1. 初中手拉手作文
今天，我們學校舉行了一次「手拉手」為貧困災區捐款的活動。
早上，同學們在操場排好了隊。只見校領導一行人坐在主席台上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：「我們這次是為貧苦災區的小朋友們捐款。同學們與他們相比，大家是多麼幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母幹活賺錢。他們是多麼想讀書……。」校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗台，將手裡的50元、100元……投入紙箱中。接著是同學們捐款。每班裡派一位同學代表將班級里捐出的錢投進箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時彷彿看到了災區的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗台，我想：那些孩子生在貧窮的小山村裡，想天天上學，對於他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城裡孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼籲道：「人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什麼也改變不了。我要讀書，我要書讀！」
此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手……
2. 《給遠方小學生的一封信》作文300個字,關於開展一次"手拉手"的活動300字
給遠方小學生的一封信
親愛的王芳同學：
你好！
我先自我介紹吧！我叫王明。在麥早宇小學五年級讀書。最值得我驕傲的是我那高高的身材，沒人敢欺負我。我是一個聰敏乖巧的小女孩，在家裡，媽媽總是叫我「乖乖女」。我最喜歡寫字了。有一次，我在莆田是小學生寫字比賽中的了一等獎。
一進入校園，就能看到一座高大宏偉的六層教學樓左右兩邊還有兩排柏樹像衛士一樣再看搜著我們美麗的校園。
我的教室的桌椅擺放的井井有條，我們班的同學都端端正正的坐在椅子上聚精會神的聽一位嚴厲又和藹可親的班主任講課。我們前後都有黑板，黑板上寫著八個字：「好好學習天天向上」。這幾個字是鼓勵同學們要好好學習，長大後報效祖國。哦，對了，我們還有水晶般的窗戶呢。
這次寫信給你，有一個重要的任務就是：開展「手拉手」活動。我知道你曾經渴望過讀書，放心吧，我會盡自己最大的努力寄一些書給你的。王芳，就讓我們手拉著手，真誠地架起一座友誼的長橋吧！
王芳同學，你的學校是什麼樣的？你的老師什麼樣的？你的同學又是什麼樣的？你喜歡干什麼？你獲得了那些獎？你一定要回信給我哦！
祝：
學習順利！
你的好朋友：王明
2015年3月14日
3. 小學手拉手作文怎麼寫
小學生手拉手作文（一）：
給手拉手朋友的一封信
杜浩明同學：
你好！
上個暑假我在上海世博旅遊團里有緣結識了你。今年寒假，想請你到我的家鄉來做客。
我的家鄉在邵伯，那裡的龍蝦聞名中外，肯定讓你垂延三尺。你一到邵伯，就能聞到一陣陣濃濃的香味撲鼻而來。你必須會問：什麼東西這么香？告訴你吧，那就是我們家鄉的特產龍蝦。你到飯店坐下來，不一會兒，那猶如一座座火焰山的龍蝦呈此刻你的眼前，它那威武的鉗子指著你，好像正在對你宣戰。你肯定會迫不及待的想拿一隻嘗一嘗，俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。注意：會燙手的哦！剝開殼，咬一口，那味道肯定讓你贊不絕口，放不下手。讓你越吃越愛吃，越吃越想吃。
邵伯有一個聞名天下的旅遊聖地邵伯湖。那裡的樹木枝繁葉茂，湖水清澈見底，水裡魚兒自由自在的生活著，有的在捉迷藏，有的在比賽游泳綠意盎然的草坪上長著五彩繽紛的花兒。極目遠眺，如同無數顆美的寶石鑲嵌在綠色的綢帶中。
聽了我的介紹，你必須動心了吧？來吧。請到我的家鄉來，我和我的家鄉張開雙臂歡迎你！對了，還有龍蝦兄弟等著你呢！
祝你生活愉快，記住，有時光必須要到我的家鄉來哦！
你的好朋友：徐澤宇
2017年10月20日
小學生手拉手作文（二）：
給手拉手朋友的一封信
親愛的常夢軒：
你好！好久不見，你還好嗎？轉眼又到了秋天，我想邀請你去我的家鄉做客。下方請我給你介紹我家鄉的秋景吧！
秋天到了，置身於田間，秋高氣爽。天空湛藍湛藍的，空中還漂浮著幾朵白雲。讓人看了心曠神怡。
秋天的小樹林美麗迷人。林間有一條清澈見底的小河，看上去就像一條綢帶靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚悄悄的游過來，水面上頓時泛起了一圈圈漣漪。鴨媽媽帶著她的女兒也來湊熱鬧，水面上一下子熱鬧起來。
豐收的田野是秋天最美麗的風景：高粱揚起了火紅的臉龐，沉甸甸的谷穗隨風飛搖曳，好像在向勤勞的人們問候；熟透的果實都散發出陣陣的清香。蘋果紅撲撲的，葡萄就像一串串晶瑩透亮的珍珠，黃燦燦的桔子鮮艷可口，就像節日里的彩燈，還有青青黃黃的小草，鋪滿了山坡。五顏六色的野花點綴其間，引來蝴蝶姑娘忙飛來採花蜜
我們這的秋天，沒有夏天的炎熱，沒有冬天的寒冷，有的只是春天的美麗和夏天的奔放。怎樣樣，聽我上方的介紹，你必須動心了吧！那就趕快到我的家鄉做客吧！
祝你學習進步。
你的朋友海婷
10月20日
小學生手拉手作文（三）：
給手拉手朋友的一封信[400]
甜甜：
你好！
前年秦皇島一別，都有四年多的時光沒見了。明年暑假想到那玩？來我的家鄉吧，我的家鄉是一個美麗的縣城，叫封丘。
我的家鄉有很多美麗名勝的風景。比如：陳橋驛，古黃池等等，其中最美的要數青龍湖了。碧波盪漾的青龍湖與黃河僅一堤之隔，是一處自然湖泊。因水深色清，南北狹長，宛如巨龍，所以叫青龍湖。每年春夏蘆葦翠綠，湖水清澈。如畫的風景吸引來了成群水鳥和野鴨，為湖水增添了一派生機。湖岸周圍的濕地使那裡的空氣更加清新。
我的家鄉的特產也有很多，其中最著名的石榴和金銀花了。我家鄉的石榴不僅僅過大皮包而且色澤鮮艷。一粒粒宛如一顆顆紅寶石，晶瑩透亮，汁兒多爽口，甘甜怡人。早在清朝年間曾作為貢品進獻朝廷呢！名貴中葯金銀花也是我家鄉的特產。每到春夏之交是摘金銀花的季節。一簇簇毛茸茸，綠瑩瑩的沒有開放的花苞是最好的。因此人們都趕在花開之前採摘。金銀花既可作茶還可入葯有清熱解毒的作用，我們常用的感冒葯都有加入。常飲金銀花茶不僅僅能清熱解毒，活血通絡還能美容呢！
聽了我的介紹你必須動心吧，我的家鄉這么美，必須令你心馳神往吧！趕快來吧，我和我的家鄉展開雙臂歡迎你！
祝你生活愉快，學習越來越好
你的好朋友齊珂2017年10月27日
4. 與遠方的小學生手拉手活動計劃作文100字
我現在是學校的一復名五年級學制生了，我們班是學校老師和同學公認的最優秀的班集體，我想我一定會在這里茁壯成長的。
我現在在學校過得很快樂，學校就像是我的新家一樣，環境十分優美，一走進我們的學校，你便會的。這里的同學就是我的兄弟姐妹，對我都非常好。
我們學校每隔一段時間就吃一次雞腿，你們那裡也一樣嗎？
我現在有了一份工作，那就是打掃教室。這份工作讓我感到很興奮，因為，每次我都得到了老師的表揚。我也從中明白了很多道理，也想到了平時媽媽掃地時是多麼的辛苦，你也會掃地嗎？如果不會，我想你應該學學。
我有特點就是嗓音很大，可我們班何老師說有的時候嗓音大很影響同學樣學習，所以，我要努力了！
祝
學習進步！
5. 城鄉孩子手拉手作文
6月1日，衡陽市蒸湘區西站路小學師生走進了革命老區----羅榮桓元帥家鄉，與榮桓完小師生一起熱熱鬧鬧、歡歡喜喜共慶六一兒童節。 當天上午8：00，西站路小學師生一行34人乘車到達手拉手學校榮桓完小，受到了榮桓完小全體師生的夾道歡迎。操場上，來自該校的近800名學生和前來觀看節目的約200名當地群眾早已在此迎候多時了。兩校全體學生齊唱中國少年先鋒隊隊歌，慶祝活動開始了。榮桓完小賀必成校長在兩校共慶六一活動儀式上熱情洋溢的發言，祝賀兩校少年兒童節日快樂，兩校共同成長、共同提高，友誼地久天長。隨後，大會奏起了高亢激昂的國歌，榮桓完小學生升起了鮮艷的五星紅旗。榮桓完小給西站路小學結對學生贈送了禮品。會上，該校還舉行了新隊員入隊宣誓儀式並表彰了優秀少先隊員、優秀少先隊幹部。兩校領導興致勃勃地為獲獎隊員和隊干頒獎。隨後，演出活動正式開始。此次兩校的慶六一節目單共開列了15個表演節目，期中兩校教師登台表演的歌舞節目有4個。西站路小學帶來的節目有拉丁舞表演、合唱《我們多麼幸福》、學生舞蹈《快樂寶貝》等，其中兩校教師還共同表演了花鼓戲。最後，西站路小學12名接對學生中午到對方孩子家中做客，體驗農村孩子的生活。西站路小學和榮桓完小的城鄉孩子們今天度過了一個有意義並快樂的六一兒童節。 近年來，衡陽市教育局「手拉手」互助活動的覆蓋范圍越來越廣，活動形式越來越多，結對學校之間經常相互開展教學交流、教研教改、文藝交流等活動。此次活動的開展，為進一步推動衡陽市城鄉手拉手活動的深入發展，加強城鄉學校的相互聯系、相互補充，拉近城鄉少年兒童的距離，引導少年兒童樹立理想信念，錘煉道德品質，養成好的行為習慣，提高綜合素養起到了積極的作用。
6. 和遠方的小朋友手拉手作文500字，要有原文和修改過的
遠方的小復朋友制：
你好！
我叫王琳。收到這封信，你一定會感到非常意外吧。雖然你我
素不相識，但是我們在同一片藍天下成長。我給你寫信，是為了讓
我們成為朋友，架起友誼的橋梁，共同成長。
我叫王琳，今年11歲，讀五年級。我是一個愛看書、性格開
朗的男生。我經常借東西給同學用，所以在班裡我的人緣很好。
我的故鄉是山東省濟南市。這兒山清水秀，人才輩出，歷代文
人多居於此。唐代著名詩人就曾寫下過「濟南名士多」的詩句。
濟南有72眼泉水，所以又叫泉城。在這72眼泉水中，又以
趵突泉為最。它號稱「天下第一泉」。池中有三眼泉水日夜噴涌，
浪花飛濺、勢如鼎沸，非常壯觀。如果你來到了我的故鄉，一定會
驚嘆連連的。
昨天，我們班召開了「手拉手」的活動，我現在已經有了一個
美好的設想：第一、我們每個學期至少通信三次，交流雙方的情況
，增加雙方的了解；第二、我們可以互相寄雙方城市的明信片，了
解對方家鄉的景色，第三、在每學期，我都會給你寄一本書。怎麼
樣，你覺得可行嗎？
讓我們架起一座友誼的橋梁，共同進步，共同成長吧！
祝你
學習進步！
身體健康！
你的好朋友：王琳
7. 小學五年級下冊語文第一單元作文，手拉手的，400字的，拜託了
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是中心小學五（1）班的一名學生，叫黃心怡。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
一個關心你們的同學：黃心怡
3月3日
8. 和遠方小學生手拉手作文200字
遠方的朋友：
你好！
收到這封信，你一定很驚訝吧？朋友，讓我來告訴你吧，我們班現在開展「和遠方小朋友手拉手」的活動，我非常願意參加這樣有意義的活動，你知道原因嗎？對了！是因為我想結識更多的好朋友！既然你收到了我的這封信，那我們就是好朋友了！先讓我來個自我介紹吧！
我是濮陽市實驗小學四（五）班的梁紫鈺，我是一個活潑可愛、興趣愛好廣泛的小姑娘，我喜歡：游泳、唱歌、看書、寫博、彈古箏……..介紹了我自己，現在該言歸正傳了，我們還是來說說「手拉手」這個活動吧！
我覺得，「手拉手」這個活動，就是應該為對方做些有益的事情，既然大家是朋友了，就應該你想著我，我想著你，這才是真正的好朋友！以後，你如果有什麼困難、有什麼需求，可以以打電話、寫信的方式告訴我，我一定幫助你。我們還可以每個月見一次面，開展一些野炊、晚會的活動來增加彼此的了解，你覺得這樣做可以嗎？
我們都知道開卷有益，那麼我們就應該多讀書、讀好書。說到讀書、寫作，我不得不多費些筆墨來說說了。
我們的語文老師宋彥菊老師是一位知識淵博的好老師，在她的引導和帶領下，我們班的同學喜歡上了閱讀，並堅持寫博，四屆的「校信通書香班級」花落我班，因此，我班獲得了很多優秀的書籍。我也榮獲了兩次「校信通閱讀天使」和一次「綠色網路天使」的獎項，當然，我也獲得了許多好看的圖書。
書，是無價之寶，可我聽宋老師說，你們生活在邊遠的農村，沒有什麼好書看，沒有辦法欣賞到外面精彩的世界。你不要太傷心，沒關系，我的好書很多，比如：《小貓日記》、《笨狼的故事》、《城南舊事》……其中，我最欣賞的是《笨狼的故事》和《城南舊事》。既然我們是好朋友了，我可以把我的書寄給你看。如果你願意成為我手拉手的好朋友，那就快點拿起筆給我回信吧！記得在信中寫上你的學校、姓名和聯系電話，以及需要我幫忙的事情！
對了，我還會彈古箏，我已經學到業餘九級了。如果你有興趣的話，我可以當一把小老師，來教教你喲！
好了，今天就先聊在這兒吧!祝咱們這次手拉手活動合作愉快！
祝你：
身體健康！
學習進步！
素不相識的朋友：梁紫鈺
2010年5月29日