：樹干為什麼是圓的 在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹乾的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什麼是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。經過實驗，我們發現：(1)橫截面積和長度一定時，三稜柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三稜柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態可用於建築方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建築材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。 範文2：皮鞋為什麼越擦越亮 每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦!拿到沾滿灰塵的皮鞋後，我先把鞋面的灰塵擦掉，然後塗上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什麼呢我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋塗上鞋油，仔細擦過後，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢?我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然後，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區和B區，A區塗上鞋油並仔細擦拭，B區不塗鞋油作空白對照。我發現A區擦拭後，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區有光澤。為什麼兩者會產生這樣的差別呢?我想到在物理課上老師曾經講過：影劇院牆壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那麼我們就可以在一定的方向上看到反射光。皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產生反射，所以看上去沒有什麼光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油塗得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強了。通過實驗，我終於知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦! 範文3：醋對花卉有什麼影響 醋是生活中常用的調味品，花卉則能凈化生態環境，並美化我們的生活。你是否想到過，醋和花卉有什麼關系呢?我們懷著好奇心，開展了這個課題的探究。據富有種花經驗的人告訴我們，對盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生長，增加花朵，而且花艷葉茂。這一點我們在實驗中很快就證實了。濃度不同的醋溶液，對花卉有不同的影響嗎?這是我們第二階段的實驗。我們選取長勢相同的滿天星、報春花、月亮花各四盆，分為四組，每組（三盆）各有三種花卉，分別編號、貼上標簽。同時，我們取食用白醋配製成1％（pH值為2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三種濃度不同的溶液，每天分別給三組盆花固定噴灑一種醋液，第四組盆花灑不含醋的清水。每五天觀察記錄花卉的生長情況。這項實驗的結果是：噴灑低濃度醋液(pH值≈6)對這幾種花卉沒有明顯影響；噴灑中等濃度醋液（pH值≈4）的花卉明顯長得比其他幾組好，花苞多，開花期提前，而且花色較濃艷，花期也延長了；噴灑pH值2－3的高濃度醋液後，反而使花朵過早凋萎。通過這次實驗，我們可以告訴你：種花時適當噴灑一些醋液，可使花卉長得更好。不過要掌握好醋液的濃度，醋酸過濃則會傷害花卉。,..`