全國小學生第三套廣播體操七彩陽光

A. 全國第三套廣播體操《七彩陽光》

1.七彩陽光，積極向上!

2.敢闖敢拼，齊心協力，爭創佳績

3.誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄

4.青春如火，超越自我，八年五班， 奮勇拼搏

5.勵精圖治，奮發向上，努力拚搏，永不言棄

6.影子颯爽， 奮勇拼搏，展現自我

7.重參與，展風采。我運動，我健康!

8.兄弟齊心，其利斷金，頑強拼搏，共創輝煌

9.揮動激情，放飛夢想;青春無悔，激情盪漾。

10.八班八班，非同一般，體操比賽，屬我最帥!

11.山中猛虎，水中蛟龍;高二(2)班，卧虎藏龍!

12.兩臂擺動，要有精神;陽光體育，健康第一!

13.陽光體育，快樂成長;加強運動，增強體質!

14.友誼第一，比賽第二;體操比賽，絕對第一。

15.嚴格要求，嚴格訓練，磨練意志，強健體魄

16.奧運精神，永駐我心;頑強拼搏，超越極限

17.強身健體，立志成材;挑戰自我，突破極限

18.賽出風格，賽出水平;展現自我，爭創新高

19.互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰

20.友誼第一、比賽第二

B. 第三套廣播體操<七彩陽光>有多少節每節叫什麼名字

總共八節加一節預備節。

相關名稱：

1.第一節：伸展運動（8拍×8）

2.第二節：擴胸運動（8拍×8）

3.第三節：踢腿運動（8拍×8）

4.第四節：體側運動（8拍×8）

5.第五節：體轉運動（8拍×8）

6.第六節：腹背運動（8拍×8）

7.第七節：跳躍運動（8拍×8）

8.第八節：整理運動（8拍×8）

(2)全國小學生第三套廣播體操七彩陽光擴展閱讀

相關背景：

七彩陽光是第三套全國中小學生系統廣播體操之一，由教育部組織創編，2008年9月1日起在全國普通中小學校，中等職業學校中推行實施。共分9節，68個八拍。

第三套全國中小學生系統廣播體操，由教育部用了將近一年的時間組織創編，由「七彩陽光」「希望風帆」「舞動青春」和「放飛理想」等四個操組成。

跟前兩套廣播體操相比，該套廣播體操的突出特點是以身體各部位活動為主，身體活動的幅度比較大，運動量有所提高。更加註重對中小學生良好身體姿態的培養，以及發展身體靈活性和協調性，注重體現中小學生在陽光下積極參加體育鍛煉，健康成長，朝氣蓬勃，樂觀向上的時代風貌。

參考資料來源：網路-七彩陽光

C. 小學生第三套廣播體操七彩陽光第三節有哪些動作呢

第三節：踢腿運動（8拍×8）

1：左腳向前邁一步，右腳尖點地，同時兩臂前平舉，掌心向下。2：右腿前踢，同時兩臂下擺後振。3：同1。4：還原成直立。5：左腿屈膝，同時右腿側伸腳尖內側點地，兩臂成胸前平屈。6：還原成直立。7：同5。8：同6。

三八拍：1-2：高抬腿踏步兩次，同時兩手叉腰。3：左腿側踢，挺胸立腰。4：左腿收回。5：右腿提膝，同時左臂前平舉，右臂側平舉。6：還原成直立。7：同5。8：同6。

D. 全國第三套小學生廣播體操七彩陽光

現在小學生廣播體操做得越來越好好看啦，又能鍛煉身體，還能吸引學生的興趣

E. 小學生第三套廣播體操七彩陽光的解釋

http://www.tudou.com/programs/view/SHjJQrlkln8 2009年2月25日（星期三）上午，洲頭中心小學舉辦了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》培訓，參加培訓的老師都是各完小少先隊輔導員。
《第三套全國中小學生系統廣播體操》是近10年來教育部第三次面向全國中小學生創編的新的廣播體操。洲頭中心小學在2008年10月就開始在本部小學練習。根據本學期《洲頭中心小學工作重點》的安排，在本學期向全鄉各完小全面推廣第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，因此在2009年2月25日（星期三）上午，洲頭中心小學舉辦了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》培訓。
通過短暫的一上午培訓，各完小輔導員老師都一致認為，第三套小學生廣播體操《七彩陽光》對於促進小學生學生正常的生長發育和健康成長具有積極的意義，與第二套小學生廣播體操《雛鷹起飛》有所不同，此套廣播體操不但更加註重對學生身體姿態、靈敏性和協調性的培養，突出動作的規范、活潑、舒展、輕快，動作幅度更大、變化更多，運動量增加，而且音樂旋律優美、節奏清晰、動感強，讓練習者有陶醉之感。
為了深入開展推動陽光體育活動，豐富學校大課間體育活動多種形式，實施推行新廣播操的開展。新學期第二周，黃岩茅畲逸夫學校小學生就在體育老師指導下，開始學做全新的第三套全國中小學生廣播體操。同時，組織學生觀看《第三套全國小學生廣播體操》錄象片，使學生對「七彩陽光」示範動作分解看得仔細認真，規范動作要領學習得更加准確。
據悉，第三套廣播體操是由教育部組織創編，分「七彩陽光」「希望風帆」（小學）和「舞動青春」「放飛理想」（中學）等四套體操組成。跟前兩套廣播體操相比，這套廣播體操突出特點是以身體各部位活動為主，身體活動的幅度比較大，運動量有提高。
與此同時，第三套廣播操還廣泛吸收了廣播操、體操、健美操、武術等方面的動作元素。其中，「七彩陽光」不少姿勢模仿了動物的動作，低年級學生做起來將更加趣味形象；「希望風帆」吸收了海軍旗語的6個手勢，象徵「揚帆起航、活潑成長」；「舞動青春」加入了健美操和街舞元素；「放飛理想」則將中國拳術、太極的動作要領融入其中。圖為黃岩茅畲逸夫學校小學生正在學習《第三套全國中小學生廣播體操》的「七彩陽光」和觀看《第三套全國小學生廣播體操》錄象片。
本學期一開始，第五小學響應教育部的號召在全校推廣「第三套全國小學生廣播體操」。此套廣播體操融入健美、舞蹈等動作，比以往的廣播體操更加活潑，更具藝術性，讓人耳目一新。此套廣播操比以往的廣播操更加活潑，更具藝術性，有效地加強了對學生體態和協調性的培養。廣播操天天做，讓學生喜歡，引起興趣是前提，新版廣播操與原有的相比，具有簡便、多變、全面、適量等特點，學生做起來方便易學，普及性高；動作變化多，活躍性強；鍛煉全面，四肢協調性好和運動適量，易有成效。為了推廣此套新廣播體操，學校在多方聯系無法購買到教學光碟的情況下，學校體育組結合學校的工作安排，迅速擬定了推廣方案，體育教師先行，通過網路開展學習，充分利用好課堂教學時間進行教學，同學們學的高興、學的輕松。經過一個月教學，第三套兒童廣播體操已在學校大課間時間正式開始實施。
此套廣播體操由教育部組織編創，由「七彩陽光」「希望風帆」和「舞動青春」「放飛理想」等四個體操組成，前、後兩部分分別面向小學和中學生。它吸收了廣播操、體操、健美操、武術等方面的動作元素，其中「七彩陽光」不少姿勢模仿動物的動作，「希望風帆」吸收了海軍旗語的手勢，「舞動青春」的音樂宛如圓舞曲，許多動作像舞蹈，「放飛理想」動感十足，中國拳術的握拳手勢、太極的吸氣呼氣要領都融於其中。據教育部門相關負責人介紹，新的廣播體操身體活動幅度更大，運動量增大，更加註重對學生體態和協調性的培養。
廣播體操是中國半世紀全民健身的縮影。我國1951年至1997年共頒布了8套廣播體操。1998年起，教育部先後推行了第一套、第二套全國中小學生系列廣播體操。傳統廣播體操都是口令式的，刻板有餘，個性不足。第二套全國中小學生廣播體操開始融入音樂韻律並加入滑雪等體育動作，第三套更加活潑。盡管學生學習1．對正確動作的技術概念不清楚
(1)上肢動作
上肢動作是指手臂在不同位置上的控制和變化，學生在練習時經常由於不清楚正確動作的概念導致手臂位置、手型控制不準確，尤其對肢體運動位置感覺差的學生更為重要。如前舉、上舉應與肩同寬、掌心相對(並掌)、胸前平屈肩、肘、腕應在同一平面並平行於地面等基本概念。
糾正方法：學習動作前，應對常用的手型、手位的規范要求進行講解和練習，體會手型和手位的控制要領，培養正確位置的控制意識。在每節操的教學中強調每個動作的手型和手位的規范和要求，使學生清晰地掌握每個動作的正確概念，並反復練習，形成正確的動力定型。
(2)軀干動作
軀干動作對小學生來說是比較難的，也是犯錯最多的。由於對動作概念不清而大大降低了每節操的功能性，如體側運動體側屈時，屈髖或轉上體、體轉運動轉體時腳的方向改變，腳跟提起等錯誤動作，改變了動作性質，失去或降低了伸展拉伸側腰肌的作用等。
糾正方法：學習動作前，應對常用的體側屈、體前屈、體轉等動作的規范要求進行講解和慢動作示範，並利用鏡子、牆壁或採取同學之間互相幫助的方法，體會正確動作的要領，反復練習，培養正確動作的控制意識。
(3)下肢動作
下肢動作包括直立、點地立、開立、弓步、分腿半蹲、全蹲、跳躍等動作。如做弓步時，膝蓋超過腳尖，後腿彎曲，腳跟提起；分腿半蹲時膝蓋內扣；跳躍運動落地技術錯誤等。膝蓋僵硬，無緩沖等錯誤動作，甚至可能引起膝、踝關節損傷。
糾正方法：學習動作前，應示範講解正確動作，加強腿部柔韌和力量素質練習。在學習此類動作時，強調正確動作的意義，並反復練習。
2．肢體運動軌跡不清晰
《七彩陽光》動作簡單，兩拍一動的動作較多，對肢體的運動路線、軌跡要求較高。如第一節伸展運動第—八拍5～6右臂應經體側上舉，7-8經體側還原，但部分學生經常出現經前上舉或斜前上舉和還原的錯誤動作。第六節腹背運動第三八拍3～4經體側前舉出現經上舉至前舉的錯誤動作等，從而導致動作不協調、不規范。
糾正方法：應用分解教學法，通過慢動作示範結合講解，強調動作的起始位置、方向、路線和結束位置。讓學生慢速體會動作，必要的情況下，教師給予助力和提示，幫助學生體會正確的手臂移動路線和軌跡。
3．動作節奏和動作發力不一致
為了提高學生的上下肢協調配合的能力，《七彩陽光》加入了對上下肢協凋配合能力要求較高的動作。如在第五節第三八拍3～4伸膝同時體轉的動作，易出現先伸膝後轉體的錯誤。第二節第三八拍l～2出左腳向左同時轉體90°呈前後開立的動作，易出現重心滯後的錯誤。
糾正方法：應用分解教學法，通過慢動作示範結合講解，讓學生慢速體會動作，加強學生身體協調性練習。讓學生自己喊口令進行練習，口令可幫助學生熟記動作和節奏。
4．習慣性動作記憶的影響
由於受習慣性動作記憶的影響，容易造成動作混淆和遺忘。如《七彩陽光》是AABB的簡單結構。但由於受上套操習慣性動作記憶的影響，易出現有的操節做成ABAB結構的錯誤。
糾正方法：總結動作規律，幫助學生熟記動作，防止動作的遺忘和混淆。如《七彩陽光》中，每一節動作均以左腳開始，左右對稱。收左腳出右腳，收右腳出左腳，銜接流暢。隨音樂進行動作記憶練習，幫助熟悉和記憶成套動作。
經過大家的學習總結，明確動作要領，即提高了大家教學的積極性，同時也制定了一個合理的教學模式，那就是每天早操會上由邵新國和劉宏鵬兩位體育教師教操，一天教一節，然後利用體育課（同一節體育課的合班上）積極認真組織新的廣播體操的教學工作。體育教師結合圖示，詳細講解動作要領，手把手耐心教學生掌握每一個動作。班主任做好督促管理學生的學習態度，著力精心培養助手。對於領悟能力更強的學生，採取超前教學，讓這一部分學生先掌握動作要領，然後讓學生教學生，充分發揮小助手的作用。鼓勵學生在課後加強自學，反復練習，認真揣摩，及時鞏固。每一節課，及時檢查學生對前一節課所學動作的掌握情況，及時糾正不規范的動作。從而使學生在較短的時間內掌握新操打下堅實的基礎。
學校為更好的推廣第三套廣播體操《七彩陽光》，定於3月20日進行校內廣播操比賽（遇雨順延）。通過廣播體操比賽，既達到了鍛煉學生體質的目的，同時也增強了學生的集體榮譽感，也是對新操的學習進行一次匯報展演。
我們中小學生處在一個生理、心理變化非常靈敏的一個階段，我們以前學校都在做廣播體操，為了使我們廣播體操面向全體學生的體育鍛煉項目更好的適應廣大中小學生生理、心理發展的規律和特點，教育部從98年開始就組織專家研究制定中小學生系列廣播體操，我們在98年頒布第一套。在第一套廣播體操取得成功經驗的基礎上，我們於2002年教育部又頒發了第二套全國中小學生系列廣播體操。\
全國中小學生系列廣播體操以教育學、心理學、生理學、社會學、運動生物力學等理論為創作的基礎，它的動作的設計注重適應不同年齡段中小學生身體發育和心理發展的規律，注重學生承受體育負荷的規律，符合有氧代謝的特點。動作以單人為主，路線變化較多，節奏明快，舒展大方。
在教育部和人民出版社的組織協調下，創編委員會從全國部分高校和中小學生選拔出14名專家，組成了創編工作組，為了符合廣大中小學生身體特點，吸引他們積極參加體育鍛煉，培養他們很好的鍛煉習慣和體育精神，我們進行了認真的研究和學習，明確了創編的指導思想，遵循了教育性、健身性、科學性、意識性和適應性的五大原則，制定的動作創編方案，並明確了一下創編要求。 (2008-07-11 15:24)

[中國教育新聞網]：[馬鴻韜]:一、符合學生學習和鍛煉實際。廣播操的實施對象是全體學生，因此首先比較明確動作創編要簡單易學，易掌握，易普及。 (2008-07-11 15:25)

[中國教育新聞網]：[馬鴻韜]:二、合理設計每套操的動作時間。根據中小學生身體發展的規律特點和學校的實際情況，以及鍛煉的實際效果來考慮確定動作時間為4分27秒—4分33秒之間。 (2008-07-11 15:25)

[中國教育新聞網]：[馬鴻韜]:三、形成每套操獨特的風格特點。在縱向上，始終保持了層次性、簡潔性和必要的銜接性。同時體現出不同學段的特點，音樂的創作與整套操相匹配。做好四好，「好學、好教、好看、好練」等風格特點。為遵循創編原則符合創編要求，我們進行了實地調研，走訪了北京、上海、江蘇、南京等地19所學校，並廣泛收集了對廣播操、體操、健美操、武術等方面的題材進行收集，經過匯報和審查，在動作創編組內，對各套操初審後上報審查，根據建議進行了修改，並在北京朝陽區學校進行了實驗，根據是實驗中反饋的問題以及學校老師和學生在培訓過程中，教與學的問題，對部分動作和音樂進行了認真的研討和修改，於5月20日教育部組織了專家對四套操進行了審定並通過。 (2008-07-11 15:25)

[中國教育新聞網]：[馬鴻韜]:我堅信，學生在做第三套廣播體操時，一定會有收獲和快樂與健康。 (2008-07-11 15:25)

F. 第三套小學生廣播體操七彩陽光的音樂~

http://you.video.sina.com.cn/b/16863740-1561875623.html 預備節 第一節：伸展運動（8拍×8） 第二節：擴胸運動（8拍×8） 第三節：踢腿運動（8拍×8） 第四節：體側運動（8拍×8） 第五節：體轉運動（8拍×8） 第六節：腹背運動（8拍×8） 第七節：跳躍運動（8拍×8） 第八節：整理運動（8拍×8）歌叫七彩陽光
麻煩採納，謝謝!

G. 第三套中小學廣播體操(七彩陽光)動作字解

第三套全國小學生廣播體操《七彩陽光》動作要領

第一節：

（1）

1234兩臂經體側抬起，至斜上舉，掌心相對，抬頭。

5678提腳跟4次，同時由外向內轉手4次。

（2）

2234兩臂經體前繞至斜下方，掌心向內。

5678提腳跟4次，同時由外向內轉手4次。

（3）

32左腳向左側一步,左手側平舉，掌心向下，頭向左擺。

34還原直立。

5678同3234但方向相反。

（4）

42提腳跟1次同時兩臂前平舉，掌心相對。一拍到位

34提腳跟1次同時兩臂還原至體側。

567兩手叉腰（四指在前）提腳跟3次。

8提跟1次還原直立。

第二節：

（1）

12左腳向前一步（重心右腳），兩手前平舉，掌心相對。

34還原直立。

56屈膝，左手側平舉掌心向下，右手上舉，掌心向左，頭左擺。

78還原成直立。

（2）

第二個八拍 同上但方向相反。

（3）

32提腳跟一次，抬頭，兩手上舉，掌心相對。

34屈膝，低頭，兩手腹前交叉（右手在上）

56左腳向左側一步，兩臂經體側繞至斜上舉，掌心相對，抬頭。

78還原成直立。

（4）

第四個八拍同上,但方向相反。

第三節 擴胸運動

（1）

12屈膝，兩手握拳，體前上屈，拳心相對。

34直膝，兩臂向前伸直，側平屈向後擴胸一次。

56左腳向前，兩臂向前伸直。向前弓步，拳變掌，掌心向上，兩臂向後至側平屈擴胸一次。

78還原成直立。

（2）

同上，方向相反。

（3）

32左腳向左側一步，身體左轉，兩臂體前上屈，右手握左手。

34頭左轉，兩臂向前伸直，側平屈向後擴胸一次。

56兩臂向前伸直。向前弓步，拳變掌，掌心向上，兩臂向後至側平屈擴胸一次。

78轉身，還原成直立。

（4）

同上，方向相反。

第四節 體側運動

（1）

12提腳跟兩次，兩臂側上屈，手尖觸肩。

34提腳跟兩次，兩手眼前擊掌兩次。

56兩手叉腰，左腳向左側一步（重心右腳），腳跟觸地，右腿屈膝，上身左傾，頭右上看。

78還原成直立。

（2）

同上，方向相反。

（3）

32左腳左側一步，兩手握拳前平舉。拳心相對。

34左手向上伸同時拳變掌，掌心向內，右手向下還原至體側。

56左手經側向下繞到叉腰，右手上舉，掌心向內，體側一次。

78還原成直立。

（4）

同上，方向相反。

第五節 俯背運動

（1）

12屈膝，兩手胸前平屈，小臂重疊，左手在上。

34左腳向左側一步，抬頭彎腰，兩臂向下繞至體後，掌心向上。

56低頭，兩臂繞至小腿內交叉一次，掌心向後。

78還原成直立。

（2）

同上，方向相反。

（3）

32左腳向左一步，兩臂級前交叉抬至斜上方，掌心相對。

34彎腰，兩臂經體側繞至正下，手尖觸地一次。

56左腳收回，兩手觸膝下蹲。

78還原成直立。

（4）

同上，方向相反。

（5）（6）（7）（8）同第（1——4）個八拍。

第六節 跳躍運動

（1）

1234提腳跟4次，同時兩手左前側擊掌2次，右前側擊掌兩次。

5678跑跳步，左為5，雙手做跳繩狀經後向前繞4次，8腳並攏。

（2）

第二個八拍同上，方向相反。

（3）

3雙腳跳左右分開，兩手前平舉，掌心相對，

2雙腳跳1次。

3雙腳跳起，腳並攏，兩手上舉，掌心相對。

4雙腳跳1次。

5雙腳跳左右分開，兩手側平舉，掌心向下。

6雙腳跳成直立，手還原。

7同5。

8同6。

（4）

第四個八拍同第三個八拍，但7時跳至左轉。

（5）、（6）、（7）、（8）

第五、六、七、八個八拍，同上，但第八個八拍7時跳至右轉。

H. 小學生第三套廣播體操七彩陽光預備節有哪些動作呢

預備節：（4拍×4）抄

一八襲拍：1-4：兩臂經體側成側上舉，掌心向內，頭稍抬。5-8：雙腳起落踵彈動四次，同時兩手五指分開，由外向內旋轉四次。

二八拍：1-4：兩臂頭上交叉經胸前成側下舉，掌心向內。5-8：同上。

三八拍：1-2：左腳向左邁一步，同時右臂收回，左臂成側平舉。3-4：還原成直立。5-8：同1-4方向相反。

四八拍：1-2：雙腳起落踵一次，同時兩臂成前平舉。3-4：起落踵一次，還原成直立。5-7：雙腳起落踵彈動3次同時雙手叉腰，8：還原成直立。

I. 小學生第三套廣播體操七彩陽光有哪些動作呢

預備節：（4拍×4）

第一節：伸展運動（8拍×8）

第二節：擴胸運動（8拍×8）

第三節：踢腿運動（8拍×8）

第四節：體側運動（8拍×8

第五節：體轉運動（8拍×8）

第六節：腹背運動（8拍×8）

第七節：跳躍運動（8拍×8）

第八節：整理運動