小學生足球球性游戲

A. 足球教學：足球初學者熟悉球性的幾種練習方法「足球

顛球
動作要領：
1、顛球要身體協調，放鬆，膝蓋不要太緊張，踝關節不能鬆弛，否則會造成用力不穩；
2、顛球腳下不要站死不動，小碎步移動起來可以更好的調節重心來控制球；
3、腳尖不要向下或向上勾，造成球向前或向後運動使球難以控制；

帶球
動作要領：
1.正腳背運球（直線帶球）：重心降低，腳背綳緊，腳立起，用正腳背去觸碰球的正後方，學會掌握力度，熟悉動作後加快動作速度，盡量多觸球，提高觸球頻率，最好能達到一步一觸球。
2.腳內側運球：重心降低，用大腳趾與腳弓之間的部位觸碰球的側後偏觸球腳方向，球的運行方向是斜前方偏支撐腳的方向，掌握觸球力度與球運行方向，逐漸提高觸球頻率，加快動作速度。
3.腳外側運球：重心降低，用小、無名、中三個腳趾的部位觸碰球的側後偏支撐腳方向，球的運行方向是斜前方偏觸球腳的方向，掌握觸球力度與球運行方向，逐漸提高觸球頻率，加快動作速度。兩腳交替變換練習的時候注意支撐腳的站位，人在球後的移動范圍要加大。

停球
動作要領：
1、觀察和移動。
為了更好的完成接球動作，事先要注意觀察來球的情況。從球的運行路線、球的旋轉與速度等情況中，迅速判斷落點，及時移動，使自己能處於做停球動作的最佳位置。
2、選擇停球的部位和停球方法。
停球的不同部位和採用不同的方法，各有其不同的作用，因此，必須根據臨場情況及下一步動作的需要，恰當的選擇停球的部位與停球方法。
3、改變來球的力量。
根據來球的力量大小和停球的實際需要，可分別採取加力或減力（緩沖）方法。根據來球力量的方向和接球實際需要，還可按照反射定律調整入射角，獲取理想的反射角。
4、隨球移動。
停球動作一做完立即隨球移動，緊密銜接下一個動作，在停球與處理球的動作之間不能有停頓。

射門
動作要領：
1、 腳弓推射，與腳弓傳球大體一致，只不過加大力量，提高精準。
2、 腳背抽射，強有力的射門往往是抽射出來的，力量大球速快，但要吃准部位才能把力量與速度發揮到極致。具體動作與腳背傳球大體一致，只不過支撐腳的站位如果有變化，身體的重心要作出相應的調節，擺動腿與支撐腿的角度要把握好（如果球在運動當中的抽射，還要對球有提前的預判）。
3、腳內（外）側搓球，就是所謂的弧線球，球路有弧線使防守隊員與守門員產生判斷錯誤，或利用球的弧線線路繞過人牆或防守隊員，從而達到相應的目的（這個不用再多說了吧）。
4、腳尖捅射，這個是不會踢球的人最常用的方法，但也有它的優點，比賽中近距離的腳尖捅射很奏效（五人制比賽中經常用到），因為該動作隱蔽，球速快，球的路線難以判斷，但是使用的時候要注意不要受傷，腳尖踢球很容易傷腳的。

B. 如何淺談小學生足球球性教學心得

當學生第一次接觸到足球的時候還不知道怎麼玩，具體的規則版也什麼都不懂，安全知識更是權一無所知，所以，我從最初級的練習開始教學，同學們也都很有興趣，幾周過後，學生也了解了足球，知道了規則，我就開始讓他們鍛煉團體配合的意識，讓他們知道團體的強大,團隊配合的重要性。然而開始比賽的時候並不是我想像的那麼簡單，他們都是自己搶自己的，確不知道什麼是團隊精神，這讓他們在足球場上浪費了很對的體力，也有很多無謂的跑動，最後學生都是滿頭大汗，卻沒有真正理解足球的美與樂趣。我採取的辦法是在比賽當中，遇到問題的時候及時糾正，告訴他們正確的做法，改掉他們的壞習慣，讓他們走入正確的軌道。
幾次比賽後，學生進步了許多，他們知道相互傳球，怎樣攻守轉換，怎樣去發現空位置，怎樣去帶球，過人等。我看到這些感到很高興，我的努力沒有白費，終究可以讓學生在操場上踢足球了，這也是我所希望看到的，他們都有著自己的想法，在不斷的開發，挖掘，很有創新意識，也許這就是孩子們的高明之處。

C. 小學生足球球性球感訓練方法

您的問題我已看到，那麼，小學生足球球感訓練方法是什麼？下面就由小編來為你解答。

答:小學生足球球性球感訓練方法如下:

1. 腳背正面顛球500；

2. 大腿顛球500；

3. 腳內側顛球500。

具體的球感訓練目標如下:

1、運動技能目標：通過本課學習，使85%學生懂得建立球感、熟悉球性的重要性及練習方法。

2、身體健康目標：通過教學，培養學生靈敏性和協調能力。

3、運動參與與社會適應目標：通過教學，使學生體會快樂足球，增強學生的足球興趣。

以上資料僅供您參考，還望您能採納，謝謝！

D. 如何做一堂足球球性，球感的訓練課

集合：（5-10分鍾）
1· 正副隊長及部分隊員，隨教練一起准備及搬運所需器材和裝備。（教練監督，隊員拿器材。）
2· 少量飲水2次。自由交流，互動。
3· 聽教練口令站隊集合，每個隊員相互間至少與每個隊友雙手擊掌一次。
4· 正副兩位隊長檢查隊員的鞋、襪、護腿板、衣褲、水及水壺等。同時，教練擺設熱身游戲的標志及范圍設施。
5· 兩位隊長檢查完畢後報告教練，教練同時檢查。
6· 每人自取一個足球後，站隊，聽教練口令報數。
7· 教練簡單布置並解釋訓練內容、分隊，隊員取各自顏色背心。

熱身：（10-20分鍾）
抱原子-無球：(1)當球員在指定區域內自由跑動時，教練員隨機喊出指令，例如：3。 (2)球員們在聽到教練員口令後要盡快完成3人一組的組合。教練員每次發出口令中的數字就是球員們需要進行組合的人數。

德甲隊伍比賽：（1）球員在訓練區域內自由跑動。當教練員喊出一支德甲隊伍的名字時，例如：拜仁，所有拜仁球員立刻變成訓練的追逐者，其他球員則成為被追逐的對象。（2）追逐者需要用自己身體去接觸其他球員的身體。一旦被觸及，被追逐者必須原地坐下。教練員可以計時，看那支球隊能夠用最短的時間成功追捕到所有的球員。

主題訓練：球感（20-40分鍾）
開車游戲：（1）所有球員在場地內自由慢速跑動帶球。當教練員口令：1檔。 所有球員保持慢速帶球；當教練員口令：2檔。 所有球員加快帶球速度；當教練員口令：3檔。 所有球員快速帶球穿過就近的球門，後繼續慢速帶球。（2）當教練員口令：4檔。 所有球員舍棄自己的球，以最快速度沖刺沖過球門，再找一個其他的球。當教練口令：倒檔。所有球員舍棄自己的球，以倒退跑的方式盡快穿過就近的球門，再找一個其他的球。當教練員口令：車庫。 所有球員快速將球帶到就近的門內停球。

守衛和強盜：（1）作為強盜，球員要從場地的一端開始運球，穿過守衛所在的區域，到達對岸底線。球就是強盜所要搶奪的財務。游戲開始後，作為守衛的球員，可以在守衛區域內自由活動，用足球比賽許可的攔截姿勢和動作攔截通過的足球。（2）一旦足球被攔截，並射向球門，原運球的強盜轉化為守衛，和其他守衛一起進行下一波的攔截。看哪名強盜能堅持到最後。

結束：（5-10分鍾）
1-教練規定，由輸球的隊伍球員將場地上的器材、背心和球等物品收集聚攏。由2個隊長帶領輸球球員（輪流）將器材運放到指定地方。贏球的球員將所有人的水壺及護具等收集並放到集合地方。
2-集合後，在教練對此次訓練和比賽評價的時候，原地休息，喝水。
3-無論是否有受傷和不適，要求每個球員都做簡短報告，教練予以檢查和指導。完畢後，球員之間與每個隊友擊掌，大聲向對方致謝，最後集體向教練員致謝。
4-收拾自己的物品後解散。（來源於kegoal球學匯）

E. 求5-12歲的兒童足球教案。

足球教案

學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協調和平衡等運動素質，發展體能。

學情分析
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。
2、絕大多數學生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分學生曾經在電視上看見過。

教學內容
足球運球、傳球、停球、游戲

游戲：手運球比快、腳運球比快（分組看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快）
小結：籃球運球……；足球運球……，我們現在腳運球還不熟，這說明。。。我們的足球基本功還不到位，那麼今天我們就來學習足球基本功

停球---傳球—停球
分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試；
小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）
分組傳球嘗試練習；
小組展示傳球方法，注意准確性；（腳背、腳內側、腳外側）
最後可以做一個停傳球的小游戲

運球
分組進行運球練習，比賽：運球接力

游戲
找一個標志物讓他們用球來踢，看誰射得准