小學生陳述句大全

❶ 難道你不是三年二班的小學生嗎(改為陳述句)

陳述句 ： 你是三年二班的小學生

❷ 你還是個小學生,怎麼不該好好學習呢改為陳述句

你是小學生不該不好好學習。

❸ 三年級的小學生搞不清楚反問句和陳述句怎麼辦

反問句後面有問號 陳述句是句號 反問句變陳述句： 先去掉反問詞，再進行否定（加一個否定詞或者減一個否定詞使句子變通順），最後將問號改為句好。 即：反問句變陳述句，去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？」變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」若變換為「他承認人的正確思想不是從天上掉下來的。」就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否定詞「不」放的位置不當。 陳述句變反問句： 先將原句進行否定（即改成個否定句），然後加上表反問的語氣詞（句子一定要通順），最後將句號改為問號。 即：同樣，肯定句變反問句，在變換後的反問句中，必須在適當的地方加一個否定詞，才與原句意思一致。比如：「你應該去看他。」變為：「難道你不應該去看他嗎？」 否定句變反問句，去掉句中否定詞或在變換後的反問句中再放上一個否定詞，才與原句意思相符。比如：「他不應該看她。」變為「難道他應該去看她嗎？」或「難道他不應該不去看她嗎？」由此可見：反問句的問號，起了一個否定詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否定內容的否定。

❹ 三年級的小學生搞不清楚反問句和陳述句怎麼辦

像是反問句最明顯的一點就是「呢？」或者「嗎？」其次，可以教他辨認「難道……嗎？」和「怎麼（怎能）……呢？」最基本的就是最重點的。
像「這朵花很美」，改成反問句，在前面加上「難道」或者「怎麼」，在末尾加上「嗎？」或者「呢？」再連起來讀一讀，看看是否通順。

❺ 「小學生上學遲到了，老師不問話嗎」改為陳述句怎麼改

小學生上學遲到了，老師會問話的。

❻ 難道他這樣做是一個合格的小學生嗎改成陳述句

難道他這樣做是一個合格的小學生嗎？
改成陳述句：他這樣做是一個合格的小學生。

❼ 「不同民族的小學生，不是在同一間教室里學習」這句話怎麼換成陳述句

「不同民族的小學生，不是在同一間教室里學習？」換成陳述句：相同民族的小學生，在同一間教室里學習。

反問句改為陳述句的方法：

1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

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陳述句的特點

1、報道一件事實，陳述句表示陳述語氣。

2、句調是一個降調，在書面上陳述句末尾都用句號。

反問句的特點

1、就是把答案藏在問題里，且答案是唯一的，也是肯定的。

2、反問句結尾時正常情況下用問號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。

3、反問句分為肯定反問句和否定反問句。肯定反問句表示否鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。

❽ 作為一名小學生我們不能亂花錢這是不是陳述句

作為一名小學生我們不能亂花錢
這是陳述句
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種句式。陳述句在書寫時句末有句號，而在朗讀時則用降調。

❾ 怎樣給小學二年級學生講陳述句

陳述，就是心平氣和地說話，表達自己的意思。
給他講幾個例子。
比如：今天是個晴天。
小明考了第一名。
小花吃早飯了。