相聲小學生

❶ 小學生相聲

吹牛

張：我們家是吹牛世家！
王：我們家還是吹牛專業戶呢！

張：我們家吹牛不納稅。
王：我們家吹牛還不交錢呢！

張：不是吹，我一出生就會上廁所。
王：爬著去？

張：誰剛出生就會爬呀！
王：那怎麼去？

張：床就當廁所了唄！
王：這叫尿床！

張：要說吹牛，我可是沒人能比。
王：我不信，你敢不敢在這比一比？

張：在這吹？沒問題！
王：要說這飯量大，我一頓飯能吃五碗面條！

張：我一頓飯能吃八斤水餃！
王：哎呀，我發燒了！

張：昨天晚上我也發高燒啦！
王：我高燒六十七度。

張：我高燒九十四度。
王：你也不怕燒死啊！

張：晚上睡覺我手裡攥著一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！
王：晚上睡覺我蓋著一床被子，第二天一看，被子燒了個大窟窿！

張：我比樓高！
王：我頭頂天，腳踏地，伸手能抓大飛機！

張：我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地！
王：那你的臉呢？

張：吹牛的人不要臉了！
王：哎！……

張：還想吹什麼？
王：告訴你呀！我這人能耐可大啦！

張：有什麼能耐？
王：我這人能用耳朵看書。

張：你沒問問我有什麼能耐吧？
王：你有什麼能耐？

張：我經常用鼻子吃飯。
王：那我能用胳肢窩找礦。

張：我能用嗓子眼發電。
王：我隔著牆能看見人。

張：我隔著你衣服能看見你錢！
王：昨天晚上我請同學吃飯啦！

張：我昨天晚上也請同學吃飯啦！
王：我怎麼吹，他怎麼吹呀！

張：來吧！
王：吃著吃著壞啦！我把筷子咽下去啦！

張：我吃著吃著也壞啦！我把勺子咽下去啦！
王：我吃著吃著又壞啦！我把盤子咬下一塊來！

張：我吃著吃著也壞啦！我把大碗咬下一塊來！
王：我吃著吃著又壞啦！我把那桌子給咬下一塊來啦！

張：我吃著吃著又壞啦！我咬……我把自己鼻子咬下來啦！
王：啊？你夠得著嗎？

張：我蹺著腳咬的！你管得著嗎？
王：像話嗎？

張：我在吹牛上有祖傳秘方。
王：我能把方的吹成圓的。

張：我能把短的吹成長的。
王：我能把丑的吹成美的。

張：我能把死的吹成活的。
王：嘿，你可太厲害啦。

張：吹呀！
王：我告訴你，我們家是吹牛作坊。

張：我們家是吹牛工廠。
王：我們家是吹牛股份有限公司。

張：我們家是吹牛大托拉司。
王：我們家是世界吹牛中心！哼，看你再怎麼吹！

張：我們……我們……你們這中心是我們家吹出來的。
王：咳！比不了，你可真能吹呀！

❷ 小學生搞笑相聲劇本

有啊,相聲：普通話
甲：說相聲最好啊，就是先把這嘴皮子給練好咯！
乙：是嘛！都要靠嘴巴說嘛！
甲：是吧？你說相聲嘛嘴就要好，嘴巴有毛病的人說相聲絕對不成。沒有毛病的人說相聲一個字也不許錯啊！
乙：沒錯！
甲：嘴巴沒有毛病說相聲有一個錯別字，那這相聲就演砸了！
乙：哦！那是啊！
甲：對不對？
乙：對！
甲：但是這種事兒誰也避免不了的，你說是不是啊？
乙：說來也對啊！
甲：這個就是工夫的問題了。
乙：是嘛！
甲：最好就是，唱繞口令。
乙：哦，繞口令。
甲：你看咱們這個張以德嘴最好。
乙：是嗎？
甲：為什麼？他總唱繞口令啊！總唱那六十六歲劉老六啊。
乙：好嘛！
甲：早晨起床先唱這個。
乙：哦！
甲：先唱四遍。人家出去早鍛煉了，他不去。
乙：他干嗎呀？
甲：他唱繞口令，他說這也是體育項目。
乙：這怎麼也算體育項目呢？
甲：這叫口腔體操。
乙：什麼？哦，這嘴巴也開始練起體操來了？
甲：在語言上，最好啊，是說普通話。
乙：哦，普通話。
甲：說普通話，大家都聽得懂。
乙：是啊！
甲：目前為止啊，我所聽到的普通話大致分為這幾種。
乙：哪幾種啊？
甲：呃……，上海地區屬於一種、北方地區屬於一種、香港地區也是一種、台灣地區又是一種。
乙：哦，那你說說這些地區的普通話都有什麼不一樣。
甲：首先說說上海地區的普通話。
乙：哦！
甲：上海人說普通話，主要的特點是：平舌音和翹舌音不分；前鼻音和後鼻音不分。
乙：那你倒是說說看，怎麼個不分法？
甲：凡是翹舌音的字，我們聽上去感覺都是平舌音。
乙：哦，平舌和翹舌的音他們念的都是平舌音。
甲：是啊！所以上海人說的普通話嘛，（上海地區普通話）那麼基本上就是這個樣子了。這樣的普通話我是實在聽不下去了。
乙：嚯！
甲：要是碰到你聽到了這樣的普通話，你聽得下去嗎？
乙：這我還真的聽不了啊這個。那我問你，這個台灣地區的普通話有什麼特點啊？
甲：台灣地區的普通話的特點是當地的腔調太重。
乙：哦！
甲：所以啊，（台灣地區普通話）台灣人講話咧，其實就是你們現在聽到的這個樣子了HO！
乙：哦，這么說話的啊？那香港地區的人說普通話有什麼特點啊？
甲：誒喲，完咯！完咯！完咯！
乙：怎麼呢？
甲：要知道這香港人講的大多都是廣東話，現在還把它稱之為什麼鳥語。
乙：停！
甲：干嗎呀？
乙：什麼鳥語啊？我這兒還花香了呢！那叫粵語，知道嗎？
甲：哦，對！對！對！粵語。
乙：對不對啊？
甲：是！是！是！但是啊就是因為受了這種語言的影響，造成他們說的普通話都變味兒了。
乙：都什麼味兒啊？
甲：一說話都這味兒。（香港地區普通話）你好！你好！你好啊！今天看到你們我感到好高興好高興哦！說句實話啊，這樣的普通話說出來，我是實在是不好意思了！
乙：什麼普通話這是？
甲：你聽了覺得別扭吧？
乙：還真是別扭！
甲：是吧？所以目前我聽下來，就是北方人說的普通話最好！尤其是北京人說的普通話正確，那才是咱們最喜歡聽到的。
乙：哦，為什麼啊？
甲：為什麼？那是以北方話為基礎方言，以北京音為標准音的普通話。
乙：哦，對！
甲：而且啊，北方人說話時候的感覺，我用倆字兒來形容。
乙：哪倆字兒啊？
甲：乾脆！
乙：誒！沒錯！
甲：是吧？
乙：那你就跟在座的學生面前學一下怎麼樣？
甲：（拍了拍乙）嘿！哥們兒！
乙：（趕緊跑，然後再回來）你是想要嚇死我呀！
甲：我說，今兒個下午上南京路，你去不去？
乙：我身上帶的錢不多。
甲：沒事兒，我借給你！明天還給我就是了。走！哥們兒！得了。
乙：這話說得乾脆啊！
甲：乾脆吧？你要是跟那個台灣地區的人那腔調，你瞧著別扭不別扭！
乙：是嗎？
甲：（台灣地區普通話）我們下午去南京路上SHOPPING，你去不去？
乙：（台灣地區普通話）不好意思HO，我身上帶的錢好象不是很多耶！
甲：（台灣地區普通話）啊呦！沒關系啦！你錢帶得不多，那可以問我借啊！
乙：（台灣地區普通話）哦？真的嗎？哇塞！你這個人真的是好好哦！我太感謝你了啦！
甲：（台灣地區普通話）但是哦，我先聲明一下。明天你一定要把錢還給我哦，否則今天我是實在不能把錢借給你的HO！
乙：這叫什麼玩意兒啊這個？
完！

❸ 適合小學生相聲稿

＜＜反正話＞＞的文本：反正話

甲：相聲是一門語言藝術，

乙：對

甲：相聲演員講究的是說學逗唱，這相聲演員啊！最擅長說長笑話，短笑話，俏皮話，反正話。

乙：這是相聲演員的基本功啊

甲：相聲 演員啊，腦子得聰明。靈機一動馬上通過嘴就要說出來，

乙：對對對對

甲：嘴皮子也要利索

乙：是啊

甲：像您這個

乙：我特別合適

甲：什麼合適啊，這嘴唇，像鞋低子似的！

乙：有那麼厚嘴唇子嗎？

甲：像你這嘴說相聲不合適，

乙：誰不合適啊，告訴你，腦袋聰明

甲：是啊

乙：嘴皮子利落，

甲：你啊

乙：說什麼都行！

甲：你別吹，我當著個位老師和同許我來考考你，咱們來一段反正話

乙：什麼叫做反正話呢？

甲：就是我說一句話，你把這句話翻過來再說一遍，能說上來就算你聰明！

乙：咱們可以試試

甲：說來就來，我的桌子

乙：。。。。。。

甲：我的桌子

乙：我的桌子

甲：唉，你怎麼這么笨啊，我說我的桌子，你就要說我得子桌

乙：哦，我明白了

甲：明白啦！下面我們開始。從頭說到腳！看你反映怎麼樣啊！

乙：沒問題！

甲：我腦袋

乙：我呆腦，我呆頭呆腦的啊！

甲：我腦門子，

乙：我沒腦子！

甲：我眼眉

乙：我沒眼！

甲：我眼珠

乙：我豬眼，不像話啊！

甲：我鼻子

乙：我子鼻

甲：我鼻樑子

乙：我量鼻子， 我量他干嗎啊！

甲：我觜！

乙：。。。。。。 我咬你！

甲：咬我干什麼啊！

乙：這一個字的怎麼翻啊！

甲：那依您的意思呢?

乙：得說字兒多的

甲：哦，字多一點，好了！我觜里又牙

乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你換的詞兒行不行啊，

甲：不說這個啊？咱們報一回小說人物！

乙：哪不小說呢?

甲：咱們就報一回《西遊記》里得人名。

乙：您來吧！

甲：我是唐三奘

乙：我是奘三唐

甲：我是豬八戒

乙：我是戒八豬

甲：我是沙和尚

乙：我是和尚三，我怎麼又成三個和尚了！

甲：我是孫猴子

乙：我是猴孫子！你說點好的！

甲：點好的，咱倆逛逛花園，報報花名

乙：逛花園？那好啊

甲：可在逛花園之前我有一個要求，

乙：什麼要求！

甲：速度要比剛才快一點另外要帶上動作。

乙：帶動作我會啊，是這樣嗎（參著甲，像戀人一樣在舞台上走一圈）

甲：什麼啊！我是說在逛花園的時候要用這兩個手指頭指著自己的鼻子，得美一點，得這樣（動作），會嗎？

乙：沒問題，我這人最會美了！

甲：那咱們現在開始啊

乙：好

甲：我逛花園

乙：我花園逛

甲：我是牡丹花

乙：我是花牡丹

甲：我是芍葯花

乙：我是花芍葯

甲：我是茉莉花

乙：我是花茉莉

甲：我是狗尾巴花

乙：我是花尾巴狗

雖然看起來多，但是內容真的很少，我和好朋友在六一節就表演這個！
很容易就背下來了，多讀幾遍。效果還不錯，而且蠻好玩的哦。

❹ 小學生相聲台詞短點的!!!

《有趣的倒來順詞》
甲 有些詞倒過來念自，就成了另一個詞，意思也不一樣了。你知道嗎？
乙 這有什麼新鮮的！你能正著念，我就能把它給倒過來。
甲 你能行？
乙 不信咱們試試
甲 你聽著，媽媽經常給我講故事。
乙 這容易，市區發生了一起交通事故。
甲 非常正確。「故事」倒過來變「事故」，意思不一樣了。
乙 還別說，挺好玩兒。再來。
甲 上海是一座美麗的城市。
乙 海上的風真大啊
甲 曹雪芹是我國著名的作家。
乙 《紅樓夢》是他的名著。
………………
甲 對的還不錯。什麼時候學會的？
乙 哪還用學？本來就會。
甲 別得意，來點高難度的。
乙 奉陪到底！
甲 犯罪的人叫罪犯。
乙 架筆的文具叫筆架。
甲 我用牙刷刷牙。
乙 我拉警報報警。
……………………

❺ 小學生相聲劇本

甲：唷，這不是小X嗎？
乙：唷，是小X啊，最近忙什麼哪？
甲：嗨，沒啥事，下下象回棋，答老沒見你們老爺子了，他還好嗎？
乙：托您福，還硬朗著呢。
甲：你爸爸也喜歡下象棋。
乙：是啊
甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。
乙：沒錯
甲：有一回我們倆下棋，我還剩一士，你爸爸還剩一象。。。
乙：那不和棋了嗎？
甲：是啊，依著我也是和棋，可你爸爸不幹，非得接著下不可？
乙：啊？？那怎麼下呀？
甲：呵呵，你爸爸有主意。
乙：什麼主意？
甲：你爸爸說了「要不咱們士象都過河吧。」
乙：沒聽說過！
甲：然後呢你爸爸的象就過河了，我的士也過河了，你爸爸就拿他的象象我，我
就拿我的士士你爸爸。。。你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸
，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我
我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。
乙：去你的吧！！

❻ 簡單小學生相聲

為您奉上，請參考：
《沒考好》

甲：大家好，我叫XXX，是四年級班的學生。

乙：大家好，我叫。。。（哭）

甲：你怎麼哭了？

乙：期中考試沒考好。傷心啊。。。

甲：別灰心，只要你好好學習就能考得好成績。

乙：算了吧，我已經好好學習了，還是沒考好啊！

甲：這怎麼可能呢？難道考試的時候緊張了？

乙：（拍拍胸口）我的心理素質好著呢!怎麼會緊張啊?(繼續哭)

甲：好了！好了！別哭了，（乙繼續哭，甲有些不耐煩了大聲說）別哭了！

乙：有你這么安慰人的么？嚇我一跳。

甲：我們得解決問題啊！哭有什麼用啊？

乙：那你說怎麼辦啊？

甲：我們先來分析分析你那課沒考好吧。

乙：（額額額）低下了頭3課都沒及格！

甲：我的天那（用手捂住腦門）！你怎麼考的啊？科學也沒及格么？

乙：沒有。。。

甲：居然連科學都沒考及格，肯定不認真背書！

乙：每次早讀我都努力背書，坐在我對面的同學每天早上都被我噴得一臉口水，

現在她要求老師給她換位置呢。

甲：別吹牛，我來考考你，雞是什麼動物？

乙：雞？？（思考）我想一想啊，雞。。。。

甲：你到底會不會啊？

乙：你別催啊，就快想出來了。哦！對了，雞不就是會飛的動物么。。。

甲：瞎說，你家養的雞能飛啊？

乙：好像不能，那你給點提示吧？乙：不用，不用。。

甲：雞是暖生動物！

乙：對了，對了，我剛才就想說這個啊。

甲：算了吧，你真知道什麼是暖生動物？

乙：肯定的嘛，不信你在出一個考考我？

甲：那麼羊是什麼動物？

乙：（不假思索）暖生動物！沒錯吧？

甲：什麼？你見過羊下蛋的么！

乙：額。額。。

甲：你這個人啊！不謙虛，不懂就要問啊！怎麼能不懂裝懂呢。

乙：你才不懂呢。羊生小羊的時候，你家人會怎麼照顧它？

甲：給圈裡墊草。

乙：為什麼要墊草？

甲：為了給小羊保暖啊！

乙：你看這不就是暖生么。。

甲：什麼亂七八糟的啊？乙：科學我確實沒太記住！但是數學我可是有進步了。

甲：你考了幾分啊？

乙：25分。

甲：這進步了？

乙：是啊，上次我才考了24分。這次25分，不就是進步了么？

甲：學習怎麼能這樣騙自己啊！

乙：你怎麼說話跟老師一個語氣？甲：這是事實啊！學習就是要刻苦，扎扎實實的。

乙：可是我的名次也進步了。

甲：你考了第幾名啊？

乙：倒數第二了。

甲：上次你是倒數第一，這次怎麼是第二了？

乙：上次小明不是病了沒來考試么，這次他來了，我就倒數第二了。

甲：你就這點追求啊？考了個倒數第二也能沾沾自喜。

乙：可是我學不好啊，有什麼辦法。（低下了頭，哭）

甲：夠了，哭有什麼用。不通過自己的努力怎麼能提高成績？每天都只知道玩，考不好不是必然的么。

乙：恩，你說得有道理，我以後一定好好學習。我將來要上哈佛，上清華，上北大。

甲：這就對了。

❼ 小學生簡短相聲

甲：我有一種特殊的功夫。

乙：什麼功夫？

甲：我會削鉛筆。

乙：嘁！誰不會削鉛筆！

甲：我削的鉛筆跟別人不一樣。

乙：有什麼不一樣的？

甲：我削的鉛筆有尖。

乙：沒有尖那是筷子。

甲：不但有尖，那筆桿也削得勻稱，十分的好看。

乙：這倒是功夫，不像有些人，只注意筆尖，不管筆桿削得好不好看。

甲：我削鉛筆都削出癮來了。

乙：那好哇，自己的事自己做。

甲：我每天不小碗鉛筆不睡覺。

乙：你削多少？

甲：這么說吧，我爸爸買的，我媽媽買的，我奶奶買的，我姥姥買的都削了。

乙：使得了嗎？

甲：有時削著削著我就削不動了。

乙：削累了。

甲：哪兒呀？我一看是圓珠筆。

乙：圓珠筆也削哇？

甲：有時我連筷子也削了。

乙：干嗎要削筷子？

甲：這省著洗筷子了。

乙：沒聽說過，洗筷子不能偷懶。

甲：我削的筷子，不但有尖，桿也很勻稱，也非常好看。

乙：您削完筷子能寫字嗎？

甲：不，筷子還是筷子，這是一種代替洗筷子的方法。

乙：使完筷子又弄臟了。

甲：弄臟了？再削。

乙：還削？那不越削越細了！

甲：不見得，別人的筷子只能夾菜！

乙：你的筷子細的估計夾菜也不行！

甲：不能夾菜能串香腸。

乙：啊！太尖了吧，家人不批評你？

甲：不批評，我媽看到它了壞了。

乙：不知好歹，人家在笑話你。

甲：不，我媽說有了它不用買毛衣針了，省錢了！

乙：還當毛衣針哪！

❽ 適合小學生的對口相聲。

甲：聽說你喜歡下象棋

乙：沒錯

甲：你爸爸也喜歡下象棋。

乙：是啊

甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。

乙：對

甲：有一回我們倆下棋，我還剩一士，你爸爸還剩一象。。。

乙：那不和棋了嗎？

甲：是啊，依著我也是和棋，可你爸爸不幹，非得接著下不可？

乙：啊？？那怎麼下呀？

甲：呵呵，你爸爸有主意。

乙：什麼主意？

甲：你爸爸說了「要不咱們士象都過河吧。」

乙：沒聽說過！

甲：然後呢你爸爸的象就過河了，我的士也過河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。。。

你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。

乙：去你的吧！！

(8)相聲小學生擴展閱讀：

相聲演員要求：

相聲演員既不是像評書及其它曲藝演員那樣主要以敘述者的身份進行表演，也不像戲劇演員那樣以劇中角色的身份進行表演，是以對話者的身份進行表演。相聲演員所使用的語言不是敘述性的語言，而是對話性（即問答式）的語言。

在子母哏類型艙相聲中，這一點比較明顯。其實，在一頭沉類型的相聲中，逗哏和捧哏的演員同樣是在進行對話。逗哏演員的話語在內容上雖然確實有敘述的成份，但在形式上仍然表現為與捧眼演員之間的對話；在這里，敘述的內容只能作為答話說出來，而不能脫離具體的對話環境去講故事。

相聲演員在表演中始終是一個對話者，而不是行動者（英語中「演員」一詞為「actor」，也可硬譯為「行動者」）。相聲演員主要靠對話塑造人物形象，而不是依靠外部形象和形體動作。相聲演員的外部形象是「以不變應萬變」的，這一特點與相聲的特殊審美方式有很大關系。

有研究者認為相聲表演在很大程度上是一種「我演我」的本色表演（見盧昌王《關於曲藝表演問題的幾點思考》載《曲藝藝術論叢》第九輯76頁），也有的研究者認為是一種虛擬式的表演。

（見薛寶錕《笑的藝術》第64～65頁）但無論如何，相聲演員的形體動作只是為使對話更生動形象而採用的輔助手段，這些動作不像戲劇中的動作那樣重要和完整。

在一頭沉類型的相聲中，捧哏演員的話雖不多，但應起到畫龍點睛的作用。捧哏演員的重要性和必要性，可以作為「相聲是對話的藝術」這一命題「人證」。在相聲的幾個類型中，群口相聲是在對口相聲的基礎上進一步發展、演變形成的，它將對口相聲中的雙邊的對話轉變為多邊的對話；並且具有某些戲劇的成分。

單口相聲的情況比較特殊。單口相聲是從民間故事和笑話發展、演變而來的。它兼有故事和笑話的藝術特點。對此，專家們曾發表過精闢的意見。