小學生有關地球的知識

❶ 小學課文：地球什麼樣

地球什麼樣

教學內容:課文是一首兒童詩，它充滿了童趣的描繪了地球的模樣，贊美了我們賴以生存的這個星球的美麗。全詩語言簡潔凝練，氣勢磅礴勾勒出我們生活的這個世界的浩瀚和豐富，充滿著想像的空間和溫馨的氣息，能激起人們對地球的熱愛。
教學目標
1．能有感情地朗讀全詩，知道有關地球的形狀、地球表面顏色等基本常識，感受地球之美。
2．學會本課生字「渾、牧、泊、漠、茫、礦」，初步學會用部首查字法查字典並在老師指導下正確選擇義項，理解詞語「牧場、渾身」的意思。
教學重點：用部首查字法查字典，用「和」寫句子，指導詩歌朗讀。
教學難點：了解北極和南極，體會詩中所表達的思想感情。

教學准備：地球儀
教學過程

第1課時
1．談話揭題。小朋友們，咱們天天生活在地球上，你們知道地球是什麼樣的嗎?(出示課題)
2．感知地球。
地球究竟是什麼樣的呢?科學家們為了探索這個奧秘，他們用衛星拍攝了地球的全景。(出示地球儀)這就是我們居住的地球的模型。你們在看地球模型時，發現了什麼?(球體，周圍裹著一層薄薄的水藍色的紗衣，地面上有綠色、黃色、白色等顏色。)還想了解什麼?(地球上的各種顏色是代表什麼?)讓我們到課文中去尋找答案吧！

（如果沒有課件可以用地球儀表示。我上課就是用這個的。出示地球儀（或地圖），提問：看了地球儀，你對地球有什麼新的發現和疑問嗎？（註：也可播放有關的課件演示。）
是啊！地球儀正是根據地球和地球表面的地理狀況而製作的模型，你們的這些發現真了不起，讓我們一起帶著你們產生的疑問（如：地球上的各種顏色表示什麼）來讀讀課文吧。）
3．學習課文2--7小節。
大家快速讀課文，想想你讀懂了什麼，明白了什麼或有什麼疑問。
(1)學生自讀(自由讀一同桌互讀)要求做到讀准生字，讀通、讀熟。
(2)劃一劃，議一議：地球什麼樣。抽生讀，分組分節朗讀。
(3)完成填空。(按學生喜歡的顏色分小組，把答案正確寫在圓形彩紙上。)
地球是個_____，這_______地方，是__________、___________和______________。
①各小組填空。
②反饋、交流：抽生上機投影填空內容並練習說話。做一做「你問我答」的游戲：(邊說邊舉相應文字的彩紙)什麼顏色的地方是哪裡?
③對所填的詞質疑：請小朋友小組討論一下，對所填的詞有哪些不理解?(北極：地軸的北端，北半球的頂點。南極：地軸的南端，南半球的頂點。可用地球儀演示理解。)
④拓展想像，句式訓練：
想像一下，地球上的顏色除了所填的事物，還有什麼事物。那綠色的地方是—、—和—。那黃色的地方是——、——和——。那白色的地方是——、——和——。
⑤比較探討：老師有個疑問，請小朋友幫忙來解決，好嗎?
出示句子(1)
那綠色的地方，是公園、草地和花壇。
那綠色的地方，是森林、田野和牧場。
分男女生讀句。提問：課文中為什麼不寫綠色的地方是公園、草地和花壇?
(通過討論、交流，比較，使學生明白，在太空看地球，看不清細小的物體，只能看到大面積的概貌。)
出示句子(2)
那黃色的地方，是森林、田野和牧場。
提問：詩里所描寫的顏色可以互換嗎?為什麼?(不能，描寫要抓住事物的特徵，要接近事物的本來面貌：)
⑥這么多的顏色多美啊!你們想像一下，像什麼?詩歌里又是把它當作什麼來寫的?(花衣裳)為什麼?(地球很漂亮，彷彿穿著一件花衣裳，給人美的感受。)
⑦指導朗讀：
自由讀一抽讀一評價一齊讀
4．鞏固部首查字法。
(1)回顧部首查字法：投影部首查字法步驟，填出序號。
(2)用部首查字法查帶點字的意思：牧場草原白茫茫湖泊
(3)反饋、交流：
鞏固練習
1．隨堂練習：
(1)朗讀課文，感受地球之美。
(2)完成作業1、2、3題。
2．課後作業：
收集並了解有關地球的知識。

第2課時

教學內容:有感情地朗讀並背誦詩歌
教學目標
1．初步懂得頓號和「和」的用法。
2．有感情地朗讀並背誦詩歌，感覺地球的美，抒發對地球的熱愛之情。
教學重點：用部首查字法查字典，用「和」寫句子，指導詩歌朗讀。
教學難點：了解北極和南極，體會詩中所表達的思想感情。
教學過程

1．復習鞏固。
(1)聽寫詞語：牧場、礦山、湖泊、白茫茫。
(2)朗讀課文2--7小節。
2．談話導入。
(1)激趣：是啊，地球就像一位花枝招展的姑娘，多美啊!小朋友們想不想到太空去看看這顆美麗的星球?請大家閉上眼睛，我們出發了。好，我們將登上飛船，飛呀飛，飛向了太空(放音樂)。小朋友，可以睜開眼睛，瞧一瞧，我們在哪裡了?
(2)齊讀第1小節。
明確觀察點——太空。
引導：漆黑的宇宙神秘莫測，星雲、恆星、流星、衛星，各類太空物質五花八門。快看，此時，我們的面前一個穿著花衣裳的大圓球，便是我們的家園——地球。請大家把看到的愉快地告訴同學們吧!
3．投影圖片展示。
廣闊的草原藍藍的大海茫茫的沙漠白雪皚皚的南極、北極衛星拍攝的地球全景
我們飛過_____草原，越過____大海，穿過________大沙漠，來到了______南極。啊，南極真是一個冰雪的世界，還有______也是這樣，不但白天_____，夜晚也______。
(1)邊欣賞邊說。
(2)分組完成練習。
(3)交流、反饋：
這次假想的太空旅行，使你增加了哪些知識?
4．學習頓號用法。
(1)自讀課文，找出帶有頓號的句子。
(2)讀3、4、5、6、7節，思考頓號用法。
(3)完成作業本第6題。
5．體會「和」的用法。
(1)出示課後第4題句子，說說：刪去「和」字句子通嗎?
(2)討論：「和」用在什麼位置上合適?
(3)出句練習
下面句子中的「和」用得合適的請打√。
①那燈光閃耀的地方是城市和礦山、村莊。( )
②那燈光閃耀的地方是城市、礦山和村莊。( )
③那燈光閃耀的地方是商店和劇場。( )
6．訓練表情朗讀，指導背誦，抒發對地球的熱愛之情。
7．總結。
(1)我們學習了《地球什麼樣》有哪些收獲?
(認識了6個生字，掌握了部首查字法，了解了我們人類居住的地球是一顆美麗的星球，還進行了一次愉快的太空旅行。)
(2)你喜歡地球嗎，?請你發揮想像，用手中的彩筆畫出來(課後學生作畫)。
8．齊讀最後一節作結：希望小朋友好好愛護人類共有的家園——地球，學好本領，長大後把我們的地球打扮得更加漂亮。
鞏固練習
1．課後作業：
(1)完成作業本上4、5、6題。
(2)學習拓展資料(課件：人類家園——地球)。
(3)為「保護地球」寫標語。

小資料：

地球果真是我們唯一的家園嗎？
任一星球要支持生命，首先必須存在大量液態水，因為生物化學作用只有在水中才可能進行。而液態水只能存在於0℃～100℃之間，這就要求該星球溫度不能太高，也不能太低；第二，必須存在一個穩定的環境。這顆星球必須具備調節溫度的能力，冬夏溫差不能過大，星球不能驟冷驟熱，否則就會使生命失去生存演化必需的時間和穩定的環境；第三，必須有足夠的氧氣來支持生命。

在太陽系中，地球距太陽的空間距離適中，溫度冷熱適度，液態水是最主要的存在形態。大氣中氧佔21％，氮佔78％，二氧化碳佔0.03％。由此可見，地球擁有適宜的光、熱、水分、氧和養分（氮、二氧化碳），具有孕育生命的最完美條件。

而其他行星就不是這樣了。它們不是太冷就是太熱，沒有液態水，沒有足夠的氧，沒有穩定的環境，也自然沒有生命。唯一可能存在生命的就是地球的近鄰——火星。1879年，義大利一位科學家發現，火星表面有很多縱橫交錯的條紋。從此便有人猜測，在火星上存在高級智慧生物，正是它們（他們？）修建了「運河」，但這一說法並沒有充足的證據。1996年8月，美國科學家們從對來自火星的兩塊隕石的研究中發現，在一塊1600萬年前的隕石上，有生命（可能是細菌）留下的明確跡象；而另一塊60萬年前的隕石則表明，火星上某個地方仍有生命存在！這說明了什麼？可能火星上真的曾經有過文明；可能火星上現在仍有生命。但是，現在的火星，絕不是適合人類居住的地方。

那麼，在太陽系之外呢？還有那麼多星系，那麼多恆星，它們中間會不會有與地球類似的行星？從1973年開始，美國就向外層空間發射宇宙飛船，讓其探索宇宙文明。20世紀80年代發出的「旅行者2號」上裝置了一個唱片，錄有地球上60多種語言的問候語，帶去對外星球文明的問候。但那些星星離我們實在太遠，照它們的速度，得經過8.6萬年才能到達離太陽最近的恆星。

也許，真有那麼一顆星球，在宇宙深處的某一個角落，和地球一樣，繁衍著各種生命。但即使有，那也是「別人」的星球，人類從地球產生，也只屬於地球。

❷ 小學生應怎樣保護地球

從身邊做起從小事做起。1。建立環保意識。2。積極宣傳環保3。生活中注意不要浪費和使用一次性物品。

❸ 小學科學地球與宇宙領域的內容包括哪些

小學科學只是了解內容，出現的知識點都是淺顯易懂的。地球與宇宙領域的內容一般來說包括版宇宙的概念（一權切時間和空間的總和）及組成，即地球∈太陽系∈銀河系∈總星系∈宇宙，太陽系的組成（八大行星，彗星，流星，小行星，星際物質），太陽的能量來源（核聚變），再會涉及到一點簡單的星座常識（包括星座的數量和一些標志性的星座）。

❹ 小學生必須知道的天文知識

1、八大行星

水金地火木土星，天王海王繞外邊；

唯有地球生物現，溫氣液水是由緣①。

（①：溫指的是適宜的溫度；氣指的是適宜生物呼吸的大氣；液水指的是液態水）

2、地球特點

赤道略略鼓，兩極稍稍扁。自西向東轉，時間始變遷。

南北為經線，相對成等圈。東西為緯線，獨成平行圈；

赤道為最長，兩極化為點。

3、東西南北半球的劃分

西經二十度，東經一百六，一刀切下去，東西兩半球。

南北半球分，赤道零緯度， (四季溫帶顯，南北相反出）。

4、晝夜交替和四季變化

地球自轉，晝夜更換。繞日公轉，四季出現。

自轉一日，公轉一年。自西向東，方向不變。

5、地球五帶

地球有五帶，全靠四線分；回歸間熱帶，極圈分寒溫；

寒溫各有二，五帶溫不均①。①溫，指溫度。

❺ 適合小學五年級學生看的關於地球的書籍

答--您想要問什麼？學校的學生的教科書和學習資料都是有學校來預定的，學生繳費，所以您就要問班主任老師。

❻ 小學生如何保護地球

1、少砍伐樹木，多種樹苗。這樣才能使地球的壽命延長。

2、 少用一次性的東西，去超市購物盡量自己帶購物袋，這樣既保護了地球，又節約了資源。

3、盡量少濫捕濫殺，降臨在動物身上的命運遲早也會降臨在人來身上。

4、盡量用節能燈，節約地球上的資源。

5、時常留意保養電器 (特別是冷氣機)，減少耗電。

6、選用效能好的電器用品。

7、非必需的電器 (電動牙刷等)可以少買。

8、若不是太熱時，用電風扇代替冷氣較省電。

9、冰箱放在陰涼角落可省電，開門取物後盡快關上。

10、冰箱不貯存太多食物，這樣省電又減少中毒危險。

11、使用日光燈及省電燈炮較省電，更可多利用天然光。

12、多在家裡進餐，少上館子，可減少浪費及污染。

13、多自製飲料食品，有益健康又省錢，更保護環境。

14、食物添加物往往對人及環境都有害，避之則吉。

15、多吃蔬果少吃肉，個人健康有助利，地球更減少破壞。

16、快速及空運來的食品都耗用大量能源，污染環境。

17、高度加工的食品對人無益，更浪費資源兼污染。

18、即溶飲料及即食食品浪費資源，污染環境。

19、不吃燕窩、魚翅、鮑魚、穿山甲等野味，殘害生靈又破壞自然生態。

❼ 小學生怎樣保護地球

怎樣保護地球環境

地球爺爺您好，我們是一位同情並且關心您的一位小學生。我從內電視上看了人類的所容作所為極為痛心，您一直那麼呵護我們不讓外界有機可乘，但是人們仍然取之無度，用之無節地傷害您。雖然，我不能為您做出很大貢獻，但是我們可以從自身做起，並呼籲同學們一起保護您。請您放心。下面我們就提了幾點保護您的建議，不知可否：

1、不隨地吐痰

2、保護地球上的生物

3、用完水及時關閉水籠頭

4、多種花、草、樹木把您打扮的更漂亮

5、保護臭氧層

6、不隨便丟垃圾

7、垃圾分類

8、回收廢電池

9、盡量不排放烏煙

10、不浪費紙張