小學生軍事知識

① 學生(小學生)對英雄人物,國防知識知遣多少

讓學生了解英雄人物，和國防知識是對他們的愛國，的傳播，對祖國的熱愛，有國才有家，讓他們記得中國的強大來之不易，是靠革命先輩用鮮血換來的，加油吧祖國我愛你

② 小學生國防教育知識有哪些

小學生國防教育知識有：

一、國防的定義

國防，就是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，恐怖分子等，保衛國家的主權、統一，領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、外交、教育等方面的活動。

國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

二、國防的重要性

國無防不立，民無防不安。它是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計。其作用是：國家安全保障；國家獨立自主的前提；國家繁榮發展的重要條件。

三、現代國防

現代國防以軍事力量為核心，還包括有關的非軍事力量；它重視國家的戰爭潛力，特別是戰時的動員效率；它還是以經濟和科技為主的綜合國力的競爭。現代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調質量建軍勝過「人海戰術」。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰而勝；戰時國防的責任是實戰，目標是勝利。

四、當代國防四大類型

1、擴張型。大國為了維護本國在世界各地的利益，奉行霸權主義，侵略、顛覆和滲透他國。

2、自衛型。主要依靠本國力量，廣泛爭取國際支持，防止外敵入侵，維護本國安全。堅持和平自主的防衛原則，永不擴張，也不容別國侵犯我國一寸土地。

3、聯盟型。以結盟形式，聯合他國彌補自身力量的不足。又分為擴張和自衛型，還可分為一元和多元聯盟，前者有一個大國做盟主。

4、中立型。中小發達國家嚴守和平中立的國防政策，制定總體防禦戰略和寓兵子民的防禦體系。如瑞士。

五、我國的國防政策

中國追求和平崛起屬於積極防禦自衛型的國防。國際形勢日漸緩和，霸權主義和強權政治依然橫行。居安思危，我國既要加速發展，也要確保安全。「國富」「兵強」是我國屹立於世界民族之林的兩大支柱。

③ 小學生應掌握哪些軍事常識

小學生不必吧。。如果有興趣課外自己掌握吧、。

我到高中才開始掌握的，有興趣才能掌握得飛快啊

如果非要說小學生掌握什麼軍事常識，那就
什麼是立正 稍息 呵呵
或者
1 懂得新中國是如何誕生的
2近代經歷了那些歷史時期啊（抗戰，解放戰爭等），各個時期分別有什麼革命武裝，
3革命烈士什麼精神啊
4 我黨為什麼由弱變強，另外有什麼關鍵人物啊 等等

④ 小學生國防教育知識有哪些

• 01

  基礎列隊動作及操練
  基礎的隊列動作包括：立正，稍息，敬禮，蹲下，坐下，齊步走，正步走，跑步走，站軍姿。
  站軍姿。軍姿口令為：兩腳跟並攏，兩腳尖分開約六十度，兩腿挺直，膝蓋為向後壓，上體保持正直，兩肩微向後張，兩臂自然下垂，兩手微彎拇指貼於食指第二關節處，中指貼於褲縫線，頭要正頸要直兩眼目視前方，下顎微收。
  停止間轉法。包括:稍息、立正、向左轉、向右轉、向後轉、跨立與立正、蹲下與起立。
  行進間轉法。包括：齊步的行進與立定、正步的行進與立定、跑步的行進與立定。(也就是齊步走、正步走、跑步走三項)

  

• End

⑤ 小學生國防教育知識

投擲、遠足、國防法規講座、國防科技常識學習等，這些通常只有在連隊訓練計劃表上才能找到的課程，現在卻編入了小學老師的教學計劃；攀登越野、實彈射擊、野外生存、急救技能比武等平時也只有在部隊訓練場才能看到的課題，卻成了小學五六年級學生們的必修課程，這是筆者在剛成立不久的寧波市國防教育實驗小學看到的可喜一幕。

國防實驗學校把學生在「減負」後多餘的時間和精力利用起來，幫助大家樹立正確的人生觀、教育觀、價值觀作為國防教育的宗旨。他們充分利用現有國防教育資源，針對不同年級學生的特點，採取集中和分散、課堂和課外教育相結合的方法，開展一系列以國防教育為主體的雛鷹爭章活動、假日小隊活動和社會實踐活動，真正把國防教育融入到素質教育中去。

國防實驗學校收集了有關國防教育影視片、圖片、書籍、軍事模型等資料，專門聘請了海曙人武部幹部作為軍政教員，自己編寫了《分年級教育目標及參考活動》和《小學生國防教育》等教材，針對小學生普遍存在的身體素質差、自護自理能力弱、依賴思想強等特點，並結合學生們正處於長身體、長知識的青年期和學文習武、增強素質最佳時機的實際情況，創造性地開展系統化的少先隊國防教育實踐活動，增強學生們的愛國主義、集體主義、組織紀律觀念。

學生的家長們對建立這樣的國防實驗學校大都報以支持和贊同的樂觀態度。他們說，這樣既能讓子女們學到有關國防的地理、法規、歷史、科技等基本的理論常識，還能經受隊列訓練、爬越障礙等體能上的鍛煉，掌握基本的急救技能，懂得洗衣、疊被子、打水、洗漱、沖開水等基本生活本領，更重要的還學會了家長和老師們所期盼的獨立生活和自己照顧自已的能力。可以說，每一次教育後最大的感受是學生變成熟了，小孩更懂事了。

國防實驗學校校長盧雄偉告訴筆者，學生知識上達到的水平只是素質教育的一個方面，更重要的是其自信心的樹立，學習主動意識的培養和學習潛能的開發。「減負」不能以降低教學質量為代價，提高教學質量也不是惟一的目的，我們現在要做的是把「減負」後留給孩子們的時間，轉化為讓孩子自我發展和主動發展的空間。抓住「減負」的有利時機，運用「兩條腿走路」的方法開展國防教育。

一方面把國防教育與學生所學的文化授課內容緊密相結合。例如語文教學時的國防知識寫作、革命傳統知識講座，數學課中的軍事知識應用計算，地理學中的軍事地形及現地踏戡等等，讓同學們在替移默化的文化學習中接受國防教育。另一方面國防教育與活動開展和培養學生實際動手動腦的能力相結合。在現代高技術信息時代，國防教育要不斷賦予新鮮的內容，通過國防教育培養學生們的創作精神和創新意識。例如把國防知識與學生的第二課堂製作航模、船模相結合，把體育課程與隊列、軍體操和軍事智能游戲相結合，組建一些與國防知識相關的興趣小組。

⑥ 小學國防教育《軍事理論和知識》教案

小學國防教育教案
學習目標：

1、國防教育是素質教育重要組成部分。根據上級關於加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質量。

2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

學習過程：
第一課

國防立法,兵強國安

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。

為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷發展，兵強國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：「保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。」「國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。」

《中華人民共和國兵役法》法則規定：「每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被徵集服現役。當年未被徵集的，在22歲以前，仍可以被徵集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定徵集女性公民服役。」「中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役。」

此外，國家還有一些其他法規，如《徵兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等。總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。

第二課

部隊里的千里眼——軍事衛星

在軍事上，知己知彼才能百戰百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學觀察鏡 （二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達和聲納 （四）、偵察機和軍事衛星

其中要數軍事衛星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

據有關資料統計，從1958年到現在，世界各國共發射軍用衛星2千多顆，約佔世界各國航天器發射數量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發達國家就開始研究試驗人造地球衛星用於軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛星已經相繼投入使用。七十年代之後，軍用衛星得到很大的發展，已經成為一些國家現代作戰指揮系統的戰略武器系統的重要組成部分，在美國約有70％的長途軍事通信是經衛星傳送的。

軍用衛星種類教多，主要包括：偵察衛星、通信衛星、導航衛星、測地衛星、反衛星衛星等。一些民用衛星也兼有軍事用途。

在軍用衛星當中，數量最多、應用最廣的是偵察衛星，主要包括：照相偵察衛星、電子偵察衛星、導彈預警衛星、海洋監視衛星四種。1973年10月中東戰爭期間，美國和原蘇聯競相發射衛星偵察情況。美國通過衛星偵察，發現了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環節，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的後勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯總理柯金西帶著衛星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛星日益發展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衛星的眼睛，是越來越困難了。

軍用通信衛星是負擔各種軍事通信任務的衛星，包括戰略通信衛星和戰術通信衛星。前者提供全球性的戰略通信，後者提供地區性戰略通信。衛星通信就是利用衛星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現衛星通信，不僅地面上要設地面站，而且必須利用天上的地球同步衛星。所謂地球同步衛星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛星，基本可以實現全球通信。現在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛星網路。

軍用導航衛星是通過發射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地球衛星。軍用導航衛星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內提供導航信息，而且用法簡單。

軍用測地衛星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統有極大的關系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產生相當大的誤差，影響戰略武器的效能。

軍用氣象衛星是為軍事需要提供氣象資料的衛星。精確的氣象預報對於各級軍事指揮員來說是必不可少的。如氣溫對戰爭的影響，在高溫或高寒區作戰，要考慮對人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對艦船的航行、飛機起降的影響。有時還要利用氣象的變化完成戰斗任務。氣象衛星已成為執行戰略任務不可缺少的一部分。

軍用反衛星衛星是一種以干擾和破壞衛星為目的的作戰手段，反衛星武器日益受到重視。反衛星衛星與空間觀測網，地面發射監控系統組成反衛星武器系統。這個系統在接到命令後，將反衛星發送到預定軌道上，根據目標衛星的運行軌道，啟動變軌發動機，作變軌機動去接近目標衛星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛星激光武器和粒子束武器正處在技術發展和探索階段。

隨著空間技術的發展，人造衛星的數目將日趨增加，更多地服務於戰爭的需要。

堂上活動：（1）欣賞各種衛星的圖片。

（2）到部隊去看各種觀察儀器。

（3）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

⑦ 小學生國防小知識簡短

1、我國法定的全民國防教育日是每年9月的第三個星期六。

2、《中華人民共和國國防教育法》是2001年4月28日頒布的。

3、《國防教育法》明確規定：「國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。」

4、《國防教育法》規定我國國防教育的方針是全民參與、長期堅持、講求實效。

5、中華人民共和國憲法規定：「保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務」。

6、我國《國防法》規定中華人民共和國武裝力量是由中國人民解放軍現役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。

7、推進中國特色軍事變革，是實現軍隊建設總目標，解決好打得贏、不變質兩個歷史性課題的必由之路。

8、台灣自古是中國的領土，古稱夷洲，我國在宋朝就對台灣實施行政管轄。

9、中華民族在五千多年的發展中，形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

(7)小學生軍事知識擴展閱讀：

國防是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

國防伴隨國家的產生而產生，服務於國家利益。

現代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面，是一個龐大而復雜的系統。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態都與之密切相關。

現代國防以軍事力量為核心，還包括有關的非軍事力量;它重視國家的戰爭潛力，特別是戰時的動員效率;它還是以經濟和科技為主的綜合國力的競爭。現代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調質量建軍勝過"人海戰術"。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰而勝;戰時國防的責任是實戰，目標是勝利。

國無防不立，民無防不安。作為一個國家、一個民族，最重要的無非兩件大事。 一個是發展問題，一個是安全問題。國防是人類社會發展與安全需要的產物。它是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計。

國防還是以經濟和科技為主的綜合實力的競爭。其作用主要有⑴國家安全保障；⑵國家獨立自主的前提； ⑶國家繁榮發展的重要條件。

⑧ 適合小學生學習的國防知識有哪些

兵器知識、艦船知識、航空知識三本精典軍事雜志既可，它們是從小朋友到成人都適合的軍事科普書，二年級可以先看《小哥白尼》軍事科學畫報。

⑨ 小學生國防教育知識有哪些

國防教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，
對全體公民進行的具有特定目的和內容的普及性教育活動。國防教育是國防建設的重要組成部分。
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容十分豐富，范圍非常廣
泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰
場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質
等因素息息相關。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。（重要地位）
1.國防教育是關繫到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意
識和國防精神。
2.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。
國防教育的目的：
（1）增強國防觀念（2）掌握基本的國防知識（3）學習必要的軍事技能（4）發揚愛國主義
精神（5）自覺履行國防義務

⑩ 小學生為什麼要學習國防知識

1、
什麼是國防？

國防是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權統一、
領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方
面的活動。

2、
我國國防的性質是什麼？

我國國防的性質主要包括三個方面：第一，我國是社會主義
國家，國家的一切權力屬於人民，保衛祖國是全體中國人民的神聖職責，即我們的國防是全
國人民的國防。第二，我們堅持獨立自主的外交政策，奉行和平共處五項原則，我國的國防
不受外國勢力的影響，不與任何國家或國家集團結盟，即我們的國防是獨立自主的國防。第
三，我國屬於發展中國家，永遠不做超級大國，不搞霸權主義，我們不要任何國家的一寸土
地，也不允許任何國家侵佔我國的一寸土地。即我們的國防是積極防禦的自衛型國防。

3、
我國國防的職能有哪些？

主要表現在：保衛國家主權和領土完整，維護國家的獨立和
尊嚴；保衛人民的和平勞動和幸福生活，促進國家經濟建設的順利進行；鞏固國家地位，維
護世界和平，為人類發展進步做出貢獻；通過國防工業、國防技術、新技術、新產品的開發
使用，促進國民經濟的發展。

4、
什麼是領土？

領土，泛指一國主權支配下的地球表面特定部分，包括陸地、河流、湖
泊、內海、領海以及它們的底土和上空。我國領土陸地總面積約
960
萬平方公里，陸地邊界
長達
21900
公里。

5、
什麼是領海？

領海，是指沿海國主權管轄下的與其海岸或內水相鄰接的一定范圍的海
域。從海基線量起
12
海里的水域是我國的領海，它和陸地領土一樣都是我國的領土。從海基
線量起
24
海里鄰接鄰海的區域為毗連區，
在毗連區內，
我國可對違反中國法律的行為實施管
理。從領海基線量起，向外
200
海里鄰接領海的區域是專屬經濟區，沿海國對這一區域有管
轄權。
大陸架是領海以外，
依其陸地領土的全部自然延伸，
直到大陸邊外緣，
最多不超過
350
海里。沿海國對大陸架的自然資源享有主權權利。我國對專屬經濟區和大陸架已行使主權權
利。屬於我國主權和管轄的海域有
300
多萬平方公里，這就是祖國的海洋國土。

6、
什麼是領空？

領空，是指一國的陸地、河流、湖泊、內海、領海等的上空，為領土的
組成部分，受該國的主權管轄，它國不得侵犯。

7、
什麼是國防政策？我國國防政策的基本內容有哪些？

國防政策，
是根據國家的政治體
制、經濟基礎、地理環境、國防關系等情況，對國家武裝力量的建設和使用以及與國防有關
的其他方面活動制定的准則。

我國的國防政策服從和服務於國家的總政策，
其基本思想是：
國家獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防，實行積極的防禦戰略，堅持全民自衛原則；國
家在集中力量進行經濟建設的同時，加強國防建設，促進國防建設與經濟建設協調發展。具
體講，就是加強必要的國防力量建設，維護國家主權、領土完整和安全，爭取和平穩定的國
防環境，保衛人民的和平勞動，保證社會主義現代化建設順利進行，堅持和平自主的防衛原

則，永遠不搞侵略擴張，在外交上奉行和平共處五項原則，與各國友好合作，不依附任何大
國，不同他們結盟。

8、
我國國防後備力量建設的指導思想和指導原則是什麼？

第一、
堅持在國家經濟建設的
大局下行動。國防後備力量建設必須與國力相適應，在經濟振興中發展，在服從大局中加強，
這是和平時期國防後備力量建設必須遵循的指導思想。第二、堅持精乾的常備軍和強大的國
防後備力量相結合。這是黨中央為我國國防建設制定的一個極其重要的指導方針。常備軍和
國防後備力量是一個相輔相成、不可分割的有機整體。常備軍的精幹，有賴於後備力量的強
大；後備力量的強大又需要常備軍的發展和建設水平的提高。第三、堅持「控制數量、提高
質量、抓好重點、打好基礎」的方針。

9、
什麼是國防教育？

是指通過對全體公民進行一定的戰爭觀、國家安全觀、利益觀以及
國防知識的宣傳教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，
激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

10、
國防教育包括哪些主要內容？

國防教育的主要內容包括：國防理論、國防歷史和地
理、愛國主義思想、革命英雄主義精神、國防法制、國防常識、國防科技知識、國防體育等
等。

11、
國防教育的目的和實質是什麼？

通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基
本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。

12、
在當前改革開放形勢下，為什麼要加強全民國防教育？

1
可以提高全民國防觀
念，激勵人們愛國之心和報國之志，把國家和民族的利益放在首位，自覺地關心和支持國防
建設。
2
可以振奮民族精神，有效地防止和抵制各種腐朽思想的侵蝕，反對國際敵對勢
力的侵略、
顛覆和滲透以及
「和平演變」
的陰謀，
堅定建設有中國特色的社會主義信念。

3

可以加深軍政、軍民之間的感情，更加廣泛深入地開展擁軍優屬、擁政愛民和軍民共建社會
主義精神文明的活動，進一步加強軍政、軍民的團結。
4
可以加強國防法制觀念，自覺
地依法履行兵役義務，保護軍事設施。
5
普及國防知識和軍事技能，提高保衛祖國的本
領。

13、
什麼是國防觀念？

國防觀念是人們對保障國家安全和發展所採取防務措施的思想觀
點的統稱，是維護國家安危和民族興衰的重要精神因素。

14、
為什麼要提高全民的國防觀念？

牢固的國防觀念是一個國家現代文明的標志之一，
也
是全國人民必備的素質。它不僅是保衛國家利益的思想基礎，而且是增強中華民族向心力、
凝聚力的強大精神力量，在軍事上能轉化為戰鬥力，在經濟上能轉化為生產力，在總體上有
利於增強綜合國力和國防潛力，捍衛和發展國家、民族的利益。因此，增強國防觀念是加強
國防建設的重要措施。

15、
我們黨和國家正確處理國防建設與經濟建設關系堅持的方針是什麼？

堅持國防建設與
經濟建設協調發展的方針。

16、
實施科技強軍戰略，其核心內容是什麼？

核心內容是把依靠科技進步提高戰鬥力擺
在國防和軍隊建設的戰略位置。

17、
我國《國防法》規定，中華人民共和國武裝力量是由哪幾部分組成的？

是由中國人
民解放軍現役部隊和預備役部隊、中國人民武裝警察部隊、民兵組成。

18、
《國防教育法》規定我國國防教育的方針是什麼？

全民參與，長期堅持，講求實效。

19、
我國法定的全民國防教育日是什麼時間？

每年
9
月的第三個星期六

。

20、
《中華人民共和國國防法》規定，我國武裝力量的任務是什麼？

中華人民共和國的
武裝力量屬於人民。它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參
加國家建設事業，全心全意為人民服務。

21、
《國防教育法》規定國防教育的地位和作用是什麼？

是建設和鞏固國防的基礎，是
增強民族凝聚力，提高全民素質的重要途徑。

22、
《國防教育法》規定國防教育的原則是什麼

？

國防教育實行經常教育與集中教育相
結合，普及教育與重點教育相結合，理論教育與行為教育相結合的原則。

23、
《國防教育法》規定中國公民的權利和義務是什麼？社會的責任是什麼

？

公民都有
接受國防教育的權利和義務；普及和加強國防教育是全社會的共同責任。

24、
學校的國防教育是什麼教育的基礎和實施什麼教育的重要內容？

是全民國防教育的
基礎；是實施素質教育的重要內容。

25、
國防教育法是根據什麼法律制定的

？

國防法與教育法。

26、
《國防教育法》規定各地的國防教育由誰領導？

地方各級人民政府領導本行政區域內
的國防教育工作，駐地軍事機關協助和支持。

27、
當前我國國防政策優先關注的重點是什麼？

維護祖國統一。

28、
「國防教育」一詞，在我國最早是誰、在他的哪一篇著作中提出的？

孫中山；《建國
方略》。

29、
為什麼說中國有著悠久的國防歷史？

中國有
5000
年的文明史，夏、商、周至春秋、
戰國，
是我國古代國防形成和發展的時期，
我國的國防不僅有明確的領土和財產等防衛目標，
有較完善的防衛組織和領袖，有城堡等防衛設施，還形成了獨具特色的中國古代國防思想。
秦朝以後，中國建立了中央集權的封建制度，此後經歷漢、唐、宋、元、明、清諸朝，中國
國防不斷發展。直至鴉片戰爭，西方列強入侵中國，才開始了近百年有國無防的歷史。

30、
國防教育對在全社會國防教育中的作用提出什麼要求？普及和加強國防教育是全社會
的共同責任。

31、
軍事系統在全民國防教育中起什麼作用？

中央軍事委員會協同國務院開展全民國防
教育。駐地軍事機關協助地方人民政府開展國防教育。

32、
在國防教育中社會團體的任務是什麼？

工會、青年團、婦女聯合會以及其他社會團
體協助人民政府開展國防教育。

33、
學校國防教育與全民國防教育是何關系？

學校的國防教育是全民國防教育的基礎，
是實施素質教育的重要內容。

34、
國防教育法對小學和初級中學是怎樣要求的？

應當將國防教育的內容納入有關課程，
將課堂教育與課外活動相結合，對學生進行國防教育。

35、
國防教育對高等學校、
高級中學和相當於高級中學的學校國防教育是怎樣要求的？

應
當將課堂教育與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當的國防教育
課程。高級中學及相當於高級中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，並可
在學生中開展形式多樣的國防教育活動。

36、
國防教育法對企事業組織有何規定？

應當將國防教育列入職工教育計劃，結合政治
教育、業務培訓、文化體育等活動，對職工進行國防教育。

37、
國防教育法對國家機關工作人員國防教育有何要求？

國家機關工作人員應當具備基
本的國防知識。

38、
毛澤東在哪篇著作中把國防教育列入抗日救國的「八大綱領」之一？

《反對日本進
攻方針、辦法和前途》。

39、
「天下雖安，忘戰必危」。此語出自我國哪本古書？

戰國兵書《司馬法•仁本》篇。

40、
全國的國防教育工作由誰領導？

國務院。

41、
國防教育法對各地區、各部門領導有何規定？

應當履行組織、領導本地區、本部門
開展國防教育的職責。

42、
國防教育法對城市社區、農村村委會有何規定？

應當將國防教育納入社區、農村精
神文明建設的內容，結合徵兵工作、擁軍優屬工作、重大節日、紀念日活動，對居民、村民
進行國防教育。

43、
國防教育法規定，烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、
文化館等場所應當對哪些人實行優惠或免費開放？
1
對有組織的國防教育活動實行優
惠或免費；
2
國防教育基地應當對有組織的中小學生免費開放；
3
上述場所在全
民國防教育日向全社會免費開放。

44、
毛澤東主席

1950
年
3
月在給公安部首屆功臣模範代表會議的題詞是什麼？

「提高警
惕，保衛祖國」。

45、
「加強國防教育，
提高人民的國防觀念」
何時被寫進中國共產黨代表大會的工作報告？

黨的第十三次代表大會。

46、
「加強國防教育」

何時被寫進全國人民代表大會的政府工作報告？

七屆全國人民代
表大會第一次會議。

47、
《中華人民共和國國防法》是何時頒布的？《中華人民共和國國防教育法》是何時頒
布的？

《中華人民共和國國防法》是
1997
年
3
月
14
日頒布的；《中華人民共和國國防教
育法》是全國人民代表大會常務委員會於
2001
年
4
月
28
日通過並頒布實施。

48、
國防法是根據什麼法律制定的？國防法對國防的作用和地位是怎樣表述的？

國防法是
根據憲法制定的；
國防法對國防的作用和地位的表述是：
國防是國家生存與發展的安全保障。

49、
五星紅旗定為我國國旗是哪次會議通過的？
《中華人民共和國國旗法》
是哪年通過的？

政協第一次全體會議；
1990
年。

50、
國防教育教員應從什麼人員中選拔？

應當從熱愛國防教育事業、
具有基本國防知識和
必要的軍事技能的人員中選拔。