小學生社會主義價值觀手抄報

A. 小學三年級《社會主義核心價值觀》手抄報怎麼寫

1. 概念內涵黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

2. 「富強、民主、文明、和諧」，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居於最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙願，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。

3. 我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現代化國家的重要特徵。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。

4. 它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。「自由、平等、公正、法治」，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好嚮往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。

5. 法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。「愛國、敬業、誠信、友善」，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德准則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標准。愛國是基於個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為准則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為准則的價值評價，要求公民忠於職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。

6. 價值意義面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對於鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對於促進人的全面發展、引領社會全面進步，對於集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

7. 從適應國內國際大局深刻變化看，我國正處在大發展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。國際敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰略圖謀，思想文化領域是他們長期滲透的重點領域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。

8. 從推進國家治理體系和治理能力現代化要求看，培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化，必須解決好價值體系問題，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特徵的價值體系，在全社會大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領域的主動權、主導權、話語權，引導人們堅定不移地走中國道路。

B. 小學生社會主義核心價值觀手抄報創作說明怎麼寫

社會主義核復心價值體系是興制國之魂,決定著中國特色社會主義發展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育,用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。作為小學生的我們更應該從我做起，實踐社會主義核心價值觀，為實現中國夢獻力。

C. 小學三年級《社會主義核心價值觀》手抄報

1. 概念內涵黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

2. 「富強、民主、文明、和諧」，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居於最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙願，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。

3. 我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現代化國家的重要特徵。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。

4. 它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。「自由、平等、公正、法治」，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好嚮往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。

5. 法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。「愛國、敬業、誠信、友善」，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德准則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標准。愛國是基於個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為准則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為准則的價值評價，要求公民忠於職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。

6. 價值意義面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對於鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對於促進人的全面發展、引領社會全面進步，對於集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

7. 從適應國內國際大局深刻變化看，我國正處在大發展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。國際敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰略圖謀，思想文化領域是他們長期滲透的重點領域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。

8. 從推進國家治理體系和治理能力現代化要求看，培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化，必須解決好價值體系問題，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特徵的價值體系，在全社會大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領域的主動權、主導權、話語權，引導人們堅定不移地走中國道路。

D. 小學生核心價值觀手抄報怎麼寫

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。作為當代小學生，我們應該如何踐行社會主義核心價值觀呢？
首先，我們要具有遠大的理想和堅定的信念。立下志向，樹立目標，人生才有希望。其次，我們要做道德高尚、有教養的學生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恆古不變的美德。我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。我們正處在學習知識的黃金時期，應聽老師的教導，不斷提高自身素質，不辜負老師們的良苦用心。
作為未來的建設者，我要踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期揭陽精神，不斷學習知識，提高綜合能力、自身素質，為建設家鄉、祖國做好准備。

"文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法」為主要內容的社會公德。我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關愛，讓小朋友明白愛，分清什麼是對的，什麼是錯的，能夠辨別美與丑。
小學生文明禮儀知識（一）
1.對於一名小學生來說，儀容的主要內容是什麼？
（1）養成良好的衛生習慣。
（2）保持個人清潔。
2.小學生應該養成講衛生、勤洗手的習慣。怎麼樣的情況下應該洗手呢？
（1）外出歸來要洗手。
（2）飯前便後要洗手。
（3）摸過臟東西要洗手。
（4）感覺手黏糊糊的時候要洗手。
3.通過在上學之前照鏡子，可以幫助小學生養成要讓全身收拾整齊才可以出門的好習慣。那麼在穿衣鏡前要檢查哪些具體內容呢？
（1）穿著校服時，要將衣服整理好，拉平，要將長款的上衣（襯衫）束
進褲腰裡，不要露在褲腰的外面。
（2）要端正地配戴好紅領巾（綠領巾）。
（3）要將頭發梳理整齊，很多女孩子是長發，需要扎辮子。男孩子頭發短、但也要養成梳理、整理頭發的習慣。
（4）穿著的襪子，要將它們拉到基本相平的水平線上，不要一高一低。
（5）要系好鞋帶。
（6）要查看臉蛋上有沒有東西――比如餐巾紙屑、食物屑等等。
（7）要配戴好校徽和胸牌，校徽要別在上衣左前胸。
4.小學生站要站得端正和自然，要像松樹一樣挺拔。站立時哪些姿勢是不準確的？
（1）歪著脖子、斜腰、挺肚子。
（2）曲腿、抖腿。
（3）全身不端正、無精打采和自由散漫等等。
5.小學生端正優美的坐姿應該是怎麼樣的？
（1）上身盡量和站著的時候一樣，保持挺直，頭端正，面部要微帶笑容。
（2）雙手可以自然地放在大腿面上，也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。
（3）當要起身的時候，右腳先後收半步，然後站起。
6.走姿是很吸引人的身體語言。小學生走路的時候要注意哪些問題呢？
（1）走路的時候應該抬頭、挺胸和收腹。
（2）雙眼平視前方，不要彎腰弓背。
（3）腳尖邁出的方向要正，避免呈現外八字和內八字。
（4）雙手自然地擺動，不要插在褲袋，不要倒背在後面，也不要揮舞雙手――會防礙到其他的路人。
（註：小學生一定需要做到的是——不論是站、坐還是走，都要專心於這一件行為，不要搖頭晃腦、蹦蹦跳跳、東張西望和左顧右盼等。）
7.小學生應該怎樣整理好自己的書包？
（1）書本要從小到大，書脊靠左疊放好，然後再一起被平放進書包。
（2）書包的每一個不同的小口袋放置不同的物品，比如餐巾紙、手帕、紅領巾和錢包等。
（3）飯盒、湯盒與調羹，建議用一個專門來放置他們的束口袋子，那樣會比較整潔。
（4） 每天晚上在做完作業以後，按照課程表與記事本將第二天需要的書本、資料或者是錢款、證件等放進書包，
8.小學生正確的讀寫姿勢是怎麼樣的？
（1）胸離桌一拳。
（2）眼離書一尺。
（3）手離筆尖一寸。
9.小學生在公共廁所里要注意哪些問題？
（1）要遵守秩序，不要爭先恐後。
（2）男學生在小便的時候要對准小便池。
（3）男學生在馬桶上小便的話，要事先將坐墊提起來。
（4）不論男學生還是女學生，在馬桶上大小便之後，如果把坐凳弄臟了，要用手紙將坐墊擦乾凈。
（5）便後要記得沖水。
（6）洗手以後，要在洗手池上方把手擦乾凈，不要甩水，手要擦乾。
10.鼻子是人面部最突出、最明顯的器官了。那麼這個部位的儀容要注意些什麼呢？
（1）不要隨便吸鼻子。
（2）擤鼻涕的時候要用紙巾或者手帕從鼻孔的上部蓋住鼻孔，然後往下擤鼻涕，裝有鼻涕的紙巾要包好扔到垃圾桶里。
（30如果鼻子不舒服，要用紙巾或者手帕小心清理鼻孔。
小學生文明禮儀知識（二）
1.與人交往，稱呼在先。正確地稱呼別人，是對別人的尊重之一。小學生應該怎樣准確地使用稱謂呢？
（1）對於年齡和自己相仿以及比自己小的同學、同輩，可以直呼其名。
（2）對於比自己大的女性同輩，應該叫姐姐；男性則叫哥哥。
（3）對爸爸媽媽的朋友，女性應該叫「阿姨」；對於比家長年齡小的男性應該叫「叔叔」，年齡大的則叫「伯伯」。
（4）爺爺奶奶輩的老年人，女性統稱為「奶奶」，男性統稱為「爺爺」。
（5）對於領導、專業人士等可以稱呼他們的職務和職業，比如「章教授」、「蔡博士」、「王校長」、「李主任」、「韓醫生」、「高律師」和「董工程師」等等。
（6）省略姓，而僅僅叫別人的名字，是非常親切的一種稱呼。比如同學張金津，叫他「金津」；鄰居姐姐叫王元元，叫她「元元姐姐」；媽媽的同事於小寧，稱呼她「小寧阿姨」。
2.小學生常用的禮貌用語有哪些？
（1）問候語。與人見面打招呼，要說一些問候的話語。通常可以說：「您好」。還有比如「早上好」，「晚上好」和「老師好」等。
（2）迎送語。比如，「歡迎」，「歡迎您下次再來」和「再見」等等。
（3）致謝語。當我們得到別人的禮物、幫助和服務之後，都要對別人說「謝謝」。同學們在演講和發言結束之後，也應該說聲「謝謝大家」。
（4）道歉語。敢於道歉，敢於說「對不起」是一個人心胸坦盪，明白事理的表現。常用的道歉語有：「對不起」，「抱歉」，「給您添麻煩了」等等。
（5）應答語。比如，「沒關系」，「不客氣」等等。
（6）「請」。最後，把「請」字單獨請出來。請大家對別人說話的時候，多把請字放在前面。
3.小學生在和別人交談時要注意哪些問題？
（10要大方地與別人打招呼以及介紹自己，不要扭扭捏捏、躲躲閃閃。
（2）交談是相互的，不要只想著要自己說，而要給對方說話的機會。
（3）在別人講話的時候，要用關注的目光注視對方，不要隨便插話，也不要經常打斷別人。
（4）說話時，眼睛請不要左顧右盼和東張西望，而是要認真地凝視對方的眼睛。如果覺得看著眼睛有些害怕或緊張的話，可以看著對方的眉間。
（5）說話的時候，不要隨便發怒；不要傷害對方的心靈，更加不能口出惡言、說粗話臟話。
（6）要使用低聲，讓自己的小夥伴聽見就可以了。
（7）說雙方都感興趣的話題，這是交際中的金鑰匙。
4.什麼是小學生的相處之道？
（1）不要用自己擁有的東西去和別人沒有的東西相比。
（2）不要拉幫結派，不要欺負別的小朋友。
（3）不要搶奪別人的東西，不要強占物品，要學會和別人一起分享。
（4）要勇於承認自己的錯誤，不要吝嗇說「對不起」。
（5）要信守自己的承諾，一旦答應了別人的事情，就一定要做到。如果盡力了也做不到，要帶著禮物向別人道歉。
（6）要養成禮尚往來的好習慣。禮物不在貴，心意才是最珍貴的。不要把自己不喜歡的東西，當禮物順手送給別人。
（7）在遞接物品的時候，要使用雙手。在招待別人用茶的時候，要一手扶著杯把，一手托著杯底送上，注意不要用手碰到杯口。在遞送筆、刀等尖利器物的時候，要將尖端指向自己，而不是朝著對方。
（8）尊重別人的秘密，不要翻看別人的東西。
5.小學生應該如何禮貌和正確地使用電話？
（1）電話應該在電話鈴響兩聲之後接聽，拿起聽筒面帶微笑地說：「喂，您好！」然後等對方講話。
（2）講電話的時候，應該吐字清晰、聲音洪亮、速度適中，但不能大聲吵嚷。在講電話的時候，不要吃東西。別人在講電話的時候，自己不要大聲說話。
（3）不要在不合適的時候打電話，比如吃飯的時候，睡覺的時候。不要在早晨7:00之前與晚上9：00之後打別人的電話。
（4）講電話的時候要使用禮貌用語。比如，「您好，我想找×××。」掛斷電話之前，要說「再見」。如果對方是自己的長輩，那麼要讓長輩先掛斷電話。
（5）不要在別人的家裡隨便使用電話。如果確實有需要，那麼要先徵得主人的同意。而且，通電話的時間要越短越好。
（6）不打惡作劇電話，也不打騷擾電話。
（7）要知道在何時、何因之下應該撥打「119」，「110」和「120」等緊急電話。
（8）在教室、電影院和圖書館等場所要把手機或者小靈通關掉。如果知道會有電話進來，那麼請把電話調至無聲檔。
（9）要知道自己家的電話以及父母的行動電話，以便在需要的時候告訴別人。
（10）即使是和與自己看不到的人通話，也要面帶微笑，就像是在面對著他們一樣。
6.到親戚朋友家作客要注意哪些禮儀呢？
（1）一定要提前約定時間，而時間的選擇最好是在節假日的下午或是平日的晚飯以後，不能突然地在吃飯的時間去別人的家。約好時間後，一定要守時，不遲到。正確的做法是在約定時間前5分鍾到達。如果真有特殊情況不能去，一定要設法通知對方，表示歉意。
（2）進門之前應該先敲門，即使門是開著的，那麼也要在獲得允許之後再進入。
（3）有門鈴的可以按門鈴，門鈴按一次就夠了，如果短時間里沒有人開門，那麼才可以按第二次，千萬不要拿門鈴當成有趣的玩具。
（4）在敲門或者按門鈴之後，如果屋裡的人詢問你是誰，那麼要報出自己的姓名。
（5）在進門之後，要主動更換拖鞋或者套上鞋套。如果隨身攜帶雨傘，要將雨傘遞給主人，請他們放到家中適合的地方。見到長輩要用適合的稱呼問好。如果長輩較多，那麼應該從最年長的人開始問候。
（6）如果隨身准備了送給主人的小禮物，那麼要在進屋之後馬上送給主人。
（7）主人給你吃東西，要說謝謝，但也不要吃得太多，不要狼吞虎咽。如果主人沒有邀請，那麼一定不要隨便吃主人家的食品。
（8）不要在主人的家裡調皮搗蛋，亂翻東西。也不要隨便進入主人的卧室。
（9）告別的時候，要感謝主人對自己的款待，要向主人家中的每一個人告別，並請主人留步，不要遠送。
7.在家接待客人要注意哪些禮儀呢？
（1）家裡有客人要來，應該把自己的家收拾整潔，要幫助父母將飲料、糖果等擺放好，還要注意個人的儀容與儀表，不要穿著睡衣接待客人。
（2）聽到客人敲門或者按門鈴，要盡快應答，開門。客人進門之後，如果提著東西或者雨傘，那麼要主動幫助提接。
（3）如果是客人是父母的朋友，那麼小朋友們在與客人問候完畢，並幫助父母上茶後，應該主動地告辭離開，不要留在大人身邊。如果是自己的小夥伴來玩，那麼就要以小主人的身份接待。
（4）不能隨便接受別人贈予的禮物，但是對於別人要大方，如果客人看到某些物品，表示出喜歡之情，如果可以的話，要大方地贈送給客人。
（5）客人起身告辭時，要站立起來，隨同家長一起送客，並說「再見，歡迎再來啊！」。然後，目送客人離開之後，再關門。千步不要客人剛一出門，就「砰」地關門。
8.小學生在家用餐的禮儀有哪一些？
（1）吃飯之前應該先洗手，洗手之後，要幫助家長擺放碗筷。
（2）不要搶座位，要等長輩、客人坐好之後，小朋友們才可以入座。
（3）不要把筷子含在嘴裡，不要用筷子指點他人，不要用筷子敲擊盤子、碗等任何物品。喝湯的時候，把筷子放下，然後再拿調羹。不要用筷子在食物里攪來攪去。
（4）就餐的時候，看到自己想吃但是夠不到的食物，要請別人幫自己挾一些在碗里。
（5）慢慢地咀嚼食物，不要狼吞虎咽。
（6）如果中途需要離開餐桌，必須和桌上的其他人打招呼。
（7）要感謝為自己做飯的人，不能因為自己的心情和口味嫌棄食物，要尊重別人的勞動。
（8）吃好了飯，應該把筷子整齊地放在自己碗的正中央，而不是把筷子隨意放在桌面上。
（9） 如果比長輩先吃好飯，那麼要對桌上的長輩說：「我吃好了，你們慢慢吃。」然後離桌，去洗手，漱口和擦嘴。
9.國旗是一個國家的象徵，升國旗是一件很莊重的事情。升國旗的時候，小學生要遵守哪些禮儀呢？
（1）在升國旗儀式之前，要自覺、快速地列隊站好，檢查服裝是否整齊，並且保持安靜。面向國旗，肅立致敬。
（2）旗手執旗，護旗手護衛兩側，邁步走向旗桿。如果你擔當了護旗手，那麼要昂首挺胸，表情要庄嚴大方。
（3）其他的人員要立正、注視著護旗手走向旗桿。旗手操作升旗，其他人員要脫帽肅立。面對國旗行注目禮或少先隊隊禮，直至國旗升降完畢。
（4）不論是在什麼場所，只要聽到國歌奏響或者看到在升降國旗，那麼都要立刻在原地立正站好。如果在走動的，請馬上停止。頭部應該隨著上升的國旗不斷抬高，不能東張西望，也不能把頭低下。
（5）要准確、清晰地唱國歌。唱國歌時，要神情莊重，歌詞正確，音調准確，聲音洪亮。
10.小學生參加典禮或集會要注意哪些禮儀？
（1）隨著班級按順序到達會場，在指定位置就坐，不遲到也不早退。
（2）在主持人宣布典禮（集會）開始並介紹領導與來賓時，要熱烈鼓掌歡迎。
（3）在典禮（集會）進行時，要認真聽講，不要與同學講話，也不要隨意走動。
（4）上台的時候，要注意自己的走姿與站姿。表情溫和、自然。領獎的時候要雙手接過獎品，並向頒獎人鞠躬致謝，然後向台下觀眾鞠躬致禮。
（5）發言、演講之前，要先向聽眾表示謝意，發言結束後也要道謝。表演結束之後，要對觀眾鞠躬致謝之後，再離場。
（6）典禮（集會）結束之後，要讓領導與來賓先退場，然後按照班級順序有秩序退場，不要喧嘩和擁擠。
小學生文明禮儀知識（三）
1.重教與尊師的禮儀體現在哪些方面？
（1）認真聽好每一節課，認真、獨立地完成作業，認真對待老師批改的作業，按時訂正錯誤，不懂就要詢問老師。
（2）早晨在進入校門口的時候，要放慢走路的速度，向在門口迎接同學們的老師微微鞠躬，並說「老師，早上好」。如果是少先隊員，那麼可以行隊禮。
（3）在樓梯上遇見老師，要主動為老師讓道。看到老師捧著作業本或者教具等物品，要主動上前幫助老師。
（4）不對老師的相貌和衣著指指點點，也不要給老師起綽號。
2.老師來家訪的時候要注意什麼禮儀？
（1）絕對不可以趁著老師來家訪的時候，出去玩耍。
（2）如果老師需要和家長單獨交談，那麼小同學們就要自覺迴避，靜靜地退到屋裡去。
（3）老師家訪結束，應該感謝老師，並且把老師送到樓下或是車站。
3.與異性同學的交往要注意什麼問題？
（1）要培養男孩子禮讓女孩子的好習慣。
（2）與異性同學相處的時候，要有分寸。不要故意排斥異性，只喜歡和同性小朋友玩耍，要學會接納異性的小夥伴。
（3）不要和異性小夥伴動手動腳，打打鬧鬧。
4.同學之間借還物品有些什麼禮儀？
（1）如果想要向同學借用物品，首先要徵得同學本人的同意。
（2）對於借來的物品，一定要像愛惜自己的東西那樣愛惜它們。
（3）如果把別人的東西弄壞了，那麼要主動地賠償給別人。
（4）如果向別人借東西，但是因為種種原因而沒有借到，那也不能責怪別人，而要大度地說：「沒關系。」
（5）使用完畢後，應該及時歸還並說「謝謝。」
（6）別人歸還給自己物品之後也要說「謝謝」。
5.課堂是小學生們學習科學文化知識的場所。哪些是大家都要遵守的課堂禮儀呢？
（1）上課預備鈴響後，要迅速做好課前准備工作，將文具盒和書本放在課桌上指定的地方，然後保持安靜等候上課。
（2）老師走進教室以後，隨著老師或者班長的指令，要應聲起身立正，齊聲向老師問好，等到老師說「請坐」之後，再一起坐下。
（3）如果上課遲到了，那麼要在教室門口輕聲說「報告」，得到老師同意之後再進入教室。進門之後，要和老師簡短地說明原因，而後快而輕地入座，輕輕地拿出並放好文具與書本。盡快進入聽課狀態，不要和其他的同學交頭接耳。
（4）上課的時候，要保持端正的坐姿與集中的精神。回答問題或者要求發言之前，都要先舉手，在得到老師允許之後再起立回答。
（5）回答問題時要站直立正，落落大方。不要搖晃身體，聲音清晰、洪亮。
（6）上課的時候，不和同學說閑話。如果自己想要討論，那麼要在課後進行。
（7）在課堂上不看與課堂無關的書籍。不要干擾老師上課，比如起鬨，做鬼臉，吹口哨等。
（8）在課堂上可以喝水，但是不要吃東西。如果在上課的時候，不要隨便走動。
（9）如果需要上廁所，那麼先要舉手向老師請假，之後才可以離開教室。
（10）聽到下課鈴響時，如果老師還沒有說下課，同學們還是要安心聽講，不要忙著收拾書本。
（11）下課時，全體同學須起立，與老師互道「再見」。要禮讓老師先走，老師還沒有走出教室門之前，學生先不要出門。
（12）如果老師有些事情要解決，不準備馬上出門離開的話，那麼想要出門的同學需要和老師說明，在得到老師的同意之後，方可出門。
（13）如果自己是值日生，那麼就要在下課後主動將教室的黑板擦乾凈。如果需要的話，還要擦一下老師的講台，因為上面可能有很多的粉塵。還要檢查粉筆是否夠用，如果不夠，要及時補充。
6.上課的時候，如果遇到同學身體不適等突發事情應該怎麼辦？
（1）不要圍觀。
（2）不要表現出厭惡情緒。
（3）要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。
7.參加課間活動的時時候，應該注意哪些問題？
（1）不大聲喧嘩。 。
（2）不追逐打鬧。
（3）積極參加有益身心健康的各種文體活動
（4）遵守游戲規則，愛護游戲夥伴。
8.集體外出活動的時候，應該注意哪些問題？
（1）要服從管理。
（2）同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。
（3）分組活動時，要服從大家的共同意願，遵守時間，不單獨行動。
9.參加競賽活動的時候，應該注意哪些問題？
（1）遵守比賽規則，尊重競爭對手。
（2）不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。
（3）遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。
10.觀看比賽的時候，應該注意哪些問題？
（1）做文明啦啦隊員，不喝倒彩。
（2）不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。
（3）真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

E. 社會主義價值觀手抄報資料

概念內涵黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由 、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。「2發展歷程新中國的建立，確立了以社會主義基本政治制度、基本經濟制度的確立和以馬克思主義為指導思想的社會主義意識形態，為社會主義核心價值體系建設奠定了政治前提、物質基礎和文化條件。改革開放以來，我國社會主義意識形態建設不斷進行新的探索，提出了從建設社會主義核心價值體繫到以「三個倡導」為內容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論斷和戰略任務。^[1-4]1978年12月，黨的十一屆三中全會重新恢復和確立了實事求是的思想路線，堅持把馬克思主義與改革開放和我國社會主義建設偉大實踐相結合，科學繼承了毛澤東思想，創立了鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀等馬克思主義中國化最新成果，馬克思主義在意識形態領域的指導地位不斷鞏固。^[1-4]2006年3月，我黨提出了「八榮八恥」的社會主義榮辱觀，繼承和發展了我們黨關於社會主義思想道德建設褒榮貶恥、我國古代的「知恥」文化傳統，同時又賦予了新的時代內涵，深化了我們黨對社會主義道德建設規律的認識。2006年10月，黨的十六屆六中全會第一次明確提出了「建設社會主義核心價值體系」的重大命題和戰略任務，明確提出了社會主義核心價值體系的內容，並指出社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核。學界對社會主義核心價值觀的概括開始深入探討。^[1-4]2007年10月，黨的十七大進一步指出了「社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。」^[1-4]2011年10月，黨的十七屆六中全會強調，社會主義核心價值體系是「興國之魂」，建設社會主義核心價值體系是推動文化大發展大繁榮的根本任務。提煉和概括出簡明扼要、便於傳播踐行的社會主義核心價值觀，對於建設社會主義核心價值體系具有重要意義。^[1-4]2012年11月，中共十八大報告明確提出「三個倡導」，即「倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀」，這是對社會主義核心價值觀的最新概括。^[1-4]2013年12月，中共中央辦公廳印發《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確提出，以「三個倡導」為基本內容的社會主義核心價值觀，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。^[1-4]價值意義面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對於鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對於促進人的全面發展、引領社會全面進步，對於集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。^[1-4]從適應國內國際大局深刻變化看，我國正處在大發展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。國際敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰略圖謀，思想文化領域是他們長期滲透的重點領域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。^[1-4]從推進國家治理體系和治理能力現代化要求看，培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化，必須解決好價值體系問題，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特徵的價值體系，在全社會大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領域的主動權、主導權、話語權，引導人們堅定不移地走中國道路。^[1-4]從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向導，對豐富人們的精神世界、建設民族精神家園，具有基礎性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決於核心價值觀的引領。發展起來的當代中國，更加嚮往美好的精神生活，更加需要強大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立於世界民族之林的中國精神。從實現民族復興中國夢的宏偉目標看，核心價值觀是一個國家的重要穩定器，構建具有強大凝聚力感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安。實現「兩個一百年」的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須有廣泛的價值共識和共同的價值追求。這就要求我們持續加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，凝聚起實現中華民族偉大復興的中國力量。基本原則堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值願望，促進人的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找准與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創新，善於運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便於參與的平台，開辟群眾樂於參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和基層工作創新，增強工作的吸引力感染力

F. 社會主義核心價值觀手抄報內容

富強、民主、文明、和諧，
自由、平等、公正、法治，
愛國、敬業、誠信、友善。
24字核心價值觀分三個層面：
據2013年12月23日新華社電 中央辦公廳印發《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面：
富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標;
自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向;
愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值准則
三德教育的內容(社會公德、職業道德、家庭美德)
(一)以「禮」為核心的社會公德建設：社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為准則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。我們要大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，在社會上做一個好公民。
文明禮貌，是人類社會為維護正常生活共同遵守的最起碼的道德規范。主要表現在衛生整潔、儀表文明，儀態優美、舉止文明，談吐禮貌、語言文明，遵守禮儀、行為文明。
助人為樂，是人們公同遵守的最起碼的道德規范，是為人民服務精神的直接體現，它是一種高尚的文明行為。同志之間、同事之間、朋友之間、鄰里之間、親友之間需要相互依存、相互關心、相互支持。
愛護公物，就是要關心、愛護國家財產，同一切破壞公共財物的行為作斗爭，同一切浪費公共財物的行為作斗爭。 保護環境，就是要樹立「保護環境、人人有責」的觀念，從自己做起，從身邊的小事做起，改變不利於環境保護的生活方式和行為方式，培養符合環境道德要求的生活習慣和行為方式。 遵紀守法，就是要提高法律意識，增強法制觀念，做到知法、懂法、守法、護法;要嚴格遵守各項法律和紀律，不做任何違法違紀的事;要自覺遵守和維護公共秩序;要堅決同一切違法違紀行為作斗爭。
(二)以「誠」為核心的職業道德建設：職業道德是從業人員在職業活動中應該遵循的行為准則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。我們要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，在工作中做一個好建設者。
愛崗敬業，是對人們工作態度的一種普遍要求。愛崗就是熱愛自己的本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力;敬業就是要用一種恭敬嚴肅的態度來對待自己的職業，即對自己的工作要專心、認真、負責。二者相輔相成、相互支持。
誠實守信，是為人處世的基本准則，也是一個企業行為的基本准則。誠實就是要忠實於事物的本來面貌，不歪曲事實，不作假，不為不可告人的目的而欺騙別人;守信就是講信用、講信譽，信守諾言，忠實於自己承擔的義務。
辦事公道，就是以國家法律法規、規章制度以及公共道德准則為標准，秉公辦事，公平、公正地處理問題。
服務群眾，就是要樹立全心全意為人民服務的思想，熱愛本職工作，甘於奉獻;要急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。
要廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利;要自覺接受群眾監督，有錯即改，不斷提高服務水平。奉獻社會，是職業道德的最高要求，是為人民服務和集體主義精神的最好體現，其實質是奉獻。作為一個建設者，無論身在哪個部門、哪個崗位，只要愛崗敬業，努力工作，就是在為社會做出貢獻。
(三)以「愛」為核心的家庭美德建設：家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為准則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。我們要大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德，在家庭里做一個好成員。
尊老愛幼，是中華民族傳統的家庭美德。就是要尊敬孝順老人，撫育培養子女，堅決反對虐待、遺棄老人和兒童的不道德行為。
男女平等，是指男女在政治、經濟、文化和社會生活以及家庭生活等方面享有同等的權利和履行同等的義夫妻和睦，就是夫妻之間應平等互助、互敬互愛，培養、保持愛情，提高生活的質量。
勤儉持家，就是把勤儉節約引入家庭生活，即要努力勞作、不怕辛苦，從家庭生活的一點一滴做起，量入為出、合理消費。 鄰里團結，就是鄰里之間主動關心、互相幫助，相互體諒、以禮待人，多為鄰居著想，不幹擾他人的正常生活。

G. 怎樣做小學生社會主義核心價值觀手抄報

社會主義核心價值觀基本內容：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、回法治，愛國、答敬業、誠信、友善。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。

H. 社會主義核心價值觀手抄報上寫什麼內容

（一）社會主義核心價值觀的含義
社會主義核心價值觀，是指社會主義國家以馬克思主義為指導，在建設社會主義的實踐中形成和發展起來的，適應社會主義經濟政治制度，適應社會主義文化繁榮發展要求，在社會主義價值體系中居統治地位、起主導作用的價值理念。這一理念，從最深層次科學回答社會主義本質屬性這一根本問題。社會主義核心價值觀，是馬克思主義社會意識形態理論在新歷史條件下的具體運用，是中華民族優秀文化傳統的傳承與升華，是對人類價值觀合理因素的借鑒和吸取，是中國共產黨帶領中國各族人民在建設中國特色社會主義實踐中作出的符合社會發展規律和時代要求的主體價值選擇。
對社會主義核心價值觀的含義，中共中央辦公廳印發《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》是這樣明確規定的：「社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特徵，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。」
從社會功能上講，社會主義核心價值觀能夠有效聚攏社會意識，形成社會價值認同。價值認同是價值主體通過價值認知、價值評價、價值選擇等活動不斷改變自身價值結構，把一定社會的價值觀念、價值規范內化為自身的價值取向，並外化為一定的價值行為的過程。當前，在社會主義市場經濟條件下，不同的社會利益關系造成了現實社會中價值主體的多元。人民群眾的價值觀形成於多樣化的社會環境，帶有社會的影響、時代的烙印，因此具有多樣化的特徵。價值追求越是多樣化，越要強調核心價值觀的主導作用。在此過程中，既要提倡核心價值觀、弘揚主導價值取向，又要抑制落後價值觀、反對腐朽價值取向，為人們價值選擇指明方向、提供價值判斷基準、營造濃厚積極文化氛圍。要引導幹部群眾把本職崗位作為踐行核心價值觀的平台，促進價值認同由認知認同、情感認同發展升華為行為認同，真正把社會主義核心價值觀的要求內化為精神支柱，外化為自覺行為，轉化為提高政治覺悟和能力素質、做好本職工作的具體行動。