1. 小學生什麼時候開始生理
第一節
小學生的生理發展
一、
小學生的大腦結構得到迅速發展，
12
歲兒童為
1400
克
,
達到
成人的水平。
7
歲兒童平均睡眠時間
11
小時，
10
歲平均為
10
小時，
12
歲兒童平均為
9~10
個小時。
12
歲以後，
孩子的智能發展基本就要
定型了
二、
興奮和抑制過程都有進一步增強。
抑制機能的發展表現為善
於調節控制自己的行為。
大家要注意這一點，
抑制機能是逐步發展逐
步增強，
是需要一個過程的。
當您的孩子沒有很好地控制自己的行為
時，
作為父母要知道這只是孩子長大的一個過程，
父母要有足夠的耐
心等待我們的孩子長大。
在小獅子沒長大之前，
它的父母是不會讓它
單獨捕獵的，同理，在孩子沒長大之前，不要強迫孩子去做成年人才
能做到的事。這是提醒大家，不要對孩子要求過高，他們不是聖人。
這個問題很多家長都沒有意識到自己的錯誤哦！
三、在小學階段，條件反射比以前容易形成，條件反射形成以後
比較鞏固。什麼是條件反射呢？舉個例子：給一條狗餵食，狗看到食
物就會分泌唾液，准備進食了。現在加一個條件，給狗食物時輔助鈴
聲。這樣過一段時間，只要一搖鈴，狗就知道要進食，就開始分泌唾
液了，條件反射就形成了。
在小學階段，我們該給孩子建立怎樣的條
件反射呢？如果一想到學習就和失敗、
批評甚至打罵聯系在一起，
孩
子會願意學習嗎？請家長朋友們想一想，
我們要給孩子建立怎樣的積
極的條件反射呢？學習如果和愉悅、
成功聯系在一起，
孩子是不是就
主動學習了呢？林格這樣說：
在孩子的學習問題上，
失敗不是成功之
母，成功才是成功之母，反復成功培養天才，反復失敗培養庸才。王
金戰老師也說過，反復遭遇打擊，一個好孩子就變成了差生。
四、到小學高年級，逐漸進入青春期了，青春期是一個既可以預
測又不可預測的時期。
為什麼這樣說呢？可以預測是孩子從兒童向成
人發展可以預測，
但是在發展中會出現哪些問題不可以預測。
青春期
無論是在生理上還是心理上都會發生重大變化。
這個時期在心理上被教育家們稱為第二斷乳期。
我們都記得嬰兒
時被斷乳的痛苦，
那是在生理上脫離母親；
而青春期是在精神上脫離
父母，這一時期來勢兇猛，
有銳不可當之勢。生理上的變化是第二性
征開始出現，
第二性徵的出現就標志著成熟的開始，
在性激素的作用
下，男孩和女孩會相互喜歡，這是很正常的現象，既不是道德敗壞也
不是不求上進。
這個時期的性教育也是迫在眉睫是事情了，
性知識和
性道德的缺失是導致性問題出現的根源。
這個時期我們不要對孩子的
行為進行邪惡的評價，
而是多考慮如何幫助他們！
有這樣一個令人發
指的案件：長嶺縣集體鄉教師趙某自
2007
年至今，先後強奸了
3
名
不滿
14
周歲的小學生，這還是當事小學生家長和孩子看電視時，閑
談中無意間得知此事後報案。
小學生對性的無知縱容了犯罪分子。
大
家知道嗎？男孩的首次射精在
12
到
14
歲，
女孩的初潮在
10
到
16
歲，
所以小學高年級段是性教育的最後階段了，
不要讓孩子在面對自己的
第一次時，茫然無知，甚至恐懼。迴避並不是解決問題的方法。有些
父母不知怎樣回答孩子的有關性問題，
就裝聾作啞或閉口不言，
這樣
做就會讓性問題變得神秘起來，
越會引起孩子的好奇。
2. 怎麼給小學生上生理課
沒什麼，該說什麼就說什麼。都是現在的老師不給講關於生理的問題，所以好奇才會去做不該做的事。孩子們問什麼就說什麼，語言委婉一些，別太委婉了，直說就行，這是孩子的眾生大事
3. 居然對小學生產生生理反應，我覺得我這樣很罪惡
既然是補習,那就遠離吧..
既然你想遠離,說明你還是好人~
做什麼都不能做禽獸
4. 小學兒童的生理特點有哪些。教學中應注意什麼
去101學習輔導答疑網問問那裡的在線老師吧，都是名師在線回答問題的！這方面的問題也應該能有！
5. 小學四年級 生理特點
9-11歲是兒童成長的一抄個關襲鍵期，處於兒童期的後期階段，大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處於從低向高的過渡期，生理和心理變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。孩子已經從被動學習向主動學習轉變，有了自己的想法，但辨別是非的能力還有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多難以解決的問題，是不安的開始，如果不注重引導，孩子可能會因為一些小的困撓干擾了學習，逐漸對學習失去興趣，但通過正確的教育，這種不安可以轉化成對自然和社會的探索激情和求知慾望，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。 溝通：孩子的學習知識點已經增多加深，孩子開始出現小學階段第一分化，家長和老師要及時幫助孩子發現問題，解決問題，樹立信心。注意孩子上課時注意力的問題，書寫習慣，培養孩子演算、檢查的習慣。
6. 怎麼跟小學女生上生理課
照書上講就可以了，小學生還應該只是好奇。你給他正確的傳播方式，他們就不會亂想，還有，謎題一定要給他們解開，如果他們自己去尋找答案的話，很可能誤入歧途
7. 小學生生理的資料
1997年6月，《少年兒童研究》雜志社在北京6所中小學校，抽查了千名中小學生及其家長，竟然發現絕大多數孩子睡眠不足，近50％的小學生和近80％的初中生感到睏乏，這不能不引起廣大家庭、學校及社會各界的高度關注。
一、孩子們幾點鍾上床
從小學二年級到初中三年級，有睏乏的學生比例幾乎直線上升：二年級64％，三、四年級50％，六年級90％；初中一年級對79.5％，初中二年級80．4％，初中三年級81.7％！連一年級小學生也有17％的人感到睏乏。由此可見，中小學生已成為一個睏乏疲憊的群體。
學生們的睏乏最直接的原因是上床太晚而起床太早。（詳見《北京千名學生睡眠狀況調查表》）
譬如，約33％的五年級小學生晚上10點以後才上床，早上6點～6點30分起床佔43％，最多睡8小時；16％的六年級小學生零點才能上床；初中二年級學生晚上10點以後睡的佔41％，早上6點半之前起床的佔72％；初中三年級學生晚上10點後睡的已高達75．6％，而早上6點半之前起床的達84．l％。請切莫忘記，說晚上10點以後睡，「以後」到幾點尚不清楚。據悉，一學生僅睡個5小時！
睡眠不足是否帶來了不良反應？學生與家長的回答是肯定的：小學一年級7．2％，二年級28％，三年級27.5％，四年級38．5％，
北京千名學生睡眠狀況調查表
年級 人數 每日睡眠時間 困感比例 影響睡眠主要原因
小學一年級 101 9小時100％ 17％ 1、習慣不良23.2％/2、來人20％/ 3、作業多14.5％
小學二年級 100 1、10小時68％ 64％ 1、來人20％/ 2、9小時30％/ 2、習慣不良12％
小學三年級 100 1、9小時75％ 50％ 1、來人看電視42.5％/2、10小時15％/ 2、習慣不良35％/ 3、8小時10％/ 3、作業不多30％
小學四年級 109 1、8小時66％ 50％ 1、作業多16.5％/ 2、9小時33％/ 2、習慣不良16.5％/ 3、來人12.8％
小學五年級 114 1、9小時75.4％ 38％ 1、作業多26％/ 2、8小時11.4％/ 2、來人看電視21.8％/ 3、習慣不良7％
小學六年級 100 1、8小時40％ 90％ 1、家長留作業多55％/ 2、6小時37％/2、學校留作業多40％
8. 居然對小學生產生生理反應！我覺得我很罪惡！！
其實這個也應該沒多大問題，因為老是摩擦那個地方勃起時天生的，如果不勃起就不正常了。
你注意點方式，讓他坐在大腿上別動。或者擺出長者的姿態，不許他坐，或者你直接哄她說你退疼。為什麼疼你靠你自己來編了。