㈠ 小學生聽話還是初中生聽話
你好，聽話肯定是小學生聽話，自我認知不夠，老師來引導，初中生開始有了自己的想法，所以很多情況下老師的管理有一定的難度，小學生基本上都聽老師的。祝你好運
㈡ 大家看看我畫的 是不是像小學生水平
呃，反正比我畫的好。
不要總是和小學生比啊，人家小學生有的也畫的很棒的。
若滿意請採納
㈢ 誰幫我看看這是不是騙局全國中小學生有獎徵文比賽
十分感謝，因為，嘻嘻……我也進決賽了。所以我要知道這是否是騙局。不過我這資格證書有些不同，他是11月17號發過來的，今天是1月3號，我是剛剛才和這久別的消息兆面的，他約的參加決賽的日期是12月25號，就是說我已經遲到一周多了。我這有一個決賽資格證書和一個小記者存檔表。收到信時把我激動夠嗆，再一看這……我激動的要死！一百多塊錢又省了………………我帶著無比失望以及星許慶幸地心情跟已經上當的師兄師姐以及要上當還沒上當還不想上當又快上當地前輩、同僚們說聲謝謝……祝大家春節快樂……
㈣ 一年級上冊語文81頁你們看看最後一題是一個小學生能理解的嗎
年級上冊的81一看看最後一個小學生能理解的話，一般小學上的作文的話才會生一般都會理解，因為他們畢竟在幼兒園的時候上了那麼多年小學的東西還是可以理解的。
㈤ 小學生可以戀愛嗎
小朋友啊~其實,那應該只是比友誼更深一層的意思吧~純粹的喜歡,是沒有關系的,因為在你們這個年齡,對"愛"這個字的感覺既明白又蒙蒙朧朧.你們現在還不能輕易的下海誓山盟,想愛,感覺一下這個滋味就行了.畢竟還是也學業為重嘛.說影響,也不能說沒有,會影響你的成績,你的心理思想.如果對方拒絕你,或和你分手,心裡會留下抹不去的陰影的.小學生,不要輕易說愛,也不要輕易說恨,小學時代戀愛,是喜歡,懂嗎?
不要硬說你愛她(他),因為你並不了解.小朋友,當你說愛,而後來又覺悟的時候,會發現,這種真的不是大人們所謂的愛.當你真正了解愛的時候,你會戀愛成功的.加油~
祝你好好學習哦~
㈥ 小學生喜歡一個人怎麼辦
喜歡一個人不知道怎麼表達可以先和她做普通朋友開始，對方給自己的感覺雖然是喜歡了，但是對對方的一些興趣愛好，是否合自己志同道合，這些一概不知道，那麼可以先從做朋友開始，慢慢的進一步了解，然後再做決定。
㈦ 看看人家的小學生，是不是感覺自己孩子上了個假
看到別人孩子的優點都是很正常的。但是我們也要給自己的孩子鼓勵，
這樣的話，孩子成長的更快一些。
㈧ 大家好，我是一名五年級的小學生。老師讓自己寫首詩，幫忙看看行不行。
我想,變成一隻可愛的小鳥，飛向天空，在天空中自由的飛翔。飛啊飛，飛向遙遠的地方。與太陽公公握握手，向月亮姐姐點點頭。我躺在白雲上，伸伸翅膀，曬曬太陽。藍天就是我的游樂場。
你寫得很好！good！
㈨ 不會聽課的小剛是小學三年級的學生，上課的時候總是聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌面上有什麼東
原因:
1.小學三年級的學生雖已發展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子白我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其白身的年齡特點。
2.對上課所講的內容不感興趣。如果教師講得有趣，他肯定會全神貫注。3.雖已上了三年級，卻還未養成上:課聽講的良好習慣，
4.不適應教師的講課形式或不喜歡任課教師，流「遷怒"於聽課。
5.平時他很少受到教師的關注，面教師的批評正是一種關注，潛意識想得到教師的關注。所以不認真聽講。
方法:
1.根據小學生年齡特點，上課時多採用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當增加活動性的內容，讓學生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。
2.培養小學生的學習興趣，通過評價，外部獎賞來意發小學生的學習動機，並給了及時，積極的反饋:鼓勵小學生提各種問題等來激發學習動機。
3.上課前調整好情緒.有良好的精神狀態，是聽好課的基礎。
4.養成良好的聽課習慣.課前預習，把不懂的問題記下來:在課堂上帶著問題聽課，尋找答案。為了不分散注意力，將與上課無關的東西放在書包里.在聽講時，思考哪些是重點，認為重點的就記下來，准各課後復:習同時，對一些沒聽懂的也要記下來，以便下深問教師或同學。
5.對於不認真聽講的小學生，平時應給予較多的關注，小學生都希望得到教師的關注，比如，平時交往中，摸摸學生的頭，拍拍學生的肩務，都會讓他們感到白己在教師心中是有位置的。在上:課的時候，可以經常提問，
㈩ 看看小學生是怎麼造句的，比我小時候還可愛
看看小學生是怎麼造句的，比我小時候還可愛
1、題目：其中
學生：我的其中一隻左腳受傷了。
批語：你是蜈蚣嗎？
2、題目：陸陸續續
學生：下班了，爸爸陸陸續續的回家了。
批語：你到底有幾個爸爸呀？
3、題目：欣欣向榮
學生：我的弟弟長得欣欣向榮。
批語：孩子，你弟弟是植物人嗎？
4、題目：難過
學生：我家門前有條水溝很難過。
批語：老師更難過。
5、題目：又……又
學生：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。
批語：你的媽媽是變形金鋼嗎？
6、題目：況且
學生：一列火車經過，況且況且況且況且。
批語：我死了算了。
7、題目：馬上
學生：我高興的騎在馬上。
批語：你下來吧。
8、題目：一邊……一邊……
學生：他一邊脫衣服，一邊穿褲子。
批語：他到底是要脫還是要穿啊？
9、題目：你看
學生：你看什麼看！沒看過啊。
批語：沒看過。
10、題目：好吃
學生：好吃個屁。
批語：有些東西是不能吃的。
11、題目：天真
學生：今天真熱。
批語：你真天真。
12、題目：果然
學生：昨天我吃水果，然後喝涼水。
批語：是片語，不能分開的。
13、題目：先……再…… 例題：先吃飯，再冼澡。
學生：先生，再見！
批語：想像力超過了地球人的智慧。
14、題目: 原來
學生: 原來他是我爸爸。
評語: 媽媽關切一下。
15、照樣造句 題目: (樹呀樹呀)我把你(種下)
學生: (湯圓湯圓)我把你(吃掉)
評語: 真是可愛~~
16、題目: 天才
學生: 我3天才洗一次澡。
評語: 要每天洗才幹凈~~
17、題目: 課本
學生: 上課本來就很無聊。
評語:上課要專心。
18、題目: 吃香
學生: 我很喜歡吃香蕉。
評語: 小心噎到。
19、題目: 十分
學生: 我今天考十分。
評語: 我會跟你爸媽說~~
20、題目: 一……就……
學生: 一隻娃娃就要一百塊。
評語: 老師笑到不行…