小學生同步作文

Ⅰ 小學生同步作文適合幾年級看

小學生同步作來文源適合同步的年級看。
同步作文習作內容都進行了思維發散，幫助同學們搜集習作素材，分條列舉了4、5種習作素材和內容，供同學們習作時選擇使用。書中用發散圖表的方式呈現多種思路和素材，清晰靈活，最大限度地開拓了習作思路。

有了習作的內容，該如何寫好一篇作文呢？同學們往往缺少一點寫作的方法。本書緊扣新課程的單元習作要點，針對每一道題目幫助同學們設計了3、4種寫作方法或結構模式。書中所提煉的方法是從本單元的重點課文出發，從重點課文中提煉出可供同學們習作借鑒的好方法。每條方法用生動活潑的語言加以介紹，並結合範文進行具體剖析。

Ⅱ 廣西平南小學生同步作文

我的家鄉是一個美麗又迷人的地方！

wǒ
de
jiā
xiāng
yǒu
yī
tiáo
měi
lì
de
xī
jiāng
xiàng
yī
tiáo
yù
dài
sì

我的家鄉有一條美麗的西江像一條玉帶似

de

yōng
bào
zhe
wǒ
de
jiā
xiāng

píng
nán

的，擁抱著我的家鄉——平南。

xī
jiāng
xiàng
yī
tiáo
mǔ
qīn
hé

tā
de
shuǐ
shì
nà
me
de
qīng

西江像一條母親河，她的水是那麼的清、

nà
me
de
jìng

kě
yǐ
kàn
dào
yǒu
yī
xiē
xiǎo
yú
zài
yóu
lái
yóu
qù

那麼的靜，可以看到有一些小魚在游來游去，

kuài
huó
jí
le

yǒu
yī
xiē
xiǎo
yú
shēn
chuān
yī
jiàn
hóng
sè
de
yī
shang

快活極了！有一些小魚身穿一件紅色的衣裳，

piāo
liàng
jí
le

jiāng
shuǐ
lǐ

hái
yǒu
yī
xiē
shuǐ
cǎo
hé
yī
xiē
xiǎo
shí

漂亮極了！江水裡，還有一些水草和一些小石

tóu
lǐ

jiāng
shuǐ
shàng
miàn
yǒu
yī
zuò
xióng
wěi
de
xī
jiāng
dà
qiáo

shàng
miàn

頭哩！江水上面有一座雄偉的西江大橋，上面

chē
lái
rén
wǎng

chuān
liú
bú
xī

měi
dāng
yè
mù
jiàng
lín

xī
jiāng
jiù

車來人往、川流不息。每當夜幕降臨，西江就

biàn
chéng
le
dēng
de
hǎi
yáng

dēng
guāng
shǎn
shǎn

dēng
huǒ
tōng
míng

xiàng
yī

變成了燈的海洋。燈光閃閃、燈火通明，像一

tiáo
měi
lì
de
cǎi
hóng

xī
jiāng
dà
qiáo
bú
dàn
měi
guān

ér
qiě
jiān
gù

條美麗的彩虹！西江大橋不但美觀，而且堅固

xī
jiāng
dà
qiáo
shì
yòng
gāng
jīn
hún
níng
tǔ
jian
chéng

xiàng
yī
tiáo
gāng
tiě

。西江大橋是用鋼筋混凝土建成，像一條鋼鐵

jù
lóng

巨龍！

wǒ
de
jiā
xiāng
yǒu
yī
gè
chéng
huáng
lǐng

yī
nián
sì
jì
dōu
shì
nà

我的家鄉有一個城凰嶺，一年四季都是那

me
piāo
liàng

nà
me
mí
rén

chūn
tiān

wàn
wù
fù
sū

wàn
zǐ
qiān

么漂亮！那麼迷人！春天，萬物復甦、萬紫千

hóng

xiǎo
cǎo
cóng
dì
miàn
shàng
mào
le
chū
lái

chūn
yǔ
ài
fǔ
zhe
tā

紅，小草從地面上冒了出來，春雨愛撫著它，

zī
rùn
zhe
tā

tài
yáng
gōng
gōng
zhào
shè
zhe
tā

wēn
nuǎn
zhe
tā

xià

滋潤著它。太陽公公照射著她，溫暖著她；夏

tiān

lóng
yǎn
shù
hé
lì
zhī
shù
dōu
jié
guǒ
le

nǐ
jǐ
wǒ
pēng

zhēng

天，龍眼樹和荔枝樹都結果了，你擠我砰，爭

zhe
yào
rén
men
qù
zhāi
ne

qiū
tiān

huáng
huáng
de
luò
yè
yī
piàn
piàn
dì

著要人們去摘呢；秋天，黃黃的落葉一片片地

piāo
luò
xià
lái

xiàng
xiǎo
gū
niáng
zài
piān
piān
qǐ
wǔ

dōng
tiān

dà
róng

飄落下來，像小姑娘在翩翩起舞；冬天，大榕

shù
hái
shì
nà
me
de
lǜ

xiàng
chuān
shàng
yī
jiàn
lǜ
yóu
yóu

hòu
hòu
de

樹還是那麼的綠，像穿上一件綠油油、厚厚的

yī
shang

chéng
huáng
lǐng
hái
shì
yī
gè
shuǐ
guǒ
zhī
xiāng
ne

guǒ
shí
lèi
lèi

衣裳。城凰嶺還是一個水果之鄉呢，果實累累

yǒu
lóng
yǎn

lì
zhī

shí
liú

，有龍眼、荔枝、石榴……

wǒ
de
jiā
xiāng
zhēn
měi
ā

wǒ
ài
wǒ
de
jiā
xiāng

我的家鄉真美啊！我愛我的家鄉！無注音版：我的家鄉——平南
我的家鄉是一個美麗又迷人的地方！
我的家鄉有一條美麗的西江像一條玉帶似的，擁抱著我的家鄉——平南。
西江像一條母親河，她的水是那麼的清、那麼的靜，可以看到有一些小魚在游來游去，快活極了！有一些小魚身穿一件紅色的衣裳，漂亮極了！江水裡，還有一些水草和一些小石頭哩！江水上面有一座雄偉的西江大橋，上面車來人往、川流不息。每當夜幕降臨，西江就變成了燈的海洋。燈光閃閃、燈火通明，像一條美麗的彩虹！西江大橋不但美觀，而且堅固。西江大橋是用鋼筋混凝土建成，像一條鋼鐵巨龍！
我的家鄉有一個城凰嶺，一年四季都是那麼漂亮！那麼迷人！春天，萬物復甦、萬紫千紅，小草從地面上冒了出來，春雨愛撫著它，滋潤著它。太陽公公照射著她，溫暖著她；夏天，龍眼樹和荔枝樹都結果了，你擠我砰，爭著要人們去摘呢；秋天，黃黃的落葉一片片地飄落下來，像小姑娘在翩翩起舞；冬天，大榕樹還是那麼的綠，像穿上一件綠油油、厚厚的衣裳。城凰嶺還是一個水果之鄉呢，果實累累，有龍眼、荔枝、石榴……
我的家鄉真美啊！我愛我的家鄉！

Ⅲ 小學生同步作文生活中有趣的現象

有一次，在上畫畫培訓班的時候，老師告訴我們：「許多畫家的畫板內上都只有三種顏色，紅，容黃，藍，也叫三原色。我們利用這三種顏色能調出很多種不同的顏色"。

聽了老師的話，同學們都發出了驚奇的叫聲，於是老師就叫我們試試看。我們都迫不及待地試起來。"哇，我的變成紫色了！"「咦，我的怎麼變成黑色的呢？」就像變魔術似的，許多顏色都被同學們「變」了出來。

「這是什麼原因呀？」同學們紛紛問道。

「這叫三基色原理。」老師說「三基色就是紅，黃，藍。人的眼睛對這三種顏色最為敏感，人的眼睛就像一個三色接收器，大多數的顏色可以通過紅，黃，藍三色按照不同的比例合成產生。同樣絕大多數單色光也可以分解紅，黃，藍三種色光。而這三種顏色合成的顏色，不僅僅是畫畫，彩色電視機彩色印刷，油漆等等也是利用這個原理……」

聽了老師的介紹，我們才恍然大悟，原來生活中五彩繽紛的色彩是這樣來的呀！太奇妙了！

其實，生活中還有許多的有趣現象，比如：在噴泉中看到彩虹，冬天吃雪糕嘴會被粘住，在陽光的照射下，露珠會變成彩色的……

同學們，讓我們一起用善於觀察，善於發現的眼睛去尋找去探索生命的奧妙吧！

Ⅳ 小學生同步作文生活中的難題四百字

生活復中的難題作文
生活中我們制一定會遇到許許多多，大大小小的問題，有的成了為難住你的難題，有的則被自己輕松解決。但無論怎樣，難題都會有解決他的方法。
遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。
今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面說：如果學校的男生和女生一樣多，放學後，甲說：「學校里最早出來的兩個學生都是男生的可能性大。」乙說：「學校里最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。」你認為他們誰說的對，說明理由小學生作文--生活中的難題作文3篇小學生作文--生活中的難題作文3篇。看完後，我覺得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。後來，我又想，這道題不會這么簡單。於是，我又去問爸爸媽媽。
爸爸說：「甲說的可能性大，因為男生跑得快。」
媽媽說：「甲和乙說的結果都有可能
經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。
這件事讓我懂得了一個道理，無論是在生活中還是學習中，遇到任何的問題和難題，我們都用應該秉承著不恥下問的心態虛心請教學習，這樣難題自燃就不再是難題。

Ⅳ 小學同步作文 200字

我的媽媽是四川人，從小，我就沒的去外婆家。小時侯，看著別的小朋友去專外婆家，我心裡很屬羨慕，常常纏著媽媽要外婆，媽媽總是說：「以後帶你去看她。」可這個以後從沒到來過，慢慢地我也就不提了。
去年寒假，當媽媽說要帶我去外婆家的時候，我真的有點不相信自己的耳朵，直到坐上了火車，才相信終於要見到親愛的外婆了。
可是上車沒多久，我就開始後悔了，因為是春運期間，火車上擁擠不堪，各種說不清，道不明的氣味交織在一起，熏得人透不過氣來。沒辦法，我只好睡一會覺，看一會書，好不容易熬過了30個小時。
下了火車，又坐著汽車在山路上顛簸了四個小時，我們終於在一座大山前停了下來。拎著行李下了車，活動了一下麻木的腿腳，我發現山腳下根本就沒人家！
「咦，媽媽，外婆家在哪呀」
媽媽疲憊地笑了笑說：「早呢，還有大約兩小時的山路，是要靠自己走上去的。」我的媽呀，我差點沒暈過去。現在我明白了，為什麼

Ⅵ 小學生同步作文的欄目介紹

文題視窗：來將語文教材「習作」自中所布置的作文任務照錄下來，便於同學們明確寫作的內容與要求。
名師點撥：老師根據多年的教學實踐，緊扣訓練的重點，並結合各年級寫作水平，圍繞「寫什麼」、「怎麼寫」進行指導，其中包含審題思路、結構安排等，以此激活同學們的寫作思維，指點同學們的寫作迷津。
妙語集錦：是同學們積累妙詞佳句的好去處。在這里，好詞、好句、好段會讓同學們流連忘返，受益匪淺。
經典文題：依據每單元習作內容擬出多個新穎、別致的作文題目，供同學們參考或選用。
佳作引路：精選同齡朋友的優秀習作，具有很強的示範性和說服力。每篇佳作都配有老師的旁批與點評。
病文修改：通過對病例作文的分析與修改，不僅能培養學生修改作文的能力，還將使同學們對如何寫好同類文章有更加深刻的認識。