文明小學生

1. 小學生文明禮儀故事

我非常尊敬老師，團結同學，處處講文明，講禮貌。記得有一次吃完晚飯後，我和爸爸高高興興下樓去散步，當時爸爸一邊走一邊吸煙，突然間爸爸將煙頭扔到小區路邊略有些發乾的草坪上，我看到後趕快走過去，彎腰將煙頭拾起放到路邊的垃圾桶里。我責問爸爸：「我們經常看電視里的文明30秒，您怎麼還這么做？您這樣做是不文明的行為。」像這樣類似的事還有很多。我想做個小學生就要做個講文明講禮儀的好學生。 見到老師總能主動問好。以前我見到老師總低著頭就走了，可自從有一次，媽媽讓我把一瓶料酒給樓上的阿姨送過去，從那以後我見到認識的人就問好。那天，媽媽讓我把料酒給阿姨送去，我去了，可我叫了一聲沒人答應，我就走了，媽媽說剛才還在你再去看看，我就又去了。我放大了膽子敲了一下門，聽到有人說請進，我就進去了，對阿姨說：「阿姨這是您的料酒。」說完就走了，回到家媽媽說：「對了，就要這樣做，從小講禮貌，長大了走進社會才能受到別人的尊重。

最感人的是一次故事會上，一位女同學在講《小紅帽》時，因一時緊張，講了一半講不下去了，只見得她急得臉發白，汗直流，越急越想不起來。這時課堂上異常的安靜，沒有一個人起鬨，嘲笑，也就在這時只見主持人走近她、輕輕地說道，「別慌，再想想」，並隨手塞給她一張手紙讓她擦汗，台下的同學不約而同的鼓起拿來，鼓勵她。在這文明、友好的氣氛中她漸漸鎮靜下來，終於堅持講完了故事。這僅僅是我班「文明」之風吹拂下綻開的一朵小花。

2. 小學生文明禮儀包括哪些方面

1、 愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤來儉自源強，敬業奉獻。

2、 講文明，懂禮儀。

3、 講文明語，做文明事，當文明人。

4、 微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、 文明禮儀，從我做起。

6、 不學禮，無以立。

7、 禮儀、禮節、禮貌、文明、文雅、文化。

8、 禮儀是一種文明規范，禮儀是一種素質修養。

9、 禮儀體現的是細節，細節展現的是素質。

10、別給我雪白的衣服塗上顏色。

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道德意義

「國無德不興，人無德不立」。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。

一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

我國頒布的《公民道德建設實施綱要》中提出了「文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法」為主要內容的社會公德。作為中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規范自己的行為。

3. 怎樣做一名文明有禮的小學生

一．做一名文明有禮的小學生應該熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

二．熱內愛大自然，愛護生容活環境。

三．孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

四．熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

五．誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

六．文明有禮，以誠待人。

七．看見有同學做了不文明的事應馬上制止，並馬上告訴他不能這樣做，如不聽便可告知老師。

八．自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

九．積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的是自己做。

十．遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

十一．熱愛科學，努力學習 ，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

十二．認真做值日，保持、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木和有益的動物，不隨地的吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄品。

4. 小學生文明禮儀有哪些

"文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法」為主要內容的社會公德。

我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關愛，讓小朋友明白愛，分清什麼是對的，什麼是錯的，能夠辨別美與丑。

（一）形象禮儀

1．著裝要整潔，樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領，升，降旗儀式，集會活動按要求穿規定的校服。

2．不穿背心，拖鞋，褲衩在校園行走和進入教室，不佩戴項鏈、耳環，戒指，手鏈，手鐲等飾物。

3．按要求系好紅領巾：先把紅領巾折四折，置於衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。

4．每天早晚必須洗臉，刷牙，保持面部干凈。

5．不留長指甲，不塗指甲油，指甲內保持無污垢，飯前便後要洗手。

6．經常整理儀表，頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。

7．坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

（二）課堂禮儀

8．預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師，上課鈴響，老師進教室，值日生喊「起立」，全班同學立正後向老師問好，老師回應後再坐下。

9．上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。

10．注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

11．課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講， 積極思考問題並舉手發言。

12．別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。

13．課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與夥伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內夥伴，共同贏得團隊的成功。

14．上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

15．下課時，應做好下節課課前准備後再離開教室，離開教室時，讓老師先行。

（三）活動禮儀

16．課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。

17．集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。

18．參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。

19．觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。

20．積極參加綜合實踐，社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話，提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21．出入教室，功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22．各種活動中，都要注意保護環境，培養「綠色行為」，如：愛護花草樹木，節約水電，隨手撿紙，垃圾分類放置等。

（四）集會禮儀

23．舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要快，靜，齊，並提前進入會場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

24．靜心傾聽發言人講話，講話結束後禮貌鼓掌，活動結束後，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先，不喧嘩。

25．在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。

26．頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎後應致謝並回敬隊禮。

27．報告或演出結束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

28．確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

（五）尊師禮儀

29．進校門時，見了老師面帶微笑，站定後行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮後再走開；見到同學互相問好。

30．放學時，排好路隊集體離校，主動與老師和同學說「再見」，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

31．進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意後方可進入，與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。

32．不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦，如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。

33．上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，並向右側避讓，讓老師和客人先行。

34．要誠懇接受老師的教導，和老師，同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地裡非議他人。

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禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：

一是敬人的原則；

二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；

三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

讓我們積極行動起來，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創新、誠信、包容、開放、文明的北京人的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚，加快國際化城市建設做出自己的努力！ 名人禮儀故事

參考資料來源：網路-小學生文明禮儀

5. 小學生文明行為有哪些

小學生文明行為有：

1、禮讓行人：上學、放學的路上，走路的時候靠右邊走，尤其是放學人多的時候，不橫沖直撞，秩序離校。

2、禮貌待人：遇見老師跟老師問好，遇到同學跟同學打招呼，都是比較常見的禮貌行為。

3、愛護環境：不隨手亂扔垃圾，珍惜他人的勞動成功，在公共場合不大聲喧嘩，影響他人。

4、懂得感恩：當自己得到同學或朋友等人的幫助的時候，主動向對方表示感謝，懂得感恩之情。

5、不鋪張浪費：吃飯的時候不浪費一粒米飯，不浪費糧食，珍惜每一粒糧食，明白糧食得來不易。

6. 我知道的文明用語有（），我是文明小學生

1. 早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲「X老師早，」「老師們早」。 2. 在升旗、集合等正式場合，奏國歌時應立正致意。 3. 早自習或其它自習課，不應高聲說話，以免打斷別人的思路。 4. 聽到上課鍾響應立即進課堂，靜候老師來上課。 5. 老師進教室授課，全班同學隨班長「立正」口令，同時起立，保持立正姿勢。 6. 上課遲到應在教室外稍候，待老師允許後進入教室就座。 7. 上課專心聽講，對老師講授的內容有疑問時，先用筆記下來，待老師講授後舉手提問，或課後請教老師，不要隨便打斷老師的講授。 8. 下課時待老師先離教室，再有秩序地下課，不要搶在老師前面走。 9. 在較狹窄的地方與老師相遇，要讓老師先通行。 10. 到老師辦公室去，要先打招呼，喊「報告」，得到老師同意後再進辦公室。 11. 對老師批改的作業本，如有不同的意見，可及時與老師一起討論或寫紙條夾在作業本里，向老師請教，不能擅自塗改或撕掉老師的批改。 12. 學校集會，發言者走上講台或發言結束時，參加集會的同學要鼓掌致意會議執行主席宣布散會後，大家方能起立，並有秩序地離場。 13. 不要隨便翻他人的書包，未經同意，不能隨意翻閱他人的書刊和日記本。 14. 男女同學要互相尊重，平等相處，對女生不要隨便開玩笑。 15. 早晨起身時第一次遇見長輩，應招呼一聲，表示請安。 16. 離校後，學習或工作取得成績時別忘告訴你的啟蒙老師。 17. 離家以前，一般應向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家時間也應對長輩招呼一聲。 18. 在家裡用膳時，最好等家裡人到齊後再吃，如果因故先就餐，應該照顧後用膳的人。 19. 對於家裡的老人或喪失能力的人，都要格外尊敬，對自己的娣妹要關心愛護，不要打罵他們。 20. 有客人敲門或招呼問詢，應回答「請進」，或到門口相迎。 21. 客人進屋，主人應放下手中的工作，起立熱情迎接，一般要向家庭成員一一介紹給客人。 22. 待客應讓座，敬煙,敬茶時應用雙手端送，放在客人的手上。 23. 送客人應送到大門外，主人要為客人開門，讓客人出門後，在門口相送。分手告別是，應招呼「再見」。 24. 公共場所要主動打掃。。 25. 和鄰里早晚見面，要互相招呼。 26. 不要私用鄰居的日用品。有急事要徵得同意後，方可使用。 K R0CX[# 27. 開收音機、電視機、錄音機要照顧鄰居，盡量調輕音量，晚上忌高談闊論。 28. 在公用曬台上曬衣服，先照顧背陽戶，曬濕衣服不要緊貼鄰居曬的乾衣。 29. 遇小孩爭吵，先應教育自家的弟妹，不能袒護；即使錯在對方，也應在問明情況後，心平氣和地交換意見。 30. 不應用紅墨水寫字，紅筆書信表示絕交，遇見他人寫信，不應湊近觀看，也不要打聽誰來信，不私自撕去他人信封上的郵票，不撕他人郵票，不私拆他人信件，私拆他人信件是不道德的，是違法的。 31. 看戲時坐姿要穩定，不要經常左右晃動，也不要抖腳，以免影響其他觀眾。 32. 觀看演出時要尊重演員的藝術勞動，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時入場，演完後再離場，電影也應劇終後起立離場。 33. 向別人詢問應主動講「請問」，別人作答後應道謝。 34. 夏季在公共場所不應赤膊或穿汗背心，三角褲，拖鞋。 35. 乘公共車輛時，對老人、病者、及其他有困難者應主動讓座，車上擁擠碰痛對方，應主動道歉，被碰痛時不要斤斤計較。 36. 帶弟妹和小孩到公園要遵守秩序，玩兒童游樂設施，不要讓自己的弟妹任性玩也應讓其他人活動。 37. 在公共場所遇見熟人應主動熱情地打招呼，路遇交談，不宜太長，以免打擾他人辦事。。 38. 買東西時應尊重營業員的勞動，對營業員要稱呼「同志」，挑選商品不中意，要向營業員打招呼。 39. 對外地人的風俗習慣要尊重，不能歧視和嘲弄外鄉來的人。 40. 不要以別人的殘廢、生理的缺陷開玩笑，或以此起綽號，損傷他們的自尊心，玩弄殘廢人用的工具是不禮貌的。 41. 參觀工廠、農村、博物館、展覽會要遵守參觀單位的有關規定，在比較引人注目的展覽品面前，除非必要，一般不宜多留，以免影響後來人的參觀。 42. 對外賓不圍觀，不尾隨湊熱鬧，也不對外賓的衣著、膚色指指點點，品頭論足，更不能向外賓索要錢財，喪失國格、人格。 43. 在公共場所上廁所後，要扣好褲子門襟，不要邊走邊扣。 44. 與他人交談時，坐者架起二郎腿或抖腿都是不禮貌的行為。和人交談不抓頭挖耳，切忌做出心煩意亂的樣子，友好交談時，勿持冷漠態度，如自管看報，眼望窗外或其他地方。 45. 在開大會或座談會時，自顧看書報，都是不禮貌的行為。。 46. 在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說聲「對不起」「請原諒」，當別人求助於你時應說「沒關系」「請說」。 47. 行握手禮時要脫手套，在接待女同志時，男同志一般不宜先伸手求握。 48. 拜訪別人時進入室內應先敲門，即使房門開著也應站在門口招呼，未經允許，不可隨便闖入，未請坐先不坐下。 49. 到工廠去遇到工人同志，習慣稱「師傅」，若知道師傅的姓，可稱「X師傅」不能喊名道姓。 50.學生對老師的愛人，一般可稱呼「師母」「師父」，或可稱為「伯伯」「阿姨」等

7. 怎樣做個文明的小學生

「尊師重道」是古訓，教師作為學生知識殿堂的開啟者，作為知識道路的引路內人，感恩之心常懷心間，感恩容師長，尊敬師長是基本的道德要求。尊重別人，才能獲得別人的尊重，任何認真生活的人都是值得尊重的。小學生應該常懷尊重之心。

8. 怎樣做一個文明禮儀的小學生

一、小學1—3年：

（一）、個人禮儀

1、知道常用的禮貌用語。

2、 掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

3、知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。

（二）、交往禮儀

1、 能恰當、得體地稱呼他人。

2、懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。

3、 尊敬老師，尊重老師的勞動。

4、 知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。

5、知道待客、做客的基本禮節。

6、遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

7、 遵守公共交通規則，不闖紅燈。

8、 掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

二、小學4—6年級：

（一）、個人禮儀

1、掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。

2、 掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態語。

3、了解我國的傳統節日禮俗。

4、了解並尊重少數民族的風俗習慣。

（二）、交往禮儀

1、孝敬父母長輩。

2、學會傾聽他人。

3、知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

4、掌握接打電話的禮貌用語。

5、 做到集會時按時入場，遵守會場要求。

6、遵守公共場所的禮儀規范，做文明遊客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

(8)文明小學生擴展閱讀

基本原則：

（1）、敬人的原則

尊敬他人。

（2）、自律的原則

就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非。

（3）、適度的原則

適度得體，掌握分寸。

（4）、真誠的原則

誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

9. 小學生文明禮儀

小學生文明禮儀有：

1、見到師長，早上問早，中午問好，放學回家說再見。

2、進出校門、上下樓梯時遇見老師，應讓老師先行。

3、進辦公室要喊報告，聽到「請進」後方可進入，離開時應向老師說「再見」。

4、發現老師的錯處要有禮貌地指出。

5、課堂上發言要先舉手，回答問題要起立。

(9)文明小學生擴展閱讀：

禮儀就是禮節和儀式，它有三大要素：語言、行為表情、服飾器物。一般地說，任何重大典禮活動都需要同時具備這三種要素才能完成。禮儀的分類很多，可以分為個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、商務禮儀等，還有外事禮儀、習俗禮儀、禮儀文書等等。

禮儀從個人修養的角度來看，可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。 從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交 往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

在日常生活、工作、學習中，每個人的言談舉止都體現出他的行為是否文明，是否合乎禮儀。講得輕一點，人們之間在相互交往中，特別是在與外國人交往中，如果不注意文明禮儀，會被人家恥笑。

講得重一點，不同民族之間，如果不互相尊重（各自的風俗習慣或禮儀），有可能會挑起民族仇恨和爭斗。

10. 小學生文明行為規范有哪些

小學生文明行為有：

1、禮讓行人：上學、放學的路上，走路的時候靠右邊走，尤其是放學人多的時候，不橫沖直撞，秩序離校。

2、禮貌待人：遇見老師跟老師問好，遇到同學跟同學打招呼，都是比較常見的禮貌行為。

3、愛護環境：不隨手亂扔垃圾，珍惜他人的勞動成功，在公共場合不大聲喧嘩，影響他人。

4、懂得感恩：當自己得到同學或朋友等人的幫助的時候，主動向對方表示感謝，懂得感恩之情。

5、不鋪張浪費：吃飯的時候不浪費一粒米飯，不浪費糧食，珍惜每一粒糧食，明白糧食得來不易。

(10)文明小學生擴展閱讀：

文明禮儀教育的重要性和必要性

文明禮儀要養成重平時，從小培養，形成良好習慣。有句老話：「少成若天性，習慣成自然。」小學階段是進行文明禮儀教育的最關鍵的時期。

然而當今一種現象卻令人擔憂，小學生文明禮儀缺失嚴重：一些孩子在學校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對文明禮儀認識模糊的問題，認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。因此，對小學生進行「文明禮儀的養成教育」至關重要。

(一)禮儀是傳承文明的需要。

我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有「禮儀之邦」的美稱。中華民族源遠流長。

在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。

我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談;岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下;「程門立雪」更是為尊敬師長的典範。老子在《道德經》中告訴我們「做一天人就要講一天道德」。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。

作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國「禮儀之邦」的美稱名副其實.

(二)禮儀是人類社會的需要。

一個人的言語、行為是不是符合禮儀要求，對於在社會上的立身處事關系很大。

禮儀教給別人怎麼做人：為人處事時，懂得尊重別人;懂得人際關系和諧融洽靠的是良好品德和行為習慣，其間包括文明禮貌，誠實守信，尊老愛幼，助人為樂，扶貧濟困，愛護公物，養成好的衛生習慣，遵守公共秩序，遵紀守法，待人寬厚。

(三)禮儀是孩子成長的需要。

一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：「興於詩，立於禮，成於樂。」

孟子也說過：「敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。」古希臘哲人赫拉克利特也說：「禮貌是有教養的人的第二個太陽」。這些都充分說明「禮」是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。

今天的孩子從小就不是「一張白紙」，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，就整體情況看，確實存在弱化的趨勢。

特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。

同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了孩子們的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。