『壹』 小學生作文《給媽媽的一封信》500字以上
給媽媽的一封信
親愛的媽媽：
您好！
其實我早就想寫這么一封信給您了，今天，我終於有機會寫給您了。從小到大，就數您對我最關心。您無時無刻不為我著想，而我那時還是只是一個小孩子，不懂事。讓您操了太多的心了，（媽媽，您能原諒我嗎？）可是現在，我長大了，已經不再是那時候的小孩子了，也懂事多了，所以媽媽您可以為我少操一點心了。媽媽，您在我傷心和難過的時候安慰我，在學習上激勵我，在考試不好的時候鼓勵我，在我生病的時候關心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，兒子真的非常感謝您。
感謝您給予我生命，讓我有了追求幸福，感受幸福，以及實現人生價值的機會。
感謝您撫育我成長，擔任我人生中的第一位啟蒙老師，教會我如何生活，如何感恩。
是的，沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露就沒有五穀豐登；沒有水源就沒有生命；沒有父母親就沒有自己。這些都是最淺顯的道理，沒有人不會不懂的，但是，我常常缺少一種感恩的思想和心理。而今天，我在這里要對您表示最真誠的決心：今後您再勞累的時候，我要把您扶到床邊休息片刻，給您端杯熱茶、捶捶腿，與您聊一聊一天當中的精華，與您說一說一天當中的雲霞，讓您能擁有彩虹般輕松的心情，這才是我最應該做的吧！今後我再想要任性耍小脾氣的時候，我要想起：您為我付出的一切，我的那些微不足道的小任性，小脾氣也就煙消雲散了，反而我會感到深深的內疚和自責。想想這么多年，我最該感激的還是您！我成長的每一步，都伴隨著您的艱辛的付出。您所做的一切的一切都是為了我，為了我以後的將來，沒有您那辛勤的付出，就不會有今天的我，我現在雖然還不能做些對您有太大的幫助的事情，但是我能夠真誠地對您說：「謝謝您，媽媽！」
此致：
敬禮！
祝媽媽
身體健康，心情愉快，萬事如意
您的兒子：王寧
11月21日
『貳』 小學生作文500字內。
童年趣事
啊！童年，金色的童年，它充滿了歡樂，令人留戀……
記得在5年前的一個明媚的下午。表哥到外婆家來叫我，說帶我去找晚餐。我當時只是高興的直蹦三尺高，並不知道有這么的難抓，這么的失敗！
當時我只知道，哥哥左拿倆魚竿，右拿一臉盆，象似今天會收獲一臉盆的小龍蝦和小魚的。臉上還露出了幾分微笑，還邊走邊說到：「今天，老媽肯定會『狠狠』的誇我懂事，誇我聰明的，我就等著受表揚吧。哼哼哼！」
正釣著，忽然，像被一股小力緊拉著似的，在美夢里的哥哥就被這力氣給驚醒了。一拉一釣，這動作十分灑脫，只要輕輕的一提，就可以看見一隻肥肥的小龍蝦正津津有味地吃著『陷阱』食物。沒想到，在這10分鍾里就會收獲到一隻小龍蝦，可太輕鬆了。
一分鍾， 一分鍾的過去了，不知不覺，一個小時過去了。臉盆里裝滿了小龍蝦。我走開了一會兒，去找外婆來看我們『哥弟倆』的收獲。沒有想到的是，等我拉著外婆來看時，臉盆里小龍蝦全去吃田地里的莊稼了，害了我和哥哥被外婆臭罵了半天，我心裡想：以後，再也不要和哥哥來釣小龍蝦了，只會被挨罵，不會被表揚，哼~~~
『叄』 如何給小學生作文補課
、樹立寫作信心很重要。
三年級的小學生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發揮空間。
二、選擇合適的閱讀書籍。
現在的書五花八門，絢麗多彩。小學生的課外閱讀書籍中，腦筋急轉彎、卡-通漫畫所佔的比例較大。因此，教師應給學生一些合理的建議。(1)拓寬學生的知識領域，提高學生的語文整體素質。(2)考慮學生的年齡特點：三年級學生可閱讀寓言、童話、科學知識短文及報紙雜志等等。(3)緊扣時代脈搏。為讓學生及時了解社會重大時事和最新科技成果，教師要及時向他們推薦相關讀物。讓學生知道中國載人航天圓滿成功受世人矚目，可推薦學生讀《我們愛科學》。但許多學生在課外閱讀過程中只注重書中的故事情節，而不注意積累，
。因此教師一定要加強學生的課外閱讀指導，讓學生隨時把精彩優美的詞句、片斷摘錄下來，養成寫讀書筆記的良好習慣，廣擷搏采並內化吸收，學以致用，定能筆下生輝。
三、指導讀書方法，提高閱讀效果。
有些學生雖然讀的書很多，但整體語文素養卻沒有多大進步。這是為什麼呢?仔細觀察，就會發現這些學生不是潛心研讀，而是憑著興致，很少需要情緒、意志力的參與，心智的投入。因而，教師對他們進行正確的讀書方法的指導，就顯得特別重要。教師應引導學生帶著任務去讀書，在閱讀中充分調動觀察力、注意力、記憶力、想像力和創造力，作到讀思結合、讀寫結合，這樣就容易在思想認識和語言積累等方面有所收獲。俗話說好腦袋不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器。我要求學生把讀書時發現的好詞語、句子、片斷及時地摘錄下來，一般一周做兩次「采蜜」。 讓孩子多接觸成語。這里的成語不光是詞典上的成語，還包括一些常用語、習慣語、歇後語、名言、警句、諺語等，孩子腦子里詞彙豐富了，寫作能力自然就會提高。
四、注重讀寫結合
讀寫結合要多閱讀和仿寫 。一是要多讀書。既要廣泛獵取知識，也要對優秀的篇章段落多讀，達到能理解消化，甚至能熟讀成誦。通過琢磨咀嚼收到心領神會，潛移默化的效果。從而逐步地解決「怎樣寫」的問題。二是要善讀。讀與寫的聯系有一個積累的過程。必須使閱讀達到善讀的水平，養成善讀的習慣，才能使學生通過閱讀，提高表達能力和寫作能力。在語言表達方面，通過閱讀學習積累運用好詞佳句，學習連詞成句，連句成段，連接段成篇的寫作規律。在思想表達方面，通過閱讀學習作者觀察事物，思考問題，表情達意的方法。從而達到增長見識，擴大眼見，陶冶情感，提高認識，培養自己的觀察能力，思維能力和想像能力。將其寫作技巧自然地運用到寫作之中。三是要會仿寫。小學階段的作文，既要放手讓學生去寫，又要嚴格訓練，嚴格要求，逐步形成良好的寫作技能。無論寫什麼都要求能夠表達准確、清楚。所以讀和寫是可以相互遷移。因此，可指導學生模仿範文中作者的寫作思路，將範文的構思、選材、謀篇、分段造句、用詞、開頭、結尾及過渡的方法運用到自己寫作中。
『肆』 小學生作文 給予
給予與獲得是一對孿生兄弟，世間萬物有給予就有獲得。太陽給予大地能量，獲得了大眾的膜拜；秋風給予人們清爽，獲得了無數的贊許；大海給予天空坦白，獲得了美麗的蔚藍；花蕊給予蜜蜂甜漿，獲得了自身的繁衍……正是這無數的給予與獲得，才換來了生機勃勃的大千世界。
給予愛，獲得了愛；給予狠，獲得了狠；給予汗水，獲得了果實；給予懶惰，獲得了空虛。世界就是如此公平，只有給予別人珍貴的東西，才能獲得更珍貴的東西。
詩仙李白少時離家，仗劍周遊全國，於是有了"蜀道之難，難於山青天"的詠嘆；他給予友人真摯的熱情，於是有了"桃花潭水深千尺，不及王淪送我情"的長吟；他給予統治者以輕蔑，於是有了"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的感慨。正是這飽含心血的給予，才能獲得滿腹詩章，成就了劃時代詩仙。
徐霞客給予大地以無窮的腳印，獲得了珍貴的游記；達爾文給予自然界以巨大的熱情，獲得了千古流芳的《物種起源》；雷鋒同志給予人民群眾以滿腔的熱忱，獲得了千萬人的愛戴。
世界上可以給予的東西很多--相信你所給予的一定是最美好的。人最寶貴的東西是生命，而生命是由時構成的。徐霞客、達爾文、雷鋒同志以及無數名人志士所給予的歸根結底是時間；但是他們所獲得的卻是長存於人類歷史長河之中的永恆。
時間對於每一個人來說都是公平的，如果不願意把它給予社會，給予他人；那麼你將一無所獲。古今中外，大凡有建樹的名人志士，他們之所以被人們所懷念，就是因為他們給予世界以時間--當然給予的方式也有多種多樣：精力、真情、財富、榮譽……同樣，他多獲得的也有多種。最關鍵的是：你要有給予才能獲得。
古人雲："意欲取得，必先予之"。給予與獲得，互為因果，相輔相成。一個人只有將他的經歷、時間、生命給予這個世界，才能獲得永恆，獲得歷史的贊譽，因而他的生命才能在永恆與贊譽中得到永生！
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《新作文》山西太原市建設南路15號出版大廈 030012 編輯：孟紹勇
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《作文評點報》吉林省四平鐵西區師院路8號（甲） 136000主編：於立君
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《中學語文園地》河南開封明倫街85號 475001 主編：李建偉
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《聰明泉》江西南昌宏都中大道248號115室 330046 孔富堂
《家教周報》江蘇南京市建鄴路66號 210004 編輯：戴中愷
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心理哈哈鏡：迷你測試，注意格調和趣味性、實用性，盡量不在同類報刊上摘選
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版塊E新知．視窗2005
博覽文苑：讀者推薦的美文華章，或深沉感人，或富含哲理
時事看台：專人主持門時事時評專欄，強調主持人個性化評論
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我來告訴你：古今中外，知識網路，我告訴你，你告訴我
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學海導航：關於學習方法、應考戰略等方面的指導，專家指導與學生經驗談兼顧
版塊G新酷。心動100％ ：
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音樂製造：一段音樂，一個故事，—種心情
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第二課堂(高中版) 湖南省長沙市營盤東路19號 410005
2. 金色年華 廣西南寧市古城路4號 530022
3. 男生女生(銀版) 哈爾濱市南崗區阿什河街11號 150001
4. 三角州 江蘇省南通市文峰路5號 226001
5. 少年文藝•閱讀前線 上海市延安西路1538號 200052
6. 小溪流(成長校園) 長沙市上大壠東風二村 410008
7. 優秀作文選評(高中版) 長春市南關區南嶺投遞局23號信箱 130022
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11. 中學時光•讀寫在線 山東省青島市市場二路33號振業大廈528室-530室 266011
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17：《課外閱讀》 北京市東直門外香河園北里4號 100028
18散文詩•校園文學選刊 湖南益陽市長坡路8號 413000
19．少年讀者 銀川市北京東路139號寧夏出版大廈 750001
20．《中學生作文》 山東省濟南市山師東路4號 郵編250014
21．中學生 北京市朝陽區左家莊北里5號 100028
22．讀寫訓練 石家莊市中華南大街郵局1057號信箱 050091
23．《作文新天地》高中版 浙江省杭州市文三路140號 （310012）
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25．《21世紀中學生》 杭州市文三路20號建工大廈15樓1516室 310012
26《作文指導報》 鄭州市經五路66號 河南人民出版社 450002
27《全國中學優秀作文選。高中》 江蘇省南京市湖南路47號1001室 210009
]29。《陽光女生》西安市高新路25號糜家橋小區212#信箱 郵編:710075
30《新少年》 沈陽市和平區北五經街21號 郵編:110003
31高中生之友》青春版 江西省南昌市洪都北大道96號
32．《讀寫天地》 （350003）福建省福州市鼓屏路162號
33．《語文報高中》 山西省太原市迎澤西收投信箱 郵編：030024；
34．《中學生博覽•作文與考試版》 吉林長春市清華路4-1號 130021
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37小溪流（少年作家） 社 址：長沙市上大壠東風二村 410008
38．《優秀作文選評》雜志社 長春市南關區南嶺投遞局23號專用信箱 130022
39語文教學與研究(讀寫天地) 武漢市華中師范大學校內 郵 編：430079
40：《中學生天地》編輯部 杭州市文三路求智巷3號 郵 編：310012
41《青少年寫作》徵稿啟事地 址： 濟南市舜玉路40號山東省作家協會404室 郵 編：250002
『陸』 小學生作文給老師的一封信
給莫老師的一封信_500字
尊敬的莫老師：
您好！
您最近過得怎麼樣呢？身體好嗎？累不累呢？每天都還開心嗎？在此我向您拜年了！
我的生活中，有快樂的事，有傷心的事，還有困難的事情，我求助了許多人。最想感謝的人是您！
記得有一次，我迷上了上網，每天不上網，我就悶悶不樂，連作業都沒心思寫，結果第二單元測試，我一看試卷，愣住了，我幾乎沒幾道題會做，於是，只好亂做一通。試卷發了下來，我一看試卷上的那一個個圈圈叉叉和那個鮮紅的分數79，心如刀絞一般，都快碎了，我頓時恨死我自己，恨我自己為什麼要迷戀上網，為什麼不好好寫作業，為什麼……再多的為什麼也無法挽回這一個悲慘的結局。這時，老師把我叫辦公室，語重心長地對我說：「綦懿，這段時間，你迷戀上網，考到了不屬於你的分數……」最後，老師越說越激動，恨不得叫老師打我、罵我。後來，老師滿懷希望地對我說：「綦懿，我相信你，下星期二，你重考，老師陪你一起復習。」終於，我考到了95分，我真要感謝您啊！沒有您，我怎能考到95分。沒有您，我怎能從迷戀中醒來！
老師！謝謝您！請接受一位學生的衷心的感謝吧！
工作順利
學生 綦懿
2008年12月30日
橋頭鎮第四小學五年級 綦懿
『柒』 小學生作文：給爸爸媽媽的一封信
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
近來身體可好？在您們的呵護下，我從一個幼小無知的小不點兒長成了一個奮發圖強的好孩子。
媽媽您還記得那一次嗎？那天我，爸爸和您在一起玩射飛鏢。我說：「咱們來一場射飛鏢比賽好嗎？」我還不知天高地厚地說；「我一定把你們打得屁滾尿留。『』您們聽後，故意裝的有點兒膽怯了，可還是說了一聲：「好。『』可能是我太驕傲了，三鏢就有兩鏢脫靶了，最後一鏢也只射中了三分；而您卻射中了八分；爸爸更是每鏢都在五分以上。當時我覺得很不好意思，現在回想起這件事依然記憶猶新，您們雖然沒說什麼，但您們讓我明白了不能做一個說大話吹牛皮的人，沒有經過實際行動，就認為自己很了不起。我想我以後一定會改正的，做一個有傲骨但無傲氣的人。
媽媽您知道嗎，在我的成長的日子裡，您做的很多的事使我非常感動，您還記得那一年暑假嗎？那天，我和黃燦，朱戈還有兩個小夥伴一起在農機學校玩踢足球，我們踢了一會兒，您就來了，由於怕我們熱得中暑，您就邀請他們一起到我家看動畫片，那時家裡沒有電腦，也僅僅只有一台電視，爸爸又喜歡看電視，而且他更不願意他那場不可錯過的球賽泡湯，他竟和您吵了起來。當時我非常感動，您為了我不玩出病來，和爸爸吵了起來。還有一次晚上，我肚子痛得渾身發抖，您們連忙把我送到醫院里，結果說是發燒了，要住院一個晚上。晚上，您們再醫院里守了一夜，早上我隱隱約約地看見媽媽哭了，當時我也落淚了。您們為了我，可算是上刀山，下火海也再所不辭，我長大以後，一定做一個對社會有貢獻的人，來報答您們的養育之恩。
爸爸媽媽在此我也向您們提個建議：媽媽您吃飯的時候沒有絲毫的時間觀念，每次吃飯，您總要我們去找您，有時我們飯都吃完了，您才回來；爸爸，您首先不要再抽煙了，每次您抽煙，總把家裡熏得煙氣燎燃，我在做作業，常常被嗆得臉通紅，爸爸其實我十分擔心您的身體，我在課外書上常常看到這句話：吸煙等於慢性自殺。爸爸請您以後不要再抽煙了。還有您經常玩電腦，視力一直不好，經常吃飯都要叫，眼看下來了，又跑上去了。我希望您們改正。
祝您們：
身體健康，快快樂樂的度個每一天。
您們的好兒子（女兒）：***
『捌』 小學生作文《感謝》
感謝
「我每天因為自己遇到的事情感謝上帝。如果一天之中實在沒有什麼值得感激的，那麼我至少可以感謝上帝讓我免於死亡！」許多名言成了過眼雲煙，這句話去深深的刻在我的心裡。懂得感謝的人，心中時時盈滿鮮活的泉水，一直有快樂溫暖相隨。
世界上有許多懂得感謝的人，他們不僅為「有」而感謝，也為「無」而感謝；為幸運而感謝，也為苦難而感謝。如果一個人把磨難當作鍛煉能力、錘煉品格的機會，那麼在困境里照樣可以發出感激的聲音。我們的祖先不也告訴我們「艱難困苦，玉汝於成」嗎？這豈不是告訴我們應該對這些「艱難困苦」預支一分感謝之情嗎？古今中外有這樣通達、堅韌的智者，我們為什麼不向他們學習這種永遠感謝、平和溫柔的心態呢？
一個生命的誕生，是一個奇跡，而一個生命的延續，卻不是一件容易的事，也不是自己單獨可以決定的事，既然如此，難道不該心存感激嗎？感激那瞑瞑之中讓你來到世界上的力量，感謝無條件深愛你的父母，感謝開車送你上班的人，感謝擁擠的馬路上避讓你的人，感謝讓你有衣可穿的工人，感謝教你知識的老師，感謝接受你、給你責任感和榮譽感的崗位，感謝每天和你配合的同事，感謝給你治病的醫生，感謝給你送信的郵遞員，感謝清掃的工人，感謝所有對你講信用、講道理的人，感謝所有和平的擁護者和維護者，感謝所有科學、醫學的研究者，感謝所有的藝術家和夢想家，感謝守時的晝夜。感謝適時的風雨，感謝美麗的風景感謝美妙的音樂，感謝美好的書籍……難道我們不值得我們不停的感謝嗎？
當你覺得沒什麼可以高興的，沒什麼可以慶幸、珍惜的時候，有一篇小說就叫《你以為你是誰》，可以用它來對自己一個當頭棒喝。是的，你以為你是誰啊？你天資過人與眾不同嗎？你豪門出身而富可敵國嗎？你兢兢業業日日操勞嗎？你為什麼有資格向生活索取更多？為什麼希望享有特權、幸運和僥幸？為什麼天經地義必須過好日子？為什麼你不能對擁有的感到慶幸，對所有愛你的人表示感謝，對現在的生活無比珍惜、由衷感謝呢？平心靜氣的想想這些，然後由衷的說一聲：「太謝謝了！」今後的人生不會縮短，但是在路的兩邊，風景已經改變。
事事感謝，時時感謝，用「感謝」的柔光鏡來看世界，世界會更美好。
點評
本文作者認為，人要懂得感謝，只有懂得感謝，才有快樂溫暖。古今中外通達、堅韌的智者，永遠都有感謝的心，一個人來到世上，更要時時去感謝，這樣的人生才精彩。文章內容充實，觀點鮮明，結構完整，有些語句極具意蘊，有較強的思辨性。
[滿分作文2]
感謝
寧德一考生
生活總會為我們留點什麼，痛苦、疾病、快樂、幸福……無論生活留下什麼，我們都不應該怨恨、嘲弄、冷漠，而應誠心誠意地感謝生活，感謝生活給我們這一切。
看大仲馬的書，讀到過這樣的文字：他終於從槍林彈雨中站了起來，撫摸著流血的身體，仰天大笑：「感謝上帝，讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我我還活著，還擁有生命和希望。」
是啊，能體驗到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活著，就有快樂，就有痛苦，就有希望。
有一句話說得好：當上帝關上所有的門，他會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它蘊含著無限的風光與期望，等著你去發現去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會關掉所有的門窗讓你終生身處絕境；它不虛偽，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
一旦你學會以快樂、感恩之心對待生活，那你就會對生活中的一切心存感激，就會以一種樂觀的方式欣賞生活，評價生活。
記得那首情真意切的歌嗎?「看時光飛逝，我祈禱明天，每個小小夢想能夠慢慢地實現，我是如此平凡，卻又如此幸運，我要說聲謝謝你，在我生命中的每一天。」
當著名主持人楊瀾手持話筒、眼角含淚，用朦朧低回的方式演唱這首歌時，我聽出了她對生活的敬意和感激!
生活給予我們還遠遠不止這些。
它還教給我們責任，教會我們怎樣正確對待責任、運用道義；教會我們如何在實踐的過程中、在生命的長河裡，學會拼搏，學會掙扎，學會堅強，學會忍耐，學會以一顆平和的心去愛戴，去擁抱生活賜予我們的一切。
感謝生活，它讓我看到美，讓我懂得生命的意義；它讓我走近善，走進貧瘠的土地播種良知與善良；它讓我認識愛，讓我在長久的尋覓里聽到愛的腳步向我飛奔而來。
生活本身就如同腳下的路一樣，一眼看不到邊；它也許彎曲、狹窄、陰濕；也許筆直、寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙，生活總是會越來越好的，就像我們腳下的路一樣，雖然坎坷不平，卻總是一直向前的。
感謝生活，讓如此平凡的我擁有了那麼多寶貴的情愫。
感謝生活，讓我在溫長的歲月里學會了感謝!
點評
本文緊緊抓住生活給「我」的教育來寫，是生活讓「我」明白了許多，懂得了許多，因此作者自然會真切地說：「感謝生活。」文章寫來緊扣話題，層次清楚，語言有氣勢，有一定的震撼力。