小學生大課間

A. 請幫忙找一下適合小學生課間活動時聽的音樂，按國家要求進行陽光 大課間活動時用的，急需

【陽光體育之歌】《開學第一課》、《踏浪》《向前沖》《緊急集合號》，《廣播體操音樂》《一二三四》 其實我想說、我們學校曾經在跑步的時候放Nobody、 。。。

B. 小學大課間的體育活動可設置哪些比較新鮮的有趣的游戲

有多種多樣的表演項目：健美操、秧歌舞、武術、呼啦圈、彈彈球等。⑴健美操：徒手操，採用動感十足的音樂，融合現代舞和健身操動作，充分表現學生朝氣蓬勃、健康向上的精神狀態。參與者：60名四、五年級學生；有三個隊形變化，時間2分鍾。⑵秧歌舞：採用民族民間音樂，雙手拿八角手絹，綜合秧歌舞和民間漢族舞動作要素，讓學生跟著輕快的節奏，盡情感受我國漢族民間秧歌舞的文化底蘊。參與者：80名三年級學生；有兩個隊形變化，時間2分鍾。⑶武術：全男班的武術隊伍，採用氣勢雄壯的中國音樂，耍出一套整齊有力的中國拳法，展現我國歷史悠久的中國傳統功夫，充分顯示男兒氣概。參與者為70名四年級男生；有二個隊形變化，時間2分鍾。⑷呼啦圈：活潑可愛的健康歌，舞出一群呼啦圈能手。他們有時飛轉，有時玩弄手中的圈圈。是徒手與拿呼啦圈相結合的可愛舞蹈。參與者為60名三、四年級女生；有兩個隊形變化，時間2分鍾。⑸彈彈球：採用兔子舞動感音樂，進行時興的彈彈健身球操，並且融入了健美操優美動作，加上巧妙的隊形變化，充分鍛煉了學生的手腳協調能力和身體平衡能力。參與者為80名五年級學生；有三個隊形變化，時間2分30秒。此外，還有其他活動項目：跳飛機、木頭人、丟手絹，參與者：一年級師生。竹竿舞、拔河、拋紙球，參與者：二年級師生。花樣跳繩，參與者：三年級師生。二人三足、毽球、參與者：四年級師生。獨輪車、人棋、羽毛球，參與者：五年級師生。踏板車、呼啦圈、踢毽子，參與者：六年級師生。乒乓球，參與者：學校乒乓球隊。輪滑，參與者：輪滑隊。游泳，參與者：學校游泳隊。射箭，參與者：學校射箭隊。總共24項活動項目3．圈圈集體舞，參與者：全校師生4．放鬆舞，參與者：全校師生。

C. 「大課間」是什麼意思

就是第二節課和第三節課會有半個小時的休息時間稱為大課間。

新形式下的大課間體育活動，是一種打破傳統的體育課間形式，採用多種活動形式。讓學生們身體的各個部位都得到了充分的鍛煉，讓學生們走到陽光下，與陽光做伴，以操場為舞，在陽光的沐浴下，盡情地享受生活、享受快樂。

把學習帶來的壓力與緊張的氣氛及時的宣洩出去。「陽光體育」給學生們帶來了運動的快樂，讓他們能夠在運動中找到自信、得到滿足。在學校體育工作中的作用和意義是巨大的。

中小學大課間的內容可包含體操、舞蹈、身體素質練習、趣味游戲、特色活動、球類活動等六大類。各校陽光體育大課間活動形式要多種多樣，內容的安排要按照當地和學校的實際以及季節、氣候的情況確定，要符合學生的性別、年齡、生理、心理特點，符合學生的認知規律。

(3)小學生大課間擴展閱讀

大課間是學校的校體課程之一，涉及的范圍廣、內容繁多。大課間作為一種學校的一門課程，肩負著以體育活動為載體全面育人，調節學生身心健康的重任，自身的使命要求他必須內容豐富、形式多樣，讓學生喜歡。

首先，大課間體育活動是近幾年在課間操基礎上發展起來的一種學校體育新的組織形式，與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜，它不僅可以對學生緊張的學習起調劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。

其次，大課間體育活動水平還能反映學校的校風、學風甚至班風，體現良好的精神面貌。實踐證明，凡能高質量上好大課間體育活動課的學校，必然是一所校風正、校紀嚴、學風活的學校。

再次，選擇恰當的音樂，創編孩子們喜歡的操，可以讓孩子們在愉悅的同時鍛煉身體，讓他們感受到大課間活動不是為了做操而做操，使他們能夠心甘情願滿心歡喜的融入到大課間中來，沐浴陽光，享受生活。

D. 小學生大課間有什麼好的集體活動

我班有以下幾種玩法：1、傳統的一個接一個地跳。2、分組比賽：第一種：男女各一隊，按順內序各抽容五個進入大跳繩內，絆到腳的出局，最後勝下的是哪隊的就哪隊勝。第二種：同樣男女各一隊，先由男生或女生一個接一個連續跳，跳到某個學生斷隊為止，最後以兩隊沒斷的人數多者為勝。第三種：男女各為一隊，先由男生或女生一個接一個進入繩內跳，繩內跳的人數最多者勝。

E. 中小學的大課間是什麼時間

大課間活動在學校早有開展，傳統的學校大課間活動就是指進行課間廣播體操，現在要求深化大課間活動，增加時間，豐富活動內容，開展有各校特色的大課間活動，提高學生健身與娛樂、促進鍛煉方法與健康。
根據新課程標准提出的「健康第一」的要求，結合開展「陽光體育活動」的需要，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。

F. 適合小學生的快樂大課間活動有哪些

（1）體操類：在教育部統編廣播操的基礎上，各班還可安排自編操、武術操、球操、健美操及隊列隊形練習等。
（2）舞蹈類：如韻律舞蹈、形體練習、舞蹈動作組合、集體舞、民族舞等。
（3）身體素質練習類：分為力量、耐力、速度、柔韌、協調等，具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯卧撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鍾耐力跑等有氧耐力性活動。
（4）趣味游戲：如看誰反應快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠、跳方格及鄉土民間小游戲等。
（5）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包、放風箏等。
（6）新穎有趣的快樂體育園地的內容，如竹桿舞、同舟共濟（板鞋）、多向角力等項目，學生有新奇感且參與性較強。
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G. 韶實小學大課間的作文

昨天，學校舉行了韻律操比賽。昨天中午回家後，媽媽說：「今天下午要舉行韻律操比賽。」媽媽還沒說完，我就大吃了一驚。下午就要比賽了，我還沒有練好，還不知道我在比賽時會做的怎麼樣，我真是有點心急如焚了。

下午上學了，每個同學都穿上了乾乾凈凈的校服。雖然我不知道同學們心裡會不會緊張，但是我的心裡可緊張了。

第一節課是二年級比賽。我們在教室里認認真真地復習了一遍韻律操。很快，該我們上場了。在比賽的過程中，領操的三名同學跳得很有節奏，也很標准。我認認真真地看著，老老實實地跳著。

我們跳完後就退到北面觀看別的班比賽。我們在後邊看的時候，和前幾個班相比，我覺得我們班跳得不錯。我繼續在旁邊觀賞，一個班，兩個班……時間一分一秒地過去了，比賽終於結束了。後面也有幾個班級跳得不太標准。能不能得第一，就要看看那些老師該怎麼來評論我們跳得怎麼樣了。真希望我們拿到第一。

今天，聽老師說：「第一可能不是我們班了。」

我們班到底是不是第一，到現在還是一個謎。

H. 中午大課間小學生應該干什麼

現在中午可以睡覺了，也可以寫寫作業