小學生禮儀

㈠ 小學生三禮（禮貌、禮儀、禮節）內容

禮儀、禮節、禮貌內抄容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：

一是敬人的原則；

二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；

三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

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學生禮儀

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

㈡ 小學生日常行為規范禮儀篇(所有內容）

一、校園禮儀：
（一） 基本禮儀：
1．參加升旗儀式要求穿校服，衣著整潔，戴好紅領巾，校徽胸卡。脫帽，面向旗桿方向立正站好行注目禮，少先隊員行隊禮，不得交談、走動或做其他動作。唱國歌時神態庄嚴，歌詞正確，聲音響亮。
2．參加集會，聽講要頭正頸直，抬頭，挺胸。
3．在樓道、教室行走時，慢步輕聲。
4．使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，也可以用英語交流。
5．使用好體態語言；微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立等。
微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微上。
鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙眼注視對方、面帶微笑，然後身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾斜可再深些。
握手：起身站立，用右手握，雙目注視對方，面帶微笑，不必用力，握一下即可。多人同時握手不要交錯，待別人握後，再伸手依次相握。
招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼並點頭致意，招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。
鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。
右行禮讓；在校園，上下樓梯，樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客、老、幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

（二）尊師禮儀
1．每天第一次見到老師要止步立定鞠躬問好：「老師早」或「老師好」、「校長好」，「客人好」。
2．排路隊五人以上向教師招手、點頭問候。
3．進出校門、教室、上下樓梯時遇到老師，應讓老師先行。
4．上、下課起立，站在座椅一側，雙手自然下垂，向老師行鞠躬禮。
5．課堂上准備提問、回答問題、有事報告先舉手，老師同意後方可發言。
6．進入教師辦公室要先喊「報告」或敲門經允許再進入，聲音以室內人聽見為適度。
7．與教師談話應站好，認真聽，不可東張西望，兩眼應注視老師。
8．對老師的錯處要有禮貌地指出，要讓教師有思考和商量餘地。
9．見到領導、家長、客人應先主動問好。
10．師生常用語：
（1）師生相遇：「老師好！」「老師再見！」 「叔叔好！阿姨好！校長好！」
（2）請求老師幫助：「老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？」
（3）匯報工作：「老師，這是我們班的作業本，全部收齊了。」「老師，我有事找您，您方便嗎？」「老師，近來班裡發生了一些事情您什麼時候有空，向您匯報一下。」
（4）受到批評：「老師，您批評得對，我一定改正。」得到表揚：「謝謝老師！」受到冤枉：「老師，我也有責任，但我不是故意的，以後我會注意的。」

（三）同學間禮儀
1．同學之間要互相問候、打招呼。早起說聲「早」，平時見面點點頭、笑一笑或說 「你好」。
2．尊重女生,不與女生爭搶座位，表現出「女生優先」。
3．不嘲笑或者惡意評價同學的考試成績，不以傷害別人感情的方式取笑別人。
4．不形成小圈子或者為了排擠別人組織小團體。
5．按順序排隊，從不加塞，不推擠前面的人，或者故意拖延時間阻礙後面的人。
6．不故意推倒同學，不向同學扔學慣用品、樹枝、石塊兒或沙子。
7．不搶同學的物品或對同學的物品作輕蔑的評價。
8．喝水時不用水噴吐同學。
9．玩游戲、運動設施的時候要自覺排隊等候。不要為了超過別人而去推搡同學。
10．在運動場上多幫助比自己小的孩子。
11．男同學應彬彬有禮，做個小紳士；女同學應文雅大方，做個小淑女。
12．同學間不起綽號，不講粗話、臟話和庸俗的傳聞。
13．同學間常用語：
（1）課間，碰掉了同學的東西：「哎呀！對不起！」「沒關系！」
（2）在教室，無意踩著同學的腳或撞同學了：「對不起，看看傷著沒？」「沒關系！」

（四）會議活動禮儀
1．按規定時間提前入場。在集合中不應隨便走動或發出聲響。進入後不經允許不講話，保持會場的安靜。報告和節目完後要鼓掌，對精彩的報告、節目要不斷報以掌聲。切不可鼓倒掌或發出噓聲。
2．在指定位置就坐，雙腿不要晃動，更不要踢前排椅子發出雜訊。
3．集會中如安排有自由發言程序，想發言時也應先舉手，得到同意後才能上台發言。
4．對別人的發言要認真聽講。如有不同意見可在會後有禮貌地指出。
5．參加各種活動都要遵守活動時間和活動紀律，做到提前入場，有紀律地退場。
6．觀賞性活動要認真觀賞、尊重表演者的勞動；參與性活動要積極參與，並注意同學間的互相禮讓。
7．當有賓客進教室聽課，參加活動時要鼓掌歡迎，當賓客離開時鼓掌歡送。
8．會後應輕輕扶起座板，杜絕隨意放置或弄出響聲。

二、家庭禮儀
（一）家庭交往：
1．對父母、長輩不能直呼其名，孝敬、體貼、關愛長輩。
2．對兄弟姐妹不要連名帶姓地稱呼，一般稱哥哥、姐姐或小妹、弟弟等。有時，弟妹也可直呼其名字，以示隨便。
3．回家時要與父母、長輩打招呼，離家時，要與他們道別，高年級的同學還應說一些表示關心、體貼的話。
4．到同學、朋友家串門要注意在休息時間，要避開處理個人生活的時間，不要逗留太久，不要妨礙他人學習、休息。
5．到同學、朋友家去玩，要徵得家長的同意，臨走時要告知家中要去的地點、時間。若延長時間，應設法告知家中，以免家人擔心。
6．沒有徵得家長的同意，不能在外宿。
7．問候常用語：
（1）早起：「爸爸、媽媽早上好！」
（2）睡前：「爸爸、媽媽晚安！」
（3）父母下班回家：「爸爸、媽媽回來啦！」
（4）長輩過生日：「生日快樂、身體健康！」
（5）過新年：「祝爸爸、媽媽新年愉快！」
（6）爸媽外出：「祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利！」爸媽外出歸來：「爸爸、媽媽回來啦！辛苦了。」 主動招呼，遞接物品。
（7）告別家人：「您放心吧，我自己會照顧好自己。」 「爸爸（媽媽），我走了」「再見」；離家時間較長，寫信或打電話問候家人。歸家說：「我回來了，爸（媽）好！」
（8）需要父母幫助：「媽媽，請您幫我找一下我的校服，好嗎？」「謝謝媽媽。」「媽媽，請您快一點好嗎？不然遲到了。」
（9）徵求家長意見：「媽媽，這個周末我想請×××到咱們家和我一塊寫作業，再玩一會兒，您看行嗎？」
（10）老師請家長：「媽媽，我們老師請您明天抽時間到學校去一趟，您別著急，沒有什麼大事，是我的錯，我一定改。」
（11）家中來了客人：「×叔叔，您來了，快請進。爸爸、媽媽，×叔叔來了！」「×叔叔，您請坐，我去沏茶。」「×叔叔，您慢走，再見！」
（14）隨家長外出做客：「×伯伯好！×阿姨好！謝謝！」「×伯伯，×阿姨再見，請您留步。」
（15）去看爺爺奶奶：「爺爺、奶奶好！您倆最近身體可好嗎？我可想您們了！」「爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來看您們。」
（二）用餐
1．請長輩先就座，自己方可入座，等長輩先拿碗筷後，自己再拿碗筷。
2．吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。不要大聲說話，以免唾液、飯菜濺到他人的杯盤之中。
3．別人給自己添飯菜要說「謝謝」。
4．要學會給長輩添飯夾菜。夾菜時要用沒人用過的筷子、勺。
5．先吃完飯要說「大家慢吃」並對父母說些感謝的話「今天的菜真好吃！」「謝謝媽媽做了這么好吃的菜」。待大家都吃完後，主動協助大人收拾餐具、擦桌子、掃地等。

㈢ 小學生文明禮儀故事

英國著名教育家約翰•洛克說：「禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。」這點，我們應向周總理學習，美國總統尼克松曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。尼克松說：「周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。」周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現。
看來，文明、禮儀是非常重要的。那麼，我們應該如何去做呢？首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自於美好的心靈，這就是人們常說的「言為心聲」、「形為內現」。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標准要求來規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。主要包括四點：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛生。我想，你若能做到以上四點，也不愧為「禮儀之邦」的成員了。
德國著名文學家歌德有句話說得好：「一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。」的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。

我非常尊敬老師，團結同學，處處講文明，講禮貌。記得有一次吃完晚飯後，我和爸爸高高興興下樓去散步，當時爸爸一邊走一邊吸煙，突然間爸爸將煙頭扔到小區路邊略有些發乾的草坪上，我看到後趕快走過去，彎腰將煙頭拾起放到路邊的垃圾桶里。我責問爸爸：「我們經常看電視里的文明30秒，您怎麼還這么做？您這樣做是不文明的行為。」像這樣類似的事還有很多。我想做個小學生就要做個講文明講禮儀的好學生。 見到老師總能主動問好。以前我見到老師總低著頭就走了，可自從有一次，媽媽讓我把一瓶料酒給樓上的阿姨送過去，從那以後我見到認識的人就問好。那天，媽媽讓我把料酒給阿姨送去，我去了，可我叫了一聲沒人答應，我就走了，媽媽說剛才還在你再去看看，我就又去了。我放大了膽子敲了一下門，聽到有人說請進，我就進去了，對阿姨說：「阿姨這是您的料酒。」說完就走了，回到家媽媽說：「對了，就要這樣做，從小講禮貌，長大了走進社會才能受到別人的尊重。 最感人的是一次故事會上，一位女同學在講《小紅帽》時，因一時緊張，講了一半講不下去了，只見得她急得臉發白，汗直流，越急越想不起來。這時課堂上異常的安靜，沒有一個人起鬨，嘲笑，也就在這時只見主持人走近她、輕輕地說道，「別慌，再想想」，並隨手塞給她一張手紙讓她擦汗，台下的同學不約而同的鼓起拿來，鼓勵她。在這文明、友好的氣氛中她漸漸鎮靜下來，終於堅持講完了故事。這僅僅是我班「文明」之風吹拂下綻開的一朵小花。

去年夏天,我們班轉來一位新同學。他長著圓圓的臉,炯炯有神的眼,高高的個子,挺拔的身材,上眼一看就很惹人喜歡.當老師請他做自我介紹時,他跨著大步,走上講台,很大方的講道:大家好,我叫吳家鵬,來自北京豐台……介紹還沒講完,我已從心裡萌生出一種敬佩之感。
時間慢慢的過去了,在這半學期里,這個同學完全出乎老師和同學們的意料。原來他是一個非常調皮,不講禮貌的孩子。平時出風頭,愛打架,愛罵人,看見同學亂拍亂打,拿同學當哥們,走起路來橫沖直撞.我們班的同學真拿他沒辦法。雖然他學習成績優秀,可是大家都非常氣氛,非常討厭他。
就是這樣一個同學,通過這樣一件事,他變了。有一次,我們學校要表演一個關於文明禮貌的小品。可能老師是為了教育他吧,讓他當了主角.他的角色是由一個不懂禮貌的孩子變成了一個品學兼優的孩子。他的台詞句句扣人心弦,讓人非常感動。他表演的也很出色。可喜的是這個小品在市裡還獲得了一等獎。當學校開慶功大會時,老師嘉獎了他.給他頒發獎品時老師深情的對他說:真的希望你能像小品演的那樣,做一個講文明懂禮貌的好孩子。當時,他深深的低下了頭,眼裡閃著淚花,誠懇的說:老師,您放心吧!我知道以後該怎麼做了。
從那以後,吳家鵬真的變了。聽不見他罵人的聲音,看不見他打人的身影,看到的是他時時以身作則,處處以禮待人。看見老師,他第一個問好,看見同學,他會把燦爛的笑容送給你,他真的成為了一名品學兼優的好同學了。
當老師再一次表揚他時,他笑了,同學們笑了,老師也笑了

㈣ 小學生禮儀常識

儀表、言談、儀態舉止。又分為見面禮儀，公共場合禮儀等。

㈤ 小學生在禮儀方面應該做到那些

1、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用准確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，採用不同的問候。

（1）早起後問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

3、 餐桌禮儀

a、家：

（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷後，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，說「謝謝」。

（5）動給長輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說「大家慢慢吃」。

b、學校：

（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

（2）坐指定的座位上，兩腳自然並攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）安靜、文明進餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不要偏食、挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。熱情接待，幫助父母排座、遞茶後可告辭離開，待父母送客時應客人說「再見」。如父母不在家，要以主人身份接待客。

（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然後把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩同玩，或給他講故事，和他們起聽音樂、電視。

（4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給看後再接著吃飯。

（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客送到門外，並歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

（1）到親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經主人允許，不可隨意動用主人家裡的東西，即便至親好友也應先打招呼，徵得主同意後才能動用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；

（5）告別時，說感謝的話，如「今天真高興」、「歡迎我到家去

6、 穿著禮儀

（1）按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走、進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋好。

（6）不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不塗脂抹粉，畫眉，紋眉，紋身，留長指甲，塗指甲油。

（8）按要求修剪頭發，染發，燙發，留長發。

7、行走禮儀

（1）走路抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室場所等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

（4）行走互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人有需要的人士讓路。

（5）向別打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如「對不起，打擾您下」、「請問」等，年輕人問路應選適當稱呼，如「老爺爺」、「阿姨」、「叔叔」等，然再問路；聽完回答之後，定要說：「謝謝您！」如果被陌生問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：「很抱歉，不知道，請再問問別。」

8、尊師禮儀

（1）見到老師主動問好，分別時說「再見」。

（2）進出校門及下樓梯給老師讓路。

（3）進辦公室喊「報告」，聽到「請進」後方可進入；問老師用「請問」，老師答後道謝，說「再見」後再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

（4）指出老師的錯處要禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育。

（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

（8）服從老師的管理，不頂撞老師。

（9）校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以的老師，問「老師們好」；排隊行進中遇見老師，由領隊帶領體同學問「老師好」。

（10）老師交談時，要起立並主動給老師讓坐。

（11）老師在辦事或別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立旁邊，等老師辦完或談完話後再找老師。

（12）老師進入學生宿舍，學生應主動站起問好讓坐；老師離開起身送出。

9、同學禮儀

（1）同學間要互相問候「早」、「你好」，也可點頭、招手。

（2）同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別的話。

（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前用謙語「請問」、「對不起」、「打擾你下」、「向你請教個問題」等，問後要道謝；同學回答不上來，說「不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了的時間，謝謝」等。

（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別感到傷心羞愧的話。

（5）同學之間互助互愛，動幫助困難的同學。

（6）尊重照顧女同學，不欺侮女同學。

（7）向同學借東西，先徵得同學的同意。對同學的東西特別愛護，且按歸還。

（8）不在同學面前說長論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應別人的事要盡力辦。

10、 升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認真聽國旗下講話。

（4）唱歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

11、 集會禮儀

（1）集合時，提前到達，准時進入場，列隊快、靜、齊，並指定位置坐好。

（2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

（3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報告或演出結束，鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學生上台發言要向主席台領導場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發言結束後道謝。

（6）會議、演出進行中不擅自離場；演出結束後，等演員上台謝幕後再秩序地退場。

㈥ 小學生禮儀教育有哪些方面

1、從「坐、立、行」起步,培養學生良好的行為習慣

學生在學校里學習,活動離不開「坐、立、行」這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣,但是「坐、立、行」的姿勢總是有個規范。俗話說:「坐如鍾、立如松、行如風。」訓練學生的「坐、立、行」等行為動作時,就要提出明確的要求:坐要坐得端正,立要立得精神,行要行得穩健。

2、從孝敬父母、尊敬老師入手,培養學生文明的禮儀習慣

學生的文明習慣可以體現在文明的交往中。小學生在家孝敬父母、尊敬長輩,在學校尊敬老師,團結同學都是文明交往的表現。學校和老師可以利用「在國旗下講話」和品德與生活等各種機會,經常不斷地、深入淺出的給學生講解文明交往的基本原則內容,教會學生文明交往的基本做法。

3、從愛同學、愛老師、愛家鄉開始,培養學生高尚的愛國情懷

小學低年級學生對愛國主義這個概念還很難理解。因此,在教育中,文明應該持低起點,重實際的做法。首先引導學生懂得愛護班級、愛護學校這個集體。因為,個人的力量是渺小的,個人只有在集體中才能健康、快樂的成長。

4、從勤學好問、熱愛勞動抓起,培養現代人應有的基本品質

勤學好問,熱愛勞動,這是我們的民族精神,也是人類發展的基本前提。現代社會的進步與創新,同樣離不開人的這一基本品性。因此,學校教育應當十分重視這一點。小學生從踏入校門的第一天起,就應該讓他們深深的懂得,人的進步與發展靠的就是勤學好問,熱愛勞動。

(6)小學生禮儀擴展閱讀

"文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法」為主要內容的社會公德。我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為習慣，給予小朋友關愛，讓小朋友明白愛，體會愛，分清什麼是對的，什麼是錯的，能夠真正辨別美與丑。

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。

㈦ 小學生文明禮儀

小學生文明禮儀有：

1、見到師長，早上問早，中午問好，放學回家說再見。

2、進出校門、上下樓梯時遇見老師，應讓老師先行。

3、進辦公室要喊報告，聽到「請進」後方可進入，離開時應向老師說「再見」。

4、發現老師的錯處要有禮貌地指出。

5、課堂上發言要先舉手，回答問題要起立。

(7)小學生禮儀擴展閱讀：

禮儀就是禮節和儀式，它有三大要素：語言、行為表情、服飾器物。一般地說，任何重大典禮活動都需要同時具備這三種要素才能完成。禮儀的分類很多，可以分為個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、商務禮儀等，還有外事禮儀、習俗禮儀、禮儀文書等等。

禮儀從個人修養的角度來看，可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。 從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交 往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

在日常生活、工作、學習中，每個人的言談舉止都體現出他的行為是否文明，是否合乎禮儀。講得輕一點，人們之間在相互交往中，特別是在與外國人交往中，如果不注意文明禮儀，會被人家恥笑。

講得重一點，不同民族之間，如果不互相尊重（各自的風俗習慣或禮儀），有可能會挑起民族仇恨和爭斗。

㈧ 有關小學生須知的禮儀常識

一、學生要依時上學，依時放學回家，不要在路上逗留玩耍。學生上學離開家裡的時候，要有禮貌地與家人道別：「爸爸（或××），我上學去了，再見！」待家人回答後出門上學。學生放學回到家裡時，也要及時告訴家人：「爸爸（或××）我回來了。」
二、學生在家要講衛生、愛整潔、要勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換洗衣服鞋襪。自己的房間、寫字台、各種物件不能亂扔亂堆亂放，要擺放整齊有序，以保證居室的整潔大方。
三、學生要適當幫助父母做家務。如倒垃圾，拖地板，洗菜洗碗，整理房間，盡量做些自己力所能及的事情。
四、要懂得尊重父母長輩，關心父母長輩，孝敬父母長輩。吃飯時先請父母長輩就坐，好吃的東西不能光顧自己吃，要先謙讓父母長輩，高年級同學還要主動為父母裝湯盛飯。父母或長輩身體不適，要主動關心問候，要問寒問暖，端茶送葯，體貼父母長輩。對父母講話要和聲細氣，絕對不能罵父母長輩。不挑吃穿，不撒嬌，不妨礙父母工作。
五、家裡來了客人（或老師、同學）要熱情接待。首先要有禮貌地問好，請客人坐下後，沖茶雙手遞給客人「請喝茶。」客人與家長交談不能隨便插嘴。客人與家長在客廳商量事情，學生應主動回房間學習或休息，以免妨礙大人辦事。客人離家，要主動與客人道別：「再見！」
六、在家打電話或接電話，要懂得使用禮貌用語：「您好」「謝謝」「再見」，講電話要簡練，不能在電話里聊天。
七、家裡有生疏客人來訪，當父母家人不在時，可以打開內門（可以不開防盜門），有禮貌地告訴來客：「您好！我父母不在家，請您改天再來，好嗎？」要做到既有禮貌地對待生疏的客人，又不能隨便讓不認識的生疏人進入家內，以防不測事情的發生。
八、親戚朋友給自己送來小禮品，不管自己喜不喜歡，都要表示高興，要雙手去接受禮品，要懂得向人家道謝：「謝謝叔叔（或阿姨或其他親朋）！

㈨ 小學生文明禮儀的具體內容

小學生文明禮儀具體可分為三大塊內容，即學校禮儀（包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、同學間禮儀、集會禮儀、校內公共場所禮儀等）、家庭禮儀（包括尊長謙讓禮儀、會客禮儀、在家行為舉止禮儀等）、社會禮儀（包括「三讓」，即對老弱病殘者行走讓路、乘車讓座、即購物讓先禮儀，公共場所禮儀，參加各種社會活動禮儀等）。

㈩ 小學生文明禮儀故事

我非常尊敬老師，團結同學，處處講文明，講禮貌。記得有一次吃完晚飯後，我和爸爸高高興興下樓去散步，當時爸爸一邊走一邊吸煙，突然間爸爸將煙頭扔到小區路邊略有些發乾的草坪上，我看到後趕快走過去，彎腰將煙頭拾起放到路邊的垃圾桶里。我責問爸爸：「我們經常看電視里的文明30秒，您怎麼還這么做？您這樣做是不文明的行為。」像這樣類似的事還有很多。我想做個小學生就要做個講文明講禮儀的好學生。 見到老師總能主動問好。以前我見到老師總低著頭就走了，可自從有一次，媽媽讓我把一瓶料酒給樓上的阿姨送過去，從那以後我見到認識的人就問好。那天，媽媽讓我把料酒給阿姨送去，我去了，可我叫了一聲沒人答應，我就走了，媽媽說剛才還在你再去看看，我就又去了。我放大了膽子敲了一下門，聽到有人說請進，我就進去了，對阿姨說：「阿姨這是您的料酒。」說完就走了，回到家媽媽說：「對了，就要這樣做，從小講禮貌，長大了走進社會才能受到別人的尊重。

最感人的是一次故事會上，一位女同學在講《小紅帽》時，因一時緊張，講了一半講不下去了，只見得她急得臉發白，汗直流，越急越想不起來。這時課堂上異常的安靜，沒有一個人起鬨，嘲笑，也就在這時只見主持人走近她、輕輕地說道，「別慌，再想想」，並隨手塞給她一張手紙讓她擦汗，台下的同學不約而同的鼓起拿來，鼓勵她。在這文明、友好的氣氛中她漸漸鎮靜下來，終於堅持講完了故事。這僅僅是我班「文明」之風吹拂下綻開的一朵小花。