小學生安全圖片大全

A. 小學生安全手抄報圖畫！！!

交通安全

1、行走安全：行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

2、騎自行車（電動車、摩托車）安全：不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎「病」車；不騎快車；不與機動車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。

3、乘車安全：乘公共汽車要停穩後上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。

B. 小學交通安全思維導圖圖片

有以下的圖片：

1.

C. 小學生安全知識哪些不能碰的圖畫

小學生手抄報安全教育：小學生安全自護小常識馬路上應注意的交通安全1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。5、下雨天特別要注意前後的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。

D. 公共場所怎樣保護自己 製作一張安全攻略圖 小學一年

小學一年級年級安全教育教案大全
1.怎樣保護自己 教學目標：
1. 引導學生了解和掌握應對敲詐、勒索、盜竊等行為 2. 引導學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防範能力
3. 讓學生認識到應對突發事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧 教學過程 一．情境導入
1. 教師利用身邊發生過或學生聽說過的案例引入，並出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機智地保護自己。 2. 引導交流，學生還知道哪些類似的案例，結果如何？有何啟示？ 二．模擬體驗
1. 設定情景，讓學生在設定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結和歸納應對、保護的辦法，教師根據需要進行點撥。
2. 閱讀理解，閱讀「天天提醒」和「小學生自我保護歌」，了解搶劫易發生的地點及受害人群，理解和掌握正確應對危險的方法。 三．討論提高
1. 小組討論：在家裡遇到盜竊分子，應該怎麼辦？
2. 師生共同總結並展示討論結果，教育學生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護 四．拓展延伸
1. 觀察圖片，讓學生判斷有無危險，方法是否得當 2. 討論正確的處理方法
2.遠離校園暴力 教學目標
1. 引導學生認識和了解校園暴力，學會必要的應對措施 2. 引導學生認識語言暴力的危害，規范個人言行 3. 引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛 教學過程
一．以學生為源，從「我」導入
師：從這些案例中你等到了什麼啟示？（遠離校園暴力，正確處理暴力事件） 二．掌握方法，反思自我
1. 展示「校園暴力」定義，閱讀、理解：
校園暴力是指發生在校園內外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施
的、達到一定傷害程度的侵害行為
2. 問題：如果遇到校園暴力，我們應該怎麼辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎麼做的
（1） 劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學就放他走了
（2） 放學時，李剛在校園一角被幾個高年級的學生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，並勸他們不要這么做，然後趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。
（3） 課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然後用眼神暗示旁邊的同伴同學，讓同學趕快去告訴老師。結果，老師及時趕到解決了問題。
問：這幾位同學的處理方法得當嗎？談談自己的看法
3. 怎樣避免打架斗毆？在學生討論的基礎上，教師加以概括，並板書：（1）不要幫同學出氣打架（2）不要「以牙還牙」（3）懂得謙讓 4. 什麼是語言暴力？語言暴力會給人帶來哪些傷害？
（1） 語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害
（2） 討論：語言暴力的危害 師總結：喪失生活的勇氣、厭學、逃學、犯罪、自殺等 師:請同學們自我反思，有沒有發生過語言暴力的情況？ 三．拓展延伸，加深認識
讀讀下面兩個案例，想想會產生什麼樣的後果，將你的看法寫出來
1. 楊岳是個非常要強的孩子，家庭條件也很好，學習成績始終是年紀里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班裡的同學總是以此取消他「小不點兒」。為此，他很生氣
2. 張小力將同學王天剛新買的MP3借去一個多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學後，張小力叫來幾個人，強行扭住王天剛，把他推進了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來

E. 小學生安全繪畫手抄報圖片

F. 給我幾張安全手抄報的圖片，小學階段

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。 一、手抄報的總體構思 如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。 辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。 二、手抄報的編排設計 手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。 1.版面劃分 先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。 2.塊面編排 如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。 3.裝飾設計 除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。 三、手抄報的書寫 1.標題的書寫 主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。 2.正文的書寫 字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。 (最好用鋼筆書寫) 四、手抄報的裝飾美化 主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。 1.報頭 它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期和編輯單位等組成。 2.題花 是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。 3.插圖 可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以採用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。 4.花邊 一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。 5.尾花 是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一尾花，既可充實版面，又能增加美感。 6.色彩 一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。

G. 小學生安全教育手冊消防安全圖片

以上的都是的

H. 小學生安全知識圖片

你到下面的網站去看看，有很多。
http://hfnx.com/showarticle.php?classid=71&id=813
你自己也可以到白度上搜一下，可以搜到很多的。

I. 小學校園有哪些安全警示圖

小學校園安全隱患主要有：
一、交通方面的安全隱患
1、教師、學生均有校內騎車現象，在教學樓拐彎處易發生撞人撞車事件。
2、多數學生不注意檢查自行車車況，有的自行車無鈴鐺、車閘失靈。
3、出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害
4、不遵守路隊紀律，在路上瘋狂打鬧
二、飲食衛生方面的安全隱患
1、部分學生反映學校食堂衛生狀況不好。
2、好多學生買一些三無小食品。
3、相當一部分同學在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販絕大多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。有時賣剩飯菜或過期變質食品。
三、用火方面的安全隱患
1、有些老師亂丟煙頭。
2、校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。
4、滅火器材不充足。
5、學生不會正確使用滅火器，多數同學不了解火災中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
1、有的教室內開關、插座松動。
2、有部分線路老化。
3、部分學生缺乏安全用電常識。
五、學生財物方面的安全隱患
1、有的學生隨身攜帶較大數目的現金。
2、有時發現外界閑散人員在校內逛盪。
六、運動方面的安全隱患
1、操場不平，塵土沙粒多，易滑倒或迷眼。
2、鞦韆、單杠等運動器械生銹，不牢固。乒乓球台有裂紋，台倒。足球場射門處無攔網。
3、上體育課時，有些女生佩戴小飾品。
4、開運動會時，有的學生不做賽前准備活動，容易引起肌肉拉傷。
5、開運動會時，有些同學不在指定地點觀看比賽，在賽場中穿行玩耍，易和運動員發生碰撞，還可能被鉛球、鐵餅等擊傷。

J. 小學生安全手抄報圖片

小學生安全手抄報圖片