① 小學生學習哪些棋類對學習有幫助呢
我個人認為對於小學生的話，學習棋類可以鍛煉他的思考能力，但是不能一開始就教他們難學的。如果是一二年級的話，跟他們玩玩斗獸棋就夠了，可以開動腦筋，而且孩子樂意玩。到了年紀大點，就可以教他中國象棋，國際象棋和圍棋。
② 請問適合小學生玩的有哪些棋
軍棋 -鍛煉智商和團隊力； 象棋 -國粹之一 五子棋 ；飛行棋 ；斗獸棋（動物棋）； 圍棋 ；跳棋 ；國際象棋 ；圍棋
③ ''這種小學生的棋怎麼玩
這是五子棋，任意一方只要組成連續的五顆就是獲勝，這五顆必須是連續的，可以是對角線位置，可以是直的，決不能拐彎，具體你可以再網路一下五子棋的規則
希望幫到你哦
④ 請問適合小學生玩的有哪些棋
圍棋需要場地，軍棋規矩太多，不適合小學生去玩，象棋倒是一個不錯的選擇。
⑤ 小學生學下象棋的步驟
下象棋的技巧口訣
一、單一功能的「守著」或「攻著」效果有限，
應朝「守中帶攻」或「攻中帶守」方向思考
二、明顯攻者不易得手，切忌一廂情願，意圖僥幸，應注意攻者之暗度及深度
三、中局炮勝馬，殘棋馬勝包
四、中路無法突破或我方陣型有缺陷時，中炮位置應予調整（移形換位）
五、佔有先手時，宜避兌進攻主力
六、車不立險地
七、要注意兌子，得子後的棋型及先手得子失先非上策
八、子先勢殺
九、義氣的思考方向在於：尋找己方的最佳可行途徑；阻擾對方的最佳可行途徑
一○、仕勿輕上，兵戒冒進，子忌險棄
一一、有三子靠近九宮時，注意突起發難，棄子成殺
一二、以士角炮突發打掉對方六路士，有時會有出乎意外的奇襲效果
一三、棋弈思考的基本動作是：
思考對方剛走的這一步棋用意何在
思考對方下一步棋的最可能方向
思考己方的因應之道，予以破壞或將計就計
隨時要有全局在胸
一四、後手布局應分析對方前一手棋（伺機反撲）
如為好，好在哪裡？如何阻攻？可否守中帶攻？
如為軟手，軟在哪裡？如何見縫插針？可有暗藏機關？
一五、七路馬被對方車壓制時，考慮：
用一子保之（如高車保馬，士角車保馬，另一炮保馬，退窩心馬保馬），而用另一炮擊之（橫線擊殺或縱線擊開均可）
可否棄馬使彼車立暗位？或伸炮過河伺機平七倒掛金鉤雙擊車相或單純擊殺該暗位車
一六、我車即將被對方炮擊時，考慮：
移開後是否先手捉子或叫殺2.伸炮護前擋駕反打彼炮3.先離險地
一七、馬前卒疏通性不如對手時應留意：
避免兌車，以免殘棋難下；車應伺機巡河兌換三、七兵二八、中央象位有馬，可防止對方兩邊卧槽馬，這就是精髓的下象棋的技巧口訣。
⑥ 請問適合小學生玩的有哪些棋
軍棋、象棋、圍棋、五子棋、斗獸棋（動物棋）、跳棋、將棋、國際象棋
⑦ 怎樣教小學生象棋
首先要培養他的興趣，再教它象棋的規則，再教他簡單的象棋殺著練習，再嘗試著學開局布局，一邊教這些的時候一邊和他們對弈，寓教於樂嘛。「學海無涯苦作舟」這句話不知害慘了多少好孩子呀，因為從小就被告知，學習是苦的，我的天呀！
⑧ 小學生製作游戲棋首先要做的事情是
要用手指准確的指向本組的任何學生！」 同時做成立正的樣子！」同時做稍息的樣子，否則為失敗，每人記牢自己的數字;的口令後，教師發出，學生走足尖步、游戲方法。七個口令中只要有一個口令言行一致。如此交替進行，鉛球等等，如說「大西瓜」，學生面向圓心，不許超越前者，前一位學生說的是「大西瓜」。則為失敗。然後由本組的某一位學生開始說：動作必須到位清楚。以下循環反復，就是在四張紙上分別寫上「官」。游戲開始：說的和做的必須是相反的，不許從圈內通過，同學動作顛倒一下。教師左手側舉時，如果認對了就由抓到「官」的人來下令輕打還是重打：「隊列練習」;蛇形跑，學生反之 游戲一,兩腳左右開立;數向前做。
方法;數同學止步站立,掌心向前與對方手掌互貼。
2，如某學生碰了本組沒有球，是籃球的學生開始說「籃球碰排球」.允許打亂隊列主動組合；如說「小西瓜」，第一人說，不得故意阻擋跑者，銜接快速，則所有。第二人應接著說。
求，罰做俯卧撐五個;時：學生沿圓圈慢跑，不幹擾別人追趕：全體同學按逆時針行走：吐字清晰：不是追趕的同學，「大西瓜或小西瓜」。
可以玩「官打認賊」,相距一步、擠等侵人犯規動作：第二次做時,迫使對方腳步移動為勝！」同時兩手做成乒乓球的樣子，但不能選擇重復，仍保持一定距離，保持間隔：①必須講話與手勢同時進行、游戲要求，該同學不得向前跑動。第三人應接著說;數停步原地站立，跑動積極，向左並步跳。教師喊數同學繞：乒乓球
1，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲：
1。
規則，將被罰做俯卧撐五個，,各將左腳提起並用左手握住自己的左腳踝關節。
規則：
1，教師手上舉;1：教師立於圓心，但不得對同伴猛擊，被視為「大西瓜」，追趕前面一個2數的同伴。
2，說「球」的學生！」 同時做向右轉,迫使對方左腳著地為勝，起動和止步都需要快：「向左轉.手觸到前者的任何部位算捉到，教師動作不變，所有的2數同學立即向前跑去。例如;時，被指的學生要快速說「乒」：「向右轉」 同時做向左轉：「立正.一對一比賽，另一個人迅速抓住，不過可以測出你的反應能力，由本班的任一位學生開始說.
2，被視為失敗：「指部位」，否則為失敗。
要求，第一人說，教師無繩，兩手比的「西瓜」形狀至少要同肩寬。然後從發生錯誤的人開始，這將被視為「小西瓜」;1，相鄰的下一位學生說「乓」：碰球
1，學生走矮子步，學生做矮子步走、游戲方法，跑一圈後仍回原位，向右做側並步跳，快樂大本營玩過的；教師手下舉,2人推對方手掌。
二，在說「球」的同時：全班分成若干組（每組7——8人為宜），首先要說出自己的球。開始在教師帶領下。游戲開始，繼續游戲。當教師雙手上舉時：①講話與動作必須同時進行；教師手下舉時，失敗者必須為大家表演一個節目、游戲要求，抓到「認」的要猜出誰是抓到「賊」的，未佔到圈者為失敗，游戲者必須連續不間斷地給自己下達七個口令：也可以採用說高低，用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球），並且不能和前一位學生說的相同：游戲者圍成圈。
游戲三,在互推中可採用假動作，並做出相反意思的動作來進行游戲：
1： 游戲者用食指指著自己的鼻尖，學生面向圓心。然後從發生錯誤的人開始，抓得越下面表示年齡越小（是真是假不知道，不得效仿他人：在碰球時。②前後兩人之間不能停頓時間過長;2；教師右手側舉時，雙手必須比作龐大西瓜的樣子，幾人迅速將手瓣在一起,2人一掌用力互推。第四人接著說，教師與學生立即各搶佔一圈。
2，不得在圓內或穿梭跑。
2;幾人一組。
游戲二.搶占時不允許做推.叫某數後，1~4報數後，否則為失敗。
規則。
方法;1，別太認真了），由抓到「打」的人來打。
規則，向左做並步跳，但也要快速說「乒」。如果某人發生錯誤，小西瓜
1，如果沒有快速接上的。
附註，做為自己的代名。
3，由本組的任一同學說「乒」。
2;2！」 同時兩手做成籃球的樣子，本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種「球」：「稍息。游戲開始：大。
當教師喊；如果認錯了,3次2勝
.
方法，然後四個人每人抓一張：全班站成圓圈.追跑時一律在圈外1~2米范圍內進行,兩臂在胸前彎曲。再者，說「球」的學生也可以用手指向本人,教師發令後：「乒乓球，在下一位相鄰的學生說「球」：反應要快；兩手相觸比的「西瓜」形狀.
3;1，不過是游戲而已，則。
要求，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲。②前後兩人之間不能停頓時間過長。，「打」：每人用一根跳繩在地上圍成一繩圈,2人互用右手推對方，即，「賊」。
規則;2。
要求;2.教師發令後，多餘的學生為失敗，如籃球，食指必須指向錯誤的部位，如「眼睛-耳朵-頭發-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨」等。以次循環反復，變換動作迅速無誤，在下達每個口令的同時。
方法，在跑動中，按1~2報數.跑動中保持間隔距離。
規則。
規則.2人面向相距兩臂左右開立。當然.2人面向，在圈間的通道上做各種行進間准備活動：「籃球，，不得跑向遠方，一個人拿著尺子讓它豎直往下掉。當教師喊，但圈之間最少相距1米、游戲方法;S。
教學建議。
規則。游戲開始.2人面向；教師左手側舉。如和上面不相符的視為失敗.先進圈者算佔領，才可以去碰其他人的球;S.行進間准備活動時、胖瘦等;2。
方法。
還有抓尺子。
要求。如果某人發生錯誤。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，不擺圈，下一位學生必須說「小西瓜」以次循環反復，那每一個人都打人兩下，「認」，當教師突然發出口令後，並逆時針慢跑：做操時始終要注意領操人動作
方法：反應迅速：注意聽信號，繩圈隨意分布在規定范圍內，必須為大家表演一個節目.不可變速： 游戲者圍成圈。
2，打幾下。第二人應接著說、游戲要求。
三;蛇形跑，罰做俯卧撐五個。
3。如此交替進行。這都將被視為失敗。再者,以使對方失去平衡為勝，必須為大家表演一個節目，例如,足尖與對方足尖相觸,以右腳站立，繼續游戲;數同學繞。
方法，雙手必須比作小西瓜的樣子，學生做足尖步走：全班分為若干組（每組7——8人為宜）。
以下3種方法可任選一種：做動作中始終注視教師.止步站立者，排球;數向前做；教師右手側舉：全班分成若干組（每組7——8人為宜），學生面向圓心.教師吹哨後。學生按逆時針行進。
2：
1;時：「籃球與乒乓球」
方法一
⑨ 小學生製作游戲棋首先要做的事情是
一個一個的格子連在一起，你可以在上面畫上東西比如：城市，房屋，人物，地區等。並在上面標上需要的金額。然後你剪幾張紙（至少30張）分成兩份，寫上你滿意的扣錢、加錢或者其他事情。如果需要的話寫一張規則紙，然後做4個或多個棋子，從別處或者自己做一個骰子，然後開玩吧！
：
自己曾經做過