㈠ 小學生勵志夢想寄語
視辨析莊家要出的徵兆有什麼？話
邑將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決於自己對自己的評價桃
㈡ 關於小學生怎樣實現自己夢想的演講稿
關於小學生怎樣實現自己夢想
我有一個屬於自己的幻想王國，在這里，我就是這個世界的主宰。在這里我可以把自己想的超乎常理，也可已把自己想成一個廢物，讓人辱罵甚至可以把自己想成超人。因為這是在自己的世界裡面。
我覺得，只要是個人都會有想像力，無論你是誰。如果世人沒有想像力，那麼也沒有今天的電子時代。想想可以創造一切。這個世界正是因為有想像力，所以才生機勃勃。想像力可以使人陷於迷幻世界不可自拔，但是，如果可以利用這股想像力，那麼，這個世界的秘密會被世人用想像破解開來，造福人類。
想像力在普通人眼裡或許會是一個笑話，但在科學家眼裡這卻像是寶物一樣，比如：凱庫勒在夢里想到了苯元素。如果，他不是把科學技術和想像力結合，那麼他就以為只是一條咬著尾巴的蛇而已，那麼他就不會發現苯元素的形體。
人的想像力是無窮的，他可以摧毀人類，但也可以造福百性。在想像力不斷的發展中，我們的科學技術也隨之升高，發明出更先進的科學設備，造福人類。我愛幻想，在哪裡我就是主宰，沒有人可以限制我的自由，我就可以像鳥兒一樣在藍天中無憂無慮的翱翔。在哪裡可以長生不老，擺脫想要束縛自己的東西。在哪裡我就可以自由的翱翔，也可以想像出自己想要的東西。
我想要自由，而不是生活在自己父母的羽翼之下，我不能讓父母承擔起我應該承擔的責任，轉眼間，十五年過去了，父母老了，我也長大了。我不想在自家人的保護之下長大，而是要追求自己的夢想。而我的夢想卻很簡單，那就是有一天可以發表一章屬於自己的小說。這就是我的夢想。
所以，我需要想像力，那樣我的作品便會與眾不同，創造出新的類型的小說。我不能沒有想像力。因為我的夢想如果失去想像力，那麼便會失去原來的色彩。那樣的小說是我不能接受的。
我愛想像，但並不帶表我會像別人一樣深陷進去，不能自拔。如果沒有想像，那麼，這個世界便沒有創新。我愛想像，我不能沒有它。
㈢ 小學生家長夢想
深圳奧數網12月11日 學校，是肩負起培養下一代的神聖殿堂，它的首要任務就是育人。小學階段更是塑造孩子心靈，形成個性，養成習慣的關鍵時期，所以更值得關注和期待。
獨特的校園文化得有好的老師去營造，帶動孩子參與，採用平等 、民主的方式創建出積極、向上、和諧的學習氛圍。我想這樣的學校定能培育出有責任、有愛心、有擔當的新一代接班人。
所以我心中理想的小學得具備如下幾點：
一、有良師。他是明燈，也是指路人
現代社會在各種觀念混雜、碰撞中，在各種消極因素影響下，使—些孩子在不同程度上存在人格的缺陷，人性也變得越來越冷漠、放縱、自負、孤傲，缺乏對社會的責任，對他人的同情，對自身的關心，甚至缺乏最基本的社會責任感及道德感，對人無感激之心，做事不盡力，甚至漠不關心，不去克制自己的言行。魯迅先生說：「中國欲存爭天下，其重在立人，人立而後凡事舉。」立人就是完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善，通過致力讀書，完善自身的認知水平而獲得。
任何人的發展都離不開老師的影響，可能是一次不經意的談話開啟了孩子蒙昧的心扉，也可能是一個鼓勵的眼神喚醒了孩子心靈深處真善美的因素，從而成就了他一生的美德。他，不歧視，平等對待任何一個孩子，把愛的陽光灑向孩子的心田，把班級、學校變成充滿濃濃愛意的溫馨家園;他尊重孩子，致力發揮孩子的創造性、積極性，引導孩子確立正確的立場、觀點和方法，促進德智體全面發展;他，用人類最崇高的感情----愛，播種春天、播種理想、播種未來、播種力量;用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。他就像一把鑰匙，把無知的孩子領進知識的殿堂，世界也就因為有他，才會變得如此文明。
身為世范，為人師表的他更是用那一筆一畫，畫出孩子成長的年輪，告訴孩子是與非;用那淳淳教誨的一言一行告訴孩子真善美，讓孩子把理想放飛，他就是如此，永遠不知疲倦，去塑造孩子的心靈，凈化孩子的靈魂。無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。這才無愧為人良師也!
社會，家長，孩子都在期待他的出現，他會令孩子感受到人格的平等，感受到自主的尊嚴，也感受到心靈成長的愉悅。教育家蘇霍姆林斯基說過：「每個孩子的思想觀點、感情、感覺、快樂、不安、憂愁方面都是—個獨特的世界，教師應當認清並熟悉自己學生的這個世界。」孩子希望與自己的老師心相容、相接，而良師更應肩負起培養心理健康，人格健全，有責任心的新一代的神聖使命。
王夫之說過：身教重於言傳。良師，他會通過不斷的向社會、家長學習，並且在實踐中不斷豐富、提升自己，他會用自己獨特的人格魅力來影響孩子，以高尚的品格和過硬的素質去感染，征服孩子。愛因斯坦如是說：使學生對老師尊敬的惟一源泉在於老師的德和才!
司馬光說：經師易遇，人師難遇。因為有他，路上就有了明燈;因為有他，愛也就得與傳承;因為有他，生活才有文明。
是啊，他默默無聞，大愛無垠。
真誠、堅定、謙遜、樸素、勇敢--這是他教給孩子的歌，這也是他指引孩子走的人生之路。
㈣ 小學生應該有什麼理想和夢想
好可愛的問題，什麼是應該？
小時候的夢想是很隨性和隨時的，天馬行空的啊
我那時候的夢想好多啊。
類似當老師，當演員這樣中規中距的
也有象馬上長成大人或者父母對我做的事情永遠贊同這樣的，
㈤ 小學生的夢想可以是什麼
我小學生的時候,夢想很多滴啊。
想變成鳥,飛來飛去的。
想媽媽能給我買一把漂亮的雨傘。
想我的小狗和我說話。
想長大了做一個演員。
想做畫家。
想做老師。
。。。。。。全都沒實現,好寂寞的童年啊。
㈥ 小學生關於夢想的小詩
《夢想》
我有一來個自夢想
朝著有陽光的地方去尋找希望
把昔日的快樂與笑容再重新掛到臉上
雨水沖刷著整個人生
海浪般的誓言早已退去
深夜裡的孤影
已走的模糊了記憶
明天的明天還是在守候著等待著繼續
不再奢望有誰還再能為自己在雨雪中遮擋
不再堅持回憶終能再現完美
不再幻想童話里的你我
不該責備無知中的成長
學會珍惜生命中有限的那縷陽光
給自己一雙自由翱翔的翅膀
從此去尋找腦海里曾經出現過的理想
我的夢想
做一個平平凡凡的人
每天在巷子里忙碌油鹽醬醋
日起日落間感悟生活瑣事
等到深色寂靜的夜裡伴著蟬鳴去尋夢
在這里沒有殘酷的戰爭
沒有激烈的競爭
沒有無理的惡斗
更不會有莫名的怨言
在這里的人們
只有一個要求
幸福就是健康和睦平安笑聲
我的夢想
做一個游散的詩人或作家
走遍世界每一個存在的角落
寫下每一次真實的自我
讓生命的蠟燭
為我在這個世界留下燦爛的一頁
㈦ 大部分小學生的夢想是什麼
大部分小學生的夢想
每個人都不一樣，要因人而異的
有的喜歡當醫生，飛行員，工人，老師，廚師，等等，各行各業，都是需要人才的
所以說，每個人都有自己所期望的夢想
㈧ 小學生的夢想有哪些
想變成鳥,飛來飛去的。
想媽媽能給我買一把漂亮的雨傘。
想我的小狗和我說話。
想長大了做一個演員。
想做畫家。
想做老師。
㈨ 適合小學生看的有夢想
讀書是通往夢想的一個途徑,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益於人生.人一生就是一條路,在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我們所見的風景是有限的.書籍就是望遠鏡,書籍就是一盞明燈,讓我們看得更遠、更清晰.同時也讓我們知道誰與我同行,又有誰看到了怎樣的風景,我們又該如何進行自我的追求與調整.在和他人所見的比較中,選擇自己的路,也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限於視野所能領略的畫面,古人就有「博百家所長,為我所用」的讀書情懷.
㈩ 小學生關於夢想的小詩
既然是小學生
關於夢想的小詩。
就應該小學生自己寫。
哪怕是寫的不好，也不要緊。
讓別人寫，就失去了意義。