小學生被家長罰

⑴ 如何看待小學生遭體罰後死亡事件

近日，一則小學生被老師體罰之後，身體感到不適不幸去世的悲劇被人廣泛關注。事後相關部門說去世的原因不是因為老師體罰所導致。這類事件已經不是第一次發生了，許多網友也紛紛對這個事情發表了意見。這樣一出悲劇又把這個困擾人們很長時間的問題引上了檯面。

但是，每當有此類悲劇被曝出之後，老師似乎都成了有罪的一方，這讓許多老師有很大的負擔。學生打不得，罵不得，教又沒有用，已經逐漸成了常態。所以，出發點為了學生，適當的體罰是有好處的，但體罰最重要的，是要看為了什麼事情去罰學生。一些老師不分青紅皂白，不看事情輕重就去體罰學生是極度不妥的。

⑵ 高中女生經常被父母懲罰

高中女生已經。長大了，所以不管遇到什麼情況，父母都不應該在懲罰孩子。以溝通交流為主，多與孩子。交流。如果懲罰的話，會給孩子的心理造成壓力。有可能會引發悲劇，所以孩子已經大了。父母一定要注意自己的教育。

⑶ 官方是如何回應小學生遭體罰後死亡的

據四川省廣元市蒼溪縣公安局、蒼溪縣教科局等部門組成的聯合工作組9月12日消息：蒼溪縣高坡鎮中心小學校五年級二班學生張某(女，10歲)非正常死亡前，確曾遭受數學任課教師王某(該校副校長)體罰。目前，調查已啟動法醫鑒定程序。

警方初步查證：9月10日上午，張某等8名學生因答題錯誤受到王某懲罰。其中，張某兩次受罰，被王某用戒尺打手心、罰跪，其後張某在教室出現頭暈現象，被張某祖母和王某送醫院治療，經搶救無效於當日15時30分左右死亡。9月11日，法醫對其進行了體表檢查，沒有發現明顯外傷。

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蒼溪小學生被老師體罰後身亡事件經過

2020年9月10日，蒼溪小學生張某在上數學課的時候，由於她寫錯兩題數學題，數學老師就對她進行體罰，比如揪耳朵、打手板、打腦袋......最過分是讓張某跪在講台上。而在張某被數學老師體罰過程中，她已經出現頭抬不起來，身體隨時要倒的樣子。

張某整整被體罰將近2個小時，數學老師王某才意識到孩子不對勁，趕緊讓家長領孩子回家。楊張某的祖母接到孩子的時候，孩子眼睛都閉著，無法說話，楊某清感覺孩子不對路，馬上就送往醫院就醫，不幸是孩子搶救無效身亡。

⑷ 如何處理小學生之間打鬧被家長投訴的案例

小孩子平時打打鬧鬧免不了，關鍵是怎麼教育孩子。首先不應該教孩子去打人，更不能以暴還暴。孩子之間的爭執打鬧，只要不存在肉體傷害，家長盡可能不要介入，要讓孩子自己去解決糾紛。其實在絕大多數情況下，小孩子打架根本不需要調解，他們自己一會兒就和好如初了，就像什麼也沒發生一樣，早把糾紛忘得一干二凈了。而大人一旦介入，就變得復雜了，本來是小孩子之間的小摩擦，結果可能演變成兩家大人之間的矛盾。如果是孩子主動向家長「告狀」，要求家長出面干預的話，家長也不要急於下結論，而要先問清情況，讓雙方都有講述理由的機會，然後對孩子加以引導，盡可能讓他們自己找出解決矛盾的方法。對於較小的孩子，或者根本沒必要解決的糾紛，家長可以提出一個新的話題或活動，轉移孩子的注意力，讓他們在新的協作中學會團結，從而忘卻矛盾，和好如初。孩子打架闖禍以後，如果不太嚴重的事情由孩子自己處理，比較嚴重的事情，必須由家長出面的話，必須帶上孩子，讓他親歷處理問題的全過程，需要賠禮道歉的，必須要孩子與家長一起向被傷害者賠禮道歉，該下跪磕頭的，孩子一定要下跪磕頭，應該賠償的，賠償的錢物要由孩子親手交給受傷害者。只有這樣，孩子才會有具體的心理感受，才會懂得什麼是為自己的行為負責。其次教育孩子多交朋友，朋友多了自然不會被欺，讓孩子學會寬容，不管別人是無意或有意的，都應該寬容地去對待。畢竟以後在人生的路上要面對各式各樣的人和事。如果是在受到欺負時，也不要表現得太懦弱，可以大聲地斥責對方，表示對他的行為不滿，可以大喊我不喜歡你打人。以後你不許再打我，等等。讓孩子去處理，鍛煉一下他的處事能力。

⑸ 小學生遲到罰家長掃地，這個是不是變相體罰

現在學校真是花招百出，老師的意思肯定是，小學生的日常還不都是你們這些家長管的，學生為什麼遲到，無非就是你們家長起不來或者其他原因給耽誤了。所以才會處罰家長。

我覺得這是十分荒謬的，你可以向學校提出來，最好拍照取證。

⑹ 小學生遭受體罰導致身亡，究竟是體罰的太狠，還是學生太脆弱呢

小學生遭受體罰身亡，這件事情發生在四川，根據可以收集到的信息。整件事情的經過是這樣的。在課堂上，張某因為題目沒有做出來，其教師王某用戒尺打了張某的手心。然後責令其跪在講台上5分鍾。隨後張某出現了頭暈的現象，送到醫院之後，不治身亡。其實總的來說，我認為在這起事件中，老師的責任很大。因為無論是打手心還是罰跪都是體罰現象。其實在教育活動中，體罰現象很常見。雖然國家明令禁止，但是很多老師仍然會因為生氣等多方面因素，對學生施加體罰。

其實稍微學過生物的人都知道，頭蓋骨雖然是人體最堅硬的骨頭。但是頭部擁有非常多的毛細血管和神經，一旦遭受重擊，很容易導致人出現死亡的情況。更何況是一個孩子。其實不知道從何時開始，體罰已經成為了很多老師的選擇。黃全愈曾經說過，教育不是往車上裝貨，而是往油箱內注油。裝貨的時候，人們往往帶著粗暴和不精細。但是加油的時候，還能夠採取這種不精細的方式么？裝貨中的粗暴尚且會導致貨物的損壞，更別提加油的時候粗暴操作了，那麼肯定會產生毀天滅地的爆炸。

⑺ 小學生被體罰，家長可以要求老師道歉嗎

如果只是罰站這種程度的體罰，我感覺完全沒必要。孩子到學校是來學習的，不是來當大少爺的，每個老師都有自己的教育方法，如果沒有獎勵和懲罰，也沒法管好這個班，我相信很多老師都會有一定程度的體罰，但是大部分都不是非常的過分，一般就是讓你罰站，或者是罰你做值日，或者是罰你到操場跑圈，如果這種程度的體罰都要道歉，那麼家長真的是有點斤斤計較了。

其實比較輕程度的體罰，家長都是可以接受的，畢竟家長也沒有那麼不講理，大部分也都能理解老師，但是如果孩子遇到了程度比較嚴重的體罰，就一定要找老師要個說法了這也是為人父母應該做的。

⑻ 小學生體罰是不是應該被追究

網友xiaolaal，您好！希望我點滴法律知識能夠幫助您！

我認為，老師體罰學生是一種違法行為。不僅僅是違反了教育部制定的相關規定，而且還是民事法律上的一種侵權行為，該名老師的行為應當受到法律追究。

未成年人，盡管在民事上屬於非完全行為能力人（某些16歲以上有生活能力的除外），但是權利能力是有的，未成年人也有生命健康權、受尊重權等等權利，該名教師的行為就是一種侵犯未成年人生命健康權的行為；另外，根據我國《未成年人保護法》第二十一條，「學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。」該名教師也違反了不得體罰學生的法律規定。

另外，第六十三條：「學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
「學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，依法給予處分。」

我建議，該未成年人的家長可以向學校、教委或者其上級機關投訴，對於該教師的行為，在證據明確的情況下，可以提起訴訟，要求賠償並且給予該教師以處分。

另外，小胖的傷勢可以去做一個醫療鑒定，作為證據與其對質。

希望我的回答能夠幫助您，希望小胖能夠早日康復、茁壯成長，也希望這樣的不良老師能夠得到應有懲罰！

⑼ 小學生犯錯怎樣懲罰主動權掌握在家長手裡

小學生犯錯怎樣懲罰主動權掌握在家長手裡對的，但是多數還是說服教育，不要用體罰來教育孩子，這樣只會讓孩子起到逆反的心理。