小學手抄報內容大全

① 小學生開學手抄報內容怎麼寫

手抄報內容
1. 應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之後再說閑話。

2. 業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。

3. 無論才能、知識多麼卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充飢，無補於事。

4. 爭分奪秒巧復習，勤學苦練創佳績、攀蟾折桂，舍我其誰。

5. 太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

6. 一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

7. 我自信，故我成功、我行，我一定能行。

8. 與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底。

9. 在人之上，要視別人為人;在人之下，要視自己為人。

10. 運氣永遠不可能持續一輩子，能幫助你持續一輩子的東西只有你個人的能力。

11. 聰明出於勤奮，天才在於積累。

12. 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

13. 一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

14. 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

15. 只要路是對的，就不怕路遠。

16. 無知識的人，其生命如同無葉子的樹，缺少勃勃生機。

17. 所有的人都是凡人，但所有的人都不甘於平庸。我知道很多人是在絕望中來到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發進取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會發出耀眼的光芒。

18. 慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

19. 我心飛翔，路在腳下。

20. 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

關於努力學習勵志語錄

喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。 —— 孟德斯鳩

學必求其心得，業必貴其專精。 -----(清)章學誠

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 -----洛克

② 讀書手抄報資料內容

讀書，獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。

強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶葯也，善讀之可以醫愚。

讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

愛迪生為發明而讀書。為了發明「白熾燈」，他曾翻閱圖書館有關各種書刊，作了9萬頁筆記。他為了發明一種新型號的打字機，從圖書館借來了有關的書刊資料，共有3尺厚。

他只用兩三個晚上就鑽研完畢了。他不可能在兩三個晚上從頭至尾一字不翻地鑽研完畢這3尺厚的書刊。他只是搜集與他發明新打字機有關的部分，其餘部分則pass。

愛因斯坦說，他只吸取、抓住把學習和研究引向深人的東西，而把一切偏離要點而使頭腦負擔過重的東西統統拋掉。他說，凡是書上有的，他都不記，只記書上沒有的。這就是將書中不能引向深邃知識的東西統統pass。

華羅庚也如此。他看一本厚厚的書，別人要花十天半月，而他一兩個晚上就看完了。當然不是拿起一本書，從第一個字讀到末尾一個字。他拿到書以後，要躺在床上想一想，自己問自己：要我寫這本書，怎樣寫。

想過以後，再拿起書來讀，凡自己過去已鑽通了的部分，都Pass，過去。只看自己沒有鑽與沒有鑽通的部分。他認為一本書提供的新東西，往往就那麼一點，只看這些有新東西的部分。對已知部分則不必字字細看，很快跳過去，繞過去，pass過去。

(2)小學手抄報內容大全擴展閱讀

1997年1月，中國中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播影視部、新聞出版署、 中國總工會、共青團中央、全國婦聯九個部委共同發出了《關於在全國組織實施「知識工程」的通知》，提出了實施「倡導全民讀書，建設閱讀社會」的「知識工程」。

這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統工程。

2000年，全國知識工程領導小組把每年的12月定為「全民讀書月」，這是實施全國「知識工程」的重大項目。在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動。

③ 形容小學三年四班的手抄報內容是什麼

本文內容為學雷鋒黑板報資料內容大全，介紹了學雷鋒紀念日的由來、雷鋒簡介、鋒精神、學雷鋒紀念日時間、關於雷鋒的名言等關於雷鋒的資料，即可以作為學雷鋒手抄報資料，也可以作為關於學習雷鋒黑板報內容來參考。 一、學雷鋒黑板報資料（學雷鋒手抄報資料內容）——學雷鋒紀念日的由來 雷鋒是一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模，1962年8月15日，雷鋒因事故不幸殉職。1963年3月1日，朱德題詞："學習雷鋒做毛主席的好戰士。"1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞："向雷鋒同志學習。"劉少奇題詞："學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神。"周恩來題詞："向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。"此後，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮，因而每年的3月5日也就成了學雷鋒紀念日。 二、學雷鋒黑板報資料（學雷鋒手抄報資料內容）——雷鋒簡介 雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農民家庭。雷鋒生前是解放軍沈陽部隊工程兵某部運輸班班長、五好戰士，1962年8月15日因公殉職。他的愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的崇高精神，集中體現了中華民族的傳統美德和共產主義道德品質。

④ 小學手抄報的內容

弘揚中華美德構建和諧校園
同學們,
「和諧」是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園是一個永恆的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中成長！
願我們的學校越來越美好！

構件和諧校園
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關系。
構建文明和諧的校園需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。
構建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
構建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋
棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧的校園樂章終將奏響。
讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學習；
讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；
讓我們在文明和諧的人際關系中健康地成長。

⑤ 小學生手抄報資料

阿拉伯數字1、、3、4、5、6、7、8、9、0是國際上通用的數碼。這種數字的創制並非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功勞。阿拉伯數字最初出自印度人之手，也是他們的祖先在生產實踐中逐步創造出來的。
公元前3世紀，印度出現了整套的數字，但各地的寫法不一，其中典型的是婆羅門式，它的獨到之處就是從1～9每個數都有專用符號，現代數字就是從它們中脫胎而來的。當時，「0」還沒有出現。到了笈多時代（300－500年）才有了「0」。這樣，一套完整的數字便產生了。這就是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。
印度數字首先傳到斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等國。7－8世紀，隨著地跨亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國的崛起，阿拉伯人如飢似渴地吸取古希臘、羅馬、印度等國的先進文化，大量翻譯其科學著作。771年，印度天文學家、旅行家毛卡訪問阿拉伯帝國阿撥斯王朝（750－1258年）的首都巴格達，將隨身攜帶的一部印度天文學著作《西德罕塔》獻給了當時的哈里發曼蘇爾（757－775），曼蘇爾令翻譯成阿拉伯文，取名為《信德欣德》。此書中有大量的數字，因此稱「印度數字」，原意即為「從印度來的」。
阿拉伯數學家花拉子密（約780－850）和海伯什等首先接受了印度數字，並在天文表中運用。他們放棄了自己的28個字母，在實踐中加以修改完善，並毫無保留地把它介紹給西方。9世紀初，花拉子密發表《印度計數演算法》，闡述了印度數字及應用方法。
印度數字取代了冗長笨拙的羅馬數字，在歐洲傳播，遭到一些基督教徒的反對，但實踐證明優於羅馬數字。1202年義大利雷俄那多所發行的《計算之書》，標志著歐洲使用印度數字的開始。該書共15章，開章說：「印度九個數字是：『9、8、7、6、5、4、3、2、1』，用這九個數字及阿拉伯人稱作sifr（零）的記號『0』，任何數都可以表示出來。」
14世紀時中國的印刷術傳到歐洲，更加速了印度數字在歐洲的推廣應用，逐漸為歐洲人所採用。
西方人接受了經阿拉伯人傳來的印度數字，但忘卻了其創始祖，稱之為阿拉伯數字。

⑥ 小學生環境衛生手抄報內容

環境衛生的手抄報內容1

1.手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。

2.植樹造林，功在千秋。

3.愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。

4.保持地球生態平衡，就是保護人數自身。

5.保護環境，就是愛惜生命。

6.那裡有綠色，哪裡就有生命。

7.尊崇自然，敬畏生命。

8.判天地之美，析萬物之理。

9.環境保護，人人有責。

10.保護藍天碧水。

環境衛生的手抄報內容2

清澈的水資源在慢慢地變黑，藍藍的天空變得灰濛蒙地，我們的地球正在遭受劫難，全球氣溫漸漸地在變暖，還經常出現千年一遇的風暴、酸雨等等。足可見提倡講究衛生、保護環境的必要性了。

「城市是我家，衛生靠大家。」這名話在城市的大街小巷隨處可見。只有我們大家不斷地共同努力，才能保護我們的地球，讓人們生活在一個美好的環境當中。

我們的學校，我們的教室也需要每一個同學的精心呵護，才能給我們一個美好的環境，讓我們在優美的環境中健康地成長，快樂地學習。首先我認為我們應該像老師說的那樣，抽屜里、書包里沒有任何紙屑，書包、衣服不要亂扔在地上，抽屜、書包要經常整理，不要搞得亂七八糟，雜亂無章。輪到值日的同學應該盡心盡責地把教室的每一個角落清理干凈。其次每個同學要勤洗頭、勤剪指甲，要注意自身的清潔，只有搞好自身的衛生，才能健康地成長。最後學校是一個大家庭，有臟的、亂的我們要自覺地把它清理干凈，及時地把它改正。如果身邊的第一位同學都能做到這一點，我想我們的學校、教室一定會更漂亮、更整潔。

講究衛生、保護環境，從我做起從自身做起，從身邊做起，讓我們少扔一張紙，多化一點時間在打掃衛生上，共同創造一個美好的環境。