① 小學生作文描寫秋天
，天氣漸漸冷了，大地換上了金色的秋裝，來迎接秋天。
秋天是忙碌的。看，田野上，農民伯伯正在忙著收割各種農作物：有玉米、棉花、紅薯等。他們實在忙不過來了，連他們的孩子都來幫忙了。果園里，果農開始採摘蘋果、梨、柿子等各種果實，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅．
秋天是安靜的。你走進樹林里，只能聽見秋風把樹林吹得刷刷響，以前的蟲鳴鳥語已經聽不到了。許多落葉在秋風的吹拂下翩翩起舞，彷彿一隻只蝴蝶在空中飛舞，知了的叫聲也漸漸消失了。
秋天也是快樂的。田野上，小朋友正在捉迷藏，這兒可是捉迷藏的好地方，高高的麥稈可以掩蓋住他們，找起來很難找到的。大樹上的小松鼠，一會兒跳到銀杏上，一會兒又跳到松樹上采松果，准備迎接冬天的到來。在蔚藍蔚藍的天空中，一群大雁叫著飛往遙遠的南方。
啊！多美的秋天啊！這景象真讓我陶醉！
② 小學三年級描寫秋天的作文有哪些
秋風姐姐悄悄地吹,秋雨阿姨輕輕地下,秋天在不知不覺之中已經來到了我們的身邊.我喜歡秋天的秋高氣爽,喜歡秋天的碩果累累.
山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都趕來了，蘋果的臉都紅了，像一個個紅紅的小燈籠，梨子一定是連夜趕來的，身上粘滿了月光的色彩。紅紅的楓葉象一隻只蝴蝶隨風飛舞。秋天像一個調皮的娃娃，悄悄地把秋天的大門打開了。
看，蔚藍蔚藍的天上，大雁排著人字形向南方飛去。山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都趕來了，蘋果的臉都紅了，像一個個紅紅的小燈籠，梨子一定是連夜趕來的，身上粘滿了月光的色彩。紅紅的楓葉象一隻只蝴蝶隨風飛舞。
金黃的田野里，沉甸甸的麥子把桿子壓彎了腰，風一吹，麥田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壯觀呀!路邊的草地上張著五顏六色的野菊花露出了笑臉，它沒有玫瑰那麼嬌嫩，沒有牡丹那麼富貴，但卻散發著撲鼻的芬芳。花下的小螞蟻排著整齊的隊伍在忙忙碌碌的幹活。
秋天是很美的，秋天是值得珍藏的季節。秋天的美還有許多——在天空里，在大地上在人們的心裡，它正等著我們在生活中去發現。
描寫秋天景色的
秋風姐姐悄悄地吹,秋雨阿姨輕輕地下,秋天在不知不覺之中已經來到了我們的身邊.我喜歡秋天的秋高氣爽,喜歡秋天的碩果累累.
山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都趕來了，蘋果的臉都紅了，像一個個紅紅的小燈籠，梨子一定是連夜趕來的，身上粘滿了月光的色彩。紅紅的楓葉象一隻只蝴蝶隨風飛舞。秋天像一個調皮的娃娃，悄悄地把秋天的大門打開了。
看，蔚藍蔚藍的天上，大雁排著人字形向南方飛去。山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都趕來了，蘋果的臉都紅了，像一個個紅紅的小燈籠，梨子一定是連夜趕來的，身上粘滿了月光的色彩。紅紅的楓葉象一隻只蝴蝶隨風飛舞。
金黃的田野里，沉甸甸的麥子把桿子壓彎了腰，風一吹，麥田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壯觀呀!路邊的草地上張著五顏六色的野菊花露出了笑臉，它沒有玫瑰那麼嬌嫩，沒有牡丹那麼富貴，但卻散發著撲鼻的芬芳。花下的小螞蟻排著整齊的隊伍在忙忙碌碌的幹活。
秋天是很美的，秋天是值得珍藏的季節。秋天的美還有許多——在天空里，在大地上在人們的心裡，它正等著我們在生活中去發現。
描寫校園景色的作文
陽春三月,春姑娘悄悄地來到了人間,大地披上了淡淡地新裝,楊柳吐翠,麥苗舒展．春姑娘是一位高明的畫家，在遼闊的大地上，畫上了青青的山，綠綠的水，還有美麗的花朵．瞧！呢喃的紫燕從南方回來了．啊！一切都變了，花兒變艷了，人兒變美了，校園也換了新裝．
我時常陶醉於黃山的壯麗，西湖的秀麗。可我，卻沒有注意到，校園的春天亦同樣美麗。
每天，當我一個人路過校園的小巷時，春風怕我寂寞，就在我身邊陪著。那濕潤的春風呀，親吻著我的臉頰，還牽著我的手，陪我一起上學去。到了校門口，春風還捨不得我，在校園里不斷徘徊。
校門口那幾棵楊柳，總是把那雙纖纖玉手伸向我的臉，上撫撫下摸摸，似乎也同樣喜歡我。那草坪上的牽牛花向我炫耀著那一個個七彩的小喇叭，神氣極了。我也 友好地摸摸她。她更神氣了，小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕樹的葉子慢慢長出來了，嫩綠嫩綠的，真惹人喜歡。那棵桃花開得正艷，粉色的花瓣可真漂亮。那幾棵 含羞草還是沒變，還是那樣害臊。我摸一摸她，她便卷縮成一團，嚷嚷著不肯見人。哎，真拿她沒辦法。
我們的校園一年四季都是美麗的。
陽春三月，校園里呈現出一片生機勃勃的景象。春風習習，小鳥歡唱，百花爭艷，草坪里花開了，草綠了，樹上雖然還光禿禿的，可落了許多色彩斑斕的小鳥，好像在說：「春天快到了，我們又可以唱歌了！」
夏天雖然熱不可耐，但是我們的校園里有十多棵高大的楊樹舒展開茂盛的枝葉，粗壯的枝幹好象為我們撐開了一頂頂綠絨大傘，遮住了那火辣辣的太陽.為我們創 造了一大片涼爽的世界。這時正是花兒盛開的季節，微風一吹，它們像一個個美麗的小姑娘，在風中翩翩起舞，又像一隻只美麗的花蝴蝶，在微風中飄飄盪盪。
秋天到了，金風送爽，風和日麗。樹葉換上了多彩的盛裝：有的金黃、有的橙黃、還有的火紅，一片片葉子就像天女散花似的從高處向下飄落。秋天還是我們的勞動得以收獲的時節，校園的圍欄上竟結出了一個個又長又綠的大絲瓜。
冬天寒風刺骨，北風呼嘯。我們最盼望下雪了。從窗戶向外望去，操場上好象鋪上了一層銀白色的雪地毯，整個校園披上了盛裝。一下課我們便迫不及待地投入這童話般的世界盡情地享受大自然送給我們的禮物。我們追著、跑著、打一場雪仗歡聲笑語為校園增添了一道亮麗的風景。
學校最美麗的地方------步步高花壇,步步高花壇分別有三層:第一層是七里香,那香氣給校園增添了無限生機;第二層是松柏,像一個穿著翠綠的小矮人;第三層是古老的雪松,它像一把翠綠的大傘,像是給下面的小樹避雨似的.步步高花壇的左邊和右邊有兩棵高大挺拔的吊竹,像守護花壇的士兵似的.在步步高 花壇里,有的月季花含苞欲放,有的亭亭玉立......色彩斑斕,絢麗無比.最引人注目的是那秋菊,千姿百態,爭芳斗艷,就像節日的火焰.五顏六色的蝴蝶 在花叢中翩翩起舞,給花壇增添了無限生機.
我愛校園的小花園，但更愛小花園里鬱郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹。
我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們在歡快地叫著。清澈見底的小河裡立著幾只巧奪天工的「仙鶴」，一隻好像在戲水，另一隻好像在引吭高歌。
最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個高大雄偉的巨人，在陽光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉彷彿伸進了湛藍的天空，它的身體就像一個巨大的擎天柱，在我的眼裡，它成了力量的化身，成了堅如磐石的典範。我在它的面前，小得簡直就像一隻可憐的螞蟻。
棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那麼碩果累累，但它堅強、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那麼挺拔，葉子總是那麼蔥翠。它，給校園增添著勃勃生機；它不斷給我們奮進的勇氣和力量。
我喜歡棕樹，我贊美棕樹。我要從現在始，努力做一棵生活中的棕樹，長大後，努力做一棵事業上的棕樹。
秋天的景色
在春夏秋冬這四個季節中，我最喜歡金色的秋天了!當綿綿秋雨把美麗的秋天送入我們的懷抱時，我們全家一起來到郊外遊玩。
小河的水嘩啦啦地流淌，像一位女演唱家唱歌一樣動聽，是秋天景色當中最好聽的音樂。河裡倒映著山巒，倒映著藍藍的天空和白白的雲朵。白雲在小河裡像一條白色的大鯨魚游啊游。這時我彷彿在河邊的奇形怪狀的石頭中發現了一個「金字塔」，啊，仔細一看是一個三角形的石頭，金光閃閃，真像一個小小的金字塔，我拿在手中玩著，愛不釋手。我們看到了很多好看的石頭，把有象徵意義的都揣進兜里。
這時我們往四周隨便一看，秋天的景物太多了，描寫不過來呀。五彩斑斕的大山。大山一座連著一座，像一個個兄弟手牽著手，也像彩色的波濤滾滾而來。古時候有人說「兄弟合心，齊力斷金」。大樹一棵連著一棵，也像高大的兄弟手牽著手，看起來那麼有力量。山上，樹上，到處都是五彩的，好像是天上的王母娘娘生氣了，打翻了自己的化裝盒，把各種色彩撒到了大山上，使山上呈現出從來沒有的美麗。山上的秋天真美呀，景物都很好看。
一片片的白樺樹，枝條上都光禿禿的，渾身雪白，像穿著白裙子的小姑娘。在山上，在彩色的山林中，一片片的白樺樹特別顯眼，耀得你頭暈目眩，這也許就是白樺林的魅力吧，給秋天景物添加了神聖。
楊樹也是很有景色，那些大山楊，遠遠看去，在山坡上一片灰白，當你走到它的跟前，你就覺得雖然枝條落光了葉子，但是十分高大，十分挺拔。我們還特意去看那片小山楊林，遠遠地看，一片少有的翠綠，走到近前一看，果然樹上飄動著綠色的葉子，給秋天一縷生命的色彩。
秋天的農村呈現出來的美景，雖然沒有春天的百花爭艷，沒有夏天的綠樹成蔭，也沒有冬天的雪花紛飛，但它卻給人們帶來了豐收，帶來了陣陣歡笑。啊!秋天，我愛你!
秋天的那麼多紅色葉子的樹，紅葉是秋天的象徵，也是秋天的一大特色。秋風一吹，好多樹的葉子都變紅了，有金紅、粉紅、鮮紅、深紅等，真是「霜葉紅於二月花」呀。紅色在大山上特別多，紅遍了山巒。我們眼前的山像被神仙用紅染料染了一樣，美的出奇。
抬頭看看天，秋天的白雲像一條條大鯨魚，在藍天的大海中高興地游啊游的。藍天下，山野中，一個明亮的湖面出現在眼前，那是一座很大的水庫。陽光照在水庫上，亮晶晶的，一看就像一面特大的大鏡子鑲嵌在山野間，彷彿是秋天的景物的梳妝鏡。看著那美麗的湖面，秋天的景物在我心中更美了。
#6樓回目錄
秋天的景色
秋天的公園，樹葉落下來了，像一隻只蝴蝶翩翩起舞，滿地的落葉金黃的就像給大地穿上一件衣服。菊花開了，菊花的顏色很多，有紅的、黃的、白的、粉的、藍的`````田野里的稻子彎下了腰，好像在說：「我們成熟了，快點豐收吧！」果園里果子成熟了，蘋果露出了紅紅的臉頰，桔子像一隻只黃色的燈籠，葡萄像一顆顆紫色的珍珠。秋天的景色真美呀！
名師點評：這個季節常常令人悲秋、令人消沉。然而本文小作者對秋天落葉、稻子、果子的描寫卻恰恰讓人體會到了秋美麗、豐收的一面，讀這篇文章真是一種美的享受。在寫作上，你是個非常有潛質的孩子。
秋天的景色
在春夏秋冬這四個季節中，我最喜歡金色的秋天了!當綿綿秋雨把美麗的秋天送入我們的懷抱時，我們全家一起來到郊外遊玩。
小河的水嘩啦啦地流淌，像一位女演唱家唱歌一樣動聽，是秋天景色當中最好聽的音樂。河裡倒映著山巒，倒映著藍藍的天空和白白的雲朵。白雲在小河裡像一條白色的大鯨魚游啊游。這時我彷彿在河邊的奇形怪狀的石頭中發現了一個「金字塔」，啊，仔細一看是一個三角形的石頭，金光閃閃，真像一個小小的金字塔，我拿在手中玩著，愛不釋手。我們看到了很多好看的石頭，把有象徵意義的都揣進兜里。
這時我們往四周隨便一看，秋天的景物太多了，描寫不過來呀。五彩斑斕的大山。大山一座連著一座，像一個個兄弟手牽著手，也像彩色的波濤滾滾而來。古時候有人說「兄弟合心，齊力斷金」。大樹一棵連著一棵，也像高大的兄弟手牽著手，看起來那麼有力量。山上，樹上，到處都是五彩的，好像是天上的王母娘娘生氣了，打翻了自己的化裝盒，把各種色彩撒到了大山上，使山上呈現出從來沒有的美麗。山上的秋天真美呀，景物都很好看。
一片片的白樺樹，枝條上都光禿禿的，渾身雪白，像穿著白裙子的小姑娘。在山上，在彩色的山林中，一片片的白樺樹特別顯眼，耀得你頭暈目眩，這也許就是白樺林的魅力吧，給秋天景物添加了神聖。
楊樹也是很有景色，那些大山楊，遠遠看去，在山坡上一片灰白，當你走到它的跟前，你就覺得雖然枝條落光了葉子，但是十分高大，十分挺拔。我們還特意去看那片小山楊林，遠遠地看，一片少有的翠綠，走到近前一看，果然樹上飄動著綠色的葉子，給秋天一縷生命的色彩。
秋天的農村呈現出來的美景，雖然沒有春天的百花爭艷，沒有夏天的綠樹成蔭，也沒有冬天的雪花紛飛，但它卻給人們帶來了豐收，帶來了陣陣歡笑。啊!秋天，我愛你!
秋天的那麼多紅色葉子的樹，紅葉是秋天的象徵，也是秋天的一大特色。秋風一吹，好多樹的葉子都變紅了，有金紅、粉紅、鮮紅、深紅等，真是「霜葉紅於二月花」呀。紅色在大山上特別多，紅遍了山巒。我們眼前的山像被神仙用紅染料染了一樣，美的出奇。
抬頭看看天，秋天的白雲像一條條大鯨魚，在藍天的大海中高興地游啊游的。藍天下，山野中，一個明亮的湖面出現在眼前，那是一座很大的水庫。陽光照在水庫上，亮晶晶的，一看就像一面特大的大鏡子鑲嵌在山野間，彷彿是秋天的景物的梳妝鏡。看著那美麗的湖面，秋天的景物在我心中更美了。
秋天的景色
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天到來了。秋天是個豐收的季節，紅通通的柿子像小燈籠掛滿了枝頭，紫晶晶的葡萄像一串串珍珠掛在樹上，黃澄澄的橘子壓彎了綠色的橘樹，……傍晚我和媽媽在河邊散步，我聞到一股花香味，回頭一看，原來是一棵開著小黃花的樹，媽媽告訴我這是一棵桂花樹，我撿起了一朵米粒般大小的桂花聞了一下，和剛才空氣中聞到的氣味一樣，這時一陣微風吹來，桂花樹上的桂花像雪花一樣飄下來。秋天真美啊！
名師點評：小作者描寫了秋天的景色。柿子、葡萄、桔子、桂花，小作者選取了秋天具有代表性的事物進行描述，把秋的色彩、秋的豐收氣象、秋的美都展現了出來。文章篇幅不長，但緊緊圍繞中心展開敘述，重點突出，描寫生動形象，二年級小朋友能做到這樣，非常不容易！
窗外雨點有節奏的在敲打著玻璃，小雨淅淅瀝瀝下個不停。早上醒來，又感到天涼了許多。古人有悲秋一說，我想這一觀點有可能是面對天氣變化的原因所產生的。
盛夏的景色在大腦中還沒有逝去，那炎熱的天氣，茂密的森林，草叢，鮮艷的花朵印象深刻，她是明亮的，向上的，溫熱的感覺，她是陽氣浮在人體表層，氣血在涌動，精神狀況是不一樣的。
同是一塊土地，季節發生了變化，產生的印象是不同的。樹木，花草在枯萎，凋零。秋風起處出現了蕭條，凄涼的景象，人們的心中自發產生傷感是不言而喻的。
秋天的雨帶動了季節的變化，催生了人們的傷感。因此古人描寫秋天雨後常常是登樓望鄉，見花木凋零，繁華景物消逝，一片凄涼景象。
秋天的雨還在敲打著大地，人們在搶收豐收的果實，春種秋實給人們帶來了收獲的喜悅。
秋天的雨在喚醒人們對知識的渴求，學期開學，學子們在書籍中覓求新的知識，探求科技的高峰。秋天的雨在滋潤著大地，孕育新的生命，迎接下一個季節的到來。
秋天的雨在洗刷著大地，展眼望又是一番深邃的景緻。秋天的雨在訴說著一年來發生的故事，低吟著輕重緩急，是是非非……，秋天的雨你盡情的唱吧，大地，萬物張開雙臂迎接著你!
描寫一年四季的作文
大家都知道一年四季把，有春、夏、秋、冬四季，讓我來具體給你們說說把。
春天，大地萬物復甦，柳樹姑娘如仙女一樣來到人間。小鳥們在樹枝上叫著。小草從土地里悄悄地冒出來。春天柔軟的風吹綠了小草，吹鼓了小花的花苞，綻出潔白的花蕊。門前小楊樹長出了嫩綠的葉子，密密麻麻布滿枝條。走在小路上，我看見一棵翠綠的小草沾著晶瑩的露珠在一起，鮮亮無比。
夏天，樹上的知了在叫著，人們都在家中開起空調。小朋友們都在那吃雪糕。大人和小孩們都穿著單褂。到了晚上，人們都在外面涼快。
秋天的田野，就不用說了。稻田一片金黃，遠看就像是鋪了一層金黃的地毯；稻穀顆顆都很飽滿，壓的莖都彎下了腰；你看看那火紅的高粱，遠看就像是一群戴紅帽的小姑娘；再看看柿子，火紅火紅的，像一個個紅通通的燈籠似的，又像是孩子的笑臉。你剝開一層薄薄的柿子皮，就會露出那新鮮的果肉，你嘗一口，甜的像蜜一樣！
冬天，刺骨的寒風吹的人們都穿上厚厚的衣裳，池塘已經結成了厚厚的冰。雪白的雪花給小麥蓋上了厚厚的白棉被，有的小朋友堆雪人、打雪仗。開心極了。
這就是一年四季的景色，美麗吧。
③ 小學生作文秋天豐收的
金色的秋天
秋風像一隻神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波盪漾的林帶染成金燦燦的了。
登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。
下山後，原來在路邊賣西瓜的小攤不見了，代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多麼惹人喜愛呀!
俗話說的好呀：「一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。」瑟瑟的秋風中透著絲絲涼意。看，路上的行人在不經意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。
果園里，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我愛這豐收的、金黃色的秋天。
o(∩_∩)o 希望能幫助到你!
o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
④ 小學二年級寫秋天的作文
例一：
秋天的變化
秋天到了，天氣涼了。
山上的樹葉變黃了，還有的被吹的搖搖擺擺像蝴蝶一樣在空中飛舞，楓葉最惹人喜愛，它的葉子像一把紅紅的扇子。
農田的稻子、高粱、麥子已經成熟了。黃澄澄的稻子像金子一樣，鋪滿一地。高粱舉起燃燒的火把。麥海翻起金色的波浪。
果園的西瓜、梨、蘋果已經成熟了。西瓜圓圓的真像球。梨樹上的梨真像一個個燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。
秋天的變化真大，我喜歡秋天！因為秋天是個豐收的季節。
這是一篇非常優美的寫景文章。小作者抓住「山上的樹葉」，「農田的莊稼」以及「果園的水果」在秋天的特點，並大量運用了比喻、擬人的修辭手法，將景物在秋天的變化描寫得生動形象，向我們展示出了一個不一樣的秋天。
例二：
秋天真的來了嗎
秋天真的來了嗎？來了來了，田野上的稻子捧出了金色的穀粒，向人們點頭微笑；
秋天真的來了嗎？來了來了，果園里的葡萄活像一顆顆珍珠，惹人喜愛；
秋天真的來了嗎？來了來了，田野上的玉米穿上了厚厚的外衣，擼著長長的鬍子等待著人們來採摘；
秋天真的來了嗎？來了來了，果園里紅彤彤的柿子壓彎了樹枝，笑盈盈的迎接秋姑娘的到來；
秋天真的來了嗎？來了來了，秋風習習，拂面吹來，校園里小朋友們都換上了美麗的秋裝。
「秋天真的來了嗎？來了來了，田野上......」本文用這樣的句式引出了一幅幅秋天的美景，一唱三嘆，反復吟詠，極力表現了秋天的美麗。句子多使用比喻擬人，描寫生動傳神。
⑤ 小學三年級寫秋天的作文300字
有一天，我看了一本作文書，有一篇寫了蝸牛的秘密，我有點不相信，就到花叢里找了一蝸牛再跑到一個池塘旁的菜地邊找了一片白菜葉心，然後我把蝸牛放到白菜心上，蝸牛也許餓極了，我一把它放上白菜心上，它就嚼了起來，不一會，白菜心便給吃光了，這下可斷定，蝸牛和書上說的一樣，是大害蟲。
接著，我又進行第二個實驗，想看看蝸牛的眼睛，鼻子在那裡？我又照著書那樣找來一片白菜葉放在蝸牛面前，只見蝸牛先伸出一對長的觸角碰了碰，這餓才吃了起來。我想：大概一對是眼睛，一對四鼻子吧？於是，我又把差不多的白菜葉字和樹葉分別放在蝸牛面前，由於差別不是很大，蝸牛的眼睛派不上用場啦，只見它用小觸角碰碰，便爬上白菜葉。這下，我相信了蝸牛的大觸角有眼作用，小觸角有鼻作用。
小蝸牛真奇妙！
⑥ 小學二年級秋天作文
漫長而炎來熱的夏天終於過去源了，涼爽怡人的秋天來到了。
秋天到了，秋風一吹，樹葉飄落下來，在空中盡情的飛舞，給秋天帶來了許多情趣。秋天到了，涼風習習，細雨霏霏。不一會兒，天空中下起了小雨，雨滴落在人們的臉上，涼涼的。可愛的小燕子成群結隊的往南飛去。寒來暑往，草長鶯飛，他們准備飛回自己溫暖的家，舒舒服服的過冬。
果園里的果子熟了，香味噴鼻而來，沁人心脾。清晨，茂密的樹葉上水珠滾滾，陽光照在晶瑩的露珠上，像珍珠一樣，閃閃發光。紅紅的蘋果，壓彎了枝頭，好像在向人們點頭微笑：我們成熟了，快來採摘吧！
稻田裡金黃色的谷穗，紅似火的高粱，在等人們去收割。正忙著秋收的農民，不時發出高興地笑聲。他們說：「真是種地七成管，人勤地不懶呀！今年又是一個豐收年！」
秋天象徵著成熟，意味著收獲。秋天是美好的！我愛秋天！我愛大自然
參考!!
⑦ 小學生作文秋天怎麼寫
當夏弟弟把我們的煩躁帶走，當秋姑娘悄悄地來到我們身邊，她吸引我的，不是碩果累累的農庄、田野，而是一片片被她染紅的樹葉。
一天清晨，我發現了秋姑娘的足跡—公園，我便換上秋裝，拉著爸爸媽媽出發了！
剛進入公園，我看到遠處好像有一團熊熊烈火在燃燒著大地，我便加快了腳步，走近一看，哦，原來是幾棵楓樹，我從地上撿起一片，這片葉子火紅火紅的有六個葉片，它們都有小小的倒刺，摸起來很柔軟，我仔細的聞了一下，只有一丁點淡淡的清香，我不禁想到一句詩，「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」我把它放回了大地。我們走了一段路，很累，便在路邊的小亭子里歇腳，這時，一隻黃蝶飛了過來，我一接，接住了它，仔細一看，是一片已經發黃的銀杏葉，而且摸起來還有一種蠶絲被的絲滑，它還保存一股香草味，它是一個很像扇子的樹葉，它的葉脈又細又密，數都數不清，下面一個葉柄就像綉花針一樣，我把它放回它的大地媽媽，離開了這座小亭子，我腳踩著軟綿綿的樹葉上慢慢的行走，感到十分愜意。
在瑟瑟秋風中，落葉緩緩飄落在大地上，難道它們就這樣消失在世間嗎？不，它們會經過細雨的最後一次洗禮，慢慢腐爛，進入泥土中，成為大樹的肥料。
啊！我愛秋天的落葉，因為它們無私的給予大樹，而自己只是在大樹上住一陣，我佩服它們的無私奉獻！
⑧ 小學生寫作文秋天怎麼寫
篇一：描寫秋天的小學生作文 一年四季，又是一個新學年，轉眼便是秋天了。秋天，多麼美好的季節啊！ 秋天是金黃金黃的。那經過一個夏天成長的稻穗從當初的青蔥歲月搖身變成了成熟的人生。風兒吹來，一片又一片的稻穗笑著彎腰向農民伯伯致敬，形成了一波又一波壯觀的「金黃海浪」，好似里邊有著一堆又一堆的黃金，我當時真想下去「撈金」啊！ 農民伯伯看著自己一個夏天的汗水，也不由得欣慰地咧開了嘴。抬頭看看蔚藍的天空，雲兒飄過，大雁南飛；再低頭看看人們和稻穗，三者連為一體，可謂美不勝收啊。這些景物就算不想讓人知道秋的到來也難啊！ 秋天又是希望的綠色。收獲了金黃稻穗的喜悅過後便是撒播綠色的希望。看來農民伯伯又得辛苦一下了，不過從他們忙碌過後疲憊的臉上的笑容卻看不出他們的埋怨何在。赤腳坐在田埂上，調皮的風兒又來吹亂我的短發了。看著那一片又一片綠油油的小小的希望，賞心悅目，感慨萬千，口中情不自禁地用英文來贊嘆：「It's very beautiful！」一陣微風拂過，這些綠油油的小稻穗就像孩子一般高興地抬起手來鼓掌，很有規律，真的很有趣。這些掌聲我們雖然無法聽到，但這依然是一幅美麗的圖畫。 別忘了還有稻田中的小生物——魚兒。魚兒在清澈的天水中自由自在地玩耍著、追逐嬉戲著，這片稻田就是它們游戲的天堂。在田水中清得能照見我的臉頰，實在不忍心下水玩啊，要是踩死幾條小魚或是破壞了這清澈的水就太可惜了。 聽著小溪潺潺的流水聲，那就簡直是一種美妙的樂音。聽！那是大自然的聲音，純凈而不夾雜任何聲音。一隻螃蟹橫著身子穿過沙子和溪水，游到稻田裡和我一起望著藍天白雲…… 秋天秋天你真美！你是成果，你是希望，給人無限感慨，激勵著人心！ 篇二：描寫秋天的小學生作文 秋天的風有花的香味。初秋的早晨，你漫步花園，秋風習習，風里攜著些花香。啊！你仔細的聞是花園里的盛開的花朵散發出來的香味，有百合花、月季花、桂花還有菊花…… 秋天的風有瓜果的香味。仲秋的午後，你閑步果園，秋風爽爽，風里裹著些瓜果香。啊！你仔細的聞是果園里的累累果實散發出來的香味，有蘋果，梨子，香蕉還有橘子…… 秋天的風帶些濕潤的氣息。暮秋的傍晚，你散步公園，天空突然飄起細雨，調皮的風兒把雨絲吹得歪歪斜斜，打到你的臉上，有種冰冰涼涼的感覺，真是一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉啊。 秋風掃落葉。深秋，如果你漫步樹林，你就會發現，秋風揮舞著自己的魔法棒，它把楓葉吹紅了，把銀杏樹葉吹黃了，把梧桐樹葉吹落了。放眼望去，林子里，好像鋪了一層厚厚的五彩繽紛的地毯。 我愛秋天。我愛秋天的鮮花朵朵，我愛秋天的瓜果飄香，我愛秋天的`細雨綿綿，我愛秋天的層林盡染，更愛秋天的風。 篇三：描寫秋天的小學生作文 九月，我們送走了炎炎的夏日，迎來了涼爽的秋天。 藍藍的天空，白白的雲朵，有的像小朋友們很愛吃的棉花糖，有的像小狗在忙著啃骨頭，有的像白色的孔雀在空中飛，還有的像茂密的樹木，秋天的藍天真的太美了！ 再往下看一看，淘氣的秋弟弟來了，把大地繪畫成金色的了。金色的落葉扭動著身體，好像一個個芭蕾舞演員在空中跳著優雅的舞蹈，最終飄飄灑灑輕輕地落在大地媽媽的懷里。那一片片落葉重疊交錯鋪在地上，好似金色的地毯，踩上去還會發出咔嚓咔嚓的聲音。 我走進農民伯伯的果園，只見那紅彤彤的蘋果，黃燦燦的梨，還有紅得像瑪瑙似的葡萄，真的是誘人極了！ 再看看爺爺家的菜園，綠油油的小青菜，紅艷艷的小尖椒，還有紫茵茵的茄子，在微風中輕輕搖曳，好像在對我說：今天就把我端上飯桌吧，我是真正的綠色食品。 這就是我喜歡的秋天，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，每一種色彩都是那樣的鮮艷和飽滿。 我愛這陽光燦爛、絢麗多彩的秋天。 篇四：描寫秋天的小學生作文 在金色的秋天，秋風習習，秋高氣爽，是一個涼爽的季節；在金色的秋天，瓜果飄香，高粱低頭，是一個收獲的季節。在這收獲的季節里，有一種別樣的滋味！ 在金黃色的田野里，玉米像一根根金棒槌齊刷刷地一片接著一片；高粱頂著一頂火紅色的帽子，羞澀地低下了頭，隨風搖曳；大麥們被風一吹，就像給大地深深地致謝，像似在說：謝謝您，給予我們生長的處地！這些農作物們發出了一陣又一陣的沙——沙——沙的響聲，像似在為大自然演奏一曲金秋之歌。 在農家小院里，好幾戶人家正推著小推車，車上裝有黃澄澄的鴨梨，紅似火的西紅柿。。。。。。小院的另一戶人家裡，映入眼簾的是一片菜地，有一棵棵小靈靈的，綠油油的小白菜，上面還依然嵌著早晨的露珠；菜園兒旁邊還有一大片葡萄架，上面有了綠似翡翠的葉子的映襯下，顯得更加美麗。那紫瑩瑩的葡萄像加工打磨過的水晶瑪瑙，讓人見了口水飛流直下三千尺，有一股摘一串放進嘴裡品嘗的沖動。 我愛金色的秋天氣息，更愛秋收的果實，它讓人們品嘗到豐收的別樣滋味！ 篇五：描寫秋天的小學生作文 當涼爽的秋風悄然吹過之時；當高潔的白菊悄然開放之時；當金黃的碩果悄然掛上枝頭之時。秋，也跟著它們悄然降臨在大地。秋天，天高氣爽，風輕雲淡，是美的象徵，是動的象徵，更是豐收的象徵。 秋露珍珠般的躺在草叢中，催眠了萬物；秋雨牛馬般的灑在大地上，滋潤了萬物。菊花亭立在草叢中，忍著秋天的寒冷，同時，又帶給秋天一份凄涼。秋天，是美的象徵。 秋天，松鼠們正忙著儲存食物，希望冬天可以安穩的待在屋子裡。秋天，樹上的葉子漸漸變黃了，沙沙，沙沙————的落下來， 埋進土裡，成為大樹媽媽的肥料，希望把自己的生命奉獻給大樹。秋天，是動的象徵。 秋天，秋雨輕掠過樹尖，把金黃色帶給了果子。站在果樹前，放眼望去，麥田也是金黃色的，秋風一吹，金黃色的麥苗也隨風飄動，它們是在慶祝吧！婦女孩童們背著背簍圍著果樹摘果子，男人們則在麥田裡割麥子，他們想著快點回家，等冬天來了，就什麼都不用愁了。秋天，是豐收的象徵。 秋天，是悲涼的，帶給人們凄冷的心情，可是，秋天又何嘗不是快樂的，沒有冬風，沒有夏雨，沒有春寒，有的，就是一個金色的世界。
⑨ 小學生作文關於秋天
秋天到了
秋天到了，天氣涼了。藍藍的天空中，一群大雁正排著「人」字形的隊伍往南飛去。
秋天到了，莊稼成熟了。田地里，高粱紅了，稻子黃了，棉花白了，農民伯伯的臉上露出了開心的笑容。
秋天到了，果園里的水果熟了。枝頭的蘋果紅了，梨子黃了，桔子黃了。
秋天五顏六色，美得無法想像。
秋景
那一聲聲唧唧的知了叫聲已從樹林里消失了，那一棵棵的翠綠的樹木，也換上了金黃色的睡衣，那呼呼的西風也匆匆趕到，這景象告訴我們秋天已來臨了。
每當秋天匆匆地走來，那河邊、路旁到處落滿樹葉，天空中，那一隊的候鳥和群飛的燕子正飛向暖和的南方。
一片片金黃色的稻田中，辛勤的農夫不辭勞苦地收割那黃金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。
秋天的主角
「呼」秋風瑟瑟，她打著轉兒吹過來，秋天搖擺不定，她是在留戀枝頭？還是將被吹下來？終於，這落葉還是選擇了後者，飄飄悠悠在風里打著轉兒，盤旋地落下來了，像跳著芭蕾的蝴蝶，輕輕飄飄地落到地上，與地面的「金地毯」融為一體。
秋天的童話，最有主見的主角是天空。秋的天空是那麼高，顯得澄清、透明，猶如一塊空靈的水晶，那一絲絲，一縷縷的白雲，則是水晶上微妙的圖案。
秋天的童話，最成熟的主角是田野。那鼓鼓囊囊的稻穀籽兒、沉甸甸的小麥、笑彎了腰的高梁，被秋風吹起，稻海里那金色的波浪此起彼伏。
秋天的童話，熱情奔放的主角是楓葉。成片的楓葉都變得火一樣紅，正如杜牧所寫：「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」那樣。
秋天的童話，沒有春天生機盎然的景色，沒有夏天壯觀的電閃雷鳴沒有冬天潔白的雪花，有趣的打雪仗……而她卻有另一番意味。
⑩ 小學生作文里怎麼寫秋天
幾場陰雨將上海帶入秋天，樹葉紛紛落下。記得在小學時代，剛學習作文，老師們常布置與四季相關的主題進行寫作。與此同時，一些相應的修辭、句式，甚至思維方式相形而出。寫春天，一定要用上「萬物復甦」、「一年之計在於春」、「春姑娘來了」等語句；寫夏天，就是小狗吐舌頭、知了在樹上鳴叫，以及「六月天，娃娃臉」；寫冬天，得用上「瑞雪兆豐年」、「銀裝素裹」等辭藻。
那麼，「為賦 秋 詞強說 秋 」勉力拗造型拗出來詞句都有哪些？關於秋天的作文有什麼模版可以效仿？今天，我們一起翻翻小學作文教材，看看「秋天」里必不可少的套路。
偏正短語與比喻擬人
所謂偏正短語，一般是指定語或狀語修飾中心詞所組成的短語。這也是我們在寫景記事作文中，最經常、被訓練次數最多的結構。例如，最簡單的「湛藍的天空」、「清澈的小溪」，ABB式的「黃澄澄的麥穗」、「紅彤彤的蘋果」都屬於此類。在常規的寫作方法中，還會將這些短語按照目之所及或是游歷的空間順序進行編排，沿著這條思路走下去，常常會寫出以下繁復、套路的詞句：
我們來到了田野，沉甸甸、金燦燦的谷穗彎著腰，把大片的田野染成了金色，一陣秋風吹來，田野里泛起了滾滾的波浪……
在此基礎上，為了避免重復和審美疲勞，教輔里還會提醒大家注意修辭手法的運用。最常見的就是比喻和擬人的手法。像上文中的「谷穗彎著腰」就是最基礎的擬人手法的嘗試。使用擬人和比喻，從理論上認為它能讓景物不僅僅局限在平面上，而且更會富有生機與活力，化靜為動，比如：
秋天，有許多五彩繽紛的顏料。你看，她把紫色給了葡萄，一串串葡萄多麼像一串串拴在一起的鈴鐺，風兒一吹，就搖出了秋天的歌吟。秋天把紅色給了楓葉，一片片楓葉像一隻只蝴蝶，在為秋天的到來盡情舞蹈。秋天把橙色給了桔子，一個個桔子像一個個燈籠，在為秋天舉行的晚宴做准備。
雖然套路多多，但比喻和擬人的使用其實屬於進階「技能」，學生要會使用也需要一定的觀察力和聯想力之後才能靈活運用。
刻意的修辭
除了比喻和擬人，教輔里常常有意教授的還有排比與引用。不論是課堂上還是教輔中，常常都引導學生多寫排比，理由是「排比能提高文章觀賞性與句子氣勢的」。當然，如果能將排比、擬人、比喻多種修辭手法復合使用，更是錦上添花，於是範文中出現最理想的語段如下：
紅彤彤的蘋果，像一個個害羞的小妹妹的臉；圓溜溜的柿子，像一盞盞發光的小燈籠；黃澄澄的桔子，像一個個氣鼓鼓的小皮球；紫盈盈的葡萄，像一串串晶瑩剔透的珍珠瑪瑙。
……
雖然它沒有春天那樣，有嫩綠的小草，有爭奇斗艷的鮮花，有翩翩起舞的蝴蝶；不像夏天那樣生氣勃勃，有蟬在吟唱，有蔥翠的大樹；也不像冬天那樣雪花飛舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。
不同句式的交錯使用，雖不及長短句富有韻律美，但也有助於增強節奏感，豐富文章的多樣性。除此之外，還要讓學生們在開頭部分通過引用點題，例如「秋風秋雨愁煞人」，再高階一些還會用上「人生若只如初見，何事秋風悲畫扇」。
在行文結構上，教輔常常引導學生以「總-分-總」或是「總-分」的結構，開頭定調，中間從左到右、從上到下或是從前往後打一套下來，結尾部分升華抒情。這一模式雖然刻板單調，但可操作性強，教導了一代又一代學生。不得不承認，這些方法有利於學生在寫作初期快速找到方向，從而在短時間內完成一篇質量中等的習作。