Ⅰ 學校表演，主題是國學，我們分成四組琴，棋，書，畫。我選的主題是《畫》請問有什麼表演方案可以採納么。
「琴棋書畫詩酒花，當年件件不離它。 而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶。」 哈哈 [琴] 我生之初尚無為，我生之後漢祚衰。天不仁兮降亂離，地不仁兮使我逢此時。干戈日尋兮道路危，民卒流亡兮共哀悲。煙塵蔽野兮胡虜盛，志意乖兮節義虧。對殊俗兮非我宜，遭惡辱兮當告誰？笳一會兮琴一拍，心憤怨兮無人知。 戎羯逼我兮為室家，將我行兮向天涯。雲山萬重兮歸路遐，疾風千里兮楊塵沙。人多暴猛兮如虺蛇，控弦被甲兮為驕奢。兩拍張弦兮弦欲絕，志摧心折兮自悲嗟。 越漢國兮入胡城，亡家失身兮不如無生。氈裘為裳兮骨肉震驚，羯膻為味兮枉遏我情。鼙鼓喧兮從夜達明，胡風浩浩兮暗塞營。傷今感昔兮三拍成，銜悲畜恨兮何時平。 無日無夜兮不思我鄉土，稟氣含生兮莫過我最苦。天災國亂兮人無主，唯我薄命兮沒戎虜。殊俗心異兮身難處，嗜欲不同兮誰可與語！尋思涉歷兮多艱阻，四拍成兮益凄楚。 雁南征兮欲寄邊聲，雁北歸兮為得漢音。雁飛高兮邈難尋，空斷腸兮思喑喑。攢眉向月兮撫雅琴，五拍泠泠兮意彌深。 冰霜凜凜兮身苦寒，飢對肉酪兮不能餐。夜聞隴水兮聲嗚咽，朝見長城兮路杳漫。追思往日兮行李難，六拍悲來兮欲罷彈。 日暮風悲兮邊聲四起，不知愁心兮說向誰是！原野蕭條兮烽戍萬里，俗賤老弱兮少壯為美。逐有水草兮安家葺壘，牛羊滿野兮聚如蜂蟻。草盡水竭兮羊馬皆徒，七拍流恨兮惡居於此。 為天有眼兮何不見我獨漂流？為神有靈兮何事處我天南海北頭？我不負天兮天何配我殊匹？我不負神匹神何殛我越荒州？制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉愁。 天無涯兮地無邊，我心愁兮亦復然。人生倏忽兮如白駒之過隙，然不得歡樂兮當我之盛年。怨兮欲問天，天蒼蒼兮上無緣。舉頭仰望兮空雲煙，九拍懷情兮誰與傳？ 城頭烽火不曾滅，疆場征戰何時歇？殺氣朝朝沖塞門，胡風夜夜吹邊月。故鄉隔兮音塵絕，哭無聲兮氣將咽。一生辛苦兮緣別離，十拍悲深兮淚成血。 我非貪生而惡死，不能捐身兮心有以。生仍冀得兮歸桑梓，死當埋骨兮長已矣。日居月諸兮在戎壘，胡人寵我兮有二子。鞠之育之兮不羞恥，愍之念之兮生長邊鄙。十有一拍兮因茲起，哀響纏綿兮徹心髓。 東風應律兮暖氣多，知是漢家天子兮布陽和。羌胡蹈舞兮共謳歌，兩國交歡兮罷兵戈。忽遇漢使兮稱近詔，遺千金兮贖妾身。喜得生還兮逢聖君，嗟別稚子兮會無因。十有二拍兮哀樂均，去住兩情兮難具陳。 不謂殘生兮卻得旋歸，撫抱胡兒兮泣下沾衣。漢使迎我兮四牡肥肥，胡兒號兮誰得知？與我生死兮逢此時，愁為子兮日無光輝，焉得羽翼兮將汝歸。一步一遠兮足難移，魂消影絕兮恩愛遺。十有三拍兮弦急調悲，肝腸攪刺兮人莫我知。 身歸國兮兒莫之隨，心懸懸兮長如飢。四時萬物兮有盛衰，唯我愁苦兮不暫移。山高地闊兮見汝無期，更深夜闌兮夢汝來斯。夢中執手兮一喜一悲，覺後痛吾心兮無休歇時。十有四拍兮涕淚交垂，河水東流兮心是思。 十五拍兮節調促，氣填胸兮誰識曲？處穹廬兮偶殊俗。願得歸來兮天從欲，再還漢國兮歡心足。心有懷兮愁轉深，日月無私兮曾不照臨。子母分離兮意難任，同天隔越兮如商參，生死不相知兮何處尋！ 十六拍兮思茫茫，我與兒兮各一方。日東月西兮徒相望，不得相隨兮空斷腸。對萱草兮憂不忘，彈鳴琴兮情何傷！今別子兮歸故鄉，舊怨平兮新怨長！泣血仰頭兮訴蒼蒼，胡為生兮獨罹此殃！ 十七拍兮心鼻酸，關山阻修兮獨行路難。去時懷土兮心無緒，來時別兒兮思漫漫。塞上黃蒿兮枝枯葉干，沙場白骨兮刀痕箭瘢。風霜凜凜兮春夏寒，人馬飢荒兮筋力單。豈知重得兮入長安，嘆息欲絕兮淚闌干。 胡笳本自出胡中，緣琴翻出音律同。十八拍兮曲雖終，響有餘兮思無窮。是知絲竹微妙兮均造化之功，哀樂各隨人心兮有變則通。胡與漢兮異域殊風，天與地隔兮子西母東。苦我怨氣兮浩於長空，六合雖廣兮受之不容！ 琴的要說詩只有這個哩，要麼類似 《陽關三疊》 [棋] 少年不識棋，但見剝剝琢琢更相圍。 有人指授予，沖關奪角劫復持。 少年不識星，但見腷腷膊膊還如棋。 亦有告予者，縮贏伏見元有期。 七年五溪讀書暇，時把二事相悅怡。 久之剨然悟，是閑有數人不知。 三百六十一棋子，此是乾策藏其奇。 萬有一千五百二十星，若以三十六乘之。 乘之既盡除坤策，恰與棋數無參差。 此理極精密，歸後不復思。 羅生挾二長，過我滬之湄。 恍如著我五溪上，欲與之語無閑時。 此須靜觀乃有得，而我家住西山西。 生揣我，何時歸。 ——羅五星善奕棋干詩 宋代魏了翁的 [書] 君謨善書能別書，宣獻家藏天下無。 宣獻既歿二子立，漆匣甲乙收盈廚。 鍾王真跡尚可睹，歐褚遺墨非因模。 開元大歷名流夥，一一手澤存有餘。 行草楷正大小異，點畫勁宛精神殊。 坐中鄰幾素近視，最辨纖悉時驚吁。 逡巡蔡侯得所得，索研鋪紙才須臾。 一掃一幅太快健，檀溪躍過瘦的顱。 觀書已畢復觀畫，數軸江吳種稻圖。 稻苗秧秧水拍拍，群鷺矯翼人荷鋤。 陂塍高下石籠密，竹樹參倚荊籬疏。 大車立輪轉流急，小犢欺願稚小驅。 令人頻有故鄉念，春事況及蠶桑初。 虎頭將軍畫列女，二十餘子拖裙裾。 許穆夫人尤窈窕，因誦載馳誠起予。 余無書性無田區，美人雖見身老癯。 舉頭事事不稱意，不如倒盡君酒壺。 同蔡君謨江鄰幾觀宋中道書畫，這個是梅堯臣的 姑且算，還有一首七古 大令書法美少年，玉函金簽隨飛煙。 累累一百又五字，豈意近出黃閍磚。 字奇文古兩超絕，保母從茲傾眾帖。 誰將瓦合嘲玉碎，一片孤衷本相接。 快劍橫斫鐵山摧，戲龍猛蹴銀河欹。 方庭無月天地黑，仰視別有星離離。 浪言貞石志千載，不及永和窪硯在。 白石已仙千里死，千百人中幾人愛。 蘭亭信美如捕風，貴耳殘目人響從。 三日嘔血飢捶胸，葉公畫龍懼真龍。 這個是宋代白珽的，這首是從四庫里找到的 宋代借書發揮的很多，個人不推薦蘇軾的 不過蘇轍有一首也不長 看你用這個是不是參加什麼書法比賽了 那麼這樣的題目也不適合選太長的詩 石君得書法，弄筆歲月久。 經營妙在心，舒捲功隨手。 惟茲逸群氣，扶駕須斗酒。 作堂名醉墨，揮灑動牆牖。 安得濁酒池，淋漓看濡首。 但取繼張君，莫顧顛名丑。 這就是蘇轍的那首，叫《石蒼舒醉墨堂》 [畫] 畫的可就多了 隨便說幾個都行。 不過多是詩人說的畫中之事。 十朝風雨若昏迷，八口妻孥並告飢。 信是老天真戲我，無人來買扇頭詩。 青山白發老痴頑，筆硯生涯苦食艱。 湖上水田人不要，誰來買我畫中山。 荒村風雨雜雞鳴，轑釜朝廚愧老妻。 謀寫一枝新竹賣，市中筍價賤如泥。 書畫詩文總不工，偶然生計寓其中。 肯嫌斗栗囊錢少，也濟先生一日窮。 白板門扉紅槿籬，比鄰鵝鴨對妻兒。 天然興趣難摹寫，三日無煙不覺飢。 唐伯虎在《貧士吟》中有此調侃。哈。 李白的《觀佽飛斬蛟龍圖贊》 比較推薦 佽飛斬長蛟，遺圖畫中見。 登舟既虎嘯，激水方龍戰。 驚波動連山，拔劍曳雷電。 鱗摧白刃下，血染滄江變。 感此壯古人，千秋若對面。 還有白居易一首也比較推薦：題舊寫真圖 我昔三十六，寫貌在丹青。 我今四十六，衰悴卧江城。 豈止十年老，曾與眾苦並。 一照舊圖畫，無復昔儀形。 形影默相顧，如弟對老兄。 況使他人見，能不昧平生？ 羲和鞭日走，不為我少停。 形骸屬日月，老去何足驚。 所恨凌煙閣，不得畫功名。
Ⅱ 關於國學的畫是什麼畫
國畫即中國畫，簡稱「國畫」，我國傳統造型藝術之一。在世界美術領域中自成體系。
國畫大致可分為；人物，山水、界畫、花卉、瓜果、翎毛、走獸、蟲魚等畫科；有工筆、寫意、鉤勒、設色、水墨等技法形式，設色又可分為金碧、大小青綠，沒骨、潑彩、淡彩、淺絳等幾種。
國畫主要運用線條和墨色的變化，以鉤、皴、點、染，濃、淡、干、濕，陰、陽、向、背，虛、實、疏、密和留白等表現手法，來描繪物象與經營位置；取景布局，視野寬廣，不拘泥於焦點透視。有壁畫、屏幛、卷軸、冊頁、扇面等畫幅形式，輔以傳統的裝裱工藝裝璜之。人物畫從晚周至漢魏、六朝漸趨成熟。山水、花卉、鳥獸畫等至隋唐之際始獨立形成畫科。五代、兩宋流派競出，水墨畫隨之盛行，山水畫蔚成大科。文人畫在宋代已有發展，而至元代大興，畫風趨向寫意；明清和近代續有發展，日益側重達意暢神。在魏晉、南北朝、唐代和明清等時期，先後受到佛教藝術和西方繪畫藝術的影響。中國畫強調「外師造化，中得心源」，要求「意存筆先，畫盡意在」，強調融化物我，創制意境，達到以形寫神，形神兼備，氣韻生動。由於書畫同源，以及兩者在達意抒情上都和骨法用筆、線條運行有著緊密的聯結，因此繪畫同書法、篆刻相互影響，形成了顯著的藝術特徵。
作畫之工具材料為我國特製的筆、墨、紙、硯和絹素。近現代的中國畫在繼承傳統和吸收外來技法上，有所突破和發展。
Ⅲ 我心中的國學繪畫作品
Ⅳ 兒童學國學還是國畫好
學哪個都好，個人偏向國畫，畢竟藝術性的東西可以塑造很多孩子沒有的，對事物欣賞的能力等等，主要還是看家長啦
Ⅳ 最近學校舉辦了一次以 國學 為主題的繪畫活動 我需要有創意一點的簡單一點的畫 跪求指點啊
不知道你什麼美術功底 如果你能化人物你可以畫 《高深流水》搜一下高山流水故事 按情節畫即可 如果你不會畫人物 繪畫鳥 你可以畫《烏鴉反哺》
Ⅵ 以「國學」為主題的畫怎麼畫
建議：畫一幅《杏壇春暖》：孔子在枝繁葉茂的杏樹下，為弟子授課回圖。因為孔子是「國答學」的代表和化身。
杏壇是為紀念孔子講學而建，孔子第四十五代孫孔道輔監修孔廟時，將正殿後移，除地為壇，環植以杏，名曰「杏壇」。
（海外的孔子學院，就是國學的代表符號）
Ⅶ 小班國學誦讀畫媽媽的教案
活動目標：
1、初步學習畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特徵。回
2、用繪畫的方式表答達對媽媽的情感。
活動重點：
能基本畫出五官特徵。
活動難點：
用繪畫方式表達對媽媽的情感。
活動准備：
素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。
活動過程：
一、談話導入
1、介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。
邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術活動，一起歡迎媽媽們。
二、基本活動
1、引導幼兒感受媽媽在生活中的幸苦，引導幼兒用自己的方式去表達愛。比如：大聲對媽媽說我愛你;誇誇自己的媽媽;
2、引導幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達濃濃的愛。
(1)：請幼兒說說自己媽媽的頭像是什麼樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然後分組都來說說自己媽媽的特徵是什麼)
(2)：教師請幼兒來仔細描述。(教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)
(3)：教師分發繪畫材料讓幼兒轉過身面對媽媽進行畫媽媽，強調幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
Ⅷ 小學國學課程能包含琴,棋,詩,書,畫,體育,舞蹈等內容嗎
狹義的國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。現在一般提到的國學，是指回以先秦經典及答諸子學為根基，涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說並歷代史學等一套特有而完整的文化、學術體系。因此，廣義上，中國古代和現代的文化和學術，包括歷史、思想、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、術數、醫學、星相、建築等都是國學所涉及的范疇。
琴棋書畫是中國古代文人雅士的必修課程，與此有關的技能可以體現人的素質和修養。琴棋書畫體現了中國古代社會的文明性質，是中華文明的藝術載體
談到傳統國學的當代價值，人大校長紀寶成認為至少有五個方面。第一，重振國學，對於喚起文化自覺，恢復文化自信，實現文化認同，增強民族凝聚力，具有重要的意義；第二，可提高國人的道德水準，提高個人的文化素養，提高國民的精神生活水平，對建設和諧社會具有重要的意義；第三，對於治國理政具有重要的借鑒意義；第四，對於提升中國的國際影響具有重要意義；第五，對促進馬克思主義中國化，形成中國特色的馬克思主義，完善中國特色的社會主義理論體系具有重要意義。
Ⅸ 關於國學的畫是什麼畫
高山流水，古石怪松，亭台樓閣，
Ⅹ 怎樣去畫一幅有關國學方面的畫，二年級學生要怎樣去畫
對於任何年齡的學習者，都適用的影像，就是「有教無類、誨人不倦」的孔子形象。
而與孔子有關的國學知識，也有許多學者、學習者關注。
故建議：以孔子指導學生的畫面來呈現。
