小學生踢足球

㈠ 踢足球的心得體會小學三年級

最佳答案
踢足球的心得
我覺得對於業余選手來說，最要緊是一字記之曰——快內！不要小看這個字，其容實包含了足球運動的真諦在裡面，且聽我細細道來。
首先你要明白，足球是一項對抗的運動，任何非對抗狀態下體現出來的技術都是沒有太大意義的，只有經過實踐檢驗的技術才能稱之為技術，也就是說，其實你不必太執著於顛球之類的小技巧，那隻是使你更熟悉球性而已（這一點通過其它方式，比如多打比賽一樣可以達到），對於實際的比賽沒有什麼太大的幫助。

接下來進入主題了，何謂之「快」，當然不是單純的百米賽跑（當然百米速度快絕對有助於你踢得更好，所以說有一定的田徑基礎可以讓你事半功倍）。這里的快不但是指你的爆發力，速度，還包括你的意識與瞬間的判斷，提高自己意識只有靠平時的積累，當然速成的辦法就是去找幾場皇馬或者是AC米蘭，阿森納這種球隊的比賽錄像，關起門來看上一天，仔細觀察那些球星們是怎麼處理球的，要不然去操場上看其他水平高點的人踢也行。
這已經是最佳答案了哦

㈡ 小學生踢足球的作文怎麼寫

今天上午第三節體育課，我們對體育老師說：「這一節課上，是否讓我們來一場足球比賽？」老師點頭同意了，
寫踢足球的作文
。我們就到體育室裡面拿了兩個排球和一個足球。上課後，老師安排女生去打排球，叫我們男同學踢足球。
我們拿著足球來到足球場上，分配好了兩組人員。兩個同學分別擔任球門。其他的各自分配了任務。我是前鋒。比賽一開始，我就走上前去開球。等我把球踢出去以後，同學們就紛紛搶著踢了起來。我們這一邊的同學個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。這時足球在我的腳下。我帶著足球向前沖。對方一個同學乘我不注意時，從我身子後面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個空，還摔倒在地上。我立刻停了下來走過去把他扶了起來。對方一個同學卻乘機把球搶了過去，向我們這一方踢。我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以後，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個同學。那個同學截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。「好！」球進了對方的球門，我們得了一分。
後來，我接過一隻球，對方一個同學對著足球踢了一下。為了保護自己，我用手去把球給抱住了。我犯了規。要對方罰球。對方罰球的同學沒有踢准，把球踢到了邊上，我們立刻跑過去把球給搶了回來，返身向對方球門踢去。
「丁鈴鈴……」下課的鈴聲響了。大家拿起脫下的衣服回教室里去了。路上我們還興致勃勃地談論著……

今天下午，體育課上完後，我們全班男同學照常來到了足球場，准備展開一場沒有硝煙的「戰爭」.
首先，兩隊隊長包剪錘，誰贏誰先選人。不一會兒，「足球大戰」開始了
剛開始，我隊隊員便奮不顧身的「勇往直前」殺向敵方。很快，便有幾個「戰士」與敵軍「博斗」起來了。只見「戰士」李宗澤一個「大腳」，朝球門踢去，球從高向低垂直打去，敵軍一名「三等兵」徐翔想用頭頂球守門，但卻沒頂著，反而讓球碰到了手，這一撞可不得了了，不是受傷而是手球犯規12碼呀！
我隊隊長——劉昶麟，立馬派出一名足球高手——歐卓恆，只見他一個「猛球」直奔球門右下方踢去……真可惜，右偏30度——歪了，邊上「遠走高飛」了。
緊接著，我軍像一把利劍直插敵人的「心臟」——球門。正當我「英勇陷陣」時，不知是誰把球傳給了我，我接到球後，立刻對准敵人的「心臟」，可當我正想把「炸彈」踢向「心臟」時，才發現我已被幾個來勢洶洶的「敵人」團團圍住，眼看「炸彈」就要被敵人獲了，我便急中生智，一腳向敵人的要害球門踢去，
小學生作文
「嗖」一個高球直射球門，眼看要進球了，卻與球桿擦肩而過，「唉，又是一個可惜球」，我感嘆道，可有一個同學卻激動地說「這個球太驚險了！」我聽後覺得也對，因為我踢的球再低些，幾個「敵人」的腦袋瓜子可就慘了。
比賽繼續進行著......
「萬歲！你們隊又手球了！」
「好險，差點就進球了！」
「我隊角球！」
「飯桶！踢不進就別踢了！」
「噢，不，四個12碼，三個角球通通都沒進，可真是千年遺憾呀！」
最後，我隊總結戰果：……我隊希望太多，但總變成絕望，敵軍絕望太多，卻總變成希望。

這段時間正是世界盃火的時候，我最喜歡巴西隊，在我們院子里也正流行踢足球，我們大家每天下午放學回家都會在院子的籃球場上踢足球。
有一次我們幾個好朋友進行足球比賽，一開始歸我們隊發球，我把球一傳，傳到了我們院子的小球迷腳下，他有許多小把戲都是跟點視學的，他輕松過了一個人，後來有兩個人過來防他一個人，他帶不進去看到我在後面就把球傳給了我，我一緊張就隨便一踢，球不知道飛哪裡去了，我的隊友對著我大罵！我又生氣又沒辦法，後來他們又幾次傳球給我，我都失去了最好的機會，心裡有些不好想，一次任意球讓我踢，我一踢，從一個人的頭上飛了過去，球進了！進了！我和隊友們非常高興！我們大家一直玩到了7：30才回家，我一回家媽媽就隊著我大罵！說我都玩野了！但我還是覺得很值。
晚上我又偷看世界盃，看著看著，突然媽媽在睡房裡說馮子宵你在幹嘛？我聽見後急忙把聲音打到最小，又說沒干什麼！媽媽還真的信了，一進球我又不幹大喊,怕被媽媽發現，我看著看著睡了點視忘了關，第2天一早被媽媽臭罵了，但我還是覺得很高興。
我喜歡看足球，都是因為我爸爸喜歡看球，我常常和爸爸背著媽媽一起看球就算被媽媽發現，我下次又看，有一次被媽媽打了，下次我還看，媽媽都拿我沒辦發。

㈢ 踢球作文（小學）

今天下午回院後，閑的沒事干，我便找來幾個朋友踢球。
分好撥後，我們便開始了。前幾分鍾雙方僵持著，比分一直是0：0。就在這時，對方李佳志通過左路一腳射門，球進了，沒過幾分鍾，對方由朱寶再進一球。現在形勢對我方不利，可我想，比賽還沒有完哪！不能放棄！於是，我苦苦地等者。機會終於來了！對方把球踢出了邊線，由我操刀主罰。好！現在對方正在放鬆警惕！扔！只見球劃過一個漂亮的半圓，飛進了對方大門，兩分鍾後，程一凡又在中路打進一球。又過了不到兩分鍾，我方又獲得了一個角球，我把球開出後，程一凡輕輕碰了一下皮球，球便滾進了大門。比賽進入終場休息。
下半場開始後，對方發起了猛攻，連進3球，我方也不示弱，也進3球。6：5，大家都以為我們要獲勝了，可對方出其不意地由商建打進一球，比賽被拉入了加時。
加時賽中，雙方拼得都非常凶，比分交替上升，隨後，對方的一個極刁鑽的球被我撲出，這增加了我方士氣，我方在這時連進2球，11：9，我們獲勝了。
正當我們還想再玩一場時。我抬頭一看，已經是滿天星辰了，我這才想起了回家。
今天的足球比賽讓我感到很高興。

㈣ 小學生踢足球應注意事項

第一 . 注意安全 ，第二 . 不要影響他人 。學生們喜歡運動，本無可厚非。家長和老師也希望學生們在上課之餘，多進行運動，鍛煉身體，放鬆心情。可運動應該選擇地點，找個既安全又不影響他人的地點。

㈤ 中國小學生喜歡踢足球和看足球比賽嗎

李浩喜歡踢足球（把「和乒乓球」畫個圈去了）
李浩喜歡踢足球和打乒乓球（在「乒」和「和」之間加個打）

㈥ 小學生踢足球有什麼好處

①青少年參加足球運動，能使肌肉纖維變粗，肌肉收縮力增強，足球不光是一項全身性的體育活動，還能促進骨骼生長，骨密度增大，骨骼的直徑增粗，骨重量增加。

②少年經常參加足球運動，將能促使其行動迅速，視野開闊，反應敏捷，食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發達，頭腦靈活，肌肉強壯。

適度的運動會對孩子的生長發育起到良好的促進作用。

所以家長們不用太擔心，讓孩子們自有的運動起來，才是最好的愛!

㈦ 小學生該踢幾號足球

3號:供孩子訓練學慣用球
4號:踢5人或7人場專用球
5號:正規11人場比賽用球

踢四號球吧 我這個年紀就踢四號球

㈧ 上海從小學一直踢足球的孩子，不知有哪些可以踢球的且教學質量好的初中可以選擇

我覺得如果你你要是有條件可以學習的話，還是最好選擇一個學習學校不要側重於體育體育，畢竟是下策，實在不行的話再找一個體校。

㈨ 小學二年級孩子踢足球買幾號球

一般9歲以下是適合用3號球，9-12用4號球，標准比賽用5號球（成人）

㈩ 怎麼教小學生踢足球

運球技術教學、訓練內容和方法示例

★在慢速成用單腳推或撥球前進。初步掌握之後再進行兩只腳交替推、撥球前進練習。

隊員分成兩組20米左右，成「一」字型相對排列。一組第一人運球到對面的運球起點線，把球傳給另一組的第一人，然後跑到排尾（圖），依次循環。

★隊員排成一路縱隊。由排頭開始從起點線運球繞過對面標旗，再折回到起點，把球傳給下一個人，然後跑到排尾（圖），依次循環。

★隊員排成一路縱隊。由排頭開始從起點線運球繞過數根標桿，再折回到起點，把球傳給一個人，然後跑到排尾（圖），依次循環。這個練習還可以讓隊員相隔一定距離一個接一個進行運球過桿練習，以增大練習密度。標桿可排成直線或折線。

★隊員分成兩組，各成一路縱隊，分別站在中圈外的左側和右側。各組的排頭按同一方向沿中圈運球，運球到起點把球交給本組的下一個同伴，然後跑到排尾。（圖）依次循環。

隊員分成兩組，都在中圈內。一組運球，另一組散站在圈內或在圈內自由走動。運球者要盡量使球不觸及到站著的或走動著的人。兩組按教師的指令輪流進行。

★二人一組，每人一球。前面的人運球中變向變速成，後面的人運球模仿跟蹤。

★前跑接球後，運球到規定的防守區域內越過固定障礙射門。熟練之後再設防守者，即運球越過防守者身射門。

★二人一球，做一過一練習。運球者向防守者做運球過人練習，防守者做消極防守。較熟練地掌握之後，防守者做積極防守。這個練習可每次交換角色，也可做幾次後再交換練習。。

停反彈球教學、訓練內容與方法示例

★自拋自停反彈球：自己向上拋球，待球落地停反彈球；或自己向足球牆擲、踢高球，然後跑上去停反彈球。

★二人一組，相距15米左右。一人踢或拋磚引玉一定高度的成拋物線下落球，另一人向側方或側後方停反彈球

★二人相距15米左右。一人向另一人側方或側前方踢或拋有一定弧度的拋物線下落球，另一人跑上去向側方或側後方停反彈球。

停空中球教學、訓練內容與方法示例

★自拋自停下落的空中球。

★二人相距10米左右，相對站立，一人擲球，另一人停空中球。要求擲出去的球要有一定的力量。

★二人一組，相互踢高球的停高空下落的空中球。在初步掌握之後，要把球踢以同伴的側面。

停地滾球的教學

★停球動作的模仿

★停迎面來的地滾球練習。兩人相距6-8米相對站立，一人踢（擲）地滾球，另一人停球。

★跑上去停迎面來的地滾球。二人相距10米左右相對站立，一人踢（擲）地滾球，另一人跑上去停地滾球。

★跑上去停對足球牆踢出的反彈回來的球。

★隊員分成甲、乙組，相距20米左右成「一」字縱隊。甲組第一名隊員踢地滾球給乙組第一名隊員，然後跑回本組排尾；乙組第一名隊員跑上去停球，然後再踢給甲組的下一個隊員。依次循環。

★停側面的來球。二人一組，相距15米左右，隊員甲向隊員乙的側面踢球，隊員乙跑動中用規定部位停球。隊員乙停球後再踢球給隊員甲。依次循環。

踢球技術教學、訓練的一般順序與注意事項

教學順序

★學習踢球動作應先從踢靜止球開始，並以踢靜止球、地滾球為主。

★當學生初步掌握一隻腳踢球之後，要注意強調使用較差的一隻腳踢球練習。

★在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之後，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質的球，並要逐漸加大動作難度，提高動作質量。

★結合實戰進行對抗性練習，把踢球與停球、運球、假動作結合起來，使之在實戰中動作運用自如。

練習方法：

★各種踢球動作的模仿練習。

★二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習。

★對足球牆踢球練習。開始時離牆3-5米，用力要小，然後逐漸加長離牆的距離和增大踢球力量。

★踢准練習。

☆二人一球，相距15米左右，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過。

☆向劃有標志的足球牆踢准。

★踢遠練習。

☆在角球區向罰球區內大力踢球。

☆在罰球區線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

☆在罰球區線上向中圈踢高球給同伴。

☆對著足球牆運球中踢球。距離要逐漸加大。

★隊員分成兩組，相距15米左右，成「一」字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球後跑到對方排尾，依次循環。

★踢球穿檔：三人一組，每人相距5米，接球者再踢球穿檔。依次循環。

★踢來自各個方向的球。

☆隊員地罰球弧處站成一路縱隊依次向守門員踢球，守門員接球後擲地滾球，隊員依次助跑踢球

☆隊員在罰球區外踢地滾球，隊員依次助跑踢球射門。

☆二人一組，甲向中間傳球，乙依次循環。

★迎上去踢球和後退中踢球練習。

☆迎球跑動踢球：二人一組，相距15米左右，甲踢球給乙，乙跑上去迎球踢還給甲，並回到原來的位置上，甲接球後再將球向乙的另一側踢出，乙也象前面一樣跑上去迎球踢還給甲，依次循環。

☆後退中踢球：二人一組，相距8米左右，甲後退跑，乙踢球給甲並繼續前跑。甲再回踢給乙，並繼續後退跑，依次循環。

搶截球技術教學與訓練

搶球技術教學、訓練內容與方法示例

★二人一球，球放在中間，二人對面均離球一步，二人同時做跨步用腳步內側搶球的模仿練習。

★二人一球，甲腳前放一個球，乙做跨步搶球的模仿練習。

★二人一球，甲做慢速成運球，乙迎面上去做跨步搶球，同時練習二人在同時夾住球的提拉動作。

★二人一組，相距4米，中間旋轉一球，按教師的手勢二人同時跨步搶球及同時夾住球的提拉動作。

★二人一組，相距7-8米，一人直線運球，另一人做正面跨步搶球。

★二人一組，並肩慢跑觀察對手身體重心移動，練習掌握沖撞時間和沖撞動作。

★二人一球，一人直線運球，另一人從側面沖撞搶球。

★每人一球，對靜止球做鏟球練習。

★教師輕推滾動球，隊員在慢跑中做鏟球。

★二人一組，一人做慢跑速運球，另一人在慢跑中做鏟球。