小學練字大全

Ⅰ 小學生練字方法有哪些怎麼練才能更有效

看到你這邊已經在使用龜小兔寫字練習了，而且目前各個開始，所以只要跟著老師的講解，然後多花點時間陪孩子一起學習即可，畢竟上課時間也就5分鍾左右，然後督促孩子寫字。
其實想讓孩子字寫得好看，最主要的還是得要耐心，並且給與一定的鼓勵，培養小孩的興趣。

Ⅱ 小學生練字 小學生如何練字 小學生練字田字格

一．正姿勢，養成良好的寫字習慣
寫字教學的首要任務就是要培養學生正確的寫字姿勢及執筆方法，正確的書寫姿勢包括兩個方面：一是執筆的姿勢。教師在教小學生執筆時應先示範執筆,同時強調小學生用右手執筆,在離筆尖約1寸的地方,大拇指與食指的關節自然彎曲,中指的第一節墊在筆桿下端,無名指、小指依次自然彎曲向手心,並放在中指下方,筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處,與紙面約成50度角,五指自然有力,掌心要空。在示範執筆的過程中，如果配合圖片進行講解,讓小學生更加直觀地觀察執筆的方法,指導效果會更加理想。在小學生練習執筆時,教師要注意巡視，必要時進行個別指導糾正,確保他們使用正確的方法執筆,形成寫字的好習慣。二是坐的姿勢。正確的坐姿不但可以幫助小學生寫出一手好字,還可以促進他們身體健康成長。在指導小學生寫字坐姿中,藉助多媒體播放正確的坐姿及不良的坐姿,讓小學生認識到不良坐姿的危害性,從而養成正確坐姿的好習慣。為了更形象地指導學生正確的書寫姿勢,方便小學生記憶,把寫字的技巧編成了順口溜——「右手握筆背挺直,眼離書本約一尺,胸離桌子約一拳,手離筆尖約一寸」，然後教給學生，使他們更易於掌握寫字的技巧。而且要嚴格要求，嚴格訓練，持之以恆,逐步培養學生正確的寫字習慣。
二．理筆畫，掌握正確的技能技巧
漢字紛繁復雜,再怎麼復雜的漢字也離不開橫、豎、撇、捺、點等基本筆畫。筆畫是漢字最小的結構單位，幫助學生理清漢字的基本筆畫有助於掌握正確寫字技能技巧，把字寫規范，避免寫錯別字，這是寫字教學的一項重要任務。
漢字的基本筆畫只有五種：點、橫、豎、撇、捺。它們的運筆方向單一，無轉折，故稱為單一筆畫；其餘筆畫除了"提"之外，都有明顯的轉折，稱為復合筆畫，如"橫折"、"豎鉤"、"撇點"等。
其次，還要讓學生了解基本筆畫的變化規律。
點有"側點"、"垂點"、"長點"之分。凡在一字上方的點，一般都是側點，如：衣、文、畝等；凡寶蓋兒、豎心旁以及"心"等左邊的點，都是垂點，如：安、怕、志等；凡由捺變為點時，大多數寫成長點，如：雙、林等。
橫的變化規律有：左偏傍的末筆是橫時一般變形為提，如：現、城、駛；但是，如果左偏傍中處在左下方的橫不是末筆，那麼不變為提。
撇有"平撇"、"直撇"、"豎撇"和"斜撇"。凡撇下面有橫時，多邊貿易為平撇，如：千、禾、後等；凡能獨佔一邊的，一般是直撇，如：從、乃、八等；凡筆畫相交的，一般是豎撇，如：升、開、異等；凡撇下有豎筆或幾個瞥筆相連時，一般為斜撇，如：衫、么、行。
捺有"平捺"、"斜捺"。凡走之底、建之底、走字旁，其末筆都是平捺。如：造、趕、題；斜捺的筆形變化規律是：凡左偏旁中的捺都改為點，如：燈、林、好；凡上下等分結構的字，上下都有捺筆時，一般是上捺改為點，如：炎、類、眾。
三．拼結構，掌握組字的基本規律
要使學生把漢字寫得工整、美觀，一方面要教學生注意筆畫、筆順，另一方面還要學生注意它的間架結構。所謂間架是指漢字各部分所佔的大小、高矮、上下、左右位置；所謂結構是指漢字各部分的組成和聯系。

獨體字且不說，合體字的結構雖比獨體字復雜，但歸納起來主要也只有七種形式。根據這七種結構組成形式可以歸納出合體字間架結構在格子里的位置分布規律:
上下結構：架 節 傑
上中下結構：意 曼 籮
左右結構：朋 位 判
左中右結構：瓣 糊 撒
半包圍結構：巨 造 凶 句 間
全包圍結構：圈 困 圖
品字形結構：晶 眾 森
掌握了漢字形體結構的規律，能幫助學生掌握書寫技巧，提高寫字的質量和速度，那麼練一手好字就顯得駕輕就熟多了。
由於漢字是方塊形或近似方塊形，通常用田字格、米字格和方格讓學生練字。漢字數量雖然龐大,結構也互不相同，但它的合成是有一定規律的。
田字格各個部位的名稱：橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格。使用田字格寫生字時，要弄清生字各個筆畫在田字格中起筆和落筆（收筆）的具體位置，才能把字寫得工整、勻稱。
（1）點：起筆在中點左上靠近橫虛線，落筆在橫虛線靠近中點處。
（2）豎鉤：在上半格豎虛線中間起筆，沿著豎中線行筆，到下半格豎虛線中間，再向左上角方向寫出鉤。
（3）豎：從左上格中間靠近豎虛線處起筆，向下穿過橫虛線寫直直的豎，到左下格中間靠近豎虛線處落筆。
（4）豎撇：從左上格中間靠近豎虛線處起筆，向下穿過橫虛線寫直直的豎，過橫虛線後向左下角撇出去，在左下格中間落筆。
（5）小橫：頂著豎，從中點處起筆，壓著橫虛線寫短短的橫。
（6）橫折：在豎的起筆處起筆穿過豎虛線寫橫，豎虛線左右兩邊相等，右邊折肩處稍高於起筆處。折筆略向里收到橫虛線停筆。
（7）橫：左上

Ⅲ 小學生怎樣練字

小學生練字的訣竅其實主要以下兩點：

1. 正確的書寫方法；

2. 持之以恆地練習；

我們先來說說正確的書寫方法！練字首先要寫對字，然後才是寫好字。字要寫的對首先就要注意基礎筆畫以及偏旁部首的書寫；在此基礎上強化對字形結構的認識。

Ⅳ 小學練字練哪些字

如果是小學生，我建議去一個專門的書法班練習軟筆字，因為小學生自製力不強，在一個專門的地方會比較認真吧。而且，軟筆字練好了，硬幣字自然就好了，我是過來人，小時候老媽就讓我去書法班練字，可能認真加天賦吧，現在的字還是蠻漂亮的

Ⅳ 小學生最佳練字方法是

你可以買一來些田英章，龐中華，顏真源卿，柳公權（具體要看你喜歡哪種風格的字體）等名人的字貼來臨摹！練字一定要從娃娃抓起，因為你的字跡一旦習慣比較難改變！我五歲就開始練寫字，每寫一個字都要規范，不能敷衍了事，也多虧我的媽媽嚴加管叫，所以自己的字體很漂亮，還拿過市優秀獎！(///▽///)練字時要心平氣不可急躁，練字更是修身養性、陶冶情操的秘訣！希望你的字體越來越漂亮。加油！

Ⅵ 小學生練字的方法有哪些

建議用鋼筆練習字帖（司馬彥楷書），個人認為標准規范適合初學者使用臨摹。描摹的同時獨立練習寫字，注意觀察字的結構，「思」和「練」相結合，事半功倍。祝成功！！

Ⅶ 小學生練字大全2400字

爆竹聲中除舊歲，春暖花開萬物蘇。經由了一個安全、高興的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了活力勃勃的2010年春季。開學啦！老師真愉快在你們成長的路上持續陪在你們左右跟你們共同窗習獨特提高。

在學校里，我們也有良多共有的名字，我們都是多壽的學生，我們都有自己的班群體――五班。你一定會發現，當你在校外聽到別人誇贊我們學校時，你的心坎也會感到喜悅；當老師表彰你所在的班級體時，你的臉上會天然而然地吐露出笑顏。不為別的，只由於你是其中的一員。這些休會，都帶給我們快樂。快樂人人憧憬，老師冀望你們每一個孩子都能收成更多的快樂，那麼，怎麼才幹讓自己成為一個快樂的小學生呢？

首先，請你做到，相信自己！李白說：「生成我材必有用」。請你相信，你在這個世界上是舉世無雙的，你有你的專長，你有才能成為一個對社會、對別人有用的人。所以當你面對任何學習上的艱苦時，請先不要懼怕、退縮，給自己一個挑釁的機遇，讓本人去嘗試，去為之盡力！快活來自信任自己，超出自己！

第二，請你做到，對自己負責！作為一個小學生，我們有自己的行動標准，我們有自己的道德請求，請你以此為尺度要求自己。讓「講文化、講衛生、守紀律、尊長輩」成為你的生活習慣，讓按時實現學習義務成為你的學習習慣，當你發明你做到了對自己負責這五個字的時候，你必定會感觸到分外的輕松！

第三，請你做到，與人配合！在班級中，在校園里，我們有許多錯誤。不管是背書、做值日，仍是課堂學習、課外運動，我們都須要學會與人協作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，不近人情，就一定會在合作的進程中收成常識，進步能力，感想到共同學習的快樂！

另外，告知大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制訂一個個小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學習、工作做出及時的評估。比方，在造作業之前，先定個目標：這次功課我要拿滿分！相信，對自己負責的你一定會為此努力，當真地去完成作業，也相信，你的付出一定會幫你達成這個小小的目的！所以，倡議大家，從今天開端，學會給自己制定小目標，你會發現勝利離你很近，快樂就在你身邊！

最後，我要強調的是快樂！快樂是辛苦汗水耕耘的甜蜜成果，快樂離不開你的勤懇。祝賀所有同學在本學期里能用心腸把自己打造成一個快樂的小學生，讓我們的班級充斥快樂因子，讓我們的校園彌漫協調氣氛，讓我們在快樂中一直成長！

莫泊桑說：「人生涯在盼望之中，一個願望幻滅了或實現了，就會有新的生機發生。」新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的播種。新學期，新出發點，新面孔，讓咱們嚮往更美妙的來日，讓我們再一次踏上征途！

Ⅷ 適合小學生楷書書法練字的20字詩有哪些

你所說的是指五言絕句。歷代流傳下來的有很多適合小學生閱讀的。現提供部分資料，以供您選擇參考。祝孩子書藝奇進，猴年有成！

王維：鹿柴
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。

王維：竹里館
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。

王維：送別
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草明年綠，王孫歸不歸？

王維：相思
紅豆生南國，春來發幾枝？
願君多采擷，此物最相思。

王維：雜詩
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？

裴迪：送崔九
歸山深淺去，須盡丘壑美。
莫學武陵人，暫游桃源里。

祖詠：終南望餘雪
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。
林表明霽色，城中增暮寒。

孟浩然：宿建德江
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。

孟浩然：春曉
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？

李白：靜夜思
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。

李白：怨情
美人卷珠簾，深坐蹙蛾眉。
但見淚痕濕，不知心恨誰？

杜甫：八陣圖
功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。

王之渙：登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。

劉長卿：送靈澈
蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。
荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。

劉長卿：彈琴
泠泠七弦上，靜聽松風寒。
古調雖自愛，今人多不彈。

劉長卿：送上人
孤雲將野鶴，豈向人間住！
莫買沃洲山，時人已知處。

韋應物：秋夜寄邱員外
懷君屬秋夜，散步詠涼天。
空山松子落，幽人應未眠。

李端：聽箏
鳴箏金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顧，時時誤拂弦。

王建：新嫁娘
三日入廚下，洗手作羹湯。
未諳姑食性，先遣小姑嘗。

權德輿：玉台體
昨夜裙帶解，今朝蟢子飛。
鉛華不可棄，莫是藁砧歸。

柳宗元：江雪
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

元稹：行宮
寥落古行宮，宮花寂寞紅。
白頭宮女在，閑坐說玄宗。

白居易：問劉十九
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？

張祜：何滿子
故國三千里，深宮二十年。
一聲何滿子，雙淚落君前。

李商隱：登樂游原
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。

賈島：尋隱者不遇
松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。

李頎：渡漢江
嶺外音書絕，經冬復立春。
近鄉情更怯，不敢問來人。

金昌緒：春怨
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。

西鄙人：哥舒歌
北斗七星高，哥舒夜帶刀。
至今窺牧馬，不敢過臨洮。

崔顥：長干行二首之一
君家何處住，妾住在橫塘。
停船暫借問，或恐是同鄉。

崔顥：長干行二首之二
家臨九江水，來去九江側。
同是長幹人，生小不相識。

李白：玉階怨
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。

盧綸：塞下曲四首之一
鷲翎金僕姑，燕尾綉蝥弧。
獨立揚新令，千營共一呼。

盧綸：塞下曲四首之二
林暗草驚風，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。

盧綸：塞下曲四首之三
月黑雁飛高，單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

盧綸：塞下曲四首之四
野幕蔽瓊筵，羌戎賀勞旋。
醉和金甲舞，雷鼓動山川。

李益：江南曲
嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。
早知潮有信，嫁與弄潮兒。

Ⅸ 小學生練字班 一個月練字 練字用什麼筆好

練字用鋼筆最好。練好鋼筆字，對於小學生，以及一些字體尚未定型的廣大青年來說，一般比成年人容易些。這是因為他們容易接受新的字體，一旦有正確的引導，選擇合適的字體，正確的方法，再有持之以恆的態度，在短期內便可收到良好的效果。首先必須從零開始，從最基本的點劃練起。然後再練結構。對鋼筆字來說，最重要的是結構問題，結體的好壞直接影響著字的美觀。所以要寫好鋼筆字結體最重要。但現在有一個很不好解決的問題，就是很難把以前的字體忘掉，在臨帖過程中常常把舊習慣帶入新字體。要改變這種狀況，最好的辦法首先是選擇與自己以前的字體載然不同的正楷字進行摹寫。練正楷是為了正形，練上一兩個星期或更長的時間，就可以正形。當形正了以後，也應選擇與本人原字體截然不同的，並且是自己認為美觀的行書字帖進行臨摹。如以前的字體拘謹則選擇奔放的字帖；如字體散漫則選擇嚴謹的字帖；如字體呆板則選擇瀟灑的字帖；如字體軟滑則選擇堅挺的字帖，若字體臃腫則選擇清秀的字帖......這樣練上二到三個月，就可以學會新的字體。在學習中常常遇到這樣的問題，在剛開始幾天進步還快，但過一個時期反到覺得越寫越差，這是正常現象。這時要沉住氣，繼續練下去，再經過一段時間的努力，就能走出困境而上軌道。臨摹的目的是將以前的字忘掉，將字帖上的字記住，加以應用。在這以後，就要安排字與字，行與行之間的關系，也就是所謂的章法布白。對一般只想把字寫得好看些，而不想在這方面有所成就的人來說，能做到以上所說的就足夠了。這是我在學習中得到的經驗，也曾將這些經驗介紹給別人，效果都不錯。如果想在鋼筆書法藝術上有所成就，那就不是一朝一夕所能達到的。不僅必須借鑒毛筆書法的用筆、結體、章法、氣韻等等，還必須充分發揮鋼筆所固有的特點。只有這樣，才能繁榮鋼筆書法藝術，才能使她具有強大而永久的生命力。否則，鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸，不能有所發展、有所創新，也就不會有強大、永久的生命力。