小學生作文紙

① 小學語文的作文紙怎麼打

打開word文檔，點擊表格—點擊插入—點擊表格，設置行數和列數，再設置好固定的格的長和寬，然後再復制行數到一張紙滿為止就行了！ 嘿嘿！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

② 小學作文紙字數

我的名字叫沈文俊今年13歲，屬兔，爸爸媽媽之所以給我取沈文俊這個名字是想讓我：懂得文明，學習好又英俊。我的愛好是：打籃球，跑步。我的理想很多有：做籃球運動員，做電腦工程師。這些都是我長大後想做的事，我知道我自己還沒有確定目標但是這些全是我自己想做的。最喜歡看喜劇片：五福星，還有成龍的：警察故事，尖峰時刻。
我覺得以前的我是調皮愛玩的，但是不知道為什麼漸漸長大的我有時候卻沉默不語，不知為什麼最近幾天我常有一些自卑感，而且沒有按照媽媽媽媽說的去做，以前媽媽叫我做什麼我就做什麼，可現在卻不一樣了，現在媽媽說東我說西，真是慚愧呀！還有時候我在做作業，做不出來就罵自己：「你真傻，這個都不會。」然後就覺得自己很沒用。

③ 小學生作文紙的花邊

今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個小製作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：「那好，我們現在做一個小花籃吧！」我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應了下來。我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：「瞧我的，花籃一會兒就完成。」說完，我便用大剪刀對准瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎麼刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心裡想：原來剪這玩意挺不容易的。通過第一關後，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎麼呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反復弄了幾遍，結果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。於是我想呀想，終於想出了一個好法，也就是讓它們自由發展。想好後，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊塗顏色，塗完後，我把花籃放在遠處一看，五顏六色，挺漂亮的。正當我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什麼？這時，我看見了媽媽梳妝台上的花，頓時靈機一動，對，少了花。我從梳妝台上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節買的那個燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進花籃里，這樣，一個美麗的花籃就做好了。小朋友們，如果你們想製作花籃的話，那就趕快動手吧！標題：二年級作文我的小製作

④ 一般小學作文稿紙有多大

比初中的小，正方形的

⑤ 求小學生的作文稿紙（帶格子的）

是不是這個圖片樣式的稿紙?如果是就把你郵箱給我,我發給你.直接就是word的.

⑥ 求小學語文作文紙電子版，帶評語的那種~

製作並設置雙行表格

打開Word，從「文件」菜單中打開「頁面設置」對話框，在「紙張」中將頁面設置為16開，縱向，上下頁邊距設為1.37厘米，左右的頁邊距設為1.9厘米。

1從「表格」菜單中選擇「插入→表格」，設置列數為20，行數為2。「『自動調整』操作」設為「根據窗口調整表格」。確定後得到一個兩行的表格。

2選中第一行，在上面點右鍵，選擇「合並單元格」，把它變成一個只有一格的表格。再選中它，點右鍵，選擇「表格屬性」，切換到「行」，把「指定高度」設為0.25厘米，改行高值為「固定值」，確定。

3再選定第二行表格，在上面點右鍵選擇「表格屬性」，把對話框切換到「單元格」，選擇「列寬單位」為「厘米」，指定寬度將顯示為0.75厘米。再切換到「行」，選定「指定高度」前的復選框，把後面的數值改成0.75厘米，行高值改為「固定」，確定。這樣第二行就變成了20個0.75×0.75的方格。

4這是調整前後的雙行表格對照圖。

二、擴充表格並調整行高

一個兩行的表格是不能作為作文紙來用的，但它卻有著強大的再生能力，能迅速生成你想要的作文紙，行數多少全由你定。這里只想在兩張16開的紙上生成900個作文格，所以很快就會完成。

選中這個兩行的表格，按Ctrl+C復制，然後把游標移到表格下的回車符處，再按Ctrl+V，表格就會變成四行，多次快速按下Ctrl+V，表格就會迅速「生長」。如果你還嫌慢的話，可以再次選中並復制新生成的已經有多行的表格，重復上面的操作，表格將以驚人的速度生成，兩頁很快就會填滿。

數一下帶方格的行的數量，按每行20格計算，共需45行。如果多了或者少了，可以通過適當調整不帶方格的行的高度來減少或增加行數。具體方法與步驟一相似，只是需要批量操作。按住Ctrl鍵，依次選中無方格的行，然後在上面單擊右鍵，選擇「表格屬性」，像前面那樣指定行高（不管是增是減，都要微調，可以多試幾次）。這樣一下就可以對所有選定行進行調整。

調整結束後，最好在保證900格的同時，能在第二頁的最後留一點空白，以便為後面的操作留下餘地。

三、添加題頭和字數標志

為了使作文格更規范，更便於學生使用，還要對下面的一些細節問題進行考慮。

1.添加作文題目。把游標移到表格的第一行，回車，這樣表格就下移一行，在表格之上出現一個空行。在空行輸入「作文題目：______________________」，設置字體為黑體，字型大小為四號，對齊方式為居中。

2.重復標題行。如果第二頁的第一行不是無方格行，可以選中第一頁第一行（無方格），從「表格」菜單中選擇「標題行重復」，這樣第二頁上方就會多出一個無方格行，使得表格顯得比較美觀。

3.添加字數標志。回到第一頁，數一下有方格的行到第5行，在這一行下面的無方格行中輸入100，然後在工具欄里單擊「右對齊」按鈕，這個數字將移到表格右側。後面每隔五個有方格的行以同樣方式依次輸入200、300，直到900。考試專用作文紙設計完成。

用一體機印刷時，把兩張列印好的16開作文紙並排放在一起變成8開橫排，印完之後再在另一面印語文試卷的答題卷，這樣一份相對完美的語文答題紙就誕生了。

⑦ 小學生一年級的徵文用什麼紙寫

時光如水，稍縱即逝一轉眼就到六年級最後階段了，還有不到2.3個月的時間就告別小學的生活了，也要與您說「再見」。 此時此刻，我有千言萬語要對您說。 上課講完題您總不忘隊學生們說一聲：「聽懂了嗎？」如果有人沒聽懂，您不會責備他，而是不厭其煩的給他講解。雖然這是每個老師應盡的本分，可是您的這種精神讓我的心微微顫抖。 自從您來到這個學校教我們時，我才感覺到師生之間並沒有代溝，更多的是無私。是您讓我明白了人生的意義，怎樣去珍惜自己，去呵護別人。是您讓我明白了人與人之間信任和被信任的喜悅和人們的憨直淳樸，是您讓我領上光明之路。您就像一位「天使」給了我們不可思議的力量。 在您教育我將近兩年的時間里，使我明白了許多，也讓我不再是一個「馬虎」的人，您的教導我們的話語在我的耳邊不斷回響，我也謹記著您的諄諄教導，將使我終身受益，您的一個道理，一句話蘊藏一座金礦，將是我們客服挫折的動力和力量。 老師您豐富了我的生活，造就了我的一生，您把您所知道的一切傳授了我們，讓我們走向了社會，老師您的無私，真誠，寬容領導著我的生命，我的心靈。 祝老師：身體健康工作順利！ 您的學生：*** 再來幾篇： 老師，我的心裡有很多話想跟您說，在教師節來臨之際，我要把心中的話全「倒」出來。 記得四年級的下個學期，您成了我們的語文老師，在剛開始的那幾天，您總是張冠李戴地把這個同學叫成那個同學，同學們私下都笑您好「傻」。 相處久了，我越來越發現您「傻」的地方還不少。 老師您好「傻」，您明知道改作業是很辛苦的，可您為什麼還要布置我們寫周記，還不厭其煩地批改每篇周記，指導同學們修改，鼓勵大家投稿。 老師您真「傻」，班上有個同學非常倔強還愛撒謊，家長都說他沒救了，您為什麼相信他這么有個性將來一定是個優秀的人才？老師，您真的好「傻」。下雨的時候，您把雨傘給了同學而自己跑回家去，第二天您感冒了，可您還是繼續給我們上課。您為什麼只為同學著想，而不顧自己呢？ 我知道了，因為您「傻」，我班以前最怕寫作的同學也有作文在報紙上發表。因為您「傻」，那原本倔強的像頭牛的同學如今也變得「服服帖帖」；因為您的「傻」，曾經衣來伸手、飯來張口的「小皇帝」們也開始懂得對長輩問寒問暖；在您「傻」勁的影響下，我們這群不懂事的毛孩子也知道為自己「設計」未來…… 最後，祝老師「傻」得更美麗，「傻」得更年輕！培養出一批批比您更「傻」的學生。 您的寬容讓人肅然起敬 賴曉妮平湖中心小學；指導教師：洪猛 尊敬的老師，一直想給您寫封信，但每次提起筆，咬著筆頭，卻不知如何下筆。我是個既文靜又靦腆的小女孩。去年，我從家鄉轉入這里。那時，人生地不熟，我緊張地看著校園周圍的一切，對新的環境有一種難以表達的恐懼。您彷彿看透了我的心思，溫和地對我說：「曉妮，你很聰明乖巧。敞開心扉吧，老師是你的朋友，全班同學都是你的朋友。」隨後，您安排班長跟我同座，還吩咐英語課代表多給我幫助。一年了，365個日日夜夜噢，您總是無微不至地關心我。課堂上，您風趣幽默、妙語連珠，帶領我們在知識的海洋里遨遊；下課時，您像個大孩子，滿臉笑容，和藹可親地跟我們玩成一片。我發現這一年來，您的額頭上又爬上了不少新的皺紋。 記得一次，一位同學在課間不小心撞到您，讓您差點摔倒。那個男孩誠惶誠恐，手足無措地等著您的批評。沒想到，您卻絲毫沒有責怪他的意思，只是溫和地說：「同學，別怕，老師沒事。以後小心點，走路注意看路。」老師，您的寬容讓人肅然起敬。 長大後也要像您一樣 徐琬晴新蓮小學五（2）班；指導教師：么老師 在教師節來臨之際，我特別想念我的啟蒙老師曾雪英，衷心地向她道一聲：「曾老師，您辛苦了！」 您是我踏入校門後認識的第一個老師，教我們語文，又是班主任。您的眼睛炯炯有神，留一頭烏黑的披肩頭發，個子高高的，常穿樸素的職業套裝，看上去既大方，又漂亮。 您給我印象最深的是對我們的嚴格要求。您知道嗎？您在我們同學們的心目中是一位非常嚴厲的老師，那不苟言笑的表情使我們看到了作為老師的威嚴，每當我們做錯事情被您不留情面地批評後，有時會哭鼻子，常常還會在私底下說您的壞話，現在看來是多麼的好笑。 您最讓我感激的是對我無微不至的關懷和教育。記得我剛讀一年級的時候是一個非常膽小怕事的小女孩，不善於與人交往，甚至不敢舉手發言，但是您卻出人意料地讓我當副班長，要我站在講台上管同學們的紀律，使我得到了難得的鍛煉機會。您還記得嗎？當我們班第一次做值日生時，您把在國旗下演講的任務交給我，面對全校師生，我沒有使您失望。 老師是太陽底下最光輝的職業，我長大後也要像您一樣，當一名好老師。 我的明天會很美 苗澤宇黃田小學六（4）班；指導教師：劉海龍 劉老師，您的身體怎麼樣？是否還咳嗽呢？我們畢業以後，您是否又迎來了一批新的小學生？記得當初我們還是一批什麼都不懂的小不點兒，是您年復一年日復一日，一絲不苟地教育我們，使得我們這個班集體，始終是全校的明星班，在這里，我要代表畢業的同學們，向您表示感謝。 我們班一定有不少同學去了附中吧。很遺憾，由於家鄉的英語課比較少，到了深圳以後，我跟不上，只好留級了。我所在的這所學校是一所百年老校，校風很好，操場也比我們學校的寬闊很多。還有音樂室、書法室等課外活動場地，還有，我們班的語文老師也姓劉，是個很幽默，很有才華的老師，有「魔術師」之稱，課堂氛圍輕松，活躍，我很喜歡。 最後，請您放心，我會像過去那樣，努力學習，我相信我的明天會很美。 有吸引力的您 吳明洪東曉小學六（5）班；指導教師：吳海紅 吳老師，您為我們能早日成為國家的棟梁，上課時語言是多麼地准確生動，聲調是多麼地抑揚頓挫，情感是多麼地真實感人，您的課具有磁鐵般的吸引力。 老師，您還記得嗎？有一次，您給我們上的是《桂林山水》。您說：「請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來欣賞桂林的山水。」「灕江的水真靜啊。靜得讓你感覺不到它在流動……」我們聽著，想著，覺得自己彷彿已經隨著老師在暢游灕江，在欣賞著那清澈秀麗的灕江的水。您讀完後，又帶領我們仔細地去觀賞桂林的山。您的每一句形象生動的話，每一個准確有趣的手勢，都在我們面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山，連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想像著…… 您講課蘊含著豐富的感情。您教《小音樂家楊科》時，講著講著，淚水在眼裡打轉。小楊科的命運是多麼悲慘啊，同學們被你真切的情懷感染了，不少同學的眼圈也紅了。 老師，我還有一年就要離開您了，我現在向您保證，我以後一定好好學習，長大了像您一樣，當一面光榮的人民教師。 很想做您的學生 呂澤樺松坪學校小學部五（6）班；指導教師：曲升 小雲姐姐，我們的新班主任在開學第一天就向我們介紹了《深圳晚報》「校園童話」版，老師把「校園童話」版說得天花亂墜，我也被那精彩的內容打動了。 小雲姐姐，我從來沒有往您那裡投過稿，以後我就斗膽投幾篇，不，要堅持每周都投。稿件的質量可能不能讓您滿意，可是我這種積極進取的精神您一定會欣賞的，因為您也是我們的老師啊！ 上周六《深圳晚報》刊登的作文我認真看了，不比不知道，一比才知道我的作文水平太差了。所以，我很想認小雲姐姐做我的老師，藉助「校園童話」這個平台，不斷提升自己的作文水平，我也希望能像其他同學一樣寫出一篇篇賞心悅目的文章來。小雲姐姐：您願意收我這個學生嗎？ 代表全班同學向您道歉 陳謝暉長龍小學四（1）班 敬愛的徐老師，您已經教我們班語文3年了，而且教導一年比一年嚴格。我知道：您每次批評我們，都是為我們好，每當我們成績提高，您都是笑容滿面心情舒暢地表揚我們，讓人覺得好像一股清泉，很涼爽，很快樂。 然而，當9月1號那天我去報名時，卻驚訝地發現您的頭發已經白了，我覺得很不可思議，心裡一直默默地想：老師的頭發怎麼這么快就白了？等我報完名走在回家路上才想通，您的頭發應當是讀三年級時由於我們上課不認真，很多同學作業沒完成被氣白了。在這里，我代表全班同學向您道歉，請老師諒解。 在您的教導和呵護下，我的成績也有明顯提高，不止我，全班同學都提高了。在這里，謝謝你對我們的關心、照顧、教育、呵護！ 讓我們「笑口常開」 許劍萌黃埔學校黃埔文學社六（3）班；指導教師：陳新發 敬愛的陳老師，我非常榮幸你擔任我們班的語文老師。以前你在我的印象中是非常嚴厲的，但是那天上課時，有一位同學在玩弄塗改紙，你看見了，卻說他在獻「哈達」，引起全班同學一陣鬨堂大笑，因此，我對你的印象由嚴厲轉變為幽默。 一天下午，我們正在討論桂林山水，你說有樣東西要給我們看。說罷，便拿出幾張20元的人民幣。同學們都很好奇，不知你葫蘆里賣的什麼葯。你不緊不慢地說：「看看背面，上面印的是什麼呀！」同學們你看看我，我看看你，誰都猜不出來究竟。當我們被告知那就是我們正在學的課文桂林山水時，才恍然大悟，彷彿有一種身臨其境的感覺，原來課本上的知識就在我們身邊，是看得見，摸得著的。 你上課也別具一格。你喜歡在黑板上寫甲骨文或是畫一些與課文有關的圖畫。你在講課中，還時不時地打一些幽默的比喻：你在講桂林山時，說：「假如教室是桂林，我走了進去，看見你們像老人，像巨象，像駱駝。」我們都笑得合不攏嘴了，但是你連嘴角也不翹一下。 你讓我們讀課文也與眾不同。你總是讓男女交叉讀，而且還讓男女生讀不同的段落。比如，桂林山水的第二段寫水，第三段寫山，你讓女生讀第二段，男生讀第三段，還有交叉來讀，讀起來簡直別有一番感受。 你每節課都能讓我們「笑口常開」，從外表看，別人可能覺得你比較幽默，但是這正是你為了提高我們的學習興趣，在我們快要無精打采時的一劑「良葯」啊！ 窗外的風景，讓我想作文 蔡懋璇前海小學e景文學社 敬愛的江老師，這段時間，我坐在家裡的大窗檯上看外面的風景，想很多事情，寫很多的作文——這樣是幸福的，我笑著想。 窗外有被高樓遮住的海，依稀只能看到一點點。海岸線美得太蜿蜒，就總是讓我流連。樓下的花園里有高高的榕樹，一年四季滿樹都是碧綠的葉子。說來也奇怪，我寧願它像別的樹一樣，在秋天凋零的時候，發出脆弱伶仃的聲響。還有雪白的茉莉花，七里香，很多很多的花，惟獨沒有我所深愛著的永遠向著太陽的向日葵，這也是一種遺憾吧。 看著這些風景，寫下了一篇又一篇的作文。望著不遠處學校的教學樓，我發現自己的文字並沒有達到能夠讓我引以為榮的程度，我沒有能力讓它們飛揚起來。我看著眼前的顏色，一點點鮮艷起來。花園里翠竹依然高傲地挺立，我似乎找到了方向。 e景文學社，寫滿了輝煌。我想，我需要您的栽培。或許我並不怎麼起眼，所寫出的文字並不怎麼精彩，也不精緻。但是我會努力的，請您相信我。我會像向日葵一樣花開不敗，在太陽下綻放自己璀璨的光芒。 再給我一次機會 陳懷韜龍華二小三（6）班；指導教師：吳碧濤 尊敬的老師，這個學期我已經是三年級的小學生了，再也不是剛進小學的小朋友了，我已經長大了，我決心要做個全面發展的好學生。 老師，您知道嗎？我一直在想，我的成績一直很棒，在班上也算佼佼者之一，可我什麼班幹部都不是。其實，以前老師給過我機會，但因為打架的事給撤了。我知道作為班幹部不應該打架，我希望新的學期老師能再給我一次機會。我也會珍惜這次機會，做一個老師得力的助手，為同學服務，讓我們班變得更優秀。 學習方面，作文和數學也是我的強項，每次參加奧數和作文競賽我都會全力以赴。另外，我的力氣可大了，參加實心球和拔河比賽也少不了我這個力大如牛的小胖子。老師，我希望您能既像一年級老師和藹可親，又能像二年級老師讓我們班的成績突飛猛進。 一年回眸 劉曉珊龍城小學六（3）班；指導教師：吳春華 老師，過幾天就是教師節了，首先我要向您道上一聲：「節日快樂！」 時間過得好快，轉眼我們認識已經一年了。記得一年前的9月開學，我來到自己的班級，發現換了老師。講台上的您，我覺得好面熟，高高的個子，圓圓的臉，鼻樑上架著一副眼鏡，噢，對了，您就是我們文學社的吳老師。 您上課給我們帶來了全新的感覺，您的幽默，常常令我們捧腹大笑。我們都愛上您的課，因為您不僅教我們書本上的知識，還教了我們更多的課外知識。您對我們的學習抓得特別緊，還非常關心我們，愛護我們。您就像辛勤的園丁，不辭辛勞地澆灌我們這些小樹苗。我們在您的哺育下，成長得好快好快！ 原本紀律不是很好的我們班，在您的帶領下，班風好，紀律嚴，一年中獲得了9次文明班級稱號，真是「嚴師出高徒」啊。一年來，班裡的學習成績有了很大的提高，大家過得非常開心。我們心裡都知道，最辛苦的就是您啊！ 親愛的老師，一年一晃就過去了，我們都上六年級了。再過一年，我們又要升初中了。但我想，無論將來我們走到哪裡，我們都不會忘記您的。請您相信，您一定會「桃李滿天下」的！ 分享給你的朋友吧： i貼吧 新浪微博 騰訊微博 QQ空間 人人網 豆瓣 MSN 對我有幫助 18回答時間：2010-11-1715:12|我來評論 向TA求助回答者：聽風宅主|四級採納率：22% 擅長領域：升學入學 參加的活動：暫時沒有參加的活動 提問者對於答案的評價： 謝謝一時找不到合適的而已 相關內容 2011-3-6五年級下冊寫給老師的一封信(作文)400字922011-3-3三八婦女節給老師的一封信332011-2-20給老師的一封信32011-2-27作文給老師的一封信112011-2-19六年級女同學給老師的一封信500字左右57更多關於給英語老師的一封中文的信四年級的問題>> 等待您來回答2回答題目：給初中老師的一封信1回答5寫給老師的一封信2回答10我給老師的一封信1回答30作文:給高老師的一封信0回答20以書信格式,寫一封信給將會任教我的中文老師,內容不限(400-600字)0回答用英文寫給老師的一封信。。要格式。。。80字。。謝謝了。。。。。。2回答求給新老師的一封信（1000字）六年級水平急！！！2回答求中學作文1000字：我給老師的一封信更多等待您來回答的問題>> 其他回答共3條 老師給你扔出去回答者：小酸酸愛|一級|2010-11-1715:11 老師： 您好！您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節即將到來之季，我想對您說：「老師，您辛苦了！！！」 在過去的一年裡，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：「謝謝您，老師！」 在上學期中，是您，把我們從小學的算術領到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的「a，b，c……」。您教會我們「什麼是整式」，「整式的加減」和「怎樣解一元一次方程」；在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們「怎樣解二元一次方程組」，「怎樣解一元一次不等式及不等式組」和「整式的乘除」，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂為止；您在初一就教了我們初二才學的「因式分解」，讓我們學會更多的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了「α，β，γ」，您告訴我們：「平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。」在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的！在這兒我再向您說一聲：「謝謝您，老師！」，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲「對不起！」 老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。 有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！ 好了，老師就說到這吧。我再一次衷心地祝您： 「教師快樂！」

⑧ 小學生正確的書信格式作文紙上面寫的，要圖片謝謝

你好，圖片上傳不了，給你寫字吧希望能幫到您！
一、怎樣正確填寫信封

●正確填寫示例：

二、如何寫好書信
一、信件的內容
書信就是把要說的話寫下來，給指定的對象（親戚、朋友等）看，因而，寫書信語言要朴實、自然，說話要親切、得體，要把自己的想法真實地傳達給對方。
二、書信的格式
書信有固定格式。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝願語、署名、日期六部分。
1.稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。
小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如「姑媽」 、「舅舅」等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如「宋姨」、「劉海叔叔」等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如「趙孟彤同學」、「欣禹妹妹」等。還可以在「稱呼」前加上「尊敬的」「想念的」等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。
稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼後面要加冒號。
2.問候語：
如果收信人是長輩，可以寫「您好」；或「身體好嗎」等；如果收信人是平輩，可以寫「你好」；如果收信人不是一個人，一般寫「你們好」或「大家好」，不可以寫「您們好」（「您」後面不能加「們」）。 問候語另起一行，空兩格寫。
3.正文：
這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。
正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。
4.祝願語：正文寫完後，通常要向對方表示致敬或祝福。
另起一行，空兩格寫「此致」或「祝你」，再另起一行頂格寫「敬禮」或「健康」等祝福的話。同學之間，祝願語可以寫「祝你學習進步」之類的內容。
5.署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以註明自己的身份，如「學生崔琳」、「侄兒宏洋」等。
6.日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日後查閱。
寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。

三、例文
給爺爺的一封信
親愛的爺爺：
您好！您最近身體好嗎？

我想對您說：我們的考試結束了，幾天前，學校放了假。爸爸、媽媽給我安排的事情太多了，每天要讀書15分鍾左右，又要彈琴一至一個半小時，每個星期天下午3點到5點半還得去學英語兩個半小時。真夠忙啊！我特別想去老家看看您和奶奶，可惜時間太緊，還得爭分奪秒、認真刻苦地學習知識，把上學期落下的功課補起來。
最近，我的進步非常非常大。媽媽給我買了7本課外讀物，我一有空就讀，閱讀理解能力大地提高；媽媽還給我請了一個鋼琴陪練老師，我的彈琴水平也有很大的提高 ，每次去老師家彈琴，郝老師都給我很多的鼓勵和表揚，我越來越對彈琴有了渾厚的興趣。我還學會了做飯，自己一個人在家，能吃上自己親自做的飯。
今天，村裡的一個叔叔來我家，說您和奶奶非常思念我，想念我。其實，我也和你們一樣，非常想念你們。明天如果彈完琴後，有時間，我和叔叔聯系，讓他帶上我去老家看你們。
祝你們身體健康，萬事如意！希望你們經常能夠哈哈大笑，笑口常開！其他的話咱們見面再說吧！