⑴ 小學生感恩演講稿
有那麼兩種聲音，一種渾厚，一種輕脆。從你來到這個世上就伴隨著你。渾厚的聲音為你講故事，輕脆的聲音為你唱小曲。渾厚的聲音總是給予你嘗試前的鼓勵，輕脆的聲音總是告訴你失敗也是磨礪。渾厚的聲音往往帶來最尖銳的批評，輕脆的聲音往往能撫慰人心。這兩種聲音擁有你最熟悉的音色，也讓你久久回憶。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有那麼兩條手臂，一條健壯，一條柔美。從小到大，默默無語。健壯的手臂為你當過枕頭，柔美的手臂為你掖過被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩穩抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關切。這兩條手臂共同支撐起整個家庭，家中還有你。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有姥兩種眼睛，一種方方的，一種彎彎的。高興時，方方的眼睛就把稜角都藏了起來，變成橢圓形，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起，眯成了一條縫。生氣時，方方的眼睛就把眼角吊起來，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時，方方的眼睛總是亮晶晶的，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的，像水中的月亮。這兩種眼睛，你永遠不會忘記。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有那麼一個成語，叫「舐犢情深」；
有那麼一個詞，叫「直系親屬」；
有那麼兩個節日，一個叫父親節，一個叫母親節；
有那麼兩種人，一種叫父親，一種叫母親。
父親直率，母親善良。父親有時會丟三拉四，母親有時會斤斤計較。但無論如何，他們總是我們生命中最重要的：
語文老師——他們教我們說話；
音樂老師——他們教我們唱歌；
體育老師——他們教我們爬、走、跑、跳；
思品老師——他們教我們為人之道。
當然，也是我們心目當中最棒的——廚師。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！向你我生命的諦造者，致敬！
⑵ 小學生感恩故事4則
（一）朋友的巴掌與幫助
有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。在途中不知道什麼原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心，於是他就在沙里寫道：「今天我朋友打了我一巴掌」 。寫完後，他們繼續行走，他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤裡面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最後那個人得救了，他很高興很高興。於是拿了一塊石頭，在上面寫道：「今天我朋友救了我一命」朋友一頭霧水，奇怪的問：「為什麼我打了你一巴掌，你把它寫在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？」那個人笑了笑，回答道：「當別人對我有誤會，或者有什麼對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉；而當朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了。」
（二）善良的力度
一對夫妻很幸運地訂到了火車票，上車後卻發現有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位。太太坐定後仔細一看，發現那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到台北。
下了車之後，心疼先生的太太就說：「讓位是善行，但是從嘉義到台北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下。」 先生卻說：「人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。」 太太聽了相當感動，覺得世界都變得溫柔了許多。
「人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。」多浩盪大氣、慈悲善美的一句話。它能將善念傳導給別人，影響周遭的環境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。
「善良」，多麼單純有力的一個詞彙，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但願我們能常追問它、善用它，因為老祖宗早就叮囑過」善為至寶」，一生用之不盡啊！
（三）手術費
一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，飢餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至於他有些絕望。這時，他十分餓，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。許多年後，男孩成了一位著名的外科大夫。曾給他恩惠的女子，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術後，驚喜地發現那位婦女正是多年前在他飢寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心，完成了學業。那位婦女想這次費用一定很貴，當她鼓起勇氣看時驚喜地發現：手術費單上有一行字：手術費—一杯牛奶。
（四）子路借米孝敬父母的故事
中國有句古語：「百善孝為先」。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想像他會熱愛祖國和人民。古人說：「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。
子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家裡很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家裡一點米也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？
於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都誇子路是一個勇敢孝順的好孩子。
（五）
在日本北海道，出產一種沙丁魚，味道珍奇無比，許多漁民都以捕撈沙丁魚為生。可是沙丁魚的生命卻很脆弱，只要一離開深海區，用不了半天就會死亡。漁民們想盡各種辦法處置捕撈到的沙丁魚，結果上岸後的沙丁魚依舊「死氣沉沉」。
奇怪的是有一位老漁民天天捕撈沙丁魚，返回岸邊後，他的沙丁魚總是活蹦亂跳的。由於鮮活的沙丁魚價格要比死亡的沙丁魚價格高出一倍以上，所以沒幾年的工夫，老漁民便成了遠近聞名的富翁。而周圍的漁民盡管操持著同樣的營生，卻只能勉強維持溫飽而已。
老漁民在臨終之時，把秘訣傳給了兒子。原來，老漁民使沙丁魚不死的秘訣，僅僅是在船艙的沙丁魚中，放進幾條叫鯰魚的雜魚。要知道，沙丁魚與鯰魚非但不是同類，還是出名的死對頭。幾條勢單力薄的鯰魚遇到很多對手，便驚慌地在沙丁魚堆里四處逃竄，這樣一來，反而倒把一船艙死氣沉沉的沙丁魚全給激活了。
老漁民簡單的一招，並不在人們的習慣性思維之內，鯰魚的存在意外地激活了沙丁魚，其實自然界中存在的這種現象，在人與人之間何嘗不是如此呢？！
我們在工作中正是因為有了對手的存在，叫你不得不在壓力中超越自己。在順境中，擁有緊隨其後的對手，你前行的路上怎敢駐足觀望，為了不被對手追上，別無選擇地只能一路前行。在逆境中，在前方，擁有一個強勁的對手遙遙領先，更會讓你有一種危機四伏的感覺，也許更能激發起你生命中潛在的精神和鬥志，亦如「逆水行舟，不僅則退。」
希望讓你滿意。
⑶ 【感恩】小學生400字作文
感恩母親
今天是「三八」婦女節，我決定給媽媽一件禮物。因專為媽媽給予我的愛太多太多……屬
記得那一次，夜幕已經降臨，我和媽媽正要回家。可是，我的右眼總是在跳，我有一種不祥的預感。人們都說：「左眼跳財，右眼跳災。」我心裡想，今天晚上千萬不要發生什麼事啊！當媽媽騎著電動車帶著我要拐彎的時候，一輛摩托車突然從我們右邊穿過，我和媽媽被摩托車給撞倒了。當時媽媽根本顧不上自己傷到哪裡，而是不停的追問我：「孩子，傷到哪兒沒有？」我看了看腿上，只是磕了一層皮。當我看到媽媽身上在流血時，嚇的立刻大哭起來。在這危難的時刻，媽媽不顧自己，一直在牽掛著我，這就是一種偉大的母愛。
這件事讓我永遠記在了心裡，在媽媽的節日里，我懷著感激的心情給媽媽買禮物。我挑來選去，最後選了幾束花，有各種各樣的顏色，有紅的、黃的、粉的……五彩繽紛。我又用一根皮筋把花捆起來，放在了花瓶里。
到了晚上，媽媽回來了。我故意把燈關上，媽媽一進門，我把燈打開，對媽媽說了聲：「媽媽，節日快樂！」然後獻上花，媽媽高興的笑了！
⑷ 小學生 感恩教育
你好！很高興為你解決問題！感恩教育就是對別人的幫助表示感激，或是樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人的教育。小學生年齡小，喜歡形象直觀的東西，如果我們只是通過幾句話對他們進行感恩教育，那恐怕收不到什麼成效。那麼，怎樣對小學生進行感恩教育才能收到良好的效果呢？我認為應從以下幾方面著手：
一、用身邊的人和事進行感恩教育
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是孩子最親的人，他們一直在任勞任怨、無怨無悔地默默為孩子付出，但孩子們可能不曾細細體會，教師可以引導孩子們回憶一下，爺爺奶奶和爸爸媽媽是怎樣對待你的？都為你做過哪些事？他們是否曾做過下面這些事：放學後或天黑了不見你回家，四處尋找；下雨了，為你送雨傘；下雪了，為你送棉衣；你病了，他們趕忙找醫生……當孩子們想到這些事之後，他們就會感覺到親人的關愛。這時，教師可以讓孩子們討論一下，應該怎麼做才能回報親人的愛？
二、通過影視資料對孩子們進行感恩教育
今天的孩子既沒有遭受過流離失所、家破人亡的痛苦，也沒有體驗過艱苦奮斗的艱辛，教師可以組織孩子們看一些抗戰題材的電影，如《地道戰》《地雷戰》《董存瑞》《長征》等，這些影片形象直觀，感染力很強。另外，教師還可以帶孩子們到博物館、紀念館和烈士陵園看一看老一輩革命家的題詞、用過的手槍，指戰員們用過的雲梯和機槍，烈士們的照片和事跡以及其他相關的資料等等。這樣一來，孩子們就會明白，今天的幸福生活是許許多多的革命前輩用鮮血換來的，應該學會珍惜。
三、通過生動的故事對孩子們進行感恩教育
幾乎所有的孩子都喜歡聽故事，教師可以選擇一些知恩圖報的美德故事對孩子進行感恩教育。如韓信受漂母之恩，即以千金相贈；首陽之餓人受趙盾活命之恩，在趙盾危難之際，便捨命相救的故事。孩子們聽了這樣的故事，自然會知曉感恩圖報的美德。
我們常說「教書育人」，感恩教育實際上就是育人教育中一個重要的組成部分。一個人可以沒有讀過許多書，可以沒有許多知識，但是，他必須懂得做人最起碼的原則——知恩圖報。我們一定要在教書的同時育好人，讓孩子們從小擁有一顆感恩的心，以後用更多的愛來回報社會。
⑸ 小學生感恩的話
長輩篇
我最要感恩的人是媽媽。在過去的歲月里，是您不斷地關愛我，鼓勵我，讓我成為一個充滿自信的女孩，成為一個像您那樣富有愛心的女孩。
父母像一棵大樹，默默地保護著我。長輩們給予我的太多了，我會以真誠的態度回報你們。在這里說一聲：謝謝父母！
媽媽，每天最早起床的是您；最晚睡的也是您；關心我的人，還是您。千言萬語化作一句話：真的好好謝謝您！
感謝爺爺。爺爺的陽光，溫暖了我的心；爺爺的堅持，有了我的今天；爺爺的努力，讓我看到希望。
早上，媽媽頂著大風騎車送我去學校；下午，又是媽媽騎著車子接我回家。每每想起，我從內心說一聲：「謝謝您，媽媽！」
媽媽，如果我是片綠葉，那你就是我的根。我從你的生命中汲取了養分；你給了我絢爛的四季，給了我美麗的世界。請接受我深深的謝意，那是綠葉對根的情誼。
父親是那溫暖的陽光，母親是那清晨的甘露，你們一起滋養了我這朵曾受傷的花蕾。所以，花蕾只有吐露它的芬芳，才能回報甘露與陽光。
媽媽，你是我最信賴的朋友。悲傷時，你為我驅除心中的陰霾；迷茫時，你替我指明前進的方向；恐懼時，你用溫暖的雙手給我力量；成功時，你與我共同分享喜悅……謝謝，我的天使媽媽！
老師篇
俗話說，一日為師，終身為父。老師您用自己辛勤的汗水哺育了我們，使我們茁壯成長，你的殷殷教誨滋潤著我們的心田。啊！插柳之恩，終身難忘。
當我手捧金燦燦的獎狀，微笑地站在領獎台前時，心中的感激難以言表。是您，老師，用每一天的辛勞培育我成長；是您，老師，一步步把我引入成功的殿堂。
感謝所有關心、愛護學生的老師，你們讓乏味、枯燥的知識變得生動有趣；你們讓教室成為知識的天堂。祝老師工作順利！
除了父母，我最想感恩的就是我的老師了。老師是辛勤的園丁，你們所做的一切都是為了讓我們這些花朵開得更美麗。老師的諄諄教誨我不會忘記，老師對我的期望我更加不能辜負。
老師，歲月在您的額上犁出深溝，使您雙鬢增添銀絲，但您對我們的一片愛心，卻永不衰竭。我要好好謝謝您！我的恩師。
好友篇
真正的朋友就像另一個自己，感謝你讓我找到另一個自己，並和我風雨同行盡管
生活中不能缺少的是希望，最大的希望就是自己。把一切希望寄託在別人身上，希望就會落空。我會記住你我相處六年的學習生活，那是一段美好的日子。是你給了我希望，給我了勇氣，我會把你的一切珍藏在心中。
我們從小一起長大，進入同一所幼兒園，同一所小學，如今又在同一所中學。你在班級里是大高個，一直保護著身材矮小的我。我要好好感謝你，願你駕駛好青春這列火車，認准方向，開足馬力，勇往直前！
綜合篇
是您，在蔚藍的天空里為農民工子弟學校捐出了圖書；是您，在寒冷的冬季里為需要幫助的孩子送上了溫暖；是您，在中國的大地上播下了愛心的種子。感謝您！
沒齒不忘廿年前，四月大雨傾盆日；騎車跋涉十多里，送來教學參考書；終解難題見陽光，此恩此德永記心；吾師雪中送炭情，晚輩終身道感激
打開感恩屏幕，眼前恩人無數：一曰感恩祖母，雖已悄悄離世，與人為善楷模，關愛小輩出眾；二曰感恩親友，生活陷入困境，紛紛升出援手，分享艱難情濃；三曰感恩鄰居，兒子半夜病危，冒寒速來急救，化險為夷恩重。
感恩是雨中的傘，有它不凄慘；感恩是雪中的炭，有它勝嚴寒；感恩是被中的棉，有它才溫暖；感恩是菜中的鹽，有它才美味。
⑹ 小學生怎麼寫感恩作文
是一名普普通通的五年級小學生，也明白了什麼叫感恩，今天，我在這里，要感專謝的就是——屬社會。
社會，漢字本意是指特定土地上人的集合。社會在現代意義上是指為了共同利益、價值觀和目標的人的聯盟。社會是共同生活的人們通過各種各樣社會關系聯合起來的集合，其中形成社會最主要的社會關系包括家庭關系、共同文化以及傳統習俗。微觀上，社會強調同伴的意味，並且延伸到為了共同利益而形成的自願聯盟。宏觀上，社會就是由長期合作的社會成員通過發展組織關系形成的團體，並形成了機構、國家等組織形式。
我感謝社會，沒有社會，我們將一字不識，沒有社會，我們就沒有今天，那天，我看見那些環衛工人累的筋疲力盡，就憑這點，難到我們不應該 感謝社會嗎？我看見那些警察叔叔每天晚上都要站崗到深更半夜，就憑這點，難到我們不應該 感謝社會嗎？我看見老師因為給我們講課而嗓子啞時的痛苦，就憑這點，難到我們不應該 感謝社會嗎？就憑這幾點，我就要發奮學習，將來報答社會！
同學們，我想，你們應該都懂什麼叫感恩吧，那麼，就讓我們一起來報答社會，報答社會工作者，報答我們美麗的祖國，好嗎？
⑺ 小學生感恩的作文
[小學生感恩的作文]
是一名普普通通的五年級小學生，也明白了什麼叫感恩，今天，我在這里，要感謝的就是——社會，小學生感恩的作文。社會，漢字本意是指特定土地上人的集合。社會在現代意義上是指為了共同利益、價值觀和目標的人的聯盟。社會是共同生活的人們通過各種各樣社會關系聯合起來的集合，其中形成社會最主要的社會關系包括家庭關系、共同文化以及傳統習俗。微觀上，社會強調同伴的意味，並且延伸到為了共同利益而形成的自願聯盟。宏觀上，社會就是由長期合作的社會成員通過發展組織關系形成的團體，並形成了機構、國家等組織形式。我感謝社會，沒有社會，我們將一字不識，沒有社會，我們就沒有今天，那天，我看見那些環衛工人累的筋疲力盡，就憑這點，難到我們不應該 感謝社會嗎？我看見那些警察叔叔每天晚上都要站崗到深更半夜，就憑這點，難到我們不應該 感謝社會嗎？我看見老師因為給我們講課而嗓子啞時的痛苦，就憑這點，難到我們不應該 感謝社會嗎？就憑這幾點，我就要發奮學習，將來報答社會！同學們，我想，你們應該都懂什麼叫感恩吧，那麼，就讓我們一起來報答社會，報答社會工作者，報答我們美麗的祖國，好嗎？感恩五一班 xxx我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……。聽到這首歌，感動得淚流滿面，不由得讓我想到了我的父母、親人、朋友、老師以及關心我的人對我的關愛和幫助。人身道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻甚至遭遇挫折和失敗危困時刻，有人向你伸出援手。有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明的彼岸那麼你不心存感激嗎？我應該感激我的家人、我的親人、和愛我的人。記得有一次我才6歲，我跟爺爺一起去上街買菜，我走累了我坐在地上賴著不想走了，爺爺見我走不動了，一把把我背在背上，當時我覺得是應該的，現在覺得這是爺爺對我的愛，這份恩情深深的滲透在我的心裡，小學生作文《小學生感恩的作文》。還記得我得了重感冒，需要在醫院輸液，在我生病的期間，爸爸、媽媽不怕病菌的傳染，一直照顧我，晚上也沒休息，他們明天還要上班。還記得有一陣，我上課開小差、學習不專心，老師找我和家長談話，幫助我找出學習退步的原因，並嚴格要求我，處處關心我，上課時不時抽查我回答課堂問題，督促我上課精力集中，認真聽老師講課，在老師的幫助下，過後我上課都認真聽老師講課，從不開小差，讓我今年還得了個校級三好學生。還記得，有一次我在做作業時，發現我的筆沒有墨水了，怎麼辦呢?我想向旁邊的同學借一支鋼筆給我用，我看見這些人都在認真地寫作業，一定不會有人借給我的，這時張鴻傑將自己的鋼筆借給了我，讓我順利地完成了語文老師布置的課堂作業，我至今非常感謝他。感恩每一滴雨水，它把我滋養；感恩每一朵白雲，編織我夢想；感恩每一枝鮮花，帶給我芳香；感恩每一縷陽光，托起我希望；感恩我的父母，給予我生命；感恩我的老師，教會我成長；感恩幫助我的人，使我感受善良；感恩傷害我的人，讓我學會堅強；讓我生活在這感恩的世界裡，感恩的世界和諧美麗。小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之後又萌發新綠；雄鷹心存對藍天白雲的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界裡，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。我要感謝我的家人，感恩父母的言傳身教，是他們養育了我，給我了這么好的條件；我還要感謝我的學校，是他們傳授我們知識，給我們這么好的讀書環境；我還要感謝我的老師，感恩老師的諄諄教誨，是她教會了語文認字方法，是她教了我們數學計算方法，是她教了我們怎麼做人，如何做事；我還要感恩我的社會，是他鋪墊了這么好的條件，讓我能安安心心、快快樂樂地上學。我們感恩大自然賦予生命的一切恩惠。感恩是力量之源，愛心之源，勇氣之源。感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩社會，你會自覺維護社會的和諧；感恩人生，你將笑對挫折，更加堅強。同學們，讓我們一起學會感恩，收獲美好的人生吧！
〔小學生感恩的作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
⑻ 小學生感恩包括哪些
因為有愛
世界，因為愛，而多了感動，世界，因為感動，而多了感恩，誰能說誰沒有被愛過，沒有被感動過，那感恩，這束美麗的火花，也會在你的心中悄然燃起…… ——題記
第一章 母愛，讓我學會感恩
十二年，就這樣匆匆地過去了，一個人，能有多少個十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來的，就僅是女兒長大了。吃飯的時候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來愈多了。飯後，我獨自一人走在銷路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個個熟悉的字眼——媽媽……
女兒長大了，是該為媽媽做些什麼了。過後，我學會了一些家務，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服……我學回的家務越來越多，母親的壓力也越來越少，媽媽時常感慨道：「女兒長大啦！」我也高興，為了媽媽，學回感恩！
在學校，想媽媽時，我就抬起頭，天上的月亮對我微笑，彷彿在說：「女兒，想媽媽啦！」我的嘴角，也會稍稍抬起……
第二章 師恩，讓我理解感恩
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師，就是這春蠶，就像蠟燭，給予了我們，犧牲可自己。「靜靜的深夜，群星在……」這首歌，歌頌了老師的偉大。有誰知道，老師深夜裡提燈批改作業；有誰知道，老師曾多少次為不聽話學生，悄悄流下眼淚；有誰知道，老師的青春，是什麼時候結束的；有誰知道……
在老師的導引下，我們理解了感恩。古語有：「一日為師，終身為父。」老師啊，你對我的恩情，我沒齒難忘，你對我付出的汗水，我便要用我最好的成績來報答您……
擁有愛，而感恩愛……