小學生的一封信

① 小學生寫信的格式

小學生寫信的格式由稱謂、正文、敬語、落款及時間幾部分組成。

稱謂應該在第一行頂格寫，後加冒號以示尊敬，有的還可以加上一定的限定、修飾詞。稱謂應遵循長幼有序，禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。

正文是信函的主體，可以分為若干段來書寫。稱呼和祝頌語後半部分的頂格，可根據正文和所述內容的不同，靈活地採用不同的文筆和風格。在書信結束時，應該寫上向對方表達祝願、勉慰之情的短語，多用此致、即頌、順祝等詞。正文末尾，下一行頂格處，用敬禮、x安、等詞語與前面呼應。

在信文的最後，寫上寫信人的姓名和寫信日期，署名應寫在敬語後另起一行靠右位置。一般寫給領導或不太熟悉的人要署上以示莊重、嚴肅，如果寫給親戚朋友，可直寫名而不寫姓，署名後面可酌情加啟稟詞，對長輩用奉、拜上，對同輩用謹啟、上，對晚輩用字、白、諭等詞。

(1)小學生的一封信擴展閱讀

寫一封真情實感的信的技巧

1 、內容要寫得簡潔清楚，意思表達明白，讓收信人清楚知道你的意圖。

2、語氣要自然親切，富有情意，熱情而不熱切，保持禮貌。

3、信封信息填寫要規范清楚，以免投遞不到位。

4、字跡工整，盡量寫端正的字體，避免收信人的閱讀困難。

5、如需回信，在結尾之前明確提出來，讓收信人及時回信。

6、書信適宜以情感人，寫信時需要把握這點，與收信人打感情牌拉近關系再切入話題

② 六年級小學生 〈一封信〉

給老師的一封信

老師，這幾年裡您對我的關心和教育時時縈繞在我的心頭今後我會時刻銘記您的教誨，努力學習，決不辜負您對我的期望
敬愛的張老師:
您好！
想到明年的這個時候我就要上中學了，我心情特別激動，可同時又充滿了留戀。您是我的啟蒙老師，是您教我學會了拼音字母，認識了第一個漢字，隨著我知識的增加，我可以博覽群書，遨遊在知識的海洋里。
在過去的幾年中我的學習不是很穩定，一、二年級時一直還不錯，每次班長都由我連任，我的感覺也總是那麼滋潤，可是到了三年級，我的學習成績就開始下降，並且從此一蹶不振，直到您找我進行了一次長談之後，我才從此醒悟過來，原來我一直都在虛度光陰。記得那是一個星期五的下午，因為是周末，大家走得都很早，而我沒有按時交作業又一次被留校了，這一次您和我整整談了一個小時。您的話好似和風細雨滋潤了我的心田，讓我真正明白了作為一個學生，學習時刻要放在首位，千萬不可玩字當頭，荒廢了學業，從此以後，我總是用您的話時時鞭策自己，努力學習，終於趕了上去。
這是發生在三年級的事，可是想起我剛到您班上的時候，我還記憶猶新。那時，我的學習成績還不錯，每次測驗都可以得滿分，有時甚至於在很短的時間里就能寫完考卷，並且得滿分，可是我卻有一個很大的缺點，就是我的字寫得不堪入目，您常說：「字就像人臉」，可是我的「臉」就是不那麼好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了很多次，還說我的字不寫好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次徵文比賽，我每次參加徵文比賽都會取得一些成績，可惟獨那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學習一定很差，那麼作文肯定也不會怎麼樣，隨後棄之一邊，您得知了這個情況後，就用現實教育了我，並且推薦了書法老師來親自教我練字。這樣一來，我的字得以進步。
想起這次期末考試的事情，彷彿就在昨天。那天酷熱難當，下午便要考數學，就在我正要出來放鬆以下時，踩到了地上的水，滑倒在地，頭重重地撞在了桌子上，當時便血流如注。您見狀，立刻把我送到了醫院。在烈日中，您陪我走了幾個來回，使您汗流浹背。您擔心我的考試還讓監考老師多給我些時間，讓我寫卷子。看著您那焦慮不安的神情，我充滿了感激之情。
老師，這幾年裡您對我的關心和教育時時縈繞在我的心頭。今後我會時刻銘記您的教誨，努力學習，決不辜負您對我的期望。
此致
敬禮

③ 寫給遠方小學生的一封信,680字

親愛的小朋友：
你好！
我來自河南油田第五小學502班，我叫＊＊＊，我是個活潑、開朗的女孩子。我今年11歲了。我喜歡看課外書——不喜歡看作文書。我媽媽都常說：「哎呦，都快考試了，你還有空看課外書。」我學習也不算多好，語文好一些，數學卻不行，偏科。我也沒什麼優點，別人都說我頭發多，很好看。
小朋友！你有空一定要來我們家轉一轉。你一定會很喜歡上這里的。我們這里環境優美，空氣新鮮，在中心區有一個很大的翠湖公園，那裡景色怡人，風景秀麗，公園里的湖，湖水翠綠翠綠的，魚兒在湖裡自由自在地玩耍，放眼望去，給人一種舒服休閑的感覺。周末的時候可以去劃劃船，晚飯後可以在公園散散步，欣賞一下風景，還可以在露天的舞場跳跳舞……在樹叢中還有很多好玩的設施，比如：獨木橋、跳跳床、七巧板……都是很好玩的，讓人留連忘返，還有很多地方，都會讓你引人注目的。對了，我說了那麼多了，你呢？我很想跟你成為手拉手的好朋友，我聽老師講，你們那兒的生活環境很貧苦，今後我們有困難要互相幫助，在學習上交流好的學習方法，共同進步，共同克服在生活上、學習上的攔路虎。讓我們手拉手為了更加美好的明天去努力吧！
小朋友你的家鄉一定也非常美吧！給你介紹完了家鄉，我向你介紹我的學校。我們的學校這里有嶄新的教學樓，360米的塑膠跑道，操場中間有綠茵茵的草坪。每當下課鈴聲一響，我們就飛快的跑到操場做游戲。看到這里你一定覺得我們的學校很不錯吧！你們那裡怎麼樣了，有什麼困難嗎？請多多來信告訴我們吧！讓我們一起來解決吧！讓我們成為真誠的朋友。

祝你
身體健康學習進步

④ 關於《給遠方小學生的一封信》的作文

給遠方小朋友的一封信

親愛的XXX：
你好！你一定感到莫名其妙，為什麼會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我們班的同學在報紙上看到你們西部那邊生活和學習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次「手拉手」的活動，與你們交流、建立聯系，幫助你們一起度過生活、學習上的難關的設想。
說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住廣東省的一座風景如畫的海濱城市——汕頭。我愛我的學校——長廈小學。那是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、田徑場、羽毛球場、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書館……真可以稱得上是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂於助人的大集體。
要是我們可以結成好朋友，那該多好啊！我想書信幫了我們大忙，往後只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯系。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的。兩個遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。
在此，我想為我們的「手拉手」活動提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，說說自己的基本情況和愛好；第二步，探討、交流我們生活、學習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來，寄給對方；第四步，我們班准備捐出一些有益的課外書，以解決你們課外讀物缺少的問題。
今天我很高興能與你們寫信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！

⑤ 給遠方小學生的一封信400字

給遠方的小學生寫信:「手拉手」活動

給小強同學的一封信

小強同學:

你好!第一次收到我的信有些驚訝吧?先自我介紹一下,我叫黃梓琪,是一名學生。我性格積極開朗、樂於助人,平時愛打球、爬山和看書。

最近,我們班裡開展了一個「手拉手」的活動,目的是通過各種通訊方式和全國各地許許多多同齡人建立聯系,互相溝通,成為好朋友。我和同學們查到了你們學校的網址,就登錄上去看了一下。我看了你的自我介紹,我覺得你的性格、愛好跟我很相似,所以就寫了這封信,希望能和你成為好朋友。

隨著現代各類通訊方式的增多,除了寫信之外,我們還有很多其他的交流聯系方式,比如上網聊天、寄郵件、打電話、發簡訊等等,我希望能通過各種途徑來增進我們之間的互相了解。如果學習上或者生活上有什麼困難,我們也可以告訴對方,互相鼓勵,互相幫助。而且,我們相隔得不遠,放假時,你可以來看我,我也可以去看你。到時候,我們一起打球、爬山。

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另外,我們班上的同學熱烈歡迎你們班上的同學來我們學校參觀。我們兩個班級可以結成「友誼互聯班」,在學習上,我們互相幫助、互相競賽;放假了,我們可以一起去滑旱冰、看電影,那將是多麼開心而有意義的事情啊!

熱切希望這封信能建立起我們之間的聯系,下次再談!期待你的回信!

祝你

學習進步!

黃梓琪

x年x月x日

⑥ 給遠方的小學生的一封信

親愛的西部小朋友們：
你們好！
我是福州市斗南小學的一名小學生。
最近看了關於西部的影片後，我大有感觸。看著影片上那一雙雙渴望求知的眼神，特別是當我看到你們坐在地上或站著上課時的情形，我的感觸更深了，不由得使我想起了我們現在過的幸福生活，我們的生活沒有苦，沒有累，甚至不知什麼是苦，什麼是累。我們睡得是舒舒服服的美的夢床，而你們只能睡僵硬冰冷的木板；我們坐在寬敞明亮的教室里上課，看干凈完好的書，可你們卻只能坐在地上或站著上課，看破爛不堪的課本......比起你們我們不知幸福多少倍。
不過你們也不要太傷心，你們有什麼困難需要幫助可以寫信告訴我，我和我的同學們一定會全心全力的幫助你們，我們還可以在網上發帖子，讓更多的熱心人幫助你們。還有，如今祖國已經實施西部大開發的決策了，所以在不久的將來，西部將越變越美，將成為世界一大亮點。
祝你們
天天快樂 身體健康 萬事如意！

福州市斗南小學
五(1) 李xx
2010.3.6.

⑦ 寫一篇給小學生的一封信

我不知道你們的具體要求是什麼，這個倡議書和你們的要求的很像，我給你弄出來了，你只要把中間的細節改一下更接近你們的主題就行了，你看下，行不！ 愛心捐款倡議書 各位領導，老師們，同學們： 在我們整個人類文明史中，愛，是人類最高級的一種情感，愛他人、被人愛，也被視為一個量化人類文明程度的尺度。而今，我們的文明發展到這般的繁榮昌盛，或者我們都覺得自己是幸福的，然而，當您與朋友舉杯歡慶，放聲高歌的時候；當您與家人歡聚一堂，共享天倫的時候；當您正努力工作，暢想人生理想的時候。您可否聽見在您的周圍有這樣一個微弱的呼聲，這個呼聲來自一個特殊的群體。他們，無父無母，渴望著關愛與呵護；他們，身患殘疾，卻不屈不撓抗拒著病痛；他們，眼神堅毅，依舊對未來充滿了希望。他們，就是我市那群失去了雙親的孤兒。就是這樣一群孩子，正用他們微弱的力量與命運抗爭著，也在努力用他們柔弱的雙臂支撐著自己的天空，然而他們的天空更需要來自社會的愛心人的雙手為他們托起，只有這樣，他們才能在抬頭微笑時，看見自己的藍天其實跟別人的一樣寬廣。 陽光五彩斑斕，生命生而平等。然而，面對這樣一群孩子，您看到的是命運的不公平。他們失去父母，總是羨慕著其他同齡孩子會被爸爸媽媽疼愛呵護，他們笑容背後透露出的那絲孤獨，他們在遭受病魔折磨時的那份無助。讓我們這些看在眼裡的健康人，都痛在心裡。在此，特向全社會黨政機關、企事業單位、廣大愛心人士發出最真誠的倡議，請您向這些孤殘兒童伸出援助之手吧，您的一份愛心將成就這些孩子的一份希望。 助人者天助之,人與人之間的互助，正是漢字「仁」（二個人，人與人）的內涵。善舉不分先後，捐贈不分多少。哪怕一元錢，都會為這些孤殘兒童多添一份希望。您的仁愛之心就可能拯救一個孤獨的生命，您的善意之舉，就是一個不幸兒童最大的幸運。扶一株幼苗，爭一份春光；助一名孤殘兒童，贏一片新的希望。朋友們，讓愛在您我手中傳遞，讓我們用愛的雨露，滋潤那些即將枯萎的花朵，讓他們同在藍天下幸福的綻放，共沐浴溫暖的陽光，收獲金色的希望！ 春之初，乍暖還寒，相信這些孩子終會迎來花兒開放的時節；人間情，涓流成江；真誠期盼我們心手相連共同改變這些不幸的命運！ 重慶市全體孤殘兒童期待並謝謝您的關心與捐助！

滿意請採納

⑧ 給遠方小學生的一封信

有點供應商共同丫的反彈無法代替違法所得服務態度分頭發的慾望所歸的故事噶udguwguidgsuiagiuuidgsuiagwu

⑨ 作文:給遠方的小學生的一封信

給你一篇例文吧。

 遠方的小學生：

你好！我是來自俗稱「人間天堂」——杭州的小學生。我們杭州有這個美譽昌因為這里有優美的環境和著名的景點——西湖。傳說西湖是從天上掉下來的一顆明珠。西湖邊有婀娜多姿的垂柳，有三三兩兩的攝影師；還有在西湖邊玩耍的小朋友們，構成了一幅動人的畫面。還有湖中成群結隊的野天鵝在水中嬉戲；美麗的荷花在微風中翩翩起舞；水面隨風輕輕波動。學了《草原》這篇課文，我想，你們那兒的環境也一定很美吧！
我還有一個溫馨的家庭。它是一個為我遮風擋雨的地方。家裡充滿了生機：有歡天喜地的笑聲；有嚴厲的教導聲；還有鋼琴的聲音。
我來自我介紹一下吧，我是一個比較膽小又略微內向的小學生。我有很多愛好：彈鋼琴、畫畫、寫作、編故事、體育運動……彈鋼琴是我的強項，還拿過浙江省一等獎呢。
我們將要開展「手拉手」的活動。到時候，我們成為了要好的朋友，就可以互幫互助，取長補短，我想了一些建議：可以常常通過寄信的方式進行交流，互相寄一些當地的特產。比如說，杭州有絲綢用品。還可以寫信說說家鄉的變化、學習方面，或者討論討論問題。我還想寫邀請函邀請你到杭州來玩。如果你還有別的困難，我們會盡全力幫忙的！
祝你學業進步，天天快樂，身體健康！