Ⅰ 我今年15歲小學二年級就沒讀了，我自己卻有點害羞不敢和別人說話，怎麼辦
什麼為什麼不上學呢，在起碼小學得上完啊，你這個歲數是剛上完小學的年紀，而且小學是義務教育，不需要太多的錢啊，怎麼就不上了呢
Ⅱ 小學生好詞好句好段
好詞好句名人名言大全
假如所有的小河乾涸了，我們整個世界又會面臨著怎樣的處境呢？我們每天要用的電沒了，自來水沒了，礦泉水沒了，鞋子、衣服、襪子沒了，就連甘甜可口的冰棒也沒了，整個世界的歡聲笑語也同水一起消失。
我希望這種情況永遠永遠也不要發生。讓我們從小做起，從身邊做起，保護水資源，永遠生活在有水的世界中，讓我們珍惜美好、和平的「綠色家園」吧，不要讓我們的「綠色家園」里只剩下最後一滴苦澀的水——我們的眼淚！
滴滴水珠，涓涓細流，滾滾浪花，滔滔江河，我們永遠離不開水，水是大自然賜予我們最珍貴的禮物。保護水資源是我們每一個人最大的責任，我們要節約用水，那麼地球上的最後一滴就不會是我們的眼淚了。
春光萬里 春光勃發 春光艷麗 春風送暖 春風得意 春風和煦
時當三月 春寒時節 春寒季節 春天漸近 春天來臨 春天降臨
春令已到 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春
天地加春 春回地暖 天加地轉 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化
天地回轉 冰消雪融 冰雪融化 雪化冰消 萬物解冰 風和日麗
風和日暖 風暖日麗 日暖風清 風清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒
春日融融 春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春 春光融融
春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺
春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發芽 春芽破土 春花怒放
春花盛開 春花萬朵 春木發枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢
春風輕拂 春風瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃
春色怡人 春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明
春景優美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開
百花齊發 百鳥爭鳴 萬物照蘇 萬物復甦 萬物蘇醒 萬物萌生
萬物蓬發 萬木競秀 萬紫千紅 草木知春 草木復甦 草木新綠
草春桃艷 草長鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅
柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花 桃花流水 飛花噴綠
枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛
白雪皚皚 白雪難和 白雪陽春 冰天雪地
風雪交加 鴻飛雪爪 洪爐點雪 雪窯冰天
雪裡送炭 雪兆豐年 雪中鴻爪 雪中送炭
壓雪求油 粵犬吠雪 迎風冒雪 以湯沃雪
照螢映雪 傲霜鬥雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜
報仇雪恥 報讎雪恨 報仇雪恨 飽經霜雪
冰消雪釋 冰雪聰明 冰雪嚴寒 步雪履穿
餐風嚙雪 餐風茹雪 沉冤莫雪 程門立雪
擔雪塞井 擔雪填河 擔雪填井 斗霜傲雪
鵝毛大雪 飛鴻踏雪 飛鴻雪爪 飛鴻印雪
風花雪夜 風花雪月 風霜雨雪 鴻泥雪爪
鴻爪雪泥 含霜履雪 積雪封霜 積雪囊螢
集螢映雪 凜如霜雪 流風回雪 鏤冰劚雪
露鈔雪纂 露纂雪鈔 眠霜卧雪 如湯灌雪
如湯澆雪 如湯潑雪 如湯沃雪 瑞雪兆豐
山陰夜雪 孫康映雪 饕風虐雪 挑雪填井
卧雪眠霜 洗雪逋負 雪案螢窗 雪案螢燈
雪北香南 雪鬢霜鬟 雪鬢霜毛 雪操冰心
雪恥報仇 雪窗螢火 雪窗螢幾 雪鴻指爪
雪泥鴻跡 雪泥鴻爪 雪虐風饕 雪上加霜
雪胎梅骨 雪天螢席 雪碗冰甌 雪月風花
雲起雪飛 螢窗雪案 螢燈雪屋 尤雲殢雪
眉目如畫 眉清目秀 美如冠玉 千嬌百媚 傾城傾國 如花似玉 雙瞳剪水 亭亭玉立 小家碧玉 秀外惠中 儀態萬方 月里嫦娥
比喻句
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我的同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。」
她站了起來，回答得那麼准確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
好句：
滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
擬人句
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊彷彿燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，彷彿一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的.
太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄雲纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了
和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鍾，明亮的陽光在樹葉上塗了一圈又一圈金色銀色的光環。
陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
那刺穿雲塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的雲朵縫綴成一幅美麗無比的圖案
太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從雲縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上
天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄盪著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮
太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛雲流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。
金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的雲霞染成一片緋紅。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅
1秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
2秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
3秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4花兒在風中笑彎了腰.
5夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
6向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
7春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。...
8春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
9春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
10春天就像健壯的青年，充滿朝氣；
11春天就像健康的老人，另人回味。
12風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
13頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
14船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
15秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
16海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
17那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
18一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
19樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
21收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!
22油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
23春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
24微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
25荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
26落葉隨著風高低起舞。
27我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
28陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
29它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
30仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕
晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
31蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
32當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了
迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
33天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34鳴蟬在樹葉里長吟
35風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
36水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
37小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
38一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39月亮一露面，滿天的星星驚散了。
排比句
我看見無邊的宇宙，蔚藍的地球；
我看見神秘的希臘，浪漫的埃及；
我看見雄偉的長城，我美麗的家。
母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優雅的旋律一飄盪，眼前立即一片青翠。
母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。
關愛關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
感恩
如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥；
贊美
您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。
您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
1、人生的意義在於奉獻
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜惱；
如果你是一片白雲，就裝扮一方晴空；如果你是一隻蜜蜂，就釀造一份甜蜜；
如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗；如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃；
如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
2、幸福
幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛；幸福是「春種一粒粟，秋收千顆子」的收獲。
幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適；幸福是「奇聞共欣賞，疑義相與析」的愉悅。
幸福是「隨風潛入夜，潤物細無聲」的奉獻；幸福是「夜來風雨聲，花落知多少」的恬淡。
幸福是「零落成泥碾作塵，只有香如故」的聖潔。幸福是「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」的豪壯。幸福是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的胸懷。幸福是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的氣節。
3、大自然的語言豐富多彩：
從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；
從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；
從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
4、成功與失敗
、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
2、成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
4、當簡愛說："我們是平等的，我不是無感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價值；當魯迅說："不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡"，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說："拿走愛，世界將變成一座墳墓"，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。
5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車賓士千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
6、什麼是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎台上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。
7、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
8、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福
9、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞台廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車於人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
10、遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
11、幸福是什麼？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說：幸福是……。
12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。
13、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。
14、"指點江山，激揚文字"是一種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑，"獨釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。
15、風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞台上走過，留下了什麼呢？
16、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
17．冬天的河乾涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土裡的夢將在枝頭開花結果。
18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
謊言——
謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
陰險——
陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
Ⅲ 小學學過喋喋不休嗎在哪篇課文里見過
小學語文課文《軍神》一課中出現過「喋喋不休」。
課文原文：
重慶臨江門外，一個德國人開設的診所里。醫生沃（wò）克端坐桌後，神情孤傲。他頭也不抬，冷冷地問：「什麼名字？」
「劉大川。」
「年齡？」
「24。」
「什麼病？」
「土匪（fěi）打傷了眼睛。」
沃克放下筆，起身察看傷勢。他熟練地解開了病人右眼上的綳帶，藍色的眼睛裡閃出驚疑的神情，重新審視著眼前這個人，冷冷地問：「你是干什麼的？」
「郵局職（zhí）員。」
「你是軍人！」沃克醫生一針見血地說，「我當過德軍的軍醫。這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮定！」
病人微微一笑，針鋒相對地回答：「沃克醫生，軍人處事靠自己的判（pàn）斷，而不是老太婆似的喋（dié）喋不休！」
沃克怔（zhèng）住了。他伸手制止了聞聲趕來的護士，雙目火辣（là）辣地盯著對方。
良久，沃克醫生的目光柔和了，他突然對護士吩咐：「准備手術。」
沃克換上了手術服，洗凈手，戴上了消毒手套。這時護士跑過來，低聲告訴他病人拒（jù）絕使用麻醉劑（jì）。沃克醫生的眉毛揚了起來，隨即走進手術室，用教訓的口氣說：「年輕人，在這里要聽從醫生的指揮！」
病人平靜地回答：「沃克醫生，眼睛離腦子太近了，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今後需要一個非常清醒的大腦！」
沃克再次怔住了，竟有點口吃地說：「你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛（làn）死和新生的息肉一刀刀割掉！」
「試試看吧。」
手術台上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠（zhū）滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最後，他終於開口對病人說：「你忍不住時可以哼叫。」
病人一聲不吭（kēng）。他的雙手緊緊抓住身下的白墊（diàn）單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來越使勁，嶄（zhǎn）新的白墊單居然被抓破了。
脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷（zhōng）地說：「年輕人，我真擔心你會暈（yūn）過去。」
病人臉色蒼白，勉（miǎn）強一笑，說：「我一直在數你的刀數。」
沃克醫生嚇了一跳，懷疑地問道：「我割了多少刀？」
「72刀。」
沃克驚呆了,失聲嚷（rǎng）道：「你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！按德意志的觀點，你堪（kān）稱軍神！」
孤傲的沃克醫生臉上頭一次浮出慈祥的神情。他想說什麼又忍住了，揮手讓護士出去，關上手術室的門，然後注視著病人說：「告訴我，你的真名叫什麼？」
「劉伯承。」
「啊……」沃克醫生肅然起敬，「您就是川東支隊的將領，久仰（yǎng）久仰，認識您很榮（róng）幸。」說著，友好地伸出了雙手……
Ⅳ 小學五年級期末考試卷（十二冊）
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既全又多，保你用到高考。
Ⅳ 小學生短作文
我看作文集《小荷》
今天，陳老師給我們發了作文集，這是我們的成長記錄。我拿到手以後，就迫不及待地翻開看，發現上面還有我寫的作文呢！
我仔細地數了數，一共有四篇我的文章，我太高興了！竟然激動的站不起來了，心裡真美呀！我根本沒想到，自己的作文被選在文集中的感覺會有這么好！當時只期待著趕快回家，拿給家人看看，好讓他們也替我高興高興。
好不容易到了晚上，媽媽下班了，她剛一進門，我就興奮的把文集拿給她看，媽媽看過後，非常驚訝！問我：「這些都是你們同學寫的嗎？真不敢相信，竟然寫這么好，太棒了！」媽媽又告訴我，只不過我寫的作文有點少，有點短了，跟別的同學比還有差距，尚需努力。
看來我要加把勁兒，多看書、多學習、多觀察、多練習，爭取寫出更多更好的文章，能都被選在以後新的文集中。
Ⅵ 中國小學生的閱讀量是多少
根據2011年調查數據顯示：
一、小學生圖書閱讀率達84%
調查數據顯示，小學生在上一學期（指2010年下半學期，全文同） 「課外圖書」閱讀率達到84.0%，期刊閱讀率為69.7%，報紙閱讀率為64.7%。小學生人均每學期閱讀「課外書」11.76本，閱讀期刊6.35期，閱讀報紙6.80份。
二、超過半數的小學生認為自己的閱讀量「一般」或較少（含「比較少」或「非常少」），48.0%小學生認為自己的閱讀量「很多」或「比較多」
調查數據顯示，有37.9%的小學生人為自己的閱讀量「一般」，有14.1%的小學生認為自己的閱讀量「非常少」或「比較少」，另外，分別有19.7%和28.3%的小學生認為自己的閱讀量「很多」或「比較多」。
三、「學習壓力大」成為影響小學生課外閱讀的重要障礙
近四成（36.6%）小學生認為「學習壓力大，沒時間」是他們課外閱讀時遇到的主要困難，有56.7%的小學教師也認為「小學生學習壓力大，沒時間」 是影響小學生課外閱讀的主要因素。
四、小學生課外閱讀呈現功利化傾向，提高學習水平成為小學生的主要閱讀目的
針對上學期讀過「課外讀物」的4—6年級小學生，我們在調查中詢問了他們讀課外書的目的。數據顯示，在這些小學生中，有近八成（78.0%）的學生將「為了提高學習」作為課外閱讀目的之一，有約六成（59.6%）的學生是為了在課外閱讀中「得到樂趣」，也有約三成的學生是「為了和同學、朋友有共同的話題」而進行課外閱讀。另有近一成（8.1%）的學生是「為了得到爸媽或老師等人的表揚」而進行課外閱讀。
五、在「卡通動漫」類課外讀物閱讀選擇上，小學生與老師存在明顯分歧
在上學期讀過課外讀物的小學生中，有半數以上（54.6%）的學生表示，在上一學期讀得比較多的課外讀物是「兒童文學」。表示經常讀「科普/網路」、「卡通動漫」類課外讀物的學生分別有43.9%和43.3%。
在小學教師問卷調查中，有84.9%的老師希望小學生多讀「兒童文學」類課外讀物，82.6%的老師希望小學生多讀「科普/網路」類課外讀物。但希望小學生多讀「卡通動漫」類課外讀物的老師很少，只有27.5%，這與學生的喜好存在明顯分歧。
六、互聯網和手機已經成為小學生的重要閱讀渠道，但網路使用的娛樂化傾向值得警惕
本次調查發現，小學生上網率達到63.6%。在4—6年級小學生網民中，網路游戲是多數（55.6%）小學生網民的主要網路活動之一，網路使用的娛樂化傾向較為明顯，另有46.7%的人把「看書/看報/看期刊」作為自己的主要網路活動之一。
小學生的手機閱讀率為31.3%。高年級小學生的手機閱讀率達39.5%，低年級小學生的手機閱讀率也有22.9%。
七、小學生普遍希望設立閱讀課或閱讀時間
70.2%的小學生表示所在的年級開設了專門的閱讀課或閱讀時間。在所在年級未開設閱讀課或閱讀時間的小學生中，近九成（86.4%）學生希望（「非常希望」或「比較希望」）開設閱讀課或閱讀時間。
八、校園閱讀活動亟需提高趣味性，並增加閱讀活動數量與種類
在關於學校閱讀活動的開展情況和學生的參與情況調查問項中，在4—6年級小學生中，有84.7%的小學生表示所在學校舉辦過不同種類的閱讀活動。有六成以上（62.9%）的學生認為應「增加活動的趣味性」。另外，有55.8%的學生認為應「增加活動舉辦次數」，有51.3%的學生認為應「增加活動種類」，有37.5%的學生認為閱讀活動應「能夠讓更多的人真正參與」，有35.9%的學生認為應「增加活動的互動性」。
在小學教師問卷調查中，在表示所在學校舉辦過閱讀活動的小學教師中，約有八成（80.3%）的老師也認為應「增加活動趣味性」，另有七成（69.9%）的老師認為應「讓更多的人真正參與」，有近六成（57.4%）的老師認為應「增加活動種類」，還有54.0%和44.3%的老師認為應通過「增加活動互動性」和「增加舉辦次數」來改進校園閱讀活動。
九、小學教師普遍認為課外閱讀有利於促進小學生學習、提高素質
在小學教師問卷調查中，絕大多數老師認為課外閱讀有利於促進小學生學習，有利於提高小學生素質。具體來說，有94.1%的老師認為小學生課外閱讀「有利於促進學習」，有87.2%的老師認為小學生課外閱讀「是提高小學生素質的重要因素」。而對小學生課外閱讀持負面態度（如「課業太重，會增加學生負擔」、「影響學生學習，不贊成」等）的老師只有極少數（總計不足一成）。
十、應當設立專門的閱讀時間、開展閱讀活動促進小學生閱讀已成多數教師的共識
在小學教師問卷調查中，當被問及應通過什麼方式促進小學生閱讀時，有81.7%的老師認為應「設立專門的閱讀時間，讓學生閱讀」，72.5%的老師認為應「舉辦校園讀書節或其他讀書活動」，71.1%的老師認為小學生「家庭內應該營造讀書氛圍」，62.5%的老師認為應「安排閱讀指導老師，引導學生閱讀」。而建議採用其他方式（如「免費發放課外讀物」、「改革應試教育體制」等）促進小學生閱讀的老師比例均超過四成，但不足半數。
Ⅶ 小學高年級作文選
[小學高年級作文選]小學高年級作文選好鬥的小公雞
雞媽媽有一個孩子——小公雞，小學高年級作文選。它的名字叫嬌嬌。它美麗極了，大紅冠子，花綵衣，翹著五顏六色的大尾巴，誰見它，都說：「真像一個美麗的王子。」這樣天長日久，它就驕傲起來。
有一天，小公雞到老母雞家去做客。老母雞熱情地招待它，請它坐下，然後老母雞倒茶去了。
小公雞在屋子裡沒有坐下，它這邊轉轉，那邊看看，忽然看見前面有一面明晃晃的大鏡子，鏡子裡面有一隻和它一模一樣的小公雞，它很奇怪，也很生氣，它說：「我美，還是你美，咱們比一比!」它說著就張開翅膀撲上去了，和鏡子裡面的小公雞吵得面紅耳赤，還打了起來。
它們越打越猛，打了幾個回合，不分勝負。
小公雞更加生氣了，脖子上油亮油亮的羽毛全豎起來了，像一把美麗的自動桑鏡子裡面小公雞的羽毛也全豎起來了。小公雞的冠子碰破了，鮮血直往外流，羽毛也掉了不少。鏡子裡面的小公雞也流了血，羽毛也掉了不少。
正打得激烈的時候，老母雞倒茶回來了。老母雞問：「小
公雞，你怎麼這樣子，這是怎麼弄的?」小公雞一五一十地跟老母雞說了一遍。老母雞聽了，大笑起來，說：「鏡子里的小公雞是你自己的影子。」小公雞仔細一看，是啊，真的是自己呀，它羞紅了臉。
老母雞說：「美不美不在外表，還要看能不能幫助人做事。」小公雞聽了，認識了自己的錯誤。從此它天天為人報曉了。
我最心愛的玩具——電子琴
我有一台電子琴，它是我的心愛之物。每天我回到家裡，放下書包就去彈電子琴;該做作業了，我就把電子琴擦得乾乾凈凈，小心翼翼地把它放在硬紙盒裡。我是怎樣得到它的，這里還有一段令人難忘的經歷呢!
去年，我們班裡的同學都在議論自己有了電子琴，而我，卻仍然只有破舊的玩具小鋼琴。回到家裡，我對媽媽說：「媽媽，別的同學都有電子琴，你也給我買一台行嗎?」「好的!」聽了媽媽的回答，我高興得跳了起來。可還沒等我高興完，媽媽又說：「不過，有一個條件，期中考試成績語文必須滿85分，數學必須滿90分。」我爽快地答應了。從此，我更加努力學習，終於在期中考試時語數雙科分數都達到了媽媽的要求。一天我放學回家，聽到了從屋子裡傳出的「叮叮降咚」的電子琴聲音。我心想，肯定是媽媽把電子琴給買回來了。我連忙跑進屋去，啊!果真不出我所料，一台奶白色的電子琴甜甜地躺在書桌上。我不顧一切撲了上去，激動地說：「電子琴，我的好夥伴!」從此，我和電子琴就形影不離了。
可是，有一天我放學回家，聽見爸爸媽媽在商量要把電子琴送到爺爺家去。聽了他們的話，我憤怒地沖進屋去，抱起電子琴，朝著媽媽哭起來：「不，不，電子琴是我的，我的!」媽媽聽後並沒有責怪我，只是笑著對我說：「未未，現在媽媽把電子琴送到爺爺家去，讓他老人家也享受晚年生活的幸福，小學生優秀作文《小學高年級作文選》。如果媽媽老了，你要是買了電子琴，我要想彈，你願意送給我彈嗎?」「願意!」我毫不猶豫地回答。媽媽又問：「現在你爺爺想彈，你同意爸爸媽媽的做法嗎?」爸媽是對的，可我又捨不得心愛的電子琴。又想：光為自己著想，那還算什麼人呢?只好說：「同意。」說完，我慚愧地低下了頭：
當天吃過晚飯，我和媽媽一起把電子琴送到了爺爺家，我對爺爺說：「爺爺，我和媽媽把電子琴給您送來了。」爺爺聽了我的話，樂得合不攏嘴了：「你真是我的好孫女兒!」
現在，我雖然不能天天彈電子琴，但我對它更加喜愛了，因為它使我懂得了做人的道理。
我佩服他
胡同一角，掛著個自布幌子，上寫「龐各庄泥人侗。
奇怪，生產西瓜的龐各庄，猴年馬月搬來個什麼泥人叮
我這樣想著，便擠到了這個布幌子下的小攤前。
這兒坐著一個瘦小而精乾的老爺爺，他左手托著一「武松打虎」的半成品，右手捋著那使他感到驕傲的銀須，尋思著什麼。一會兒，他揪下一小捏紫泥兒，搓成線狀，搭在「武松」的手背上，輕輕壓了壓，就成了暴***的青筋。「真叫蓋了!」「神了!絕!」大家七嘴八舌地稱贊道。「賣給我吧，我出l元」，「我出2元!」泥人丁不慌不忙地賣給了一個先來的人，那人拿到泥人後，還不肯走，想再買一個。
接著捏的「太白醉酒」也是件精美的藝術品。「李太白」身著青衣，仰卧在地上，透出一副爛醉如泥的樣子來。泥人丁又用一小團白泥兒壓成片，掛在「李太白」的嘴邊，手真巧!我心想：我的目光盯著泥人丁的兩只手，又見泥人丁用小棍把半粒米大小的陶色泥球戮成了個酒碗，然後放在「李太白」的身邊。「真棒，從沒見過這么好的泥人!」「我先來的，賣給我吧。一這時我也掏出l元錢來，准備買一個。
「老頭兒——」隨聲而來的是一個穿著時髦的青年，渾身的香水味兒幾步以外就能聞到。「1個5元我包了!」說完，這個青年把3張10元的人民幣丟在泥人丁懷里，准備動手把泥人放到一個提包里。泥人丁卻用那雙粗糙的大手護住了泥人，說道：「你包了，這些人呢?」青年一愣。「你當俺千里迢迢趕到北京，是來賺這幾元錢兒來了?實施告訴你，去年俺家收入4800，4800呀!家裡什麼沒有?俺來這，是讓人別忘了中國還有這門子手藝!」我不禁心悅誠服地點了點頭。
我用那1元錢買了一個「七品芝麻官」的泥塑，每當我看到這個泥塑時，不由得想起了那位令人敬佩的老藝人。
一件感人的事
5月的一天下午，里委會的張伯伯把居民召去開會，告訴我們，在祖國西南的深山裡，大熊貓的食物——箭竹開花、死了，因此大熊貓的生命受到了威脅，希望大家捐款保護國寶大熊貓。
第二天，我就帶著3角錢去里委辦公室捐款。進屋一看，
啊!捐款的人真不少，把小小的辦公室擠得滿滿的。我無意中朝人群掃了一眼，咦!我的小鄰居晶晶怎麼也在這里呢?
晶晶今年才5歲，他渴望長大後當一名解放軍戰士。他
常常纏著媽媽買玩具機關槍，可是由於家裡經濟條件比較差，媽媽答應每天給他2分錢，讓他積攢起來。於是晶晶找了個鐵皮盒，挖了個洞，1分1分朝盒裡丟硬幣。
10個月過去了。確一天，晶晶捧著小鐵盒對我說：「夢夢姐姐，我的小鐵盒已經很沉了，媽媽說再過幾個月就能給我買『機關槍』了。」說著，他扳了扳手指，然後一蹦一跳地回家了。
此時，我怎麼會相信，眼前來捐款的小孩就是晶晶呢?「阿姨，下面該輪到我了!」一個童聲傳入我的耳里。只見晶晶被姥姥雙手托著，小腦袋剛露出辦公桌的桌面。他的一隻手抓著桌子邊，另一隻手用力舉起那隻開了蓋的小鐵盒，一下子將它倒了過來，「嘩——」一堆亮閃閃的硬幣撒滿了辦公桌的桌面。
晶晶又踮起雙腳，用兩只小手將硬幣收拾在一起，放在阿姨面前。「2分、4分、6分、8分……」，過了好一會兒，阿姨才喊了聲：「一共5.88元。」晶晶聽了，摟著姥姥的脖子問：「姥姥，這點硬幣能救活大熊貓嗎?」姥姥點了點頭。周圍的群眾向晶晶投了贊嘆的目光。
我此時的心情真是又感動，又慚愧。感動的是：小晶晶為了保護大熊貓寧願不買心愛的玩具，這是多麼高尚的品德啊!慚愧的是：連晶晶這個才5歲的孩子都能把全部積蓄捐給大熊貓，而我一個少先隊員，卻只打算捐獻3角錢。想到這里，我飛快地向自己的家裡跑去……〔小學高年級作文選〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
Ⅷ 小學生踏著怎樣的步伐進行義務活動
一座座整潔漂亮、現代時尚的營房，一個個寬廣平坦、氣派大方的操場，一隊隊風華正茂、英姿勃勃的士兵。這支隊伍的目光，一直向前，向前，再向前。這支隊伍的腳步，鏗鏘、有力、豪邁、自信。這支隊伍的陣勢，在展現著所向無敵的強大力量。從踏入軍營的第一天，士兵們就開始練習齊步、跑步、正步，始終不停地走動著、跳躍著、前進著。可參軍入伍之前，腳步和現在大不一樣，走在大街上，同其他人相比，也沒有什麼特別之處。那時的腳步是零亂的、懶散的、平淡的。穿上這身軍裝很快就變了。剛當新兵的時候，我們不會集合報數，隊列走得鬆鬆垮垮。收操的時候，大個子黑班長急了，臉上蹦著青筋，用濃濃的東北口音說：「就你們這個樣子哪像個兵啊！給我記住了，軍人的腳步只有兩個字：『鋼鋼』，記住了嗎？」戰友們咳著嗓子大聲喊道：「記住了——」大家牢牢地記住了班長的話，軍人走路要「鋼鋼」的。戰友們一遍又一遍學習背誦隊列條令關於走路的要領。齊步走：挺胸抬頭，平視前方，雙臂自然擺動，兩腿均勻前進。跑步走：雙拳抱於腰間，上下自然擺動，兩腳交替跑動。正步走：雙目平視前方，雙臂自然擺動，兩腳著力踏地。每天清晨，隨著一聲激昂的起床號的響起，戰友們一骨碌從被窩里爬起來，穿衣、戴帽、下地、集合、站隊，幾分鍾時間就加入了出操大軍的行列。伴著整齊的腳步聲和雄壯的口號聲，一隊隊軍容嚴整、步伐整齊的隊伍，在大操場上跑著早操。無論什麼時候，只要聽到口令，軍人的腳步就要前進；無論什麼時候，只要聽到軍號，軍人的腳步就要前進；無論什麼時候，只要聽到需要，軍人的腳步就要前進。戰友們「鋼鋼」地集合站隊，「鋼鋼」地走路跑步，「鋼鋼」地學習、工作和生活，「鋼鋼」地完成好各項工作任務。通過一段時間的艱苦努力，新兵們有了很大進步，自覺實踐著從一個地方青年到合格軍人的轉變，在軍營這座大學校里，摸爬滾打，鍛煉成長。新兵下連不久，有一天，連隊正在進行跨越障礙匍匐前進訓練，前面有幾道鐵絲網、高架橋、亂石灘。在我們剛要開始前進的時候，天上刮來一片烏雲，不一會兒就下起了大雨。眼看著山水順著河灘灌滿窪地，戰友們一個個傻了眼，有的在悄悄後退著。組織訓練的連長，全副武裝站在隊列前面，對著全連的官兵說：「越是惡劣的天氣，越能鍛煉我們的意志。走！跟著我來！」說完撲通一聲趴在地上，很快就沖進河灘窪地，一身泥水地前進著。戰友們也跟著「噼里啪啦」一個個都跳了進去，在亂石滾滾的泥水中摸爬滾打了幾個小時，圓滿完成了訓練任務。訓練結束後，我慢慢明白了，連長的身先士卒告訴大家，不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我們必須無所畏懼，向前向前，軍人的腳步沒有猶豫、搖擺和後退。這次訓練，使我對軍人的理解更深了，軍隊這所大學校，培養的士兵是全方位的，不僅僅要求表面上軍姿端莊，隊列整齊，更主要的是要有鋼鐵般的意志、嚴明的組織紀律和頑強的工作作風。軍人的職責和使命，決定著軍人的腳步必須踏遍祖國的山山水水，聚精會神地守衛著祖國的領土和自己的家園。在一眼望不到邊的茫茫大草原，在沒有生命沒有綠色沒有人煙的沙漠戈壁，在浪濤滾滾浩瀚無際的萬裏海疆，在寸草不長鳥禽不飛的荒野高原，在高聳入雲茂密蔥蔥的大森林中，在穿山越嶺彎彎曲曲的隧道旁邊，在蜿蜒起伏冰雪覆蓋的雪域荒漠，無時無處不撒下軍人一串串深深的腳印。是他們的心血和汗水，換來了祖國的和平與安寧，換來了人民群眾的幸福生活。在前進的道路上，軍人也會遇到坎坷和挫折，也有失腳摔倒的時候，也會發生問題和失誤。遭遇了這種情況，從哪裡跌倒再從哪裡爬起來，認真總結經驗教訓，依然勇往直前。艱難困苦磨煉出來的軍人們，意志會更加堅定，作風會更加頑強。在逆境中摔打出來的鬥志，會更加鐵骨錚錚。軍人的意志、修養、紀律和作風，體現在日常工作和生活的方方面面，無論在任何時候都同樣如此，特別是遇到個人利益的關鍵時刻，也能以大局為重。望採納