小學生課桌

A. 小學生課桌多少毫米

小學生課桌大概有70-80厘米，也就是700-800毫米

B. 小學生課桌尺寸一般是多少

在大量殘酷的統計資料出來後，由國家衛生局部制定專門標准規定：在學校里內從小學到高中階段容要為孩子配置10種高度規格不同的書桌。
書桌的高度可以隨著孩子的身高成長同步調節，即與孩子一起成長。書桌要符合兒童的日常學習需要，就要適合寫字、又要適用閱讀、畫畫、電腦桌。同時實現四個要求，書桌的桌面角度就必須要做到可以調整。書桌的材質質量要優良，要環保、還要耐劃傷、耐磨損，整體設計結構結實。
小學生桌椅的規格一般是桌子高63厘米，而椅子就要選到32厘米的，這樣更適合孩子身材的比例，對於大多數小學生來說，這樣高度的椅子坐上去更舒服。在孩子上初中後，椅子和桌子都要相對提高5~10厘米。使用不合身桌椅，孩子容易疲勞，降低學習效率，影響學習成績。椅子太低，只能伸著脖子，椅子太高，則要彎著腰。只有身體、桌子、椅子，三者搭配合理，孩子的腰板才能筆直。

C. 小學生課桌應該多少高

現在學校的課桌椅，是按以前學生的身高、體重、書包內書本、書包的款式等進行設計的。現在小學學生的書包多為(當天所學課程裝在包內)厚度為:15-20CM，重量為:4公斤-4.5左右(未放水壺)。注:2009年新生小學生每天帶三科主課書、練習冊(按一本練習測算)課堂作業本4本(小本)，副科每天有三節即帶三本書，語文課需帶識字卡，英語課帶字母音標卡、數學帶計算用具等，書包每天厚度是15-20CM在書桌堂中取、放不方便。2009年中學生新生的書包的重量:9公分-10。5公分左右(每天課程所用書、本)、當天所用主課3科，每科帶一個課堂筆記本，帶練習冊、卷子、作業本、課堂筆記本。副科按每天3科算，帶一個筆記本，練習冊，20-25CM根本放不進書桌堂中。

D. 小學生用的課桌的長和寬是多少

小學生用的課桌的長和寬是：長60厘米寬40厘米；建議（60厘米×45厘米×高（75-66）厘米）椅子：34.5厘米×24.0厘米×（45.5-39.5）厘米

E. 小學生課桌的長是多少，寬

小學生的課桌一般都是有統一標準的，正常情況下小學生用的課桌長和寬各為60厘米和40厘米，桌面材質為厚20mm的AA級實木橡木插接板,桌面周邊稜角成圓弧狀。

桌子升降側板：主體上部寬為355mm、下寬240mm、高368mm、折邊13mm、厚度1.2mm優質冷軋板一次模壓成型升降模壓件，升降孔中心距30mm一個，共六個。

四檔調節，每檔升降孔固定螺絲中心距為60mm, 小學升降范圍（750-660）初中升降范圍，（780-690），桌腿雙側帶掛鉤孔,配一個PP工程塑料掛鉤，掛鉤不超出桌面（要確保學生安全），邊沿及中間部分均有加強筋。桌面與主體採用自攻絲連接（至少10個螺絲），不露絲。

桌腿：桌底橫腿採用冷軋25mm*50mm*1.4mm扁圓形鋼管，底腿長370mm。底腿雙立柱高400mm, 雙立柱間距為35mm, 兩側雙立柱之間外立柱距底腿80mm處用長465mm扁圓形鋼管20mm*50mm*1.4mm連接。

書斗：書洞規格：斗高為165mm×寬505mm×深350mm，採用1.2mm優質冷軋鋼板板一次沖壓成型；底部距開口部位60mm有18mm加強筋，開口部位方管形卷邊。書斗底板與側板之間用鉚釘連。

F. 中小學生標准課桌椅尺寸是多少

根據《學校課桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》規定:中小學校課桌椅尺寸：桌面寬（左右方向），由原來的550mm～600mm（單人用）和1000mm～1200mm（雙人用）分別修訂為600mm和1200mm。

《學校課桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》由中華人民共和國衛生部提出。本標准主要起草單位：哈爾濱醫科大學公共衛生學院。

本標准主要起草人：唐錫麟、王憶軍、王冬妹。本標准由衛生部委託北京大學兒童青少年衛生研究所負責解釋。

(6)小學生課桌擴展閱讀

注意事項：

最好選擇同時具有下列資質的單位購買課桌椅：通過環保認證（ISO14001－2004）的單位。通過國家強制安全認證（3C認證）的單位。盡量選擇口碑好、資質全的單位購買．購買課桌椅，質量安全是第一。

由一個工人或一組工人在不更換設備或地點的情況下所完成的裝配工作，叫做一用同一工具和輔具，不改變工作方法，並在固定的連續位迓上所完成的裝配工作， 叫做工步。

在一個裝配工序中可包栝一個或兒個裝配工步。總裝配和部件裝都是若干個裝配工序所組成就產品的組成來說，零件是構成產品的最小單元。

若干個零件組合成部件，使其成為產品的一個部分.無論其結合形式和方法如何，都統稱為部件。

G. 小學一年級課桌怎樣擺有助於他們的學習

桌子擺放成『T』字形，有助於學習因為這種課桌的擺放比較靈活，隨著教師針對不同的孩子的學習情況臨時組隊，學生可以相互協作，共同進步，孩子們通過這種靈活的分組合作探究模式熟練地掌握了本節課的知識點。

一年級小學生，養成教育非常重要，養成教育要注意以下幾點：
一、起點要低 要從最根本的品德和行為習慣要求抓起，扎扎實實地為學生打好基礎，如兒童入學第一周就要教他們坐、站、聽、寫和答等要求，教師要一邊要求一邊指導兒童做，在此基礎上，經常進行強化訓練，正確的坐姿、站姿、聽姿、寫姿和答姿就養成了。
二、坡度要小 抓行為教育，就從容易做到但又往往最容易被忽視的小事抓起。教學生懂得，「在學校」進辦公室或與老師說話要「輕聲」，不要妨礙其他老師辦公；「在家庭」如有人工作、學習、生病或睡覺時，說做要「輕聲」。這種小坡度的要求和訓練，即培養了小學生講文明的良好習慣，又培養了關心他人的良好品質。
三、做事就近 對小學生的養成教育，要堅持從小學生能看得見，摸得著，做了就能見效果的事情做起。如教學生養成愛勞動的習慣，首先要教會他們自己能做的事情自己做，學會穿衣、穿鞋、洗手絹等，逐步養成自我服務的好習慣。逐步樹立起「自己的事情自己做」、「別人的事情幫著做」、「集體的事情搶著做」的初步概念。
四、要求要細 對小學生提出的每一點要求，都應該是具體的，讓他們聽得懂，學的會，記得住。如教小學生認真聽課，可編成順口溜：「要想學習成績好，認真聽講很重要；課前准備要做好，眼看前方坐端正；不玩東西不說話，舉手回答聲音響」。

H. 一般小學生用的課桌長和寬各多少厘米

一般小學生用的課桌長和寬各為60厘米和40厘米，桌面材質為厚20mm的AA級實木橡木插接板,桌面周邊稜角成圓弧狀。

桌子升降側板：主體上部寬為355mm、下寬240mm、高368mm、折邊13mm、厚度1.2mm優質冷軋板一次模壓成型升降模壓件，升降孔中心距30mm一個，共六個。

四檔調節，每檔升降孔固定螺絲中心距為60mm,小學升降范圍（750-660）初中升降范圍，（780-690），桌腿雙側帶掛鉤孔,配一個PP工程塑料掛鉤，掛鉤不超出桌面（要確保學生安全），邊沿及中間部分均有加強筋。桌面與主體採用自攻絲連接（至少10個螺絲），不露絲。

桌腿：桌底橫腿採用冷軋25mm*50mm*1.4mm扁圓形鋼管，底腿長370mm。底腿雙立柱高400mm,雙立柱間距為35mm,兩側雙立柱之間外立柱距底腿80mm處用長465mm扁圓形鋼管20mm*50mm*1.4mm連接。

書斗：書洞規格：斗高為165mm×寬505mm×深350mm，採用1.2mm優質冷軋鋼板板一次沖壓成型；底部距開口部位60mm有18mm加強筋，開口部位方管形卷邊。書斗底板與側板之間用鉚釘連。

(8)小學生課桌擴展閱讀

小學學生凳凳尺寸：345mm×240mm×（425-365）mm。

凳面：凳面尺寸及要求：345mm×240mm，材質為厚20mm的AA級實木橡木插接板,凳面周邊稜角成圓弧狀。

凳子升降側板：主體上部寬為190mm、下寬160mm、高180mm、折邊15mm、厚度1.2mm優質冷軋板一次模壓成型升降模壓件，升降孔中心距30mm一個，×共五個。

三檔調節，每檔升降孔固定螺絲中心距為60mm,小學升降范圍（425-365）mm。初中（455-395）邊沿及中間部分均有加強筋。凳面與主體採用自攻絲連接（至少4個螺絲），不露絲。

凳腿：凳底橫腿採用冷軋25mm*50mm*1.4mm，底腿長270mm。底腿雙立柱高270mm,雙立柱間距為30mm,兩側雙立柱之間距底腿60mm處用長250mm扁圓形鋼管20mm*50mm*1.4mm連接。

I. 小學生課桌

個性化定製學生課桌椅，可以根據中小學生所需要的顏色、形狀、結構設計、設備功能輔助、高度等來進行合理定製，課桌椅最大的用途除了給學生提供一個可以讀書寫字的平台外，其實
更主要的是校正孩子的坐姿，杜絕不良坐姿的出現，從而避免駝背的現象。
學生課桌椅個性化定製，是符合大眾的廣泛需求，是從個體實際需要程度為出發點來考量的一種新的服務理念。

J. 小學生的課桌有多少米長

我國衛生部發布有學校課桌椅衛生國家標准，確定了九類不同身高的學生使用的桌椅高度標准。
例如，學生身高在一百一十九厘米以下，其使用的課桌高度應為五十二厘米，桌下空區高度應為四十厘米，椅面高度應為二十九厘米；學生身高在一百四十三至一百七十五厘米之間，其使用的課桌高度應為六十七厘米，桌下空區高度應為五十五厘米，椅面高度應為三十八厘米。而且按照規定，中小學校使用的課桌椅其形式可以任選，但桌高、桌下空區高和椅面高等主要尺寸必須符合國家標准。