Ⅰ 小學生作文說明文
電腦自敘
我是一台普通的電腦，沒有值得驕傲的家族徽號讓我炫耀，可我並不為此而自卑。雖說不是貴族不是名牌，我身體上的每一個零件每個組成部分，可是我主人的好朋友，一位絕對稱得上是專家的小夥子，在電腦城裡揀中葯那樣逐一精心挑選出來，這樣，就組成了優秀的我，一一至少，我是這樣認為的，所以，沒有貴族血統的我也絕對是經得起考驗。
由於我的主人是一位有著一頭秀發叫采採的女孩子，於是不可避免的，我身上自然多一點繽紛的色彩，例如方方正正的臉上多了好些可愛的小貓HELLOKITTY或者是小狗SNOOPY貼紙，而身上也多了些五顏六色在黑夜裡也能閃閃發光的熒光花花草草什麼的。對於身上忽然多了很多不屬於自己的東西我並沒表示多大異議，因為第一，我沒有發言權，第二，其實我還是蠻喜歡的，那套單調的制服，我早就穿膩了，可惜又沒有洗換的。
還是說說我的新家吧，一個寬敞明亮的房子，既有淡淡的書香，也有很多漂亮可愛的娃娃擺設，開始的時候我過著一種悠哉游哉的生活，常常陪伴著動聽的音樂，或者是清純的孟庭葦或者是RICHARDCLAYDERMAN優美的鋼琴曲，我的主人就是在這種美好的氣氛中，用冰涼的小手敲打出很多文字，嗚嗚，我好為自己而自豪！因為那也有我的一份功勞呀！每晚，我還會和采采一起到網上去逛逛，看看熱鬧的網路世界，我發現采采最開心的時候，除了是寫完一篇感覺很好的文字，就是在某個聊天室和她的好朋友聊天。那個時候，她的手指彈跳得特別輕快，喜悅正悄悄地從指尖流露出來，呵呵，那個時候，忽然，我也覺得我是一台幸福的電腦哦！
聽說有個詞叫好景不長，我終於還是有機會領會它的神髓了。正當我在過著一種大概叫做悠閑的生活時，一些不速之客出現了，嗚嗚，我的好日子也就跟我說BYEBYE啦！
「吞雲吐霧的老爸」
首先是采採的老爸，他在某一天大駕光臨，並且居高臨下象一位首長那樣對我做一番上下左右的檢閱，然後坐下熟練地操作起來。哦，還好，原來是上網看股票行情，嚇得我呀……看也就看吧，說到底他是采採的老爸，雖說他敲打鍵盤的時候一點也沒有采採的溫柔，可我還是非常樂意為他服務的。
咦，是什麼東西入侵？不是黑客吧，居然可以通過我的高級防火牆？所有的檢查工具馬上自動運轉起來，沒有可疑跡象呀。哇，要命！是哪裡著火啦？嗆得我……再一看，原來是老爸在那裡吞雲吐霧！而采采精緻的房間也一片煙霧彌漫。抗議抗議！嗚嗚，你怎麼沒反應！！
唉……我旁邊那包紅艷艷的「中華」上可是赫然寫著「吸煙危害健康」的呀！聽說二手煙民受的危害可是要比誰受的傷害都大。唉，命苦呀！采采，人類不是有個詞叫壽終正寢了。嗚嗚，我想我也差不多了……
除了股市休息那兩天，我一個禮拜得被老爸熏五天，他一上網就嗆得我叫苦連天可又有口難言，看到得意之處他那夾著煙的手指頭還輕輕的敲著電腦桌，煙灰也就如春天的落英紛紛揚揚往下飄……嗚嗚，我可憐的采采那可憐的房間。遇上他心情不好--九成是他買的那些股票跌了，也會出其不意地使勁往鍵盤上一拍--媽呀！難道我就不會疼的嗎？
盡管采採在我的臉上貼了一條：「電腦室里，嚴禁抽煙」。老爸看了，也只是笑笑，煙照抽，網照上，五十年不變！算了，采采，我知道你心疼我，也知道你的難處，魚與熊掌，唉，我明白。我這副身子架，為了你，頂不住也得頂。
更要命的是，每次當老爸有幸把視線從我臉上轉移到那截已經燒得剩下一截長長的煙灰的時候，總是太晚了，所以他每次總是根據就近原則，眼疾手快，看見啥能用就用啥，一次用了采采擺在小音箱上的純銀小首飾盒，就是上面畫著個古代仕女的那個；另一次更要命，他把采采最心愛的墨硯一一（聽說是采採的青蛙王子送給她的，不過這純屬道聽途說，無從稽考）當成煙灰缸了，還把那個雕刻有河塘，青蛙和蝌蚪的墨硯盛了滿滿的一墨硯煙頭，采採回來看見了，心疼得一汪晶瑩的淚珠在明亮的大眼睛裡直打轉，我真擔心她會哇哇的哭起來，不過還好，老爸趕緊賠禮道歉，並且陪著笑臉說以後一定把煙灰缸也帶進來，采采才破涕為笑。
煙灰缸事件的後遺症就是每逢采採的朋友來了，無不大驚小怪的驚呼：「你什麼時候變得那麼壞，學會了抽煙？」
要不就是滿臉懷疑的試探性問：「你們愛寫東西的人是不是因為要熬夜所以都得抽煙？」
最後采採在那個煙灰缸上貼了一條字條，上面寫著「老爸專用，與采采無關！」
「愛築四方城的老媽」
老媽一點也不老，是典型的家庭主婦，屬於把全身心貢獻給家的那種。也沒別的嗜好，除了愛搓兩下麻將。某天她在上海的妹妹，也就是采採的阿姨在電話里說，她現在在學上網，她發現原來在網上也能打麻將，隔著天南地北的兩個人也可以在一起打，她勸姐姐，也就是老媽也學上網，到時他們就可以在網路上大戰四方城了。
老媽就是這樣對我產生了超乎一般的興趣，真讓我受寵若驚！！
自從老媽學會上網之後，我的身上，嗚嗚……不可避免的，自然是多了不少油鹽醬醋的味道，真是「味道好極了」……
老媽在網上可謂英雌有用武之處了，平時和她打麻將，大都是家庭婦女，都要看著時間回去做飯，可是在網上就不同，什幺時候想打都隨時有人奉陪，並且很多都是身懷絕技。棋逢對手常讓老媽到了廢寢忘餐的地步。
「老媽，我的胃在抗議了，你是不是還要他絕食呀？」老爸下班回來，走了進來。
「冰箱里有麵包，呵呵，您就將就一頓半頓吧……」老媽雖然語言里是充滿了歉意，可是眼睛卻是毫不含糊地盯著我的臉，手指也在靈活地指揮著我的滑鼠。
從此，采采和老爸就開始了有這頓沒下頓的生涯，為此，老爸威脅說哪天要把滑鼠給收起來，采采也在我臉上貼了一張這樣的字條：「媽媽，我餓……」老媽才稍稍有點收斂。
某天下午，老媽和上海的阿姨還有兩個深圳的正打得起勁，一聲驚天動地的巨響從廚房裡傳出，正全情投入在四方城裡的老媽懵懵然之間過了好大一會才猛地想起自己開了煤氣爐在熬雞湯！！當然一切都太遲了，不過還好，老媽損失的只是一個鍋和一隻雞，而全家人損失的也之不過是少喝了一碗湯……
「恐怖大王小弟」
謝天謝地，好不容易終於熬過了一個痛苦的暑假！我最怕的日子就是放假，寒假暑期都讓我不寒而慄。
因為采採的小弟，一個在寄宿學校讀書的高中生回來了。那個混世魔王可怕之處是愛不懂裝懂，回家第一件事情就是把來到他姐姐，也就是采採的房間，打開我，當他發現我裡面除了幾個簡單的游戲之外再也沒有別的，就開始毫不客氣的把我武裝起來啦--直往我肚子里裝游戲！還要全都是盜版的盜版！這傢伙，簡直是蓄意謀殺！就算我有再好的免疫系統，也挨不住這一個勁往身上打的各種細菌病毒呀！也不會先殺殺病毒！我只好一次又一次地死機，目的也只是要提醒他，喂，我已經滿目瘡痍了，麻煩你高抬貴手，給殺殺毒，還有就是少裝一兩個那些破游戲……別弄得我遍體鱗傷，百孔千瘡！在我清晰的記憶中，我三次的大病，包括一次是把采采存在C盤里的全部東西--那些動人的故事和美文全都付諸一旦，全都是拜他所賜。那次以後，他是不再裝那些盜版游戲了，因為他已經把目標轉移到玩「泥」--MUD了。
除了玩游戲，他最大的興趣就是在聊天室跟女孩子聊天。而且還是在英語聊天室，一聊就是通宵達旦。於是在凌晨兩三點，斷斷續續的，我還可以聽到這樣的對話：「姐，醒醒，姐，欣賞英語怎麼拼？快點醒過來救命，姐……」
……
「姐，仰慕怎麼說？姐……」
……
我唯一一次目睹他們姐弟倆打架--當然是鬧著玩的那種，就是在某個凌晨時分當弟弟把姐姐弄醒之後，采采索性起來要把弟弟趕走，於是混戰開始，娃娃，書，雜志滿天飛，最後終於姐姐被弟弟背出去扔在沙發上，然後他沖進來把門一個反鎖……嗚嗚，可憐的采采連大本營都被霸佔了，那個晚上居然要在客廳里睡覺！
第二天，采采重奪陣地，把滑鼠藏起來，把門一鎖，再在房門上貼了一條：私人重地，謝絕拜訪！
可以想像，這種情況只是短暫的……
甜酸苦辣，這就是我--一台普通人家的普通電腦的經歷。
Ⅱ 怎麼寫小學說明文作文
說明文作文（1）：
金絲猴的珍貴程度與大熊貓齊名，同屬「國寶級動物」，它們毛色艷麗，形態獨特，動作優雅，性情溫和，深受人們的喜愛。金絲猴目前有五個種類：滇金絲猴、黔金絲猴、川金絲猴、越南金絲猴和2012年新近發現的「怒江金絲猴」（暫定名）。其中除了川金絲猴全身是金黃毛色外，其它三種都沒有金色的體毛。滇金絲猴的體毛主要是黑灰色和白色的，它背披黑毛，臀部、腹部和胸部都是白毛，面部粉白有致。中國金絲猴包括川、滇、黔三種，因滇金絲猴遠居滇藏的雪山杉樹林，數量僅千餘只，黔金絲猴僅見於貴州梵凈山，數量才700多隻，大家比較熟悉的當屬川金絲猴，川金絲猴，布於四川、陝西、湖北及甘肅，深居山林，結群生活。
金絲猴。體長約70cm，尾長約與體長相等或長些。鼻孔大，上翹。唇厚，無頰囊。背部的毛長發亮，顏色為青色，頭頂、頸、肩、上臂、背和尾的毛為灰黑色，頭側、頸側、軀干腹面和四肢內側的毛為褐黃色，毛質十分柔軟。因其鼻孔極度退化，即俗稱「沒鼻樑子」，因而使鼻孔仰面朝天，所以又有「仰鼻猴」的別稱。
金絲猴群棲高山密林中。主要在樹上生活，也在地面找東西吃。以野果、嫩芽、竹筍、苔蘚植物為食。主食有樹葉、嫩樹枝、花、果，也吃樹皮和樹根，愛吃昆蟲、鳥、和鳥蛋。然後吃東西時總是吧噠嘴顯得那麼香甜。
我國有3種金絲猴，即川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴，它們都是我國的特產種類，國家I級保護動物。它們與大熊貓齊名，同屬「國寶」級動物，毛色艷麗，形態獨特，動作優雅，性情溫和，深受人們的喜愛。不僅僅具有重大的觀賞價值和經濟價值，然後還有很高的學術研究價值。然後目前，除我國外，這些稀世珍寶在世界上僅有法國、英國等極少數國家的博物館中收藏有若干標本。
我們必須要保護動物從自我做起，從大家做起好好保護珍稀動物。
說明文作文（2）：
我的小天地，名曰「雨桐軒」，取自吳文英的「殷雲度雨疏桐落，明月生涼寶扇閑」。
一道上了廣漆的竹製推拉門，地道的江南味，上書「蓮心正苦，茶塵亦香」，意在激勵我苦中作樂。
走進書房，抬眼便望見窗戶，窗簾是生意盎然的綠色，透著股暖意。這窗戶是正對著門的，距離可是三米，卻有增大的視覺效果。
在房間左側的牆上，有內嵌式的落地書櫥。分文、理、藝三層排列著我的書籍，每一本書都編上了號。如「文三號」「理一號」等。
在右側的牆上，有兩幅父親送我的題字，一幅是「心如止水」，一幅是「佛由心生」。我是信佛的，它讓我從容不迫。
牆角有一盆文竹——居無竹則俗。他與純白的牆面相映襯，愈顯青蔥。
在書房的中央，有一張小茶幾和一把老藤椅。在每周六的下午三點，躺在這把椅子上，捧一本讀了又讀的散文。時不時啜一口桌上的茶，那意境真是叫人心生愜意啊。
走出書房，合上竹門，思忖著為什麼這門只兩扇。這與物理無關，與心境卻有關。
回外婆家問老年人，都說：「這二，是雅的；若再加一扇，成了三，變俗了。」
聽後還是不理解，再想想，卻也是這個道理——門太多，心不靜，然後再雅的事，便也俗了。
Ⅲ 小學生介紹地圖的說明文優秀範文。
篇一：有趣的中國地圖
暑假裡，我跟媽媽一起拼中國地圖。
我仔細觀察了中國地圖的形狀，發現中國地圖很象一隻大雄雞，海南省和台灣省是雄雞的兩個腳爪。如果正著看，你會看到黑龍江省像一條忠厚老實的小恐龍，正在蹣跚學步；內蒙古自治區像一條中國龍躺在內蒙草原上，戴著一頂帽子，呼呼地睡大覺。寧夏像一架飛機飛在藍藍的天空；雲南省像一個英勇的將軍騎在馬背上正要去遠征；你再仔細瞧，會發現河北、山西、山東、河南合在一起就像一頭憨態可鞠的大熊貓，正為吃不到竹子而煩惱，於是跑到黃海邊，想把自己的煩惱拋給大海。如果倒過來看，你就會看到一支可愛的鴨子在渤海里暢游；它就是遼寧省；而陝西省則像一隻調皮的小狐狸正踮著腳尖要吃葡萄，夠也夠不著，急得直流口水；廣東省像一頭雜技團里的大象，正在表演用長鼻子頂石頭。還有南海上的許多小島，就像一粒粒散落的珍珠，點綴著祖國的南疆。只要你用心呀，還會發現更多有趣的圖形。
通過拼圖，我的眼前浮現出了一幅幅優美的圖畫，一片美麗又富饒的地方，這就是我偉大的祖國—中國，我是多麼的愛她！
篇二：我的中國地圖
大約4-5歲時，爸爸為了讓我了解我們的祖國，就給我買了一張中國地圖，可我當時年齡小，還以為是一張畫上畫著一隻花花綠綠的大肥雞。
現在我上小學三年級了，懂了許多中國知識，知道了祖國是由56個民族和32個行政區組合而成的。首都北京在地圖上「雞」的畫星位置，黑龍江是雞頭，新疆則是雞尾，而我的家--石城南京可是在雞肚子里哦！
我國有兩大母親河——長江和黃河，而我們南京可是在土地肥沃的長江中下游附近。正因為這兩條母親河把這只「雞」養育的如此肥壯，也養育了56個民族5000年。可是這也招來了許多「豺狼」，有多個國家中的「豺狼」想吃我們的「雞肉」，日本想吃「雞胸脯」，英國和葡萄牙各搶了一隻「雞爪子」——香港，澳門……可不久，我們中華兒女團結一致，發憤圖強，沒有一隻「豺狼」搶到肉的，全給我們的民族英雄，領導前輩們趕跑了，如戚繼光，鄭成功，毛澤東，及鄧小平等。
至今，中國地圖給我的知識太多了，如世界最高峰--珠穆朗瑪峰，首都北京的天安門，長城，故宮……都是我國的瑰寶，財富，也是我國的文化寶庫。這中國地圖可真像一個知識寶圖呀！這時，我深深體會到爸爸讓我了解祖國知識的意義，更不能忘記祖國養育我的恩情啊！身為中國兒童是我最大的榮耀！
在無數藍色和棕色的眼睛中，唯我的眼睛是黑色色；在許多黑色和白的的皮膚中，獨我的皮膚是黃色的。祖國，我愛你！我為您感到驕傲和自豪！
我也知道中華民族的繼承人——少年兒童肩上的責任，所以我們要好好學習，把中華人民共和國再繁衍5000年！以此回報祖國。
篇三：我愛中國地圖
小時候，媽媽買了一張大大的地圖貼在我房間的牆上。每次做完作業或休息的時候，我總是長時間地疑視著祖國的地圖，就像看著我偉大的母親一樣，一股暖流發自我心靈深處。我為我是中國人而自豪，我為我是自強不息的華夏子孫而自豪。
偉大的祖國啊！你不是一尺見方，也不是一米見方，而是九百六十萬平方公里。誰說我的眼睛不能包容這么大？此刻，我彷彿走在祖國的大地上！你包容著纖細秀麗的江南風光，雄偉壯觀的北國山川，眾多的湖泊，漫長的海岸……你經過千百年的苦難折磨，如今正在換發青春，展現新顏。在學校，老師不知道為我們上過多少堂歷史育課。在歷史長河中，你養育了多少民族精英：岳飛、文天祥、陸游……四大發明何等奇妙，長城又是多麼壯觀啊！作為一個中國人，我是那樣的自豪。
祖國百年來，走過了艱難的歷史。各種戰爭，對祖國的傷害有多深啊。鴉片戰爭，圓明園的慘遇……而無數的烈士的光輝事跡也與山河共存。
凝視著祖國地圖，我思緒萬千。祖國是我兒時的搖籃，是我將來奮斗的天地，我將會用自己的雙手，把您點綴得更加美麗。祖國，我愛您！
Ⅳ 小學生說明文範文
我是一隻小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個蜂群中有三種蜂：一隻蜂王，少數雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂之一。
Ⅳ 小學生說明文作文
我們的學校
我們的學校座落在景色優美的小河旁。
走進大鐵門，首先展現在眼前的是蔥綠的上操場，上操場的中間是一條筆直的大道分割南北，道旁兩邊是兩排不高的蘋果花。大道的南面栽種了幾排茂密的松柏，透過它可依稀看到掩映中的新教工宿舍，後面還有蓄水池。大道的北面有幾顆高大的長青樹與落葉樹相間，廁所躲藏在這大樹下也顯得有幾分透氣。
沿著上操場大道往東（前）走，下一小段水泥坡就來到了中操場。它呈長方形，由環形跑道圍著，跑道內則的南面栽種了一排短小而又整齊的黃梁木，北面是高大挺拔的苦楝樹，春天開滿了紫紅色的花串，還有幾分香氣，到了秋天樹上掛滿了一串串綠珍珠般的果實，遠遠看去美麗極了。中間是一個大沙坑，每每舉行校運會時，這里是最熱鬧的地方，因為這是小運動員們展示英姿的舞台。最顯眼的是跑道外東面對著校門的那一面高高飄揚的五星紅旗，紅旗下有六株圓寶柏樹一字排開，像是整齊的護旗衛士。最不起眼的是西角的兩座默默站立的水泥乒乓球台。跑道外圍的南面是一排宿舍，座南朝北，呈東西向一字排列，靠西段的是教師宿舍區，它的門前柏樹成蔭，每當夜深人靜時老師宿舍的燈光總是亮著，我想這是老師們在為我們辛勤地備課、批改作業吧！
沿著教師宿舍的走廊一直往東走就到了男生宿舍，走到盡頭便是橫著的一排女生宿舍，它是座東朝西的面對校門，這里是我們生活的空間，歡快的歌聲、笑聲，談話聲都從這傳出，但也少不了打罵聲。後面是食堂，有個慈善的奶奶為我們做飯，每天吃著老奶奶為我們做的飯心中略有幾絲欣慰。
在跑道外圍的北面有三座水泥階梯，下了階梯就到了教學區。這是一棟高大的教學大樓，座北朝南光線充足，外觀呈米黃色，分三層，中間一道寬大的樓梯把它一分為二，西邊都是教室：第一層是初三年段，第二層是初二年段，第三層是初一年段，每個教室面積為56平方米，寬大的門窗透亮著每個角落，室內前後各有一塊黑板，黑板上方有國旗和班訓，天花板上懸掛著四盞日光燈，這里培養了千千萬萬的英才。東邊是教學設施配套用房：第一層是辦公室，這是老師辦公的地方，第二層是理化實驗室，那裡有很多實驗儀器，我們的理化實驗就是在這里進行。第三層是電腦室，室內的四角都掛著電扇，是為防止電腦發熱，窗戶都用美麗的窗簾遮蓋著，防止陽光照射電腦，為了它的安全走廊上還安裝了防盜網，廊前還擺著幾個花盆，不過花早已沒有了，我們的信息課就在這里上，這里似乎充滿了現代化的氣息。
從教學區往東，下了幾級台階就來到了水泥籃球場。場上有兩個標準的籃球架，圍牆上有一塊記分黑板，黑板兩旁寫著「友誼第一，比賽第二」的大字。籃球場的西面也有兩座乒乓球台，每當課間之餘男生們都要在這里露上幾手，所以說這里是男生們的「娛樂天堂」。
校園的樹木年復一年，不知換了多少回新葉，越換是越發俊秀，越發挺拔。我們的學校也變得越來越美麗，越來越繁榮。
我們的教室
我們的教室在學校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會看見一扇深藍色的門。那是一扇比較高檔的門。走進前門就可以看到南面黑板前面有一台電視機。每當下午上課前的十分鍾，它就會播放節目讓我們欣賞觀看。前門的左邊牆上有一個布告欄。欄內貼著時間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個美麗的小天使。她長著金黃色的頭發，手中抱著一個紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四隻開關。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們在小學生作文網上發表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強光的。窗戶中間有兩塊空著的牆壁。牆壁上貼著小學生日常行為規范和一些名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前後分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來給我們上課用的。上面有一隻廣播。每當學校有什麼重大的事情，它就會響起，及時告訴我們。兩側有八個大字：「主動、活潑、樂學、多思」，那是我們的校訓。後面的黑板上有我們出的黑板報。每過半個月，我們就換一次。上面花花綠綠的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我們自己寫的。我們可喜歡了。一下課，特別是中午，我們最喜歡在那裡看一看了。
你看，我們的教室多麼漂亮，多麼美觀，多麼整潔！
小貓
胖乎乎的身上長滿了潔白的長毛，像穿了一件雪白色的皮襖。圓圓的臉上嵌著一對銅鈴般的眼睛，一對三角型耳朵像兩只小粽子豎在頭頂上，一張小嘴的兩邊長著幾根銀白色的胡須。那條又粗又長的尾巴，像一條大辮子，在它的身後甩來甩去。這就是它，我們家可愛的小貓--歡歡。
「歡歡」既頑皮又愛干凈。有一次，我不小心碰掉了桌子上的乒乓球，「歡歡」還以為是一隻老鼠膽敢入侵呢。「歡歡」一見立刻撅起胡須，輕輕地向後挪動了幾步，兩只大眼睛緊緊地盯住「老鼠」，慢慢地躬起腰，尾巴翹得老高，「喵」的一聲，迅速向「老鼠」猛撲過去。難怪大家都說貓是撲鼠的能手。還有一次，爸爸拿回幾條小魚，「歡歡」聞到了腥味，趕快就跑了過來，眼睛盯著盆里的魚，舌頭伸了出來。嘴裡不停的「喵--喵」地叫著，好像在說：「小主人，『我餓了！』我抓了一條魚扔給它，它接過小魚，走到沒人的地方，津津有味的吃了起來。吃完了魚，它用爪子認真地洗著小嘴。我拍拍它的頭說：「小傢伙，還挺講衛生呢！」。
「歡歡」很會耍嬌，一天中午，我正在睡覺，覺得自己的手指癢癢的，睜眼一看是「歡歡」正在舔我的手指，我一把把「歡歡」摟了過來--一起進入了夢鄉。
「歡歡」這么頑皮、可愛，我怎麼你不喜歡它呢？
狗
狗，形狀大小各一；顏色、品種都很豐富；而且生性靈活，是惹人喜愛的動物。
狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它們走起路來，搖搖擺擺的，快活得不得了。一般情況下，狗的長度約八分米，其重量也不會超過35公斤……
狗毛的顏色五顏六色，品種更是多的不可計數。狗毛的顏色以黑、黃、白為主，還有的黑黃、黃白、黑白相間……據說，狗毛的顏色與其本性有聯系的：黑的緊守家門，兇猛如虎；黃的貌似流浪，來去自如；白的純真活潑，言聽計從……根據多年統計，狗的品種約佔世界動物總數的四分之一；其中，"沙皮狗"便是我們大瀝的名牌狗種。約有500個家庭領養了此種狗……
狗的生性靈活。世界上幾乎沒有一隻狗是痴痴獃獃，不愛吃也不愛玩的。然而，狗的反應十分敏捷。當看到有老鼠、蟲蟻的出現，狗便展示其自身本領，快速地捕捉盯緊的"獵物"；在狗的視線范圍內，幾乎沒有一隻"獵物"能夠脫離它們的"五指山"。
狗的食量不大，但卻很挑剔。狗每一天的食量大約是人類的三分之一，只吃魚、肉或是其它的骨頭，蔬菜、水果大多數都不喜歡吃……
狗的智力在低等動物界中也是非比尋常的，是高等動物--"人類"的智力的四分之一。通過人工訓練的狗能做許多高難度的動作：在低空中極其准確地接往從較高空中掉下來的微細物品；單腳踮地，雙手握住人類的手，像和人類打交道般friend……
狗--人見人愛，聰明伶俐的好動物。
荷 花
荷花又名蓮花、芙蓉，它的品種也較多，據某篇文章的介紹，它有千葉荷、四面荷、並頭荷，還有四季荷和夜舒荷，而夜舒荷的葉子黑夜舒展，白天卷合的。荷花喜於有水的地方，而它多數生長在池塘里。
荷花的用途很廣，它可以供食用、葯用和觀賞。蓮蓬子含的澱粉很多，營養豐富。剝開蓮蓬，一粒粒的蓮子，就像翡翠玉一樣，再剝去外皮和一層薄膜，裡面就是雪白可口的蓮子仁。荷藕是一種美味的蔬菜，它含各種維生素和蛋白質等成分，既可以當水果吃，也可以烹飪成熟吃。
荷花還是一種很有價值的中葯。我從媽媽的口中和某篇文章得知，原來荷葉能請暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節還有解酒毒的功用呢！自葉到莖，自花到果實，真是無一不可入葯的。
荷花更是綠化、美化，凈化我們環境的花。遠望它，有"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。"近看荷葉點綴著綠波，有風作飄搖之態，無風呈裊娜之姿。
自古至今，詩詞間、文章中對荷花的贊美數不勝數，而"出淤泥而不染，濯清漣而不妖。"這句就是周敦頤在《愛蓮說》中對荷花君子品格的贊美，而它也是從荷花的崇高品格中對其贊美的。
荷花用途之廣，品格之高，無花可比擬的。它把自己的一切毫無保留地貢獻給人類。
菊 花
菊花，多年生本草植物，秋天開花，經人工培養，品種很大，顏色、形狀和大小很大有的花可以入葯，也可以作飲料。
菊花的莖呈墨綠色，約有小拇指般粗，莖的兩邊互相交錯生長著許多羽狀的葉子，這些葉子翠綠翠綠的，從遠處看，整株菊花翠綠欲滴的，十分惹人喜愛。
每年秋天，菊花便會開花了。俗語有雲："賞菊之趣在於賞花。"菊花的顏色五彩繽紛，以黃、白、紅、紫為主。黃的金色燦爛，雍容華貴；白的淡妝素裹，清潔怡雅；紅的絢麗奪目，熱情奔放；紫的蒼勁有力，凝重渾厚。還有的花呈綠色，青翠欲滴，真像是碧玉，另外還有紅黃相間的，讓人賞心悅目。各種顏色，應有盡有，令人目不暇接，眼花繚亂。
菊花的花形也是千姿百態，風貌各異，這是由於花瓣的千姿百態所致的。瓣有的平瓣、管瓣等幾種，每一種又有內曲、反卷等形態。一朵花，由許多花瓣按一定規律組合著、構成了一朵朵形狀各異的菊花，每朵菊花都保持著一種疏密相同的參差美。並由此構成了幾種優美的造型：有的花兒短瓣相抱，外部長瓣飄灑，瀟灑極了；有的花兒內部疏鬆或緊密內抱，外部自然下垂，亭亭玉立，婀娜多姿；有的花瓣長短不一，互相重疊，排列參差，變化多端……
菊花不僅艷麗多彩，而且用途廣泛。花、莖、葉、根都可以入葯。菊花還可以泡製菊花茶，菊花茶清涼解暑，而且香濃宜人，深的人們的喜愛。菊花還有保護環境，凈化空氣的功能，是很好的綠化植物。
菊花既美麗又實用，真是一種好花卉。
文具盒
我有一隻漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一隻提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一隻淘氣的小貓咪。那隻小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一隻大貓，可能是那隻小貓的媽媽。它坐在那裡獃獃地，一動不動，好像在思考什麼問題。
打開文具盒，就可以看到它是一隻可以折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間裡面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學習。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間裡面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在裡面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業。
我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學習上的任務。天天跟著我上學。天天跟著我回家，陪著我做作業。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！
雪
雪花是一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。單個雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之間。雪花很輕，單個重量只有0.2——0.5克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結晶體都是有規律的六角形，所以古人有「草木之花多五齣，度雪花六齣」的說法。雪花多麼美麗而輕盈呀！我越來越喜歡雪花了，如果能夠再次目睹大地白雪皚皚，綠樹披銀裝，真是一件賞心悅目的趣事。
「瑞雪兆豐年」是我國廣為流傳的農諺。在北方，一層厚厚而疏鬆的積雪，像給小麥蓋了一床禦寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被農作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲，也給農業生產帶來好處。所以又有一句農諺「冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。」
雪的作用很廣，但雪對人類有很大的好處。首先是有利於農作物的生長發育。因雪的導熱本領很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護的莊稼可安全越冬。積雪還能為農作物儲蓄水分。此外，雪還能增強土壤肥力。據測定，每1升雪水裡，約含氮化物7.5克。雪水滲入土壤，就等於施了一次氮肥。用雪水喂養家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。
雪對人有利也有害處，在三四月份的仲春季節，如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會造成凍寒。所以農諺說：「臘雪是寶，春雪不好。」
朋友們，聽了我的介紹，你是否對雪更加喜歡和了解了呢
Ⅵ 小學生學寫說明文的範文
西瓜
概述：西瓜(Citullus vulgaris)(watermelon)葫蘆科，西瓜屬。一年生蔓性草本植物。果瓤脆嫩，味甜多汁含有豐富的礦物鹽和多種維生素，是夏季主要的消暑果品。西瓜清熱解暑，對治療腎炎、糖尿病及膀胱炎等疾病有輔助療效。果皮可腌漬、制密餞、果醬和飼料。種子含油量達50％，可榨油、炒食或作糕點配料。
特性：西瓜主根系，主根深1米以上，根群主要分布在20厘米--30厘米的耕層內，根纖細易斷，再生力弱，不耐移植。幼苗莖直立，4--5節後間伸長，5--6葉後匍匐生長，分枝性強，可形成3--4級側枝。葉互生，有深裂、淺裂和全緣。雌雄異花同株，主莖第3--5節現雄花，5-7節有雌花，開花盛期可出現少數兩性花。花冠黃色。子房下位，側膜胎座。雌雄花均具蜜腺，蟲媒花，花清晨開放下午閉合。果實有圓球、卵形、橢圓球、圓筒形等。果面平滑或具棱溝，表皮綠白、綠、深綠、墨綠、黑色，間有細網紋或條帶。果肉乳白、淡黃、深黃、淡紅、大紅等色。肉質分緊肉和沙瓤。種子扁平、卵圓或長卵圓形，平滑或具裂紋。種皮白、淺褐、褐、黑或棕色，單色或雜色。種子千粒重大籽類型100克--150克、中籽類型40克--60克、小籽類型20克--25克。子瓜類型150克--200克。
栽培 西瓜喜高溫乾燥氣候。 生長適宜溫度25～30℃， 6～10℃時易受寒害。月平均氣溫在19℃以上的月份全年多於 3個月的地區才可行露地栽培。屬長日照植物，喜強光，光飽和點為8萬勒克斯。適宜乾熱氣候，耐旱力強，要求排水良好、土層深厚的砂質壤土。土壤pH5～7為宜。中國的西瓜栽培方式多種多樣。屬於露地的有西北的旱塘栽培和砂田栽培，華北的平畦栽培，長江以南的高畦栽培等；屬於保護地的有北京的風障栽培，保定的葦毛栽培,以及地膜覆蓋栽培、塑料大棚栽培、溫室栽培等。不論露地或保護地栽培，均於春季先行保護地育苗,然後定植。基肥以有機肥為主,配合過磷酸鈣和硫酸鉀可提高果實的含糖量。種植密度一般畝栽 500～600株。華北行整枝，一株一蔓一瓜；華南不整枝,一株多蔓多瓜。自播種至收獲約80～ 120天，從雌花開放到果實成熟約30～50天。主要病害有枯萎病、炭疽病、白粉病等，主要蟲害有蚜蟲、種蠅、守瓜等。
產地 全國大部分地區均可栽培。山東省萊西有大量栽培，萊西市河頭店鎮出產的南嵐西瓜以瓤沙、味甜、水多、營養豐富而聞名。
用途 西瓜果實為夏季主要水果。成熟果實除含有大量水分外，瓤肉含糖量一般為5～12％，包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度隨成熟後期蔗糖的增加而增加。幾不含澱粉，采後貯藏期間甜度會因雙糖水解為單糖而降低。瓜子可作茶食，瓜皮可加工製成西瓜醬。在中醫學上以瓜汁和瓜皮入葯，功能清暑解熱。
又稱夏瓜、寒瓜，堪稱瓜中之王，因在漢代時從西域引入，故稱西瓜。西瓜亦屬葫蘆科一年生草本植物，原產非洲，目前除少數邊遠寒冷地區外，國內各地均有種植，果味甘甜而性寒。
西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，我們應多加以珍惜。
在熾熱的夏日或氣溫悶熱的熱帶夜晚，只要有冷凍的西瓜，便具有消除暑熱的效果。
品種：西瓜以用不同，可分為三類：普通西瓜、瓜子瓜、小西瓜
【西瓜名字的由來】
我國是世界上最大的西瓜產地，但西瓜並非源於中國。西瓜的原生地在非洲，它原是葫蘆科的野生植物，後經人工培植成為食用西瓜。
早在四千年前，埃及人就種植西瓜，後來逐漸北移，最初由地中海沿岸傳至北歐，而後南下進入中東、印度等地，四五世紀時，由西域傳入我國，所以稱之為「西瓜」。
據明代科學家徐光啟《農政全書》記載：「西瓜，種出西域，故之名。」明李時珍在《本草綱目》中記載：「按胡嬌於回紇得瓜種，名曰西瓜。則西瓜自五代時始入中國；今南北皆有。」這說明西瓜在我國的栽培已有悠久的歷史。
怎樣獲得無籽西瓜
現在生產上栽培的無籽西瓜，均是三倍體（3X）西瓜。它是由四倍體（4X）西瓜作母本，二倍體（2X）西瓜作父本進行雜交而產生的一代雜種。目前栽培的無籽西瓜並不是完全沒有種子，還有未發育的象嫩黃瓜籽一樣的小而白的種皮，吃起來有無籽的感覺，所以叫無籽西瓜。
生產無籽西瓜的其他方法
1．天然激素法
該法是根據西瓜具有「單性結實」的特點，利用少籽（四倍體）西瓜花含有的天然激素，刺激二倍體有籽西瓜子房，使之不發生受精過程，而通過其內在的生理作用，促使普通（二倍體）西瓜植株坐瓜並生長成無籽西瓜，這是一種快速生產無籽西瓜的新途徑。它具有取材容易、方法簡單、操作方便等特點，當年即可生產出無籽西瓜，而且果型端正，皮薄，不空心，西瓜的質地及風味與原來普通西瓜品種相同，從生長到成熟不需特殊栽培措施，避免了無籽西瓜的發芽率低、成苗率低和結實率低等問題。
湖北省農科院經多年多次試驗證明，利用該法生產的無籽西瓜，與三倍體無籽西瓜相似，果實內只含有白嫩可食的秕籽，無空心，含搪量達9%～10%，果皮厚度及風味均與所選用的普通西瓜品種相同。試驗結果，以選用興城紅作母本生產的無籽西瓜為最好，表現為皮薄，肉質脆沙，含糖量高、風味好，白籽小而且少。蜜寶、都三號西瓜為母本生產的無籽西瓜次之，具體生產技術要點是：
（1）選好父母本：選作父本的少籽西瓜，要求果實內的種子數目多，花粉質量好的品種，且要求植株生長健壯。選作母本的普通西瓜，要求果實內的種子數要少，果實皮薄、含糖量高、品質優良的品種，且要求植株生長健壯。
（2）適時授粉：選作父本的雄花和選作母本的雌花都要在開花的前一天下午進行套袋或人工束花保護。翌日早晨雄、雌花開放時，及時摘下雄花，除去套袋或束縛物，對雌花進行人工授粉，授粉要充分並小心進行，以免損傷雌花。授粉完畢後，仍將雌花進行套袋或束花，以防普通西瓜的花粉落到柱頭上。一般授粉3天後，幼瓜坐住即應及時除去套袋，以促進幼瓜正常生長發育。
（3）除掉異型瓜：在利用天然激素生產無籽西瓜的瓜田中，瓜坐住後要留巡視瓜田，及時摘除未經人工授粉而自然坐住的瓜，防止產生異型瓜及有籽西瓜。否則，由於普通西瓜的競爭力強，激素西瓜生長的競爭力弱而造成幼瓜長不大或化瓜。
（4）加強肥水管理：由於天然激素刺激而生成的無籽西瓜是未經受精的胚生長成的，所以其生長發育比較脆弱，必須給予良好的肥水條件和加強整理蔓工作，以促進其正常的生長發育。
（5）適時採收：利用該法生產的無籽西瓜，中熟品種的適宜採收期為開花後30天左右，採收過早，糖分含量不高，品質不佳；採收過晚，果實內的秕子增大，影響口感。採收後的無籽西瓜應立即銷售或食用，不易久貯，否則果實內的秕籽變硬，品質變劣。
2．人工合成激素法
實踐證明，利用某些激素類物質進行人工誘導，也能使普通二倍體西瓜結瓜，而且結成的西瓜內也只合有無胚的白嫩種皮，吃起來如同無籽西瓜一樣。具體的生產要點是：
（1）選用優良品種：試驗證明，早花是目前利用人工合成激素生產無籽西瓜的優良品種，在其他措施得當時，無籽成瓜率可達90%，與該品種人工人工授粉產生的有籽西瓜的成瓜率基本相同。其他品種如鄭州3號、樂蜜1號、中育6號、魯西瓜1號等也比較好。
（2）處理方法：先用蒸餾水分別配好100ppm的萘乙酸鈉、25ppm的赤黴素和25ppm的2，4～D等三種溶液。再用這三種溶液的等量混和液（混合比例為1：1：1）處理西瓜雌花。混和液要求隨用隨配，混和後當日用完。處理雌花的萬法是，在雌花開放的前一天下午先行套袋或夾花保護（如為兩性花應嚴格去雄），第二天早晨雌花開放時，摘下套袋或束縛物，用新毛筆蘸混合液塗到雌花柱頭和子房的基部上，每朵花每次用葯量約為1毫升。塗葯後仍須將花冠夾住或進行套袋保護。塗葯後第四天去掉套袋，並用塗抹一次混合液，或塗用20ppm的細胞激動素6～呋喃氨基嘌呤溶液，對提高成瓜率都具明顯效果。試驗證明，以對主蔓（雙蔓整枝）第二雌花進行處理最為理想。塗葯應選擇晴天進行，如塗葯後遇雨，雨後應重塗 1次。
（3）精細的田間管理：開花前要求達到植株健壯。塗葯處理後，要隨即掐去主蔓各葉腋處的側蔓和生長點，並壓好瓜蔓，促使營養物質向瓜內輸送。塗第一次葯後，如發現幼瓜皮色發暗，要補塗1次，可有效地防止化瓜。第一次塗葯處理後10天左右，可掐去第二條瓜蔓的生長點。同一株的兩條蔓上不要保留未經葯液處理的幼瓜，因為有籽瓜與無籽瓜同時在一株上，營養物質容易被有籽瓜爭奪去，而引起無籽瓜化瓜。要及時摘除其他雌花，防止坐有籽瓜。第一次塗葯處理後12天左右，達到安全期，應進行澆水和追肥。但澆水量不可過大，以小水勤澆為宜，一般每次每畝澆3～4立方即可，每隔2～3天澆一次。追肥應在植株一側開溝追施，每畝施三元復合肥30～40公斤。
3．扦插栽培法
詳見「扦插栽培」部分。
4．組織培養法
組織培養就是利用植物的某一部分組織或器官在無菌條件下，培養成完整植株的一種新的繁殖方法。我國從1979年即開始開展此項工作，目前上海、北京、山東、河北、山西、甘肅及黑龍江等省市的許多單位已利用該法生產出大批優質高產的無籽西瓜供應市場，取得顯著的經濟效益和社會效益。具體方法是：
（1）培養材料：據國內外報道，西瓜的種胚、莖尖、根尖、花粉及子房等均可用於組織培養，但目前應用最多的是種胚和莖尖組織培養。
（2）培養基：西瓜組織培養的培養基因所選用的材料及培養階段的不同異。一般可分為芽團分化培養基、種胚培養基和生根培養基等三種。
①西瓜芽團培養基：每升培養基中有大量元素硝酸銨（NH4NO3）500毫克，硝酸鉀（KNO3）1000毫克，氯化鈣（CaC12）440毫克，硫酸鎂（MgSO4·7H2O）370毫克，磷酸二氫鉀（ KH2PO4）370毫克，鐵鹽EDTA-Na2）745毫克；有微量元素硫酸亞鐵（FeSO4·7H2O）55.7 克，硫酸錳（MnSO4·4H2O）22.3毫克，硼酸（H3BO3）6.2毫克，碘化鉀（KI）0.83毫克，鉬酸鈉（ Na2MoO4·2H2O）0.25毫克，硫酸鋅（ZnSO4·7H2O）8.6毫克，硫酸銅（CuSO4·5H2O）0.025毫克，氯化鈷（CoC12·6H2O）0.025毫克；含有機物肌醇100毫克，維生素B10.4毫克，維生素B60.5毫克，甘氨酸2毫克，煙酸0.5毫克；含激素吲哚乙酸（IAA）1毫克，6-苄基嘌呤（6-BA）0.5毫克；含瓊脂7克，蔗糖30克或食用白糖50克。pH調至5.5～6.4。
②西瓜種胚培養基：大量元素、微量元素、維生素及有機物等全部與①同，但激素類去掉吲哚乙酸（IAA）和6-苄基嘌呤（6-BA）。蔗糖改為每升20克（食用白糖33.3克）。pH調為6～6.4。
③西瓜生根培養基：除將①中的激素6-苄基嘌呤和吲哚乙酸去掉，換用吲哚丁酸（IBA）1毫克，其餘各類元素與①完全相同。
（3）培養方法：首先對培養材料進行消毒處理。如果取材為種子時，先用70～80℃溫水浸種，攪拌至30℃左右，浸泡一晝夜，然後用75%的酒精消毒30秒鍾，在無菌條件下剝去種皮，用0.1%的開汞消毒2分鍾，再用無菌水沖洗4～5次，接種於培養基上，放入培養室培養。胚根首先萌發，2周後當2片子葉展開轉綠時，將帶子葉的胚芽切下，進行轉移培養。以後每隔3～4周切割一次，將頂芽和側芽分離，再行繼代培養。
如果從田間三倍體西瓜苗上直接取莖尖或側芽時，應先將取來的材料用自來水沖洗干凈，再用75%的酒精消毒10秒鍾，然後用0.1%的升汞消毒2鍾，最後用無菌水沖洗4～5次，接種於培養基上，放入培養室培養。
（4）培養基和培養條件：所用的基本培養基為M5和1/2MS，根據對幼苗分化，生長以及生根等不同環節的具體要求，分別附加不同的激素，再加3%的蔗糖，0.7%的瓊脂，調整pH值為5.8。在 1公斤/厘米2壓力下高溫滅菌20分鍾，然後進行接種，再將接種好的外植體放在溫度為26±1℃、光強1000勒克司、光照14小時/日的培養室中培養。
（5）嫁接及管理：將組織培養增生的芽苗，可直接培育為成苗用於生產，也可用於嫁接培育成嫁接苗用於生產，以後者為好。若培育嫁接苗，在嫁接之前，需將分化的芽苗加高。方法是，將芽苗轉移到不含激動素的MS+IBA0.5～1.0+GA0.5生根培養基中，使芽苗的基部逐漸生根，伴隨根的生長，幼莖迅速加高，發育健壯，提高了接穗的質量。嫁接所用的砧木播種在盛有普通土壤的塑料營養缽中，待砧木子葉展開，微露真葉時，切除砧木頂芽進行嫁接。砧木的選擇及嫁接操作方法參閱「嫁接栽培」部分。嫁接後立即轉入癒合棚中癒合，棚內溫度25～35℃，相對濕度95%以上，在此條件下，嫁接苗一般10天左右即可癒合，然後轉移到溫室中，鍛煉3～4天。此期應注意透風，使之逐漸增強適應性。最後移栽到大田。田間栽培管理措施與無籽西瓜栽培管理措施相似，可參照執行。
西瓜何時傳入中國
西瓜，原產於非洲。埃及栽培西瓜已有五六千年的歷史。過去，有人引宋代歐陽修《新五代史·四夷附錄》說：五代同州郃陽縣令胡嶠入契丹「始食西瓜」，「契丹破回紇得此種，以牛糞覆棚而種，大如中國冬瓜而味甘」，「周廣順三年（953）……嶠歸」。於是，西瓜從五代時由西域傳入中國的說法，似乎成了定論。近年報刊上談論西瓜的文章多持此說。1981年湖南人民出版社出版的中學生課外讀物《衣食住行史話》中就有「西瓜始於五代」一節。其實，這種說法並不確切。
明代李時珍在《本草綱目》中指出：西瓜又名寒瓜。「陶弘景（南北朝時人）注瓜蒂言永嘉（晉懷帝年號）有寒瓜甚大，可藏至春音，即此也。蓋五代之先瓜種已入浙東，但無西瓜之名，未遍中國爾。」《南史·滕曇恭傳》說，曇恭「年五歲，母楊氏患熱，思食寒瓜，土俗所不產。曇恭歷訪不能得，銜悲哀切。俄遇一桑門問其故，曇恭具以告。桑門曰：『我有兩瓜，分一相遺。』還以與母，舉室驚異，尋訪桑門，莫知所在」。唐代段成式的《酉陽雜俎》卷十九記載隱侯（沈約）的《行園》詩雲：「寒瓜方卧壠，秋蒲正滿陂。紫茄紛爛熳，綠芋都參差。」從詩中談到寒瓜卧壠的時節看，正跟西瓜相符。另外，舊北京曾稱先上市的西瓜為「水瓜」，後上市的為「寒瓜」；今訪老農，也說晚西瓜確有「寒瓜」一稱。看來，上述文獻資料可以和李時珍的說法相印證。然而，李時珍的說法幾百年來似乎並未引起人們的注意。1976年，廣西貴縣西漢墓槨室淤泥中曾發現西瓜籽；1980年，江蘇省揚州西郊邗江縣漢墓隨葬漆笥中出有西瓜籽，墓主卒於漢宣帝本始三年（前71年）。這就無可辯駁地證明了李時珍記載的可靠性。
西瓜，顧名思義，是西域傳來的瓜。五代以前，既然它已經傳入我國東南沿海地區，卻又不叫西瓜，而因其性寒解熱，稱寒瓜。因此，西瓜是從西域傳入中國的說法似有疑問。那麼，它是從什麼路線傳入中國的呢？
筆者推測它是由「海上絲綢之路」傳入中國的。漢武帝曾派「譯長」，募商民，攜絲綢，乘海船去西方國家「市明珠、璧流離、奇石、異物。海船從雷州半島啟航，沿北部灣西岸和越南沿海航行，繞過越南南端金甌角，再沿暹羅灣，順馬來半島海岸南下，到達新加坡，又西折，穿越馬六甲海峽，沿孟加拉灣到達已程不國，「漢之譯使自此還矣」（《漢書·地理志》）；這條海道，就是所謂的「海上絲綢之路」。
「已程不國」是今天的什麼地方呢，多數學者認為是斯里蘭卡，也有人說是非洲東部的阿比西尼亞。無論哪種說法對，都說明漢武帝時代中國和非洲交通的海路已經打開了。因為在漢代，阿拉伯人已經掌握了印度洋上信風的秘密，能夠東西穿航印度洋。這樣，斯里蘭卡和南洋群島完全有可能成為中國和非洲交通的中轉站。非洲的西瓜可以經過斯里蘭卡或南洋群島再傳入中國。廣西和江蘇漢墓出土的西瓜籽，就是海上絲綢之路溝通中非文化交流的佐證。
另外，據1959年2月24日《光明日報》報道：在浙江杭州水田畈新石器時代遺址中也曾發現過西瓜籽。如果這個考古收獲確實可靠的話，我國有西瓜的歷史至少在四千年以上，而且西瓜原產非洲的說法，又另當別論
Ⅶ 小學作文說明文怎麼寫
說明文，即用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。說明文的基本目的就是說清楚。也就是說，要讓人看了文章後對文章中解釋或說明的對象有清晰明確的認識。這就決定了說明文的基本特徵是客觀和科學。
說明文首要的一點是明確說明的
對象，然後用准確的語言，結合多種說明手法對之進行介紹和描述。常用的說明手法有下定義、分類別、作比較、引資料、舉例子、列數字、畫圖表等。下定義，即給要說明的對象下一個明確的定義。如博物館的定義就是徵集、保藏、陳列和研究代表自然和人類的實物,並為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育機構。分類別是將要說明的對象按照某種標准劃分類別，以幫助讀者對事物的理解。如電視機，可以分為彩色電視機和黑白電視機。作比較，即將這種事物與那種事物比較異同，從而更清楚地說明事物的特點。如將城市和鄉村作比較，將大學和幼兒園作比較等。作比較的時候一定要注意比較的事物之間應當具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客觀事實，胡亂比較。為了說明某種事物的特點，有時候需要介紹它的背景、原理、歷史等，這時就要用到引資料這種手法。比如我們要對長城進行說明，適當地引用一些歷史文獻，就更有助於今天的人們了解長城的歷史，從而加深對長城中所蘊含的民族精神的認識。在復雜說明文中，列圖表具有不可替代的優勢。大量的數據、冗長的敘述、復雜的相互關系等，都可以通過圖表得到直觀的表達。
按說明的對象不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。前者著重在於說明的成因、構造、形狀、用途等，後者則重在說明事理。這兩類說明文常用的寫作手法也有一定的區別。比如事物說明文重在說明事物的物理特徵，常用的是下定義、分類別等說明手法，事理說明文重在說明事物的邏輯特徵，地要用到引資料、作比較等說明手法。但時候，在同一篇文章中，幾種說明手法都要用到，相輔相成，互為補充。
如何使說明文物理並重、形神兼備的呢?首要的一點是觀察。說明文寫作的前提是對要說明的事物非常熟悉。要做到這一點，就要養成認真觀察、深入了解的習慣：
觀察要有針對性。要帶著問題觀察，而不是走馬觀花、浮光掠影。最好能在觀察前列出觀察提綱，觀察時要記筆記、畫圖標。要善於提出問題。
觀察時要分清主次。這就要求我們注意觀察的順序。觀察有概括性觀察和特寫性觀察之分。前一種方法有助於抓住事物的概貌，後者則利於把握觀察對象的細節和特徵。由概括到特寫、由全局到局部，是觀察的一般原理。
觀察重在事物的形。要想傳神，寫出事物的內涵、原理等，則需要有很好的查閱資料、作調查的能力。比如我們要寫一篇文章來說明洛陽牡丹。在寫好它的形狀、顏色、品種之外，如果能夠考察一下洛陽牡丹的來歷、其中的牡丹名品在培育中的科學原理，這篇文章就會有說服力，使讀者更深刻地認識到洛陽牡丹的文化特色。這就要求我們具備相當的知識積累、廣闊的知識面和優秀的調查能力。作為小，應當從小注重積累知識和調查能力的訓練。比如通過剪報、記筆記、上圖書館和閱覽室等途徑來有意識地訓練自己。
寫作說明文還要注意說明的順序。有合理的順序，文章才能條理清晰，讓人看得明白。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。間順序一般有從上到下、從左到右、從前到後、從遠到近等。時間順序一般有從古到今、從過去到現在等。
邏輯順序有從現象到本質、從原因到結果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體等。什麼是合理的順序呢?這要根據人們認識事物的過程以及說明對象本身的特徵、規律而定。說明事物的形狀、構造等，往往以空間為順序;說明事物的成因、方法，往往以時間為順序;說明事物的事理，往往以邏輯關系為順序。
當然，大多數說明文會綜合使用多種說明順序。因此，在寫作時，我們要合理地安排好說明順序，理清說明文的結構層次。常用的結構層次有並列式、層進式和總分式三種。比如我們以「水」為題目進行寫作，可以先寫水的外形特徵，再寫水的分類，然後寫水的用途，這是並列式的寫作層次。我們也可以先寫水的外形，再寫水的成因，最後寫水給人類帶來的利與害，這是層進式的結構層次。先概括水的用途和特徵，再一一細述，就是總分式。結構層次能力需發們在長期的寫作過程中培養，現在就不一一細說了。
Ⅷ 小學生說明文怎麼寫
怎樣寫說明文 ？
什麼叫說明文？說明文是一種以說明為主要表達方式的文體。它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等等做科學的說明的。它既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。說明文通過說明客觀事物，使人增長知識和技能。
那麼，怎樣寫好說明文呢？
一、要抓住事物的特徵
一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特徵，寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認識。比如，你參觀了動物園，要向小讀者介紹長頸鹿。什麼是長頸鹿的主要特徵呢？跑得快，斑紋美麗，這些都不是長頸鹿獨具的特點。長頸鹿最主要的特徵是脖子長，它是世界上最高的動物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的記錄是五米七八。它有四條又細又長的腿，還長著一個特別長的脖子。令人驚奇的是，它的頸椎骨只有七塊，數目和人的頸椎骨一樣。長頸鹿的七塊頸椎骨排起來，就是它的長脖子，每塊頸椎骨的長度就可想而知了。只有把這些寫清楚，才算抓住了長頸鹿的主要特徵，稱得上是一篇較好的說明文。否則，你就說不明白。
那麼，怎樣去抓特徵呢？
首先，要細致觀察。文章是客觀事物的反映，只有深入細致觀察，才能對事物了解得清楚。河南鄭州市七中劉偉同學寫了一篇介紹《粉蝶》的說明文，文中對粉蝶的種類、形態、生活習性，粉蝶為什麼不能在清晨飛舞，以及它對農作物有哪些危害等等，都寫得清清楚楚，有根有據。這篇說明文曾被一些學校選為教材。劉偉同學為什麼能寫出這樣好的文章呢？這是因為他平時時生物就有濃厚的興趣，並且能親自實踐，仔細觀察。兩年裡，他製作了四百多個標本，光粉蝶標本就制了三百多個，共有五、六個種類。他在談體會時寫道：
「昆蟲的個體很小，特別是頭部構造很難觀察。我就向老師借了一個放大鏡，我觀察的東西就廣泛了，昆蟲中有粉蝶、蜜蜂、蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等等；植物葉子中有柳葉、梧桐葉、榆葉、槐葉等等，還有草葉和花木……我常把放大鏡、筆、記錄本帶在身邊，上下學路上，去公園遊玩時抽空作些觀察，並記下主要觀察內容。」
其次，要查閱資料。我們不能事事親身經歷，而說明文又要求特徵准確，材料翔實，這就需要查閱有關的資料，靠前人總結出來的經驗來印證。比如，有個在長沙讀書的中學生，到北京旅遊，參觀了故宮，很想向同學們進行介紹。於是，他不但記下了參觀的印象，還買了一張《故宮旅遊圖》和一本《北京十大名勝》，從中了解故宮的歷史、地理位置和建築特點。這樣，他就知道：「故宮又名紫禁城，是我國明朝和清朝兩代的皇宮，有五百多年的歷史。整個宮城呈長方形，佔地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。周圍環繞著十多米高的城牆，牆外是五十多米寬的護城河。城牆的四角上，各有一個玲瓏奇巧的角樓。故宮建築群規模宏大，布局統一。我國明朝初年，為了修建這座宮城，曾經『役使十萬工匠和百萬夫役。』故宮是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶。」上面說的這些具體數字、建築特點，不查閱必要的資料，自然很難掌握。
最後，還要學會比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點，即使是一類事物，也各具特徵。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉。孿生兄弟，長得再相似，也能區別出來。抓住事物的特徵，就是抓住這個事物區別於其他事物的不同特點，從共性中發現個性，從一般中找到特殊。事物的特徵往往在同別的事物相比較中顯示出來。比如，要說明中國是一個大國，這個「大」字就很有學問。你可以直接說，中國的面積有九百六十萬平方公里，也可以用比較的方法來說明。中國的面積，與法國比，有十七個法國大；與日本比，有二十五個日本大；與英國比，有三十九個英國大；我們祖國的面積，相當於整個歐洲。這樣一比較，既具體，又生動，很有說服力。
總之，要抓住說明對象的特徵，一方面靠親身實踐，細致觀察，另一方面又要善於向書本和有經驗的人學習，同時還要周密思考。學會比較，努力去熟悉所要說明的事物。
二、說明要有條理
要想寫好一篇說明文，除了要抓住事物的特徵外，還要掌握事物本身的條理。依據事物本身的條理來說明，就是要從復雜情況中理出頭緒，把事物的特徵，事物各部分的關系說清楚，所謂說明有條理，就是行文線索要清楚，層次要分明，不能想到哪裡，寫到哪裡。如果顛來倒去地寫，文章的頭緒紊亂，同樣也會說不明，道不白。葉聖陶先生寫過一篇《景泰藍的製作》的說明文，十分注意文章的條理性。作者抓住「做胎」「掐絲」、「塗色」、「燒制」、「打磨」五道關鍵的工序，對每道工序的製作和原理都做了詳細的說明。結構嚴緊，條理清楚。
說明文有兩種，一種是說明具體事物，如介紹一種新品種；一種是說明抽象事物，如「什麼是世界？」。但是無論是具體事物還是抽象事物，都有其特徵，都有它的構造和結構，只要我們遵循事物的規律，按照一定順序加以說明，
Ⅸ 《小學生說明文怎麼寫》
什麼叫說明文？說明文是一種以說明為主要表達方式的文體。它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等等做科學的說明的。它既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。說明文通過說明客觀事物，使人增長知識和技能。
那麼，怎樣寫好說明文呢？
一、要抓住事物的特徵
一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特徵，寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認識。比如，你參觀了動物園，要向小讀者介紹長頸鹿。什麼是長頸鹿的主要特徵呢？跑得快，斑紋美麗，這些都不是長頸鹿獨具的特點。長頸鹿最主要的特徵是脖子長，它是世界上最高的動物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的記錄是五米七八。它有四條又細又長的腿，還長著一個特別長的脖子。令人驚奇的是，它的頸椎骨只有七塊，數目和人的頸椎骨一樣。長頸鹿的七塊頸椎骨排起來，就是它的長脖子，每塊頸椎骨的長度就可想而知了。只有把這些寫清楚，才算抓住了長頸鹿的主要特徵，稱得上是一篇較好的說明文。否則，你就說不明白。