小學生舞台劇

1. 急求適合小學一年級孩子演的話劇！！

--《咕咚來了》
《小熊請客》

演龜兔賽跑啊,白雪公主啊,睡美人

2. 適合學生表演的經典話劇有哪些

適合學生表演的經典話劇有：《雷雨》、《戀愛的犀牛》、《茶館》、《威尼斯商人》、《等待》、《青春禁忌游戲》等等。

《青春禁忌游戲》具體介紹：

《青春禁忌游戲》原名《親愛的葉蓮娜.謝爾蓋耶夫娜》，是俄羅斯女作家柳德米拉.拉蘇莫夫斯卡雅創作於20世紀80年代的一部有強大力量和世界性影響的劇作。它被搬上了歐洲幾乎所有國家的舞台，美國和加拿大也上演過這部劇。它在哪裡上演，就在哪裡引起轟動。

打造這部經典名作是希望讓學生在高中階段就能演繹一部完整的舞台劇，這會是他們一輩子難忘的青春回憶;是希望通過排練經典之作來提升學生們的專業水準，這將是一次質的飛躍;是希望通過朗讀一段段思辨性極強的台詞來引發他們對人性，對社會，對真善美的思考，落實「以戲促美，以美育人」的理念。

3. 急!!!急!!!小學校園舞台劇劇本

我在網上幫你收了一下，感覺這個挺不錯的，有些條件可能不符合你的要求，但是劇本這個東西是需要修改的，沒有百分之百符合你意思的劇本，怎麼演就靠你自己去修改了，這個只是給你一個框架，好好加油，祝福你贏的掌聲
《我的暑假—木偶情緣》劇本正文
我今年十二歲了，上小學五年級。

爸爸媽媽都在市裡的木偶劇團工作，他們單位不景氣，所以盡管我很喜歡木偶，可父母就是不讓我接觸它，說是耽誤時間，會玩物喪志，學了將來也沒有前途。但我打心眼裡喜歡小木偶，所以就趁他們切磋技藝的時候偷學了一點。

放假了，爸爸媽媽照例給我報了一大堆的補習班，想起來我的頭就大！乾脆出去轉轉吧！

在公園里，我看見一位奇怪的老爺爺，只見他的雙手一直在亂比劃，像是——抽風一樣！不知他在干什麼。

「老爺爺，您這是在干什麼？」

「哎！孩子啊！你們都不曉得了，我們小的時候，經常在村裡看老藝人表演木偶戲。如今人都不在了，恐怕這門古老的藝術已經失傳了！我這輩子恐怕再也見不到木偶表演了！」

「不！老爺爺，我會演木偶，我可以演給你看！」

「什麼？」老爺爺驚訝的說不出話來。

「你等著！」

我飛快的跑回家，翻出爸爸的小木偶，又飛快的來到公園，老遠就能看到老爺爺翹首期盼的身影。

看了我的亂比劃，老爺爺興奮的象個孩子，他也套上一個木偶，我們一塊兒表演起了《武松打虎》。我看到老爺爺眼裡閃動的淚光，他彷彿返老換童了！

從此我每天都到公園陪老爺爺玩木偶，直到有一天，媽媽追到公園里來，她以為我逃課，強行把我拽回了家。

幾天後，我又來到公園，可怎麼也沒找到老爺爺。這時走過來一位阿姨問我：「你是那個會表演木偶的小朋友嗎？」

「是啊！」

「那位老爺爺已經去世了，我是他的孫女，這個小木偶爺爺讓我還給你，還有這封信。爺爺說你一定會來的……」

「小朋友，謝謝你的木偶表演。我是一個從小離開祖國、在台灣長大的中國人，我懷念童年時故鄉的木偶戲，是你在我生命的最後幾天，幫我圓了這個縈繞心頭幾十年的夢想，真的謝謝你！同時你讓我看到了希望，希望你能繼承木偶戲這一祖國的瑰寶藝術，把它發揚光大！再見了，孩子！再見了，木偶戲！」

老爺爺的信飄揚在風中……

我的心情久久不能平靜……

4. 求適合（8-10人）小學生表演的話劇、舞台劇、情景劇，最好是關於誠信、感恩之類搞笑劇本。

白雪公主，賣火柴的小姑娘，愛麗絲夢游記

5. 適合小學生的話劇劇本

《百吹圖》
甲 我們是第一次來到這里。
乙 頭一回。
甲 但是跟大家也是老朋友了。
乙 怎麼呢？
甲 因為在電視里經常見到我們。
乙 大家經常看我們的節目。
甲 就是沒有面對面瞧見過。
乙 沒有這樣的機會。
甲 所以大家很有興趣，想弄張票看一看：這馬季長的什麼模樣啊？
乙 都挺關心的嘛。
甲 現在借這個機會，公開在這兒展覽一下。
乙 啊？展覽哪？
甲 歡迎參觀，請勿拿走！
乙 哎！誰抱的動啊？
甲 前邊都是表演的節目。
乙 對。
甲 咱們倆人呢，在這兒來個別開生面的節目。
乙 什麼節目？
甲 咱們在這兒進行一次體育比賽。
乙 在哪兒？
甲 就在這舞台上。
乙 這舞台上能運動的開嗎？
甲 咱不搞大型的比賽項目。
乙 那咱比賽什麼呀？咱們下棋？
甲 下棋不行，下棋大家看不清楚。
乙 那，咱倆拔河。
甲 拔河是集體項目哇。
乙 那，咱倆拳擊。
甲 拳擊？咱倆誰打誰都不合適。
乙 那咱倆比賽什麼呀？
甲 咱倆比賽吹牛吧。
乙 哎！吹牛？
甲 啊。
乙 說大話呀？
甲 哎，這是一種新興的比賽項目，古今中外吹牛的人是大有人在呀。
乙 是嗎？
甲 吹牛的方式還多種多樣。乙 都有怎麼吹的？
甲 直截了當吹的、拐彎兒抹角吹的、互相對著吹的、捧著吹的、海闊天空吹的。
乙 嘿喲！花樣還不少。
甲 咱們通過今天這場友誼比賽，把一個個吹牛的嘴臉勾劃出來，推薦給大家。
乙 啊？
甲 您愛學哪樣學哪樣。
乙 有學這個的嗎？
甲 咱們就是讓大家看一看。
乙 可以。不過我在吹牛上可沒什麼經驗吶。
甲 不要緊哪，一回生兩回熟，熟中生巧哇。只要你不斷地吹、經常地吹、刻苦地吹、用不了多久，你能吹出亞洲，走向世界。
乙 啊？我吹出亞洲啊？
甲 你應該有信心，你條件確實好哇！
乙 我什麼條件好哇？
甲 臉皮比較厚實。
乙 哎……誰呀？
甲 怎麼樣？
乙 既然這樣，我就吹吹試試。
甲 好，那我們吹牛比賽開始了。
乙 行，行。
甲 請大家都坐好了。在座的哪位，如果對吹牛有興趣，我歡迎您上來咱一塊兒吹。
乙 這隊伍就別擴大啦。
甲 好，現在吹牛比賽開始，雙方運動員入場。
乙 還有入場式？
甲 （學吹奏）
乙 這什麼樂隊呀？
甲 吹管樂伴奏。
乙 好嘛，全吹一塊兒去了。
甲 首先，由種子隊員趙炎開吹！
乙 好！我呀！
甲 啊？
乙 我還真沒吹過這玩藝兒。
甲 要吹咱就卯足了勁兒吹。
乙 那當然了，咱還想破紀錄哪。
甲 對。
乙 要想吹牛啊！
甲 嗯？
乙 在座的誰也不如我！
甲 這屬於直截了當吹。
乙 我吹牛有十幾年的歷史了。
甲 不簡單呀！哈哈，吹了十幾年啦？
乙 啊。
甲 我吹二十多年啦。
乙 他比我還厲害。我現在吹牛上可有絕招啊。
甲 我在吹牛上有祖傳秘方啊。
乙 我能把方的吹成圓的。
甲 我能把短的吹成長的。
乙 我能把丑的吹成美的。
甲 我能把死的吹成活的。
乙 嘿，你可太厲害啦。
甲 吹呀！
乙 我告訴你呀，我們家是吹牛世家。
甲 我告訴你呀，我們家是吹牛門里出身。
乙 我們家是吹牛作坊。
甲 我們家是吹牛工廠。
乙 我們家是吹牛股份有限公司。
甲 我們家是吹牛大托拉司。
乙 我們家是世界吹牛中心。
甲 我們……你們這中心是我們家吹出來的。
乙 嗐！比不了。你可真能吹呀！
甲 吹呀！
乙 比不了！
甲 吹呀！開局你就失利啦！不行吧？咱再來。
乙 來。
甲 咱們換樣吧。
乙 什麼樣？
甲 咱們繞著吹吧！
乙 什麼叫繞著吹呀？
甲 你吹我，我吹你，吹來吹去，目的還是為了抬高自己。
乙 嗬！吹牛的名堂還真不少。
甲 吹牛人全是這樣嘛！來，吹吧！
乙 哎喲！馬季同志。您的相聲說的太好啦。
甲 哪裡哪裡，趙炎同志！您的相聲比我說的好啊。
乙 不行，不行，您可以稱的上是名家高手，權威大師啊！
甲 不能這么說，您可以說是新星新秀、新的潮流的代表。
乙 哪裡，哪裡！您的相聲是高雅而不粗俗哇。
甲 您的相聲是幽默而又含蓄呀。
乙 您的相聲真是膾炙人口啊！
甲 您的相聲可以說是當代佼佼者。
乙 您的相聲是家喻戶曉，婦孺皆知啊。
甲 您的相聲可以說是世界幽默寶庫裡面的精品哪。
乙 您的相聲讓人是前仰後合呀！
甲 您的相聲那真是山崩地裂啦！
乙 啊？要地震哪？您的相聲社會作用太大了。
甲 您的相聲社會效果極佳呀。
乙 上回東郊一個工廠著火啦，全城的消防隊都去了，沒救滅呀！沒辦法把您請去了，您站在那兒嘚啵嘚啵來段相聲，眼看著那火苗子出溜出溜、吧嘰就滅了。您這作用太大了。
甲 好，我這相聲管救人哪。
乙 好哇。
甲 要說您的相聲作用更大啦！
乙 怎麼哪？
甲 西郊奶牛場那個牛哇，不下奶了。後來把您給找去了，你是風塵僕僕，不顧疲勞，對著奶牛您就吹上啦！
乙 吹上啦？
甲 您就說上啦！
乙 哎。
甲 說了一段相聲，感動的那牛啊，順著眼睛往外流牛奶呀！
乙 您瞧瞧！
甲 嘩！……
乙 行啦！這兒開閘啦！您不光相聲說的好哇！您那筆頭子厲害呀！
甲 您那筆頭子比我厲害多啦！
乙 昨天我聽說：您一晚上寫八篇文章啊。
甲 我聽說昨晚上，您寫了仨電影劇本兒啊。
乙 您那國畫也好哇！
甲 您的書法真是一絕呀！
乙 您的國畫，榮寶齋都不敢公開出售哇。
甲 您的書法……海關都不讓出口哇！
乙 那為什麼呀？
甲 怕丟人哪！哈哈。
乙 像話嗎？你不光文學上有所成就哇！您還是一位出色的運動員。
甲 您……我還運動員哪？
乙 您瞧，您這體形，沒怎麼運動就先圓啦！運——動——「圓」。
甲 我什麼運動員哪？
乙 您是體操運動員呢。
甲 對，我要不是體操運動員，我能有這線條嗎？
乙 嘿！他還承認啦！
甲 對對！
乙 嘿喲！前些日子你編了套高難度的動作，什麼童非、李寧，根本做不了哇。
甲 你怎麼知道的？
乙 體育界這點事兒，能瞞得了我嗎？
甲 您給大夥兒介紹介紹。
乙 說一說？
甲 啊。
乙 那套高難度的動作呀！那是鞍馬上的托馬斯全旋，然後躥到高低杠上，一個佳妮騰越，在單杠上來個單臂大回環，最後掉到地毯上，來個旋轉七百二十度，然後從懷里頭變出個大火盆來。
甲 哎呀，你可太能吹啦！
乙 行行，你也太能吹呀！
甲 我吹不過你。
乙 怎麼？
甲 你不愧是吹壇上的新秀。
乙 哪裡，哪裡！那我也比不了您這吹壇上的老將啊。
甲 哎，你是青出於吹勝於吹啦！
乙 哎！您是老將吹馬，一個吹倆呀！
甲 不能這么說，您是長江後吹吹前吹啦！
乙 您是……？我都沒詞兒啦！
甲 又完了吧？
乙 再來，再來！
甲 還來呀，又換樣啦。
乙 又換什麼樣啦？
甲 借吹啦！
乙 什麼叫借吹呀？
甲 借別人的嘴吹噓自己！
乙 好嘛！這名堂還真不少。
甲 來吧！
乙 要講借吹呀，你馬季可就不行啦！
甲 馬季？
乙 啊。
甲 等會兒！馬季來了嗎？馬季在哪兒呢？找找！馬季也來啦？
乙 嘿！這位吹牛吹的，連自己都找不著啦！你不是馬季嗎？
甲 不，我不是馬季。
乙 你是誰呀？
甲 我不值一提。
乙 你是哪位？
甲 我是小小的「趙炎」。
乙 嘿，「趙炎」就小小的呀？那你是「趙炎」，我哪兒去啦？
甲 我哪知道？
乙 我是誰呀？
甲 哎喲！你就是德高望重的馬老先生。
乙 好嘛！我倆換個啦！
甲 哎呀，馬老先生真是了不起呀。你是博學多才。您稱為活的網路全書。馬老先生！
乙 這位借別人的嘴吹自己呀！不行，不行，我「馬季」比你「趙炎」可差遠啦。你「趙炎」，天文地理無所不通啊。
甲 不能那麼說。我小小的「趙炎」見了您是小巫見大巫啦。
乙 哪裡，哪裡！我「馬季」見到您退避三舍呀！
甲 怎麼樣？又完了吧？又不行啦！
乙 再來呀。
甲 這回咱們海闊天空吹。
乙 海闊天空？
甲 想吹什麼，吹什麼。
乙 來吧。
甲 你來吧。
乙 告訴你呀！我這個人能耐太大啦！
甲 有什麼能耐？
乙 我這人能用耳朵看書，能耐大。
甲 你沒問問我有什麼能耐吧？
乙 你有什麼能耐？
甲 我經常用鼻子吃飯。
乙 那我能用胳肢窩找礦。
甲 我能用嗓子眼兒發電。
乙 我隔著牆能看見人。
甲 我隔著你衣服能看見你錢。
乙 我留神吧！告訴你呀！昨天晚上我發高燒啦！
甲 昨天晚上我也發高燒啦！
乙 我高燒六十七度。
甲 我高燒九十四度。
乙 你也不怕燒死啊！」
甲 燒吧！
乙 燒的這厲害喲！手裡摸個玉米粒兒，一張手成爆米花了。
甲 我燒的也太厲害啦。
乙 怎麼啦？
甲 今天早晨出被窩一睜眼呢，那被子燒了四個大窟窿啊！
乙 你可太能燒啦！
甲 你也夠能燒的啊。
乙 昨天晚上我請人吃飯啦！
甲 我昨天晚上也請人吃飯啦！
乙 我怎麼吹，他怎麼吹呀！
甲 來吧！
乙 吃著吃著壞啦。我把筷子咽下去啦！
甲 我吃著吃著也壞啦！我把勺子咽下去啦！
乙 我吃著吃著又壞啦！我把盤子咬下一塊來。
甲 我吃著吃著也壞啦！我把大碗咬下一塊來！
乙 我吃著吃著又壞啦！我把那桌子給咬下來啦！
甲 我吃著吃著也壞啦。我咬……我把自己鼻子咬下來啦！
乙 啊？你夠得著嗎？
甲 我蹺著腳咬的！你管得著嗎？
乙 像話嗎？我告訴你呀！我這個人少年老成。
甲 我告訴你呀，我這個人成熟得過早。
乙 我十歲就考上大學啦。
甲 我九歲就大學畢業啦！
乙 我八歲就結婚啦！
甲 我七歲我們那孩子十三啦。
乙 好嘛！像話嗎？
甲 反正吹牛也不上稅不是，來吧！
乙 我跟你說呀，我六歲就長老人斑啦！
甲 我五歲就有抬頭紋啦！
乙 我四歲就駝背啦。
甲 我三歲就留鬍子啦！
乙 我兩歲就謝頂啦！
甲 我剛生下來我退休啦！
乙 這不邊兒啦！
甲 來吹呀，吹呀！
乙 跟你說呀，我這人可高。
甲 跟你說呀，我比你高得多。
乙 我兩米六九。
甲 我三米六九。
乙 你有那麼高嗎？
甲 你有那麼高嗎？
乙 我熱脹冷縮抽抽啦！
甲 我熱脹冷縮脹出來啦。
乙 那你也沒我高，我跟北京白塔一般高。
甲 我比白塔高一頭。
乙 還是我高。
甲 我高。
乙 飛機從我腰中飛。
甲 衛星打我腳下過。
乙 我高。
甲 我高。
乙 我頭頂藍天，腳踩大地不能再高啦！
甲 我……我上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地！
乙 啊？！上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地？
甲 啊！
乙 那你的臉哪兒去啦？
甲 我們吹牛的人就不要臉啦。
乙 嗐！

6. 適合小學的課本劇、舞台劇或者小品劇，7分鍾之類，最好有視頻的，謝謝

這個別人給的不一定會好，可以上網查找一些適合學生的小成語故事、小寓言故事，將內容擴充成對話，讓學生表演，這樣效果才會好。

提供一個轉載別人的劇本。

《我的暑假—木偶情緣》劇本正文
我今年十二歲了，上小學五年級。

爸爸媽媽都在市裡的木偶劇團工作，他們單位不景氣，所以盡管我很喜歡木偶，可父母就是不讓我接觸它，說是耽誤時間，會玩物喪志，學了將來也沒有前途。但我打心眼裡喜歡小木偶，所以就趁他們切磋技藝的時候偷學了一點。

放假了，爸爸媽媽照例給我報了一大堆的補習班，想起來我的頭就大！乾脆出去轉轉吧！

在公園里，我看見一位奇怪的老爺爺，只見他的雙手一直在亂比劃，像是——抽風一樣！不知他在干什麼。

「老爺爺，您這是在干什麼？」

「哎！孩子啊！你們都不曉得了，我們小的時候，經常在村裡看老藝人表演木偶戲。如今人都不在了，恐怕這門古老的藝術已經失傳了！我這輩子恐怕再也見不到木偶表演了！」

「不！老爺爺，我會演木偶，我可以演給你看！」

「什麼？」老爺爺驚訝的說不出話來。

「你等著！」

我飛快的跑回家，翻出爸爸的小木偶，又飛快的來到公園，老遠就能看到老爺爺翹首期盼的身影。

看了我的亂比劃，老爺爺興奮的象個孩子，他也套上一個木偶，我們一塊兒表演起了《武松打虎》。我看到老爺爺眼裡閃動的淚光，他彷彿返老換童了！

從此我每天都到公園陪老爺爺玩木偶，直到有一天，媽媽追到公園里來，她以為我逃課，強行把我拽回了家。

幾天後，我又來到公園，可怎麼也沒找到老爺爺。這時走過來一位阿姨問我：「你是那個會表演木偶的小朋友嗎？」

「是啊！」

「那位老爺爺已經去世了，我是他的孫女，這個小木偶爺爺讓我還給你，還有這封信。爺爺說你一定會來的……」

「小朋友，謝謝你的木偶表演。我是一個從小離開祖國、在台灣長大的中國人，我懷念童年時故鄉的木偶戲，是你在我生命的最後幾天，幫我圓了這個縈繞心頭幾十年的夢想，真的謝謝你！同時你讓我看到了希望，希望你能繼承木偶戲這一祖國的瑰寶藝術，把它發揚光大！再見了，孩子！再見了，木偶戲！」

老爺爺的信飄揚在風中……

我的心情久久不能平靜……

7. 校園搞笑情景舞台劇劇本--急用,急用

每當我考試，砍下三四十分，在考場上隨心所欲地發揮，拿下兩屆得
分王。你內還真以容為那是我一個人乾的？不過說真的！考試是一幫人
的……期中考試考場。不對，是期末考試，離交卷時間還剩下20秒，
麥迪打算作弊。系主任就站在他的旁邊，瞎扯，是校長。隨便吧，反
正他把紙條傳出去了……還剩10秒，麥迪拿到了答案！最後3秒，他
還需要一道填空題！答案傳過來了，整個考場都試圖阻止他！但他抄
了起來。是左手！天啊！連老師都感動得哭了。但那張紙上寫著：我
也不會……
是的 當時就是這樣

8. 誰有適合小學生表演的有關文明禮儀的情景劇劇本

主要人物：小紅、小芳、小紅媽、小芳媽。
[小紅家客廳，燈光明亮，舒適、寬敞，內設沙發、茶幾、掛衣架和櫃子。櫃上放一羚羊木雕，茶幾上放著茶杯、糖果盒。
[小紅與小芳上場。
小芳：（笑眯眯地）小紅，這一次英語考試，你終於超過那英語東了。瞧他平時那得意樣，我見了就心煩。今天見他的嘴翹得高高的，就象豬八戒。哈……。
小紅：小芳，真多虧了你，Thank you .來，我請你吃糖。請！來，來呀！（拉小芳坐到沙發上）巧克力，可好吃了。
[小芳發現櫃子上的羚羊木雕，站起來走過去。
小芳：（把羚羊木雕拿在手上看著）哇！這木雕好漂亮啊！
小紅：（得意地）這是我爸上個月從非洲帶回來給我的。
小芳：從非洲帶回來的？真是太漂亮了。
小紅：（見小芳很喜歡羚羊木雕）你要是喜歡，我就把它送給你。
小芳：（疑惑地）給我？真的！
小紅：真的，送給你。
小芳：（激動地）那……太謝謝你了。哎，小紅，我也送件禮物給你。
小紅：什麼禮物？
小芳：你等一下。
[小芳把木雕放回櫃上，走到沙發邊，打開放在沙發上的書包，從里邊取出一把小藏刀。
小芳：喏！
小紅：小藏刀！這可是你最心愛的東西啊！
小芳：這有什麼，咱倆永遠是好朋友。
小紅：（拉著小芳的胳膊）對！咱倆永遠是好朋友。
小芳：（看錶）哎呀，我該回家了，要不我媽媽又會罵我了。（拿起書包和木雕）小紅，再見！
小紅：再見，小芳。
[小紅、小芳退場。
[過了一會兒，小紅媽上場。
小紅媽：（坐在沙發上，拿起茶幾上的茶杯喝水，慢慢抬起頭發現木雕不見了）小紅，小紅！
[小紅蹦跳著上場。
小紅：哎……咦，媽咪！
小紅媽：小紅，我問你，家裡的羚羊木雕呢？
小紅：羚羊木雕？我……我把它收起來了。
小紅媽：（疑惑地）收起來了？在哪啊？拿來給媽看看。
小紅：（有些不自在）我……我把它收得好好的了。
小紅媽：那也可以拿出來給我看看啊！
小紅：我……嗯……
小紅媽：（嚴肅地）你可要說實話，是不是把它拿去賣了？
小紅：我沒賣。
小紅媽：沒賣？那它怎麼不見了？
小紅：（小聲地）我……送人了。
小紅媽：（吃驚地）什麼？送人了？送給誰了？快告訴我。
小紅：送給小芳了。
小紅媽：你啊！那麼貴重的東西怎麼可以隨便送人呢？去，把它要回來！
小紅：我不去！
小紅媽：要不，我和你一起去。
小紅：（堅決地）不！
小紅媽：（拉起小紅的手）走啊！
小紅：媽，你不要這樣嘛！（推開小紅媽的手）
小紅媽：你！你是不是連媽的話也不聽了？
小紅：我不！
小紅媽：去！我要你現在就去！
小紅：媽！我不去。
小紅媽：走！
[小紅哭，小紅爸上場。
小紅爸：怎麼啦？
小紅：爸……（撲在爸爸肩上哭）
小紅爸：（輕拍小紅）別哭，別哭，怎麼回事？（問小紅媽）怎麼回事？
小紅媽：這孩子真不懂事，居然把你從國外帶回來的羚羊木雕拿去送人了。
小紅爸：哦！小紅啊！朋友之間不是不可以送東西，但要看是什麼樣的東西。羚羊木雕這樣貴重的東西你是不可以自作主張地拿去送人的。
小紅：你不是送給我了么？我這怎麼叫自作主張了？
小紅爸：我是把它送給你了，可我並沒有允許你拿去送人啊！
小紅：可是，爸……
小紅爸：好了，好了。我忙著那，你還是聽你媽的話，去把木雕要回來。
[小紅爸退場。
小紅：爸……！（轉身對小紅媽）媽咪！
小紅媽：還等什麼！去，把木雕要回來。
小紅：（扶著掛衣架痛哭）不！我不！你也知道，小芳是我多麼好的朋友啊！上幼兒園時我們就在一起了，一起上學，一起玩，從不分離。我的英語跟不上，她就主動輔導我；為了輔導我，她常常連家務也很少做，為此，挨了家裡不少罵。
小紅媽：孩子，這些媽都知道，可那個木雕連爸媽也捨不得送人啊！你怎麼可以送給小芳呢？
小紅：可她也把她最心愛的小藏刀送給了我，你看。
[小紅媽接過小藏刀看，再看看茶幾上的糖果盒。
小紅媽：這樣吧，你把這盒糖拿去給小芳，把木雕換回來。
小紅：我不去！
小紅媽：去啊！
小紅：不！
小紅媽：聽媽的話，去啊！
小紅：那……
[小紅和小紅媽定格。
[舞台一邊，小芳媽手拿雞毛撣追打小芳上場。
小芳媽：你騙我！
小芳：（哭喊）媽，我沒騙你！
小芳媽：沒騙我！你拿了人家的東西，看我不揍死你。
小芳：媽，你別打了，我沒拿，是小紅送給我的。
小芳媽：送給你的？我才不信呢，誰會把這樣貴重的東西送給你？
小芳：我沒撒謊，真是小紅送給我的。
[小芳媽繼續追打小芳。小芳見了小紅。
小芳：小紅！
小紅：小芳！
[兩人抱在一起哭了一陣後。小紅媽、小芳媽退到幕後。
小紅：小芳，真對不起，我媽她……（拿出小藏刀遞給小芳）
小芳：小紅，別說了，我什麼也知道了。（轉身跑到幕後把羚羊木雕拿來給小紅）
小芳：小紅，給你！
小紅：真對不起，小芳！（拿著木雕走到舞台側邊）
小芳：小紅，你等等。
小紅：（有些詫異）還有什麼嗎？小芳。
小芳：（從書包里摸出小藏刀遞給小紅）這個還送給你，你拿著，小紅。
小紅：這……這……
小芳：這什麼，我們仍然還是好朋友嘛！
[小紅把木雕放在地上，兩人擁抱哭出了聲。定格。
（旁白）小紅和小芳緊緊地抱在一起哭了，哭得很傷心，因為她們承受了同樣的委曲。是的，羚羊木雕確實很重要，但孩子們的純真友誼更珍貴。作為父母是不是應該好好呵護這份純真？《羚羊木雕》這出戲演完了，但它留給我們的是一個值得沉思的話題。
原文如下(如果你覺得劇本改編的不好,可以看著原文重新改)
「那隻羚羊哪兒去啦？」媽媽突然問我。
媽媽說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來送給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我已經把它送給我的好朋友萬芳了。
「爸爸不是說送給我了么？」我小聲地說。
「我知道送給你了，可是現在它在哪兒？」媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那麼簡單。
「我把它收起來了。」
「放在哪兒了？拿來我看看。」媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。
「要說實話……是不是拿出去賣啦？」媽媽變得十分嚴厲。
「沒有賣……我送人了。」我覺得自己的聲音有些發抖。
「送給誰了？告訴我。」媽媽把手搭在我的肩膀上。
「送給萬芳了，她是我最好的朋友。」
「你現在就去把它要回來！」媽媽堅定地說，「那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢？要不我和你一起去！」
「不！」我哭著喊了起來。
爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：「小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢？」爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
「您已經送給我了。」
「是的，這是爸爸送給你的，可並沒有允許你拿去送人啊！」
我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。他們不知道，萬芳是個多麼仗義的好朋友。
上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫「合二而一」。
上星期一次體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：「咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。」
當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。後來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著牆站了一個鍾頭。
「為什麼你不說褲子是我的？」
她嘿嘿地笑著：「我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。」
我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：「算了吧，反正我已經站了一個鍾頭，要是再換過來，你還得站兩個鍾頭……」直到現在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。
昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：「送給你，咱倆永遠是好朋友……永遠！」她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。
不知什麼時候，奶奶站在了門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽從櫃子里拿出一鐵盒糖果對我說：「不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊！」我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：「算了吧，這樣多不好。」媽媽一邊遞過糖盒一邊說：「您不知道那是多麼名貴的木雕！」
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
「萬芳……」我站在過道里不肯再往前走。
「你怎麼啦？也不打傘，是不是挨揍了？」萬芳奇怪地看著我。
「沒有……」我慢慢從口袋裡掏出小刀，「你能不能把羚羊還我……」我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
「昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢？」
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看著我們的樣子，立刻明白了：「萬芳，你是不是拿了人家什麼東西？」
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：「哎呀！你怎麼能拿人家這么貴重的東西哪！」她把羚羊遞到我的手上，「好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！」
我把小刀遞到她的手上說：「阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……」當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：「你拿著，咱倆還是好朋友……」
我獃獃地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！

9. 適合小學生的12人童話劇劇本

安徒生童話《野天鵝》11個王子和一個公主伊莉莎。其它的次要人物可以靈活安排。

10. 校園青春舞台劇劇本

校園話劇《我的大學》 人物：教師
學生：1（男），2（女），3（女），4（男），5（男），6（女）
（音樂起，遼闊悠遠）
眾人齊聲朗誦：
多年以後，你微溫的雙手穿過曾經青春的發絲，有一些刺痛牽扯你歷經歲月的神經，是否會有某種記憶被偶然的喚醒，在黑暗中呼喊著你的名字，就像春天的鑰匙解開冬天的鎖，又像飛鳥的翅膀劃破平滑的天空。往日的生活在你的心底，如同油脂從水底浮起，你回想起那些飄盪著歌聲的日子，那些伴隨著微笑浮現出的名字，那個流淌著青春和激情的，你精神的故鄉，你夢想的家園，你的，也是我的，我們的，大學……
（音樂止）
第一場
教師：好，現在開始提問。（舞台上面對觀眾坐著六個學生。教授抱著雙臂低頭思考著什麼）你們，我的同學們。今天是你們進入大學的第一天。你們有的穿過平原，有的走下高山，有的一路歡歌，有的愁眉不展，無論是下雨的街道，或是燦爛的庄園，故鄉在你們背後，生活從此突轉，你們來到了這個校園。在四年的生活還沒有如同綢緞一樣展開在眼前的時候，我想問你們，你們心目中的大學，是什麼？
1：老師，我先說。（清清嗓子，拿出一張紙，誇張的音調 ）我心目中的大學，是我夢想的流淌著奶和蜜的香格里拉。學校周圍到處是小飯館，去超市購物不用擔心爸媽會管。食堂套餐營養豐富，晚上消夜油水充足，幫助我茁壯成長，發育良好……（被大家哄下來）
2：坐下！你想什麼呢？你這哪裡是來上大學？整個一鬼子進村！老師，我來說……大學，應該有淵博的白發先生，有無窮的知識寶藏，有灰暗的圖書館，和明亮的課堂。最關鍵是，我還聽說，這里，每天只有4堂課，而且不用交作業。上課睡覺沒人問，不用擔心期末考……
教師：這是誰教你的？
2：我們高三班主任！
教師：坐下！！你班主任上過大學沒？胡說八道！！
3：該我了！（裊裊婷婷，京劇做派）大學，哎，瞧我這如花美眷，似水流年，都付與這大學校園。樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏，隨手摘下花一朵……
4：我來與你戴發間。（眾人齊作嘔吐）
老師：肅靜肅靜！同學們，你們……
5：（東北話）老師，我有話說！
老師：好，你說
5：（東北話）老師，我不象他們似的，就知道吃，就知道玩，不愛學習，不看書。老師，我可有追求了！我一定好好學習，天天向上。不過老師我有點業余愛好你看行不？
老師：你說。
5：其實也沒啥，老師，我也就是愛組個隊踢個球什麼的。老師你看這窗戶外邊太陽也挺美的，天氣也挺暖的，咱學校這草坪建的挺好的，我這心也挺癢的。你看要不咱們早點提前下課吧老師，你瞧我把鞋都帶來了（拿出球鞋，眾人掩鼻）
6：（手機響）喂……啊？搞到了？……好……我馬上回來！你等我。（掛電話）報告老師，我有急事回去一下！
老師：什麼事情？
6：我一個同學幫我帶了幾張演唱會的票！我現在就去拿！晚上你們誰和我去看F4？
其餘五人：真的？是F4？
老師：同學們，你們別老想著什麼F4！想想你們下學期，就要考專4！！
六人：啥是專4啊？？？？
（暗場）
（面光。熄燈號響，主持人上：「現在是晚間11點，請同學們離開校區，回到寢室。注意保證充足睡眠，注意水電火燭安全，看球的男生請勿高聲地叫，聊天的女生不要放肆地笑。請關燈，謝謝！」。下。
燈光滅）
第二場
（舞台被自然劃分成左右兩邊。男女各自分開，表示寢室。追光分別指向兩側）
4：（追光。1拉著5的胳臂，深情）熄燈，是我一天中精力最好的時候，滿眼晃動的都是單詞，白天記憶的碎片在此刻變的更清晰，更鮮明，同時更破碎；（5非常仰慕地半跪在1身前，亮出一個牌子，上面寫著「牛人」）看見無數的字母在黑暗中循環往復摩肩接踵絡繹不絕紛至沓來五彩繽紛眼花繚亂，此刻的我卻只想對它們說三個字，（5做動作）我—不—認—識
5：明明是四個字？！
4：對了，老大怎麼還不回來？
5：不知道啊。今天晚上沒球賽吧。就是大排擋也該關門了啊。
4：去大排擋還算安全的。就怕在路上被咱們班的女生給劫了去押寨了。那可就慘了。
5：這有什麼慘的啊？？我想被人劫還沒有哩！讓暴風雨來得更猛烈些吧！！
（追光滅）

2：（追光）都熄燈了，她怎麼還不回來啊？
6：不知道啊。她專四不是早就已經過了嗎，怎麼還這么拚命？
2：好象又報了高口
6：啊？不會吧。那她豈不是比我又要多一本證書！
2：不就是一本證書而已？你別總和人家比這個啊！其實啊，她還羨慕你呢。她說你參加了那麼多志願者服務，做了那麼多翻譯，參加那麼多會議，吃了那麼多西餐，見識那麼多外國帥哥，這些都是她可望而不可及的啊！
6：算了吧，那來什麼帥哥？我見的不是非洲土著就是阿拉伯石油工人！
2：啊？不會吧！！
6：就是！……哎，你說，她這么晚還沒回來，會不會遇到什麼危險啊……
2：危險？你怕她被咱們學校男生劫了？
6：那倒不至於，他們沒這個本事。
教授和1、3，在路燈下暢談）
教授：很久沒有這么暢快的說話了，尤其是和學生們。很高興今晚能和你們這么專注的聊天，我覺得很愉快。真的
3：我們也覺得很愉快。也謝謝您！
1：（微醺）對！謝謝您！我很久沒喝這么痛快了！今兒晚上的菜，呃（打嗝），真不錯！
3：你就知道吃！你看你，上了三年大學，肥了三圈！脖子上胖的都是年輪，你怎麼好意思啊！
1：我就喜歡吃，怎麼啦？吃飯難道耽誤學習？我愛吃還礙著你了不成？又沒搶你碗里的肉！
3：哼！我不吃肉！肉食者鄙！
1：你不吃肉啊！太棒了。以後發盒飯的時候我就來找你。我幫你……
3：你！！老師，你看看他！
教師：好啦好啦。難得請你們學生吃飯，只要大家高興，就行！（向1）喜歡吃？也是好事！人就是要有個追求。我家裡有幾本書，專門講各個國家的飲食文化，你要是有興趣，可以借你看看！
1：真的？老師！我可真的要看。我跟您說實話，我現在最大的心願，就是多學兩門外語，然後周遊世界，嘗盡天下美食，晚年創辦一所學校，專門傳播各國飲食文化，（老師，本來我名字都想好了，結果已經被人注冊了。就叫「新東方廚師學校」）
教師：很好嘛，真的很好！我支持你。你的想法如果能夠實現，一定是很精彩的事業！（向3）就像我剛才說的，只要能將自己的專業語言優勢完全的發揮出來，再結合自己的勤勞、天賦、智慧和愛好，我相信你們每個人都有輝煌的成就！
1、3：謝謝老師的鼓勵！
教師：一晃就是三年了，我還記得你們剛走進教室時的眼神，怎麼形容呢？……清澈見底。
1：那時候我們幼稚單純，就像一潭清淺的湖水……
3：又像一碗沒有放油的菜湯。
教師：可是轉眼，你們的大學時光就要結束了。我問你們，當某一個夜晚，也許你輾轉難眠，偶然間，你回望自己這一段旅程的時候，你們心裡在想什麼？（1、3相對無言，欲言又止）好吧，的確，我們還有一年，一切都還不能蓋棺論定。今天很晚了，你們回去吧，回去告訴同學們，我有一個作業布置給他們，但不是立刻要交！我要你們每個人，在明年畢業的時候，說一句話，來概括你們四年的大學時光。好嗎？（1、3點頭）記住，這是我們的約定，也是你們給自己的承諾！

第三場
（音樂起。空闊但是深情，既如黃鍾大呂，但又直指人心。）
（六人全站成一排，沒有椅子）
教師：（沉默片刻）……我還能說什麼呢？……剛才的畢業典禮上，我都看見了！我看見你們通紅的雙眼，但這次不是因為通宵熬夜讀書；我看見你們絞纏在一起的手指，不光和你們的戀人，還有朝夕相處的室友；我看見你們的歡笑比四年前更加燦爛迷人，而淚水卻忍不住的流下來。同學們，我記得我曾經給你們留下一個題目，但是，我現在不要你們回答了，因為，你們已經給了我最圓滿的答案。
3：不，老師，您還是讓我們說吧，我們有太多的話要傾吐出來。（再見了，我的大學，再見了，我靈魂的家鄉。也許在這里，我沒有實現太多年輕的夢想，但是感謝你，給了我一個可以夢想的天堂。也許在過去，我揮霍了太多寶貴的時光，但是感謝你，讓我知道，青春的精彩和芬芳。）（以上括弧內的這些話，六人用各自的語種翻譯好，輪流重復一遍）
1、2、4、5、6：（同上）
六人齊聲：「再見了，我的大學，再見了，我的家園」。（這一句六人用六種語言同時說。下面恢復到漢語）我不會忘記在這里流下的淚水，如同那些歡笑聲綿綿不絕；我把最美好的年華留在這里，此後這一生都無法淡忘……人生的舞台上燈光閃爍，如果在某一個瞬間，當台下的掌聲響起，我知道，我依然牽著你的臂膀，（眾人的手握在一起），我的大學，我不離不棄的家鄉！
（鞠躬，謝幕）